Kế hoạch giảng dạy toán 7

- Một số ít học sinh làm tính còn yếu, xác định dấu trong phép tính còn sai, kĩ năng vẽ hình hình học còn yếu.. 2.Bài tập: - Học sinh được rốn luyện kỹ năng giải cỏc bài tập,nắm chắc cỏc

I §Æc ®iÓm t×nh h×nh

1.Thuận lợi:

- Được sự giúp đỡ của Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn

- Được tham dự tập huấn nghiệp vụ thường xuyên.

- Có sách giáo khoa, sách giáo viên và sách tham khảo tương đối đầy đủ.

- Trao đổi chuyên đề, học tập nghiệp vụ thường xuyên do phòng, trường tổ chức.

- Tiếp tục áp dụng phương pháp cải tiến việc dạy và học, để nâng cao chất lượng học tập của học sinh.

- Môn Toán là môn học chính ở Tiểu học và THCS các em được làm quen từ nhỏ.

- Đa số các em đều nhận định được nếu học tập tốt bộ môn Toán các em sẽ có nhiều thuận lợi trong việc học tập và tiếp thu các bộ môn khác.

2.Khó khăn:

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” nên việc đánh giá, kiểm tra phải thực chất dẫn đến chất

lượng học tập sẽ giảm về lượng.

- Học sinh tiếp tục thực hiện chương trình thay sách nên phải đầu tư nhiều vào phương pháp học tập, chuẩn bị sách và dụng cụ học tập tự túc.

- Đa số học sinh học tập còn yếu Nhất là phần thực hành, tự luận chưa tốt

- Số học sinh trong lớp học ít khó khăn cho thi đua và tổ chức nhóm học tập.

- Một số ít học sinh làm tính còn yếu, xác định dấu trong phép tính còn sai, kĩ năng vẽ hình hình học còn yếu.

- Chất lượng khảo sát đầu năm yếu kém còn nhiều.

3.Chất lượng đầu năm:

SỐ

II Yªu cÇu bé m«n

1 Lý thuyết:

- Học sinh cần nắm các khái niệm, định nghĩa, định lý, tính chất, đặc biệt là phép vận

dụng lý thuyết vào việc chứng minh hỡnh học, vào thực tiễn, thực hành

- Học sinh cần nắm chắc cỏc cụng thức toỏn học, cỏc phộp toỏn cộng, trừ, nhõn, chia số hữu tỉ một cỏch đầy đủ cú hệ thống Phải thuộc lũng cỏc nụi dung kiến thức đú để vận dụng vào làm cỏc bài tập.

- Đồng thời phải cú kỹ năng suy luận một cỏch chặt chẽ, cú lụgic trước cỏc vấn đề mới

cú tỡnh huống đặt ra.

2.Bài tập:

- Học sinh được rốn luyện kỹ năng giải cỏc bài tập,nắm chắc cỏc phương phỏp:tớnh toỏn,cỏch vẽ đồ thị của hàm số y = ax, chứng minh cỏc đẳng thức,chứng minh hỡnh học,dựng hỡnh ,vẽ hỡnh.

- Học sinh biết giải quyết cỏc tỡnh huống khi làm bài tập, đồng thời học sinh biết vận dụng nội dung của một số bài tập gắn liền với cuộc sống thực tiễn.

III Chỉ tiêu phấn đấu

SỐ

IV biện pháp thực hiện.

1

Đối với giỏo viờn

- Lờn lớp đỳng thời gian quy định, cú đầy đủ giỏo ỏn, soạn giảng theo phương phỏp mới đỳng quy định của phũng Giỏo dục.

- Giảng dạy nhiệt tỡnh, là người tổ chức chỉ đạo học sinh tiến hành cỏc hoạt động học tập: củng cố cỏc kiến thức cũ, tỡm tũi phỏt hiện kiến thức mới,luyện tập vận dụng kiến thức vào cỏc tỡnh huống khỏc nhau

- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng thay SGK lớp 7, các buổi chuyên đề của Phòng, của trường.

2 Đối với trò:

- Nghiêm túc trong giờ học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tích cực học tập, hoạt động suy nghĩ tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

- Học sinh cần phải rèn luyện các thao tác tư duy: Phân tích, tổng hợp, đặc biệt hoá, khái quát hoá,tương tự hoá, quy nạp, để nắm vững và hiểu sâu các kiến thức cơ bản đồng thời phát huy được tiềm năng sáng tạo của bản thân.

- Chăm chỉ học và làm bài về nhà.

- Có đầy đủ dụng cụ học tập, SGK, vở ghi

- Mạnh dạn trao đổi khi gặp những bài toán khó

VI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY : 1/ Phân mơn: Đại số 7

Tên

ÏC -HS hiểu và vận dụng được các tính chất của tỉ lệ thức , của dãy tỉ số bằng nhau ,

giải được các bài toán chia theo tỉ lệ

- HS nhận biết được số thập phân hữu

hạn ,số thập phân vô hạn tuần hoàn, hiểu

ý nghĩa việc làm tròn số trong thực tế và

vận dụng thành thạo các qui ước làm tròn

số

-HS hiểu được căn bậc hai số vô tỉ số

thực vận dụng trong tính toán

* Giáo viên

- bảng phụ

- Giáo án Tranh vẽ phóng to các hình SGK

- Mô hình, mẫu vật

- Phiếu học tập

- Phấn màu

* Học sinh

- Bảng nhóm

- Đồ dùng học tập,thước thẳng compa , bút chì , tẩy

- Tìm mô hình

- Xem trước bài mới

Tên

Ị -HS nhận biết được hai đại lượng tỉ lệ thuận , nghịch ,vận dụng được các tính

chất của đại lượng đó để giải toán ,biết

áp dụng vào thực tiễn giải toán

-HS hiểu khái niệm hàm số thông qua

bảng và công thức cụ thể

* Giáo viên

- bảng phụ

- Giáo án Tranh vẽ phóng to các hình SGK

- Mô hình

- Phiếu học tập

Tên

-HS nhận biết được kiến thức thống

kê ,một số khái niệm mới vận dụng vào

thực tiễn hữu được ý nghĩa mốt của dấu

hiệu ; các biểu đồ trong thống kê ; biết

tìm số trung bình cộng ,mốt , tần số

-HS có kĩ năng lập được bảng tần số của

dấu hiệu và nhận xét

* Giáo viên

- bảng phụ

- Giáo án Tranh vẽ phóng to các hình SGK

- Phiếu học tập

- Phấn màu

- Nghiên cứu các tài liệu liên quan

* Học sinh

- Bảng nhóm

- Đồ dùng học tập,thước thẳng compa , bút chì

- Xem trước bài mới

Tên

ÏI -HS biết biễu diễn biểu thức đại số , biết cách tính giá trị của một biểu thức đại

số ,biết phân biệt đơn thức , đa thức , biết

các đơn thức đồng dạng , biết thu gọn

đơn thức đa thức , biết cộng, trừ đa thức

-HS hiểu được khái niệm về đa thức

nhiều biến , một biến biết tìm nghiệm

của đa thức

* Giáo viên

- bảng phụ

- Giáo án Tranh vẽ phóng to các hình SGK

- Phiếu học tập

- Phấn màu

- Nghiên cứu các tài liệu liên quan

* Học sinh

- Bảng nhóm

- Đồ dùng học tập, thước thẳng compa ,

- Xem trước bài mới

2/ Phân mơn: Hình Học 7

Tên

-HS hiểu khái niệm về hai đường thẳng

vuông góc về hai đường thẳng song

song

- Hiểu quan hệ về tính vuông góc và tính

song song của hai đường thẳng

-Hiểu tiên Ơclít về đường thẳng song

song

- HS biết gấp hình vẽ hình đo ,quan sát

tập suy luận qua một số ví dụ đơn giản

-HS biết thế nào là định lí , biết ghi giả

thiết kết luận của định lí và biết chứng

minh

- HS biết làm quen với mệnh đế lôgíc khi

chứng minh định lí

P => Q

-Biết nhận dạng các loại góc so le trong ,

đồng vị , trong cùng phía , so le ngoài

* Giáo viên

- bảng phụ

- Giáo án Tranh vẽ phóng to các hình SGK

- Mô hình vật thật , mẫu vật

- Phiếu học tập

- Phấn màu

- Nghiên cứu các tài liệu liên quan

* Học sinh

- Bảng nhóm

- Đồ dùng học tập, thước thẳng compa , bút chì , tẩy , giấy A4

- Tìm mô hình

- Xem trước bài mới

Tên

-HS nắm được định lí tổng ba góc của

một tam giác , biết đo các góc của một

tam giác

-HS nắm được ba trường hợp bằng nhau

của tam giác ,biết vẽ tam giác khi biết (c

– c – c); (c – g –c ) ; ( g – c – g)

-HS nắm được các dạng tam giác đặc

biệt : cân, đều, vuông , vuông cân

- HS nắm được định lí pitago thuận và

đảo

- HS nắm được các trường hợp bằng nhau

của hai tam giác vuông

* Giáo viên

- Bảng phụ

- Giáo án -Mô hình tam giác , thước đo góc , compa ,

Phấn màu SGK ,SGV

* Học sinh

- Bảng nhóm -Phiếu học tập -Thước đo góc compa

Tên

-HS hiểu được quan hệ giữa các yếu tố

cạnh góc trong một tam giác , các đường

đồng quy trong tam giác và tính chất của

chúng

-HS hiểu được định lí , và cách chứng

minh bằng phương pháp phản chứng ,

định lí pitago

-HS chứng minh được quan hệ giữa các

đường xiên , hình chiếu , chứng minh bất

đẳng thức tam giác

-HS chứng minh được định lí về sự đồng

quy giữa các đường trong tam giác , hiểu

được điểm cách đều ba cạnh , ba đỉnh ,

trọng tâm , trực tâm trong tam giác

* Giáo viên

- Bảng phụ

- Giáo án

- Mô hình các đường đồng quy trong tam giác , thước đo góc , compa ,

Phấn màu SGK ,SGV

* Học sinh

- Bảng nhóm -Phiếu học tập -Thước đo góc compa

Danh sách học sinh yếu kém cần th ờng xuyên chú ý bồi d ỡng:

Danh sách học sinh khá cần đ ợc chú ý đào tạo nâng cao kiến thức:

Đại Hng, ngày 01/9/2013

Ngời lập

Bựi Thanh Liờm