Giao an GDCD 6 chuan KTKN

Kiến thức: Giúp HS hiểu được những biểu hiện của việc tự chăm sóc,rèn luyện thân thể, ý nghĩa của việc tự chăm sóc,rèn luyện thân thể 2.Thái độ : Có ý thức thường xuyên RLTT, giữ vệ sin

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tuần 1 – Bài 1

Bài 1 TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ

I /Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được những biểu hiện của việc tự chăm sóc,rèn luyện thân thể, ý

nghĩa của việc tự chăm sóc,rèn luyện thân thể

2.Thái độ : Có ý thức thường xuyên RLTT, giữ vệ sinh và chăm sóc SK bản thân

3 Kỹ năng : Biết tự chăm sóc,rèn luyện thân thể, biết tự đề ra kế hoạch tập TD, HĐTT

II/ Tài liệu ,phương tiện giảng dạy

- SGK và SGV GDCD 6 Bộ tranh GDCD 6

- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập

- Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về TCSRLTT

III ) Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Giảng bài mới:

HĐ1: Phân tích truyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc diễn cảm truyện:

“ Mùa hè kỳ diệu”

- Hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi

sau:

+ Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh

trong mùa hè vừa qua?

+ Vì sao Minh có được điều kỳ diệu

ấy?

+ Sức khỏe có cần cho mỗi người

không? Vì sao?

- Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng

* Nhận xét HS trả lời và chốt lại để kết

thúc HĐ:

⇒ Như vậy:Từ 1 cậu bé lùn nhất lớp,

sau 1 kỳ nghỉ hè, Minh đã cao lên nhờ

sự kiên trì luyện tập Bạn Minh đã biết

CSRLTT của mình

HĐ2: Thảo luận nhóm

Tìm những biểu hiện của việc

TCSRLTT và những hành vi trái với

TCSRLTT- Chốt lại các vấn đề đúng

HĐ3 : HDHS tìm hiểu nội dung bài

học

- Gọi 1 HS đọc NDBH trong SGK

Nêu câu hỏi để HS trả lời:

1 Sức khỏe có vai trò quan trọng như

thế nào đối với con người?

- Đọc truyện

- Cả lớp thảo luận theo gợi ý của GV:

+ Tập bơi thành công, cao hẳn lên, chân tay rắn chắc, khỏe, nhanh nhẹn

+ Do Minh có lòng kiên trì tập luyện để thực hiện ước muốn + Rất cần thiết vì: Có sức khỏe thì chúng ta mới học tập và LĐ

có hiệu quả và sống lạc quan, yêu đời

- Về vị trí bàn thảo luận

- Cử đại diện lên bảng trình bày

*N1:Biểu hiện:

+ Biết VS cá nhân + ăn uống điều độ + Không hút thuốc lá và các chất nghiện khác

+ Biết phòng bệnh, khi có bệnh

1/ Truyện đọc

“ Mùa hè kỳ diệu”

2/ Nội dung bài học

* Vai trò của SK

- Sức khỏe là vốn quý của con người

* Cách chăm sóc…

- Mỗi người phải biết giữ gìn VS cá nhân, ăn uống điều độ, hàng ngày luyện tập TD, năng chơi thể

2 Muốn chăm sóc và RLTT chúng ta

phải làm gì?

3 Chăm sóc và RLTT có ý nghĩa gì

trong cuộc sống?

- Chốt lại ND, ghi bảng

HĐ4 : HDHS làm bài tập

Bài tập1:

- Phát phiếu HT cho HS

- Gọi HS trình bày BT

- Chữa BT

Bài tập2: Chơi trò chơi bốc thăm trả

lời câu hỏi theo các nội dung sau:

- Chuẩn bị câu hỏi ra giấy

- Cùng HS bình chọn, đánh giá, cho

điểm HS trả lời tốt

HĐ5 : HDHS củng cố bài

- Cho HS nhắc lại NDBH

phải đến thầy thuốc khám và chữa bệnh

+ Tập TD hàng ngày, năng HĐTT (chạy, nhảy, đá bóng)

* Hành vi trái với việc RCSRLTT:

+ Sống buông thả, tuỳ tiện + Lười tập TDTT

+ Học giờ TD chiếu lệ + ăn uống tuỳ tiện, ăn quà vặt

+ Không biết phòng bệnh, khi mắc bệnh không tích cực khám

Vi phạm ATVSTP

- Các nhóm khác bổ sung

- Đọc NDBH, cả lớp theo dõi

- Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Làm bài trên phiếu HT

- Bốc thăm trả lời theo câu hỏi

- Nghe, đánh giá nhận xét, chọn

ra người có câu trả lời hay nhất

- NDBH (Trang 4)

thao để sức khoẻ ngày càng tốt hơn Phải tích cực phòng – chữa bệnh

* Ý nghĩa

- Sức khoẻ giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả và sống lạc quan, vui vẻ

4) Hướng dẫn về nhà

- Học thuộc NDBH, Làm BT a,d (SGK trang 5)

- Chuẩn bị bài: Siêng năng, kiên trì

IV) RÚT KINH NGHIỆM

-Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tuần 2

Tiết 2 + 3 Bài 2 SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ

I ) Mục tiêu bài học

1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được những biểu hiện của siêng năng, kiên trì; ý nghĩa

của việc RL tính Siêng năng, kiên trì

2) Thái độ : Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng,

kiên trì trong HT, LĐ và trong các HĐ khác

3) Kỹ năng : Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong HT, LĐ để trở thành

người HS tốt

II ) Chuẩn bị:

1) GV: - SGK và SGV GDCD 6 Bộ tranh GDCD 6, truyện kể về các danh

nhân

- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập

- Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì

2) HS : Sách GDCD , vở ghi chép, Vở bài tập…

III ) Tiến trình bài dạy:

1/ Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra bài cũ:

- Muốn chăm sóc, RLTT chúng ta phải làm gì?

- Bản thân em đã làm gì để TCSRLTT?

1) Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài học:

c) Bài mới:

HĐ1 HDHS tìm hiểu truyện: Bác

Hồ tự học ngoại ngữ

- Gọi 1 HS đọc diễn cảm truyện

H: Bác Hồ đã tự học tiếng nước

ngoài như thế nào?

H: Trong quá trình tự học, Bác

Hồ đã gặp những khó khăn gì?

Bác đã vượt qua những khó khăn

đó bằng cách nào?

H: Cách học của Bác thể hiện đức

tính gì?

- Ghi nhanh ý kiến của HS lên

bảng

* Kết luận: Qua câu chuyện trên,

các em thấy: Muốn HT, làm việc

có hiệu quả tốt, cần phải tranh thủ

thời gian, say sưa, kiên trì làm

việc, HT, không ngại khó, không

nản chí

HĐ2 : HDHS thảo luận nhóm:

Tìm biểu hiện của siêng năng, kiên

trì và những biểu hiện trái với

siêng năng, kiên trì trong cuộc

sống

- Chia lớp làm 6 nhóm

+ Nhóm 1-3: Tìm biểu hiện của

siêng năng, kiên trì

+ Nhóm 4-6: Những biểu hiện trái

với siêng năng, kiên trì trong cuộc

sống

- Đọc truyện

- Trao đổi

* Khi làm phụ bếp trên tàu:

+ Phải làm việc từ 4 giờ sáng đến 9 giờ tối, nhưng Bác vẫn

cố tự học thêm 2 giờ + Gặp những từ không hiểu:

Bác nhờ thuỷ thủ người Pháp giảng lại

+ Mõi ngày viết 10 từ vào cánh tay để vừa làm việc vừa nhẩm học

* Khi làm việc ở Luân Đôn + Buổi sáng sớm và buổi chiều:Tự học ở vườn hoa + Ngày nghỉ: Đến học Tiếng Anh với 01 giáó sư người Ý

* Khi đã tuổi cao: Gặp từ

không hiểu Bác tra từ điển hoặc nhờ người thạo tiếng nước đó giải thích và ghi lại vào sổ tay để nhớ

+ Bác không được học ở trường

+ Bác học trong hòan cảnh

LĐ vất vả

* Bác vượt lên hoàn cảnh bằng cách: không nản chí, kiên trì học tập

-> Cách học của Bác thể hiện đức tính Siêng năng, kiên trì

- Về vị trí thảo luận theo nhóm:

- Ghi kết quả ra giấy khổ to

- Treo kết quả thảo luận lên bảng

- Cử đại diện trình bày

- Các nhóm khác nghe, bổ sung ý kiến

* Biểu hiện:

+ Cần cù, tự giác làm việc + Miệt mài làm việc, thường xuyên, đều đặn

+ Luôn tìm việc để làm

+ Tận dụng thời gian để làm việc

+ Cố gắng làm việc đều đặn

1/ Truyện đọc

Bác Hồ tự học ngoại ngữ

* Khi làm phụ bếp trên tàu:

* Khi làm việc ở Luân Đôn

* Khi đã tuổi cao:

- Chốt lại ý kiến đúng.

HĐ3: HDHS liên hệ thực tế

Em hãy kể về 1 tấm gương siêng

năng, kiên trì ở trường, lớp

- Nhận xét, đánh giá

HĐ4: HDHS rút ra bài học

? Từ sự tìm hiểu trên, em hiểu thế

nào là siêng năng, kiên trì?

- Chốt vấn đề

- Cho HS đọc NDBH phần a,b

- Ghi bảng kiến thức cơ bản

? Tìm những câu tục ngữ, ca dao

nói về SN,KT?

? SN,KT có ý nghĩa ntn trong cuộc

sống?

? Nêu ví dụ về sự thành đạt của:

HS giỏi trường ta?

Người làm giàu bằng sức lao

động của chính mình…?

* Gợi ý để HS nêu những biểu

hiện trái với SNKT

HĐ 5 – Hướng dẫn HS làm bài tập

* Dùng các bài tập trong SGK và

BT chuẩn bị thêm để khắc sâu kiến

thức, hình thành thái độ và củng cố

hành vi

* Câu tục ngữ, thành ngữ nào nói

về SNKT?

* G giải thích các câu tục ngữ

* Trái với siêng năng, kiên trì:

+ Lười biếng, làm đâu bỏ đấy

+ Làm qua loa cho xong việc

+ Làm cầm chừng, trốn việc

+ Chọn việc dễ để làm

+ Đùn đẩy việc cho người khác…

- Tự liên hệ bản thân

- Kể và liên hệ bản thân

- Nghe, hiểu

- Suy nghĩ, phát biểu

VD: -Siêng làm thì có

- Miệng nói tay làm

- Suy nghĩ phát biểu

- Nêu ví dụ cụ thể, bổ sung…

- Nêu biểu hiện, bổ sung…

- Xác định, phát biểu

- Nghe, hiểu

2/ Nội dung bài học a/ Khái niệm:

- Siêng năng là đức tính cần có của con người, biểu hiện ở sợ cần cù, tự giác, miệt mài làm việc thường xuyên, đều đặn

- Kiên trì: Là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ

b/ Ý nghĩa:SN,KT giúp cho con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống

* Những biểu hiện trái với SNTK

- Lười biếng, ỷ lại, hời hợt, cẩu thả…

- Ngại khó, ngại khổ, mau chán nản…

3/ Bài tập

* BT a: Đáp án sai:

- Gặp bài khó, Bắc không làm

- Hằng nhờ bạn trực nhật hộ

- Học thuộc NDBH, Làm BT a,d (SGK trang 6)

- Chuẩn bị bài: Phần còn lại của bài 2

*Rút kinh nghiệm:………

-Ngày soạn:

Giảng:

Tuần 4- Tiết4

Bài 3 TIẾT KIỆM

I ) Mục tiêu bài học:

1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý

nghĩa của tiết kiệm

2) Thái độ : Biết sống tiết kiệm, không xa hoa, lãng phí

3) Kỹ năng : Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm như thế nào

Biết thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của bản thân, gia đình và của tập thể

II ) Chuẩn bị :

1) GV: - SGK và SGV GDCD 6 Bộ tranh GDCD 6, truyện kể về tấm gương

TK, những vụ việc lãng phí, làm thất thoát tiền của, vật dụng của nhà nước

- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập

- Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về tiết kiệm

2) HS : Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập…

III ) Tiến trình bài dạy:

1) Ổn định tổ chức:

2) Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu những biểu hiện của tính siêng năng, kiên trì trong HT, LĐ và trong cuộc sống

- Bản thân em đã thực hiện siêng năng, kiên trì như thế nào?

3) Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài học:

b) Giảng bài mới

HĐ1: HDHS khai thác truyện

Thảo và Hà

- HDHS đọc truyện và thảo luận

lớp theo câu hỏi

1 Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ

thưởng tiền? Việc làm của Thảo

thể hiện đức tính gì?

2 Em hãy phân tích diễn biến

trong suy nghĩ và hành vi của Hà

trước và sau khi đến nhà Thảo Em

hãy cho biết ý kiến của em về 2

nhân vật trong truyện.

- Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng

- NXBS, chốt ý đúng

HĐ2 : HDHS tìm hiểu biểu hiện

của TK và những biểu hiện lãng

phí

- Chia lớp làm 6 nhóm

+ Nhóm 1-3: Tìm biểu hiện của tiết

kiệm

+ Nhóm 4-6: Những biểu hiện của

lãng phí

- Chốt lại ý kiến đúng, biểu dương

nhóm thảo luận tốt

- Đặt câu hỏi để HS tiếp tục trao

đổi: Bản thân em đã thực hiện TK

như thế nào ở trường cũng như ỏ

nhà?

* Nhấn mạnh: TK là 1 đức tính vô

cùng cần thiết trong cuộc sống

Mỗi chúng ta đều phải có ý thức

TK TK sẽ có lợi cho xã hội

- Đọc truyện

- Trao đổi ý kiến

1 Suy nghĩ của Thảo:

- Không sử dụng tiền công đan giỏ của

mẹ mình để đi chơi

- Dành tiền đó để mua gạo

⇒ Việc làm của Thảo thể hiện đức tính tiết kiệm

2 Suy nghĩ và hành vi của Hà:

+ Trước khi đến nhà Thảo: Đề nghị

mẹ thưởng tiền để liên hoan cùng các bạn

+ Sau khi đến nhà Thảo: Thấy được việc làm của Thảo, Hà khóc, ân hận,

tự hứa quyết định tiết kiệm trong tiêu dùng

* Ý kiến về 2 nhân vật Thảo và Hà:

- Các nhóm thảo luận

- Cử đại diện ghi kết quả thảo luận ra giấy

- Cử đại diện trình bày

- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

* Biểu hiện của tiết kiệm:

- TK thời gian, TK công sức, TK sức khỏe, TK tiền của

* Biểu hiện của lãng phí:

- Sống xa hoa, Lãng phí thời gian, công sức, tiền của, sức khỏe

- Trao đổi

1/ Truyện đọc

Thảo và Hà

* Suy nghĩ của

Thảo:

* Suy nghĩ và hành

vi của Hà

2/ Nội dung bài học

a Khái niệm :

- Tiết kiệm là: biết

HĐ3 : HDHS tìm hiểu nội dung

bài học

? Tiết kiệm là gì?

? Ý nhĩa của tiết kiệm

* Chốt lại, ghi bảng kiến thức cơ

bản

HĐ4: HDHS làm bài tập, củng cố

bài học

- Ghi bài tập lên bảng phụ cho HS

theo dõi làm

- Nhận xét, đánh giá HS làm BT,

cho điểm

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài

học

- Đọc nội dung bài học

- Trả lời câu hỏi

- Bài tập 1: (SGK trang 8)

- Bài tập 2: Thảo luận theo chủ đề

Em đã tiết kiệm như thế nào?

* Ở nhà: ăn mặc giản dị, không phô

trương, lãng phí TK điện nước, sử dụng thời gian hợp lý để học tập và giúp đỡ bố mẹ việc nhà Tiêu dùng đúng mức Tận dụng đồ cũ…

* ở lớp: Giữ gìn bàn ghế, tắt điện, quạt

khi ra về, tiết kiệm nước, giữ gìn tài sản của lớp, trường…

- Nhắc lại nội dung bài học

sử dụng một cách hợp lý, đúng mực của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác

b Ý nghĩa: Tiết kiệm thẻ hiện sự quý trọng kết quả lao động của bản thân mình và của người khác

- Tiết kiệm sẽ đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân, gia đình và xã hội

* Hướng dẫn về nhà:

- Học thuộc NDBH, làm bài tập b, c SGK, sưu tầm những câu tục ngữ, thành ngữ nói

về tiết kiệm

- Chuẩn bị bài: Lễ độ

*Rútkinhnghiệm:

………

………

…

-Soạn:

Giảng:

Tuần 5

Tiết 5

Bài 4: LỄ ĐỘ

I ) Mục tiêu:

1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được những biểu hiện của Lễ độ và ý nghĩa của sự cần

thiết rèn luyện tính Lễ độ

2) Thái độ : Biết tự đánh giá hành vi của bản thân để từ đó đề ra phương hướng rèn

luyện tính lễ độ

3) Kỹ năng : Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với người trên, kiềm chế

nóng nảy với bạn bè

II ) Chuẩn bị

1) GV: - SGK và SGV GDCD 6 Bộ tranh GDCD 6

- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập

- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, một số câu chuyện nói về Lễ độ

2) HS : Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập…

III ) Tiến trình bài dạy

1) Ổn định tổ chức:

2) Kiểm tra bài cũ: Em hiểu thế nào là tiết kiệm? ý nghĩa của tiết kiệm trong cuộc

sống

- Làm bài tập c SGK

3) Giảng bài mới:

c) Giới thiệu bài học:

d) Giảng bài mới

HĐ1 : HDHS tìm hiểu truyện

Em Thủy

- HDHS đọc truyện và thảo luận

câu hỏi

- Định hướng cho HS trao đổi

1 Kể lại việc làm của Thủy khi

khách đến nhà?

2 Nhận xét về cách cư xử của bạn

Thủy Cách cư xử ấy biểu hiện

đức tính gì?

* Chốt lại vấn đề

HĐ2 : Thảo luận nhóm

- Nêu câu hỏi thảo luận nhóm

Tìm biểu hiện của lễ độ trong

giao tiếp.

1 Tìm biểu hiện lễ độ với ông bà,

cha mẹ, người lớn tuổi…

2 Tìm hành vi thể hiện lễ độ và

hành vi thiếu lễ độ

- - Chia lớp làm 6 nhóm

+ Nhóm 1-3: Câu 1

+ Nhóm: 4-6 Câu 2

Nhận xét phần thảo luận của các

nhóm Nêu thêm câu hỏi để HS

trao đổi, liên hệ bản thân :

? Bản thân em đã thể hiện đức tính

lễ độ như thế nào khi ở nhà cũng

như ở trường?

* Chốt lại vấn đề: Như vậy trong

cuộc sống hàng ngày, chúng ta cần

thể hiện sự lễ độ Lễ độ sẽ giúp

chúng ta có quan hệ với mọi người

xung quanh tốt đẹp hơn

HĐ3 : HDHS tìm hiểu nội dung

bài học

- Chốt lại ý HS trả lời , ghi bảng

kiến thức cơ bản

- Cho HS giải thích thành ngữ:

+ Đi thưa về gửi

+ Trên kính, dưới nhường

HĐ4: HDHS làm bài tập

- Cho HS làm BT 1 SGK

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu tình huống (ghi trên

- Đọc truyện theo vai trong truyện

- Trao đổi nội dung câu hỏi

1 Giới thiệu khách với bà, kéo ghể mời khách ngồi, đi pha trà, xin phép

bà nói chuyện với khách, tiến khách khi khách ra về

2 - Thuỷ nhanh nhẹn, lịch sự khi tiếp khách, biết chào hỏi, thưa gởi, niềm

nở khi khách đến Thuỷ nói năng lễ phép, làm vui lòng khách đến và để lại

1 ấn tượng tốt đẹp Thuỷ là 1 cô bé ngoan, lễ độ

- Về vị trí thảo luận, cử nhóm trưởng, thư ký ghi kết quả ra giấy khổ to

- Cử đại diện trình bày

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

* Biểu hiện của lễ độ:

+ Đối với ông bà cha mẹ: Tôn kính, biết ơn, vâng lời

+ Đối với anh chị em ruột: Quý trọng, đoàn kết, hòa thuận

+ Đối với chú , bác, cô, dì: Quý trọng, gần gũi, chào hỏi đúng phép

+ Đối với người già cả, lớn tuổi: Kính trọng, lễ phép

* Hành vi thể hiện lễ độ

+ Chào hỏi lễ phép, đi xin phép, về chào hỏi Kíh thầy, yêu bạn, gọi dạ bảo vâng…

* Hành vi trái với lễ độ:

+ Nỏi trống không, cãi lại bố mẹ, hay ngắt lời người khác, lời nói cộc lốc, xất xược…

- Liên hệ thực tế

- Tóm tắt ý cơ bản của nội dung bài học

- Ghi nội dung bài học vào vở

- Giải thích : + Là con cháu khi đi phải xin phép, khi về phải chào hỏi

+ Đối với bề trên phải kính trọng, đối với người dưới phải nhường nhịn

- Làm việc cá nhân, trình bày kết quả

+ Có lễ độ: 1,3,5,6 + Thiếu lễ độ: 2,4,7

* Tình huống 1: Trường hợp hỏi thăm

đường của một cụ già từ quê ra

* Tình huống 2 : Trường hợp sang

1/ Truyện đọc

Em Thủy

* Việc làm của Thuỷ

Thuỷ là 1 cô bé ngoan, lễ độ

2/ Nội dung bài học

a Khái niệm

- Lễ độ là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác

b Ý nghĩa:

- Lễ độ thể hiện sự tôn trọng, quý mến của mình đối với mọi người

- Lễ độ là biểu hiện của người có văn hóa,

có đạo đức, giúp cho con người trở nên tốt đẹp hơn, góp phần làm cho xã hội văn minh

bảng phụ)

T/chức chơi sắm vai theo tình

huống

- Chia nhóm theo tổ

+ Tổ 1,3: Tình huống 1

+ Tổ 2,4: Tình huống 2

- Đánh giá cho điểm

HĐ5 : HDHS củng cố bài học

- Y/cầu HS nhắc lại nội dung bài

học

đường của một cụ già

- Từng tổ lên diễn tình huống

- Nhận xét

- Đọc lại nội dung bài học

* Hướng dẫn về nhà

- Học thuộc NDBH, làm bài tập b, c SGK, sưu tầm những câu tục ngữ, thành ngữ nói

về lễ độ

- Chuẩn bị bài: Tôn trọng kỷ luật

* Rút kinh nghiệm:

CHÀO MỪNG NGÀY 20-11-2010

XIN LIÊN HỆ ĐT 01693172328 HOẶC 0943926597 GIÁO ÁN MỚI THEO CHƯƠNG TRÌNH NĂM HỌC 2010-2011 ? VỚI MỤC ĐÍCH PHỤC VỤ GIÁO VIÊN CÓ CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI