- Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 1.- Hiểu sơ lợc về định nghĩa và cấu tạo của giọng Son trởng.. - Yêu cầu từng nhóm đọc bài kết hợp gõ phách và ghép lời ca của bài
Trang 1Ngày soạn: 1/01/2011
Ngày giảng: 3/01/2011 9A-T4
Ngày 5/01/2011 9C-T4 Ngày 7/01/2011 9B-T1
Tiết 1
Học hát: Bài Bóng dáng một ngôi trờng.
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh hát chính xác giai điệu và những chỗ đảo phách của bài hát
- Hát với tình cảm, tính chất sôi nổi nhiệt tình
- Giáo dục tình yêu về mái trờng, thầy cô và bạn bè
II Chuẩn bị :
- Đàn, đài, đĩa nhạc
- Hát thuần thục bài hát
- Su tầm 1 số bài hát về mái trờng, thầy cô
- Tranh bài hát Bóng dáng một ngôi trờng.
III Hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu tác giả :
- Nhạc sĩ Hoàng Lân (cùng với nhạc sĩ HoàngLong là anh em sinh đôi) sinh ngày 18 - 06 -
1942 tại thị trấn Sơn Tây ( Hà Tây )
- Ông là nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ,
ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩmcho thiếunhi trong thời gian hơn 40 năm qua Âm nhạccủa Hoàng Lân giản dị, trong sáng dễ thuộc,
dễ nhớ, đã có sức sống trong các lứa tuổi thơ
Có thể kể tên những bài hát tiêu biểu nhu : Đi học về, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác, Bác Hồ Ng– ời cho em tất cả, Thật là hay, Mùa hè ớc mong và nhiều tác phẩm khác đã
đợc phổ biến rộng rãi qua các thế hệ thiếu nhi
- GV trình bày một số trích đoạn các ca khúccủa nhạc sĩ Hoàng Lân, hoặc cho HS hát một
số bài hát mà HS biết
2 Giới thiệu bài hát :
- Trong mỗi chúng ta, ai cũng mang trong lòng một tình cảm đợc lu giữ từ một mái tr-ờng, nơi có các thầy cô giáo và những bạn bè thân thiết của một thời cắp sách Những dấu
ấn đó sẽ đọng mãi trong lòng chúng ta với những kỉ niện khó phai mờ
- Bài hát Bóng dáng một ngôi trờng có giai
điệu tơi trẻ, trong sáng và lời ca giàu hình
HS ghi bài
HS nghe và ghi bài
HS nghe và hát
HS ghi bài
HS nghe và ghi bài
Trang 2+ Đoạn a : âm nhạc sôi nổi, linh hoạt.
+ Đoạn b : âm nhạc tha thiết, lôi cuốn
- Cho HS luyện thanh, âm mẫu La
- Giáo viên dạy theo trình tự móc xích từng câu nhạc cho đến hết bài hát, mỗi câu GV hát mẫu 2 lần sau đó đánh đàn khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo
- GV đàn và bắt nhịp cho HS hát, GV nghe và sửa sai (chú ý những chỗ đảo phách và các dấu lặng của bài hát, đặc biệt là đoạn a GV h-ớng dẫn HS biết và nghỉ đúng số phách của bài hát (GV có thể chỉ từng nốt nhạc của bài
để HS biết cách nghỉ đúng số phách)
- Sau khi HS hát đợc cả bài GV cho HS háttoàn bộ bài hát 2 lần, lần thứ 2 kết hợp với gõphách
- Hớng dẫn HS cách đánh nhịp cho bài hát,yêu cầu HS giải thích ô nhịp đầu tiên để biếtcách đánh nhịp lấy đà
- Cho một vài HS khá lên bảng đánh nhịp chocả lớp hát, HS hát thể hiện đúng tính chất củabài hát
- Cho HS hát theo nhóm kết hợp gõ phách
4 Củng cố bài dạy : (4’)
- Yêu cầu HS hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi trờng
5 Dặn dò : (1’)
- GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài hát và đọc bài đọc thêm
- Xem trớc bài học tuần sau
Trang 3- Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 1.
- Hiểu sơ lợc về định nghĩa và cấu tạo của giọng Son trởng
- Cho học sinh hát khởi động một bài hát
2 Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Gọi một HS lên bảng trình bày lại bài hát Bóng dáng một ngôi trờng.
- GV nhận xét và cho điểm
3 Bài mới : (35’)
GV ghi bảng
GV thực hiện I Nhạc lí: Giới thiệu về quãng.
- GV đa ra 1 số ví dụ về quãng
- HS nhận xét về định nghĩa quãng (Quãng làkhoảng cách về cao độ của hai âm thanh liền
10’ HS ghi bài
HS quan sát
HS nhận xét
Trang 4- GV lấy VD về các quãng trởng, thứ, đúng,tăng, giảm và giải thích cho HS hiểu về số cungtrong các VD tạo nên các tính chất khác nhaugiữa chúng.
- Cho HS nghe các VD trên để HS hiểu thêm vềtính chất của các quãng
- Cho HS làm bài tập xác định quãng theonhóm
- Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình,
GV sửa và chữa lỗi của các nhóm
- GV củng cố lại phần Quãng và đa ra cho HSmột số cách tìm và xác định các quãng trởng,thứ, đúng, tăng, giảm
II Tập đọc nhạc.
1 Giọng son trởng.
- GV đa cấu tạo hai giọng Son trởng và Đô ởng Yêu cầu HS quan sát và nhận xét rút ranhững điểm giống và khác nhau của hai giọng
tr Cho HS đọc gam Son trởng
- GV cần mở rộng cho HS hiểu tất cả cácgiọng trởng đều đợc xây dựng trên một cấu tạogam trởng nh nhau, chỉ khác về hóa biểu và cácnốt trụ của giọng đó
- Cho HS luyện thang âm Son trởng
- GV đàn từng câu khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HSnghe và nhắc lại (chú ý cao độ và trờng độ củabài TĐN số 1) GV nghe và sửa sai
- Cho HS đọc bài kết hợp gõ phách (2lần)
- GV ghép lời và hớng dẫn HS ghép lời ca
- Yêu cầu từng nhóm đọc bài kết hợp gõ phách
và ghép lời ca của bài TĐN số 1
Trang 5- GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN số 1.
5 Dặn dò: (1’)
- GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài
- Làm bài tập SGK và đọc trớc bài học tuần sau
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Bóng dáng một ngôi trờng Biết hát kết hợp gõ đệm Biết
trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
- Hs đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 1, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- HS biết đặc điểm của ca khúc thiếu nhi phổ thơ Kể đợc tên một số bài hát thiếu nhi phổ thơ.
- GV nghe và sửa sai cho HS
- GV cho SH cách trình bày và cách thể hiện
đúng tính chất của bài hát
- Cho HS hát lại những chố HS hát cha chính xác,
GV có thể hát mẫu lại cho HS nghe để HS ghinhớ và hát đúng
- GV cho học sinh hát theo nhóm kết hợp gõphách
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớphát, yêu cầu hát đúng tình cảm sắc thái của bàihát
- Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát
- HS thực hiện
Trang 6- Cho HS nghe lại giai điệu bài TĐN số 1.
- Cho HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nghe và sửasai cho HS Yêu cầu HS đọc bài thể hiện rõ tiếttấu của bài TĐN số 1
- Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, cácnhóm nghe và nhận xét lẫn nhau
- GV có thể đánh đàn một câu nhạc bất kỳ trongbài TĐN số 1 và yêu cầu HS nhận biết và đọccâu nhạc đó lên
- Cho 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọcnhạc kết hợp ghép lời
- Kiểm tra HS đọc bài TĐN cá nhân
- GV nhận xét và cho điểm
- Cho HS đọc bài SGK
- Em hiểu thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ?
Kể tên một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ mà embiết?
- GV giảng về tác dụng của những ca khúc thiếunhi phổ thơ
- GV củng cố và phân tích cho HS biết nhữngcách phổ thơ thành bài hát ( có dẫn chứng cụthể)
- Cho HS nghe 1 số trích đoạn của các bài hát,
- GV nêu lại những nội dung đã học
- Cho HS hát lại bài hát
- HS biết bài Nụ cời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc quan, yêu đời của tuổi thiếu
nhi Biết bài hát viết ở nhịp 2/2
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm ; Tập hát theo
hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
Trang 72- Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng đọc bài TĐN số 1 kết hợp hát lời ca.
1 Giới thiệu về nớc Nga :
“Nớc Nga là một đất nớc thuộc châu Âu, thủ đô
là Mát – xcơ - va Là một nớc có diện tích rộnglớn, với những cánh đồng lúa mì bạt ngàn, vànhững hành cây thùy dơng xinh đẹp đã đi vàotrong những bài hát, bài thơ một cách sinh động
Nớc Nga là một nớc anh hừng trong đấu tranhgiải phóng dân tộc, là quê hơng của cuộc cáchmạng Tháng Mời vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tàiLê-nin Con ngời nớc Nga nổi tiếng với tấm lòngnhân hậuvà thân thiện, nớc Nga là một đất nớc
có nền văn học nghệ thuật rất phát triển vớinhững tên tuổi lừng lẫy, nói đến văn học không
ai là không biết đến nhà văn Lép Tôn-xtôi, khốp, Goóc-ki, nhà thơ Puskin về Mỹ thuật thì
Sê-có họa sĩ nổi tiếng Lê-vi-tan, âm nhạc thì Sê-cóTrai-côp-xki, Prô-cô-phi-ép và nhiều danhnhân văn hóa thế giới khác Việt Nam và Nga đã
có mối quan hệ hữu nghi từ nhiều năm và ngàycàng tốt đẹp.”
- Một số bài hát của nớc Nga đợc phổ biến rộngrãi và đợc nhân dân Việt Nam yêu thích nh :
Cánh đồng Nga, Chiều Mát-xcơ-va, Cây Thùy Dơng, Đôi bờ một số bài hát dành cho thiếu nhi
nh : Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng, Nụ cời, …
- GV trình bày một số trích đoạn các bài hátNga
2 Giới thiệu bài hát :
- Nụ cời là một ca khúc quen thuộc của thiếu
niên Nga Bài hát ca ngợi niềm lạc quan trongcuộc sống của tuổi trẻ, ở đó tiếng cời đem lạiniềm tin và hạnh phúc
3 Dạy hát :
- GV cho HS nghe bài hát “Nụ c ời ”
- Bài hát gồm hai đoạn, có sự tơng phản rõ rệt
+ Đoạn a: Giọng Cdur
+ Đoạn b: Giọng Cmoll
- GV hớng dẫn HS luyện thanh âm mẫu La
- GV dạy từng câu trong bài hát
- Trớc mỗi câu GV đàn giai điệu và hát mẫu 2, 3lần cho HS nghe và yêu cầu HS nhắc lại
- Cứ sau 2 câu GV hớng dẫn HS ghép lại vớinhau, cứ nh vậy thực hiện cho đến hết bài
- Chú ý đến cao độ và trờng độ của bài hát
HS ghi bài
HS nghe và ghi những nét chính
Trang 8- Cho HS hát cả bài hát GV nghe và chú ý sửasai ngay khi HS hát cha chính xác Cho HS hátlại những câu HS hát cha đạt.
- Cho HS hoạt động theo nhóm, GV chia nhóm
và yêu cầu từng nhóm hát, khi trình bày bài hátcác nhóm đều phải gõ phách Các nhóm nghe vànhận xét
- GV cho HS hát đối đáp giữa các nhóm và yêucầu mỗi nhóm phải có một bạn hát lĩnh xớng
đoạn a
- GV kiểm tra HS hát cá nhân
- GV nhận xét và cho điểm
HS hoạt động nhóm
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Nụ cời Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày bài hát theo
hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
- HS biết công thức cấu tạo của giọng Mi thứ.
- HS biết bài TĐN số 2 – Nghệ sĩ với cây đàn là nhạc Nga, đợc viết ở giọng Mi thứ, nhịp 3/4
Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp
- GV cho HS hát lại bài hát Nụ cời.
- GV nghe và sửa sai cho HS, cho HS hátlại những câu HS hát cha chuẩn
- Cho học sinh trình bày bài hát theonhóm kết hợp gõ phách (yêu cầu HS hátthể hiện rõ tính chất của 2 đoạn)
-H thực hiện theo yêu cầu của GV
Trang 9… cùng cất tiếng cời.
+ Đoạn b : ( Tốp ca 1) Để làn mây … không thể nào xóa nhòa.
Lần 2 : Thực hiện tơng tự lần 1 với nhóm2
(GV nghe và nhận xét 2 nhóm)
- Hoặc GV cho HS từng nhóm hát đối đáp
để giúp cho HS chủ động hơn trong quá
trình học hát
- Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát
- GV đánh giá và cho điểm
- Yêu cầu HS gấp sách vở lại và tập hátthuộc bài hát Nụ cời.
- GV cần mở rộng cho HS nhớ lại giọng
Mi thứ là giọng song song với giọng Sontrởng mà các em đã đợc học
- Yêu cầu HS nhận xét về giọng Mi thứ
- Yêu cầu HS chia câu cho bài TĐN số 2
- Cho HS luyện thang âm và các nốt trụ
- GV đàn giai điệu từng câu khoảng 2, 3lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại Chú ý
đến cao độ và trờng độ của bài (đặc biệt
là tiết tấu chùm 3 của câu 1) GV nghe vàsửa sai
Trang 10- GV nhắc lại và củng cố những nội dung đã học.
5 Dặn dò: Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài cho giờ sau
- Cho học sinh hát khởi động một bài hát
2 Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Gọi 1 học sinh lên bảng đọc lại bài TĐN số 2
Trang 11- Cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 2.
- Cho HS đọc lại bài TĐN số 2, GV nghe và sửa saicho HS Yêu cầu HS đọc lại những câu HS đọc chachuẩn, cha chính xác
- Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhómnhận xét lẫn nhau
- Gọi 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọcnhạc kết hợp ghép lời ca
- Cho HS đọc nhạc theo kiểu đối đáp nhằm tạo cho
- Kiểm tra HS đọc bài các nhân
- GV đánh giá và cho điểm HS đọc tốt bài TĐN số 2
II Nhạc lí : Sơ lợc về hợp âm.
- Cho HS quan sát một số VD về hợp âm
- GV định nghĩa hợp âm
- Có 2 loại hợp âm chính đó là hợp âm 3 và hợp âm 7
- GV giải thích về cấu tạo của hợp âm ba và rút ra
định nghĩa hợp âm bẩy Sau đó yêu cầu HS rút ra địnhnghĩa về hợp âm bảy
- Tùy theo cách sắp xếp các quãng ba trởng, ba thứmàtạo thành các hợp âm trởng, hợp âm thứ và các hợp
âm khác
- Cho HS nghe hợp âm ba trởng và hợp âm ba thứ vàyêu cầu HS nhận xét tính chất trởng và thứ của 2 hợp
âm vừa nghe GV củng cố lại
- GV cho HS nghe cùng một VD giống nhau : lần 1chỉ nghe riêng giai điệu, lần 2 nghe giai điệu có sửdụng hòa âm Yêu cầu HS nhận xét về tác dụng củahợp âm GV củng cố lại
III Âm nhạc thờng thức:
Nhạc sĩ TRAI ’ CốP ’ XKI
- Nớc Nga rất tự hào có một danh nhân âm nhạc lànhạc sĩ Trai-cốp-xki Ông không chỉ là nhà soạn nhạcNga vĩ đại mà còn là nhạc sĩ lớn của thế giới Sángtác của ông chiếm một vị trí đặc biệt trong nền âmnhạc Nga và âm nhạc châu Âu cuối thế kỉ XIX Ông
đã đa nền âm nhạc Nga lên tới đỉnh cao Các tác phẩmcủa ông đã thể hiện một cách tinh tế xã hội Nganhững năm 70 – 80 của thế kỉ XIX
- Các sáng tác của Trai-cốp-xki gồm : 10 vở nhạckịch, 3 vở vũ kịch, 6 giao hởng, 1 giao hởng có tiêu
đề, nhiều tác phẩm giao hởng một chơng, 4 tổ khúcgiao hởng, 3 côngxecto cho piano và dàn nhạc,côngxecto cho violông và dàn nhạc, hàng trăm tácphẩm thính phòng khác…
- Cho HS nghe bài hát : Cô gái miền đồng cỏ, trích
đoạn: Vũ khúc hồ thiên nga, Bốn mùa.
HS ghi bài
HS quan sát
HS nghe
HS nghe và nhận xét
HS ghi bài
HS nghe
Trang 12
Ngày soạn: 21/01/2011
Trang 13- HS hát đúng giai điệu, lời ca của hai bài hát: Bóng dáng một ngôi trờng, Nụ cời Biết hát kết hợp
gõ đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
- Cá nhân thch hiện hs nhận xét GV nhậnxét và sửa sai
- GV cho học sinh ôn tập lại từng bài tập
đọc nhạc một Cho đọc kại trục gam củatừng bài
- GV cho cả lớp đọc lại 2 lần Sau đó chiatổ,nhóm ,cá nhân thực hiện
- GV nhận xét sửa sai, và ghép lời ca củabài tập đọc nhạc một cách hoàn chỉnh
Trang 14- HS biết bài Nối vòng tay lớn do nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác, nội dung bài hát kêu gọi sự
đoàn kết của mọi ngời vì đất nớc độc lập, thống nhất
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm
38’ I Học hát: Học hát : Bài Nối vòng tay lớn. HS ghi bài
Trang 15Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn.
1 Giới thiệu nhạc sĩ :
- Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại
Đắc Lắc, quê ở Huế Sau khi tốt nghiệp S phạm
Quy Nhơn (Bình Định) ông về dạy ở Blao
(Lâm Đồng), bắt đầu sáng tác ca khúc từ năm
1958 Sau đó, ông thôi dạy học về sống và sáng
tác ca khúc ở Sài Gòn Ông là tác giả của trên
500 ca khúc, trong đó có rất nhiều bài nổi tiếng
nh : Quỳnh hơng, Biển nhớ, Diễm xa, Hạ trắng,
Tuổi đá buồn … Bên cạnh những tình khúc ông
còn có những ca khúc phản chiến đợc hát trong
phong trào “Hát cho đồng bào tôi nghe” nh các
bài : Đại bác ru êm, Ngụ ngôn mùa đông, Nối
vòng tay lớn … Một cõ đi về là ca khúc ông
sáng tác trớc ngày giải phóng Sài Gòn
(30-4-1975)
- Bên cạnh những ca khúc viết cho ngời lớn,
ông còn viết nhiều ca khúc cho thiếu nhi rất
đặc sắc nh : Em là bông hồng nhỏ, Tiếng ve gọi
hè, Tuổi đời mênh mông, …
- Âm nhạc của Trịnh Công Sơn dung dị, nhẹ
nhàng, giai điệu mợt mà, phóng khoáng, lời ca
trau chuốt có nhiều chất thơ, nhiều khi chứa
đựng cả những triết lí sâu sắc
- Trên 40 năm viết bài hát, ông đã trở thành
một tên tuuôỉ để lại ấn tợng sâu sắc trong đông
đảo khán – thính giả Việt Nam
- Ông mất ngày 1-4-2001 tại Thành phố Hồ
Chí Minh
- Cho HS hát lại bài hát “Tuổi đời mênh mông”
của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn
2 Giới thiệu bài hát :
- Bài hát Nối vòng tay lớn đợc sáng tác trớc
năm 1975 Bài hát là tiếng nói tình cảm của
những ngời dân Việt Nam yêu nớc, mong
muốn cùng nắm tay, kề vai sát cánh bên nhau
để tạo dựng một cuộc sống yên vui, thanh bình
3 Học hát :
- Cho HS nghe giai điệu của bài hát
- GV phân tích bài hát, hớng dẫn HS biết cách
trình bày bài hát
- Cho HS luyện thanh âm mẫu La
- GV đàn và hát từng câu khoảng 2 hoặc 3 lần,
yêu cầu HS nghe và nhắc lại Chú ý đến cao độ
và trờng độ của bài hát
- Cho HS hát chắc chắn đoạn a mới dạy sang
đoạn b, trong quá trình học hát GV chú ý nghe
và sửa sai ngay cho HS
- Cho HS hát toàn bài ( 2 lần )
- HS hoạt động theo nhóm hát kết hợp gõ
phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau
- Yêu cầu HS phân tích ô nhịp đầu tiên để biết
cách đánh nhịp lấy đà cho bài hát
HS nghe và ghi bài
HS hát
HS ghi bài
HS nghe và ghi bài
HS nghe
HS T/ hiện
HS hát
HS T/ hiện
