Giáo án Đạo đức lớp 5 (đầy đủ)

Bài 2 tiết 1 MÔN ĐẠO ĐỨCCÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết : *Kiến thức : Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.. III.HOẠT ĐỘ

Bài 1 ( tiết 1 )

MÔN ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I.MỤC TIÊU :

Sau khi học bài này , HS biết :

*Kiến thức : Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu

* Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là

HS lớp 5

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Các bài hát về chủ đề Trường em

-Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1

Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận

*Mục tiêu : HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5,

thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV yêu cầu HS quan sát từng tranh , ảnh

( trong SGK trang 3 - 4 ) và thảo luận theo các câu

hỏi :

+Bước 2 : HS thảo luận cả lớp

+Bước 3 : GV kết luận :

KẾT LUẬN: Năm nay các em đã lên lớp 5 Lớp 5 là

lớp lớn nhất trường Vì vậy , HS lớp 5 cần phải

gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp

khác học tập ”

Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK trang 5 )

*Mục tiêu : Giúp HS xác định được những nhiệm vụ

của HS lớp 5

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV nêu yêu cầu bài tập 1 ( SGK trang 5 )

+Bước 2 : HS thảo luận theo nhóm đôi

+Bước 3 : Một vài nhóm trình bày trước lớp

+Bước 4 : GV kết luận :

KẾT LUẬN:Các điểm ( a , b , c , d , e ) trong bài tập

1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần

Hoạt động 3 : Tự liên hệ bảm thân ( bài tập 2 SGK )

*Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có

ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV nêu yêu cầu để HS tự liên hệ

+Bước 2 : HS suy nghĩ , đối chiếu những việc làm

của mình từ trước đến nay với nhiệm vụ của HS lớp

5

+Bước 3 : HS thảo luận theo nhóm đôi

+Bước 4 : Mời một số HS tự liên hệ trước lớp

+Bước 5 : GV kết luận

KÊT LUẬN: Các em cần cố gắng phát huy những

điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những

mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5

Hoạt động 4 : Chơi trò chới Phóng viên

*Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên

( báo Thiếu niên Tiền phong hoặc Đài truyền hình

Việt Nam ) để phỏng vấn các HS khác về một số nội

dung có liên quan đến chủ đề bài học

+Bước 2 : GV nhận xét và kết luận

+Bước 3 : HS đọc ghi nhớ trong SGK trang 5

* Củng cố-dặn dò :

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 5

-Về nhà các em lập kế hoạch phấn đấu của bản thân

trong năm học này :

+Mục tiêu phấn đấu +Những thuận lợi đã

có

+Những khó khăn có thể gặp +Biện pháp khắc

phục khó khăn

+Những người có thể hỗ trợ , giúp đỡ em khắc phục

khó khăn

-Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp

5 gương mẫu và về chủ đề Trường em

-Vẽ tranh về chủ đề Trường em

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho

tiết 2

-Nghe yêu cầu -Suy nghĩ trao đổi

-Thảo luận -Trình bày -Nghe kết luận

HTHĐ: CẢ LỚP.

-Đóng vai

-Nghe nhận xét

-Đọc ghi nhớ -Đọc ghi nhớ

-Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết 2

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Bài 1 ( tiết 2 )MÔN ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I.MỤC TIÊU :

Sau khi học bài này , HS biết :

*Kiến thức : Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu

* Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là

HS lớp 5

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Giấy trắng, bút màu

-Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 2

Hoạt động 1 : Thảo luận về mục tiêu phấn đấu

*Mục tiêu : Rèn luyện cho HS kỹ năng đặt mục tiêu

Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi

mặt để xứng đáng là HS lớp 5

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của

mình trong nhóm nhỏ

+Bước 2 : Nhóm trao đổi góp ý kiến

+Bước 3 : GV mời vài HS trình bày trước lớp  cả

lớp trao đổi, nhận xét

+Bước 4 : GV nhận xét chung và kết luận :

KẾT LUẬN:Để xứng đáng là HS lớp 5 Chúng ta

cần phải quyết tâm phấn đấu , rèn luyện một cách

có kế hoạch ”

Hoạt động 2 : Kể chuyện về các tấm gương HS lớp

5 gương mẫu

*Mục tiêu : HS biết thừa nhận và học tập theo các

tấm gương tốt

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu ( trong

lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo, đài )

+Bước 2 : HS thảo luận cả lớp về những điều có

thể học tập từ các tấm gương đó

+Bước 3 : GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm

gương khác

+Bước 4 : GV kết luận :

KẾT LUẬN: “ Chúng ta cần học tập theo các tấm

gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ ”

Hoạt động 3 : Hát , múa , đọc thơ , giới thiệu tranh

vẽ về chủ đề Trường em

*Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm

đối với trường , lớp

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả

lớp

+Bước 2 : HS múa , hát , đọc thơ về chủ đề Trường

em

+Bước 3 : GV nhận xét và kết luận

KẾT LUẬN: “ Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS

lớp 5 ; rất yêu quý và tự hào về trường mình , lớp

mình Đồng thời , chúng ta càng thấy rõ trách

nhiệm phải học tập , rèn luyện tốt để xứng đáng là

HS lớp 5 ; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt , trường

ta trở thành trường tốt

* Củng cố-dặn dò :

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 5

-Đem theo thẻ màu để làm bài tập

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho

-Nghe kết luận

-Đọc ghi nhớ -Nghe dặn chuẩn bị cho bài 2

Bài 2 ( tiết 1 )

MÔN ĐẠO ĐỨCCÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

I.MỤC TIÊU :

Học xong bài này , HS biết :

*Kiến thức : Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

* Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm ,

đổ lỗi cho người khác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

-Thẻ màu cho hoạt động 3

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tiết 1

Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức

*Mục tiêu : HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm

trạng của Đức ; biết phân tích , đưa ra quyết định đúng

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện

Yêu cầu vài HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe

+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 7

+Bước 3 : GV kết luận :

KẾT LUẬN: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ

có Đức với Hợp biết Nhưng trong lòng Đức tự thấy

phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy

nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất …Các em đã đưa

ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lý, vừa có

tình Qua câu chuyện của Đức , chúng ta rút ra điều

cần ghi nhớ

+Bước 4 : Mời vài HS đọc lại phần ghi nhớ ( SGK

trang 7 )

Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK trang 5 )

*Mục tiêu : HS xác định được những việc làm nào là

biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không

có trách nhiệm

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV chia HS thành các nhóm nhỏ

+Bước 2 : Nêu yêu cầu bài tập 1 Gọi HS nhắc lại

HTHĐ: NHÓM.

-Đọc bài -Thảo luận -Nghe kết luận

-Đọc ghi nhớ

HTHĐ: NHÓM ĐÔI.

-Chia nhóm -Nghe yêu cầu bài tập -Thảo luận

yêu cầu bài tập

+Bước 3 : HS thảo luận nhóm

+Bước 4 : Mời đại diện nhóm trình bày

+Bước 5 : GV kết luận :

KẾT LUẬN: Các điểm ( a , b , d , g ) trong bài tập 1

là những biểu hiện của nhiệm vụ của của người sống

có trách nhiệm Biết suy nghĩ trước khi hành động ,

dám nhận lỗi, sữa lỗi ; làm việc gì thì làm đến nơi đến

chốn …… là những biểu hiện của người có trách nhiệm

Đó là những điều chúng ta cần học tập

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( bài tập 2 )

*Mục tiêu : HS biết tán thành những ý kiến đúng và

không tán thành những ý kiến không đúng

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV nêu từng ý kiến của bài tập 2

+Bước 2 : HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu

( theo quy ước )

+Bước 3 : Yêu cầu vài HS giải thích ý kiến của mình

+Bước 4 : GV kết luận

KẾT LUẬN:Tán thành ý kiến ( a , đ ) –Không tán

thành ý kiến ( a , c , d )

* Củng cố-dặn dò :

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 7

-Về nhà các em chuẩn bị cho trò chơi đóng vài theo

bài tập 3 trang 8

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho tiết

2

.-Trình bày -Nghe kết luận

HTHĐ: CẢ LỚP.

-Nghe yêu cầu -Suy nghĩ cho ý kiến -Nghe GV kết luận -Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết 2

Bài 2 ( tiết 2 )

MÔN ĐẠO ĐỨCCÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

I.MỤC TIÊU :

Học xong bài này , HS biết :

*Kiến thức : Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

* Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm ,

đổ lỗi cho người khác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

-Vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗivà biết sửa lỗi

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tiết 2

Hoạt động 1 : Xử lý tình huống ( bài tập 3 , SGK

trang 8 )

*Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách giải quyết phù

hợp trong mỗi tình huống

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm

vụ cho mỗi nhóm xử lý tình huống trong bài tập 3

trang 8

+Bước 2 : HS thảo luận theo nhóm

+Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày ( có thể dóng vai

)

+Bước 4 : Cả lớp trao đổi, bổ sung

+Bước 5 : GV kết luận :

KẾT LUẬN: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải

quyết Người có trách nhiệm cần phải chọn cách

giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và

phù hợp với hoàn cảnh

Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân

*Mục tiêu : Mỗi HS có thể tự liên hệ , kể một việc

làm của mình ( dù rất nhỏ ) và tự rút ra bài học

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV gợi ý để HS nhớ lại một việc làm ( dù

rất nhỏ ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc

HTHĐ: NHÓM.

-Chia nhóm -Thảo luận -Trình bày -Nhận xét -Nghe kết luận

HTHĐ: CẢ LỚP

-Nghe gợi ý để có ý kiến -Thảo luận

thiếu trách nhiệm :

+Bước 2 : HS trao đổi theo nhóm đôi về câu chuyện

của mình

+Bước 3 : HS trình bày trước lớp

+Bước 4 : GV gợi ý sau câu trả lời để HS rút ra bài

học

+Bước 5 : GV kết luận :

KẾT LUẬN: Khi giải quyết công việc hay xử lý tình

huống một cách có trách nhiệm , chúng ta thấy vui

và thanh thản Ngược lại , khi làm một việc thiếu

trách nhiệm , dù không ai biết , tự chúng ta cũng

thấy áy náy trong lòng ”

“ Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc

gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và

với cách thức phù hợp ; khi làm hỏng việc hoặc có

lỗi , họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại

cho tốt ”

* Củng cố-dặn dò :

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 7

-Về nhà các em chuẩn bị thẻ màu cho tiết học tới

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho

bài 3

-Trình bày -Rút bài học -Nghe kết luận

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bị cho bài 3

Bài 3 ( tiết 1 )

MÔN ĐẠO ĐỨCCÓ CHÍ THÌ NÊN

I.MỤC TIÊU :

Học xong bài này , HS biết :

*Kiến thức : Trong cuộc sống , con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử

thách Nhưng nếu có ý chí , có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tincậy , thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống

*Kỹ năng : Xác định được những thuận lợi , khó khăn của mình ; biết đề ra kế hoạch vượt

khó khăn của bản thân

* Thái độ : Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những

người có ích cho gia đình , cho xã hội

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Thẻ màu cho hoạt động 3

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1

Hoạt động 1 : HS tìm hiểu thông tin về tấm

gương vượt khó của Trần Bảo Đồng

*Mục tiêu : HS biết được hoàn cảnh và những

biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm thông tin về Trần Bảo

Đồng ( SGK trang 9 )

+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK

trang 9

+Bước 3 : GV kết luận :

KÊT LUẬN: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta

thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn ,

nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời

gian hợp lý thì vẫn có thể vừa học tốt , vừa giúp

được gia đình

Hoạt động 2 : Xử lý tình huống

*Mục tiêu : HS chọn được cách giải quyết tích

cực nhất , thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong

các tình huống

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV chia HS thành các nhóm nhỏ mỗi

nhóm thảo luận một tình huống

-Tình huống 1 : Đang học lớp 5 , một tai nạn bất

HTHĐ: NHÓM ĐÔI.

-Đọc bài -Thảo luận -Nghe kết luận

HTHĐ: NHÓM.

-Chia nhóm -Nghe tình huống

ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em

không thể đi lại được Trong hoàn cảnh đó , Khôi

có thể sẽ như thế nào ?

-Tình huống 2 : Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua

lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo

em, trong hoàn cảnh đó , Thiên có thể làm gì để

có thể tiếp tục đi học ?

+Bước 2 : HS thảo luận nhóm

+Bước 3 : Mời đại diện nhóm trình bày

+Bước 4 : Nhận xét , bổ sung

+Bước 5 : GV kết luận :

KẾT LUẬN: Trong những tình huống như trên ,

người ta có thể tuyệt vọng , chán nản , bỏ học ,…

Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học

tập mới là người có chí ”.

Hoạt động 3 : Làm bài tập 1 2 SGK trang 10

-11

*Mục tiêu : HS phân biệt được những biểu hiện

của ý chí vượt khó và nững ý kiến phù hợp với

nội dung bài học

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS thảo luận nhóm đôi từng trường

hợp của bài tập

+Bước 2 : GV nêu từng trường hợp , HS bày tỏ

thái độ bằng cách giơ thẻ màu ( theo quy ước )

+Bước 3 : HS làm bài tập 2 như bài tập 1

+Bước 4 : GV khen những em có ý kiến tốt và

kết luận

Các em đã phân biệt rõ biểu hiện của người có ý

chí Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả

những việc nhỏ , trong học tập và đời sống

+Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 10

* Củng cố-dặn dò :

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 10

-Về nhà các em chuẩn bị một số mẩu chuyện về

những tấm gương vượt khó ( nếu có thể sưu tầm ởÛ

địa phương thì càng tốt ) như Nguyễn Ngọc Ký ,

Nguyễn Đức Trung ….những mẩu chuyện trên

sách , báo ở lớp , ở trường

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho

tiết 2

-Thảo luận -Trình bày -Nhận xét -Nghe kết luận

HTHĐ: CẢ LỚP.

-Thảo luận -Nghe tình huống và giơ thẻ -Làm bài tập 2

-Nghe kết luận

-Đọc ghi nhớ -Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết 2

Bài 3 ( tiết 2 )

CÓ CHÍ THÌ NÊN

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết :

*Kiến thức : Trong cuộc sống , con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử

thách Nhưng nếu có ý chí , có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tincậy , thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống

*Kỹ năng : Xác định được những thuận lợi , khó khăn của mình ; biết đề ra kế hoạch vượt

khó khăn của bản thân

* Thái độ : Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những

người có ích cho gia đình , cho xã hội

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó ( nếu có thể sưu tầm ởÛ địa phương thìcàng tốt ) như Nguyễn Ngọc Ký , Nguyễn Đức Trung …

-Thẻ màu cho hoạt động 3

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tiết 2

Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên

-Đọc ghi nhớ -Nhận xét

2.Bài mới : Có chí thì nên

*Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 SGK trang 11

*Mục tiêu : Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho

cả lớp cùng nghe

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Chia HS thành các nhóm nhỏ

+Bước 2 : HS thảo luận về những tấm gương đã sưu tầm được

*Lưu ý HS : -Khó khăn của bản thân như : Sức khỏe yếu , bị khuyết

tật …

-Khó khăn về gia đình : nhà nghèo thiếu sự chăm sóc của bố hoặc

mẹ…

-Khó khăn khác như : đường đi học xa , hiểm trở, thiên tai, lũ lụt …

+Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày kết quả GV ghi tóm tắt lên bảng

Khó khăn của bản thân

Khó khăn về gia đình

Khó khăn khác

+Bước 4 : Gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay lớp

-Đọc ghi nhớ -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi -Thảo luận

-Trình bày

-Nêu kế hoạchgiúp bạn có khókhăn

mình , trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó

*Hoạt động 2 : Tự liên hệ ( bài tập 4 SGK trang 11 )

*Mục tiêu : HS biết cách liên hệ bản thân , nêu được những khó khăn

trong cuộc sống , trong học tập và đề ra được cách vượt qua khó

khăn

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS tự phân tích những khó khăn của bản thân

theo mẫu sau :

STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục

1

2

3

4

+Bước 2 : HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm

+Bước 3 : Mời vài HS có nhiều khó khăn của nhóm trình bày

+Bước 4 : Cả lớp thảo luận kế hoạch để giúp bạn có khó khăn

+Bước 5 : GV kết luận : “ Lớp ta có nhiều bạn gặp khó khăn như : bạn

……… Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó

Nhưng sự cảm thông , chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè , tập thể

cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn , vươn lên ”.

3.Củng cố-dặn dò :

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 10

-Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và đều cần

phải có ý chí để vượt lên Sự cảm thông , động viên , giúp đỡ của bạn

bè , tập thể là hết sức cần thiết để giúp chúng ta vượt qua khó khăn ,

vươn lên trong cuộc sống

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho bài 4

-Nhóm đôi -Thảo luận

-Trình bày -Nhận xét

-Nghe GV kếtluận

-Đọc ghi nhớ

-Nghe GV dặnchuẩn bị cho bài

4

Bài 4 ( tiết 1 )

NHỚ ƠN TỔ TIÊN

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết :

*Kiến thức : Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình, dòng họ

*Kỹ năng : Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng

* Thái độ : Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1

Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên

-Đọc ghi nhớ -Nhận xét

2.Bài mới : Nhớ ơn tổ tiên

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ

*Mục tiêu :Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc truyện Thăm mộ ( SGK trang 1 2- 13 )

+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 14

+Bước 3 : GV kết luận : Ai cũng có tổ tiên , gia đình, dòng họ Mỗi

người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc

almf cụ thể

*Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK trang 14

*Mục tiêu : Giúp HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn

tổ tiên *Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS làm bài tập

+Bước 2 : HS thảo luận nhóm đôi

+Bước 3 : Mời đại diện nhóm trình bày từng việc và giải thích lý do

+Bước 4 : Nhận xét , bổ sung

+Bước 5 : GV kết luận : “ Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

bằng những việc làm thiết thực , cụ thể , phù hợp với khả năng như các

việc ( a , c , d , đ ) ở bài tập 1 ”

*Hoạt động 3 : Tự liên hệ

*Mục tiêu : HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những

việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ

tiên và chưa làm được

+Bước 2 : HS trao đổi nhóm đôi

+Bước 3 : HS trình bày

+Bước 4 : GV khen những em đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

-Đọc ghi nhớ -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi -Đọc bài -Thảo luận

-Nghe GV kết luận

-Nhóm đôi

-Trình bày -Nhận xét -Nghe GV kết luận

-Nhóm đôi -Thảo luận -Trình bày

bằng những việc làm thiết thực ,cụ thể và nhắc nhở các HS khác học

tập theo bạn

+Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 14

3.Củng cố-dặn dò :

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 14

-Về nhà các em chuẩn bị sưu tầm tranh , ảnh , bài báo nói về Ngày

Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ , thơ , truyện về chủ

đề Biết ơn tổ tiên Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình ,

dòng họ mình

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho tiết 2

-Nghe GV kết luận

-Đọc ghi nhớ

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặnchuẩn bị cho tiết 2

Bài 4 ( tiết 2 )

NHỚ ƠN TỔ TIÊN

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết :

*Kiến thức : Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình, dòng họ

*Kỹ năng : Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng

* Thái độ : Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 2

Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Nhớ ơn tổ tiên

-Đọc ghi nhớ -Nhận xét

2.Bài mới : Nhớ ơn tổ tiên

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( bài tập 4

SGK trang 15 )

*Mục tiêu : Giúp HS ý thức hướng về cội nguồn

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh ,thông tin mà các em

thu thập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

+Bước 2 : HS thảo luận theo các câu hỏi

? Em nghĩ gì khi xem , đọc và nghe các thông tin trên ?

? Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười

tháng ba hằng năm thể hiện điều gì ?

+Bước 3 : GV kết luận về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

*Hoạt động 2 : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng

họ ( bài tập 2, SGK )

*Mục tiêu : HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng

họ mình và có ý thức giữ gìn , phát huy các truyền thống đó

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS giới thiệu về thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình

+Bước 2 : GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm

? Em có tự hào về các truyền thống đó không ?

? Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ?

+Bước 3 : GV kết luận : Mỗi gia đình , dòng họ đều có những truyền

thống tốt đẹp riêng của mình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát

huy các truyền thống đó

*Hoạt động 3 : HS đọc câu ca dao , tục ngữ , kể chuyện , đọc thơ

-Đọc ghi nhớ -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm 4 -Đại diện nhómgiới thiệu tranh,ảnh

-Thảo luận , trả lờicâu hỏi

-Nghe GV kết luận

-Cả lớp -Nhận xét -Trả lời -Nghe GV kết luận

về chủ đề Biết ơn tổ tiên ( bài tập 3 , SGK )

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố bài học

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS trình bày

+Bước 2 : HS trao đổi nhận xét

+Bước 3 : GV khen những em chuẩn bị tốt phần sưu tầm

+Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 14

3.Củng cố-dặn dò :

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 14

-Về nhà các em đọc trước truyện Đôi bạn và chuẩn bị dụng cụ để

hóa trang phục vụ cho tiết 2

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho bài 5

-Nhóm đôi -Trình bày -Thảo luận -Nghe GV kết luận

-Đọc ghi nhớ

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặnchuẩn bị cho tiết 2

Bài 5 ( tiết 1 )

ĐẠO ĐỨCTÌNH BẠN

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết :

*Kiến thức : Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè

*Kỹ năng : Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày

* Thái độ : Thân ái, đoàn kết với bạn bè

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết , nhạc và lời : Mộng Lân

-Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn ( SGK trang 16 - 17 )

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1

Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Nhớ ơn tổ tiên

-Đọc ghi nhớ -Nhận xét

2.Bài mới : Tình bạn

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa của tình bạn

*Mục tiêu : HS biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền được kết giao

bạn bè của trẻ em

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

+Bước 2 : HS thảo luận theo các câu hỏi

? Bài hát nói lên điều gì ?

? Lớp chúng ta có vui như vậy không ?

? Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ?

? Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu

?

+Bước 3 : GV kết luận : Ai cũng cần có bạn bè Trẻ em cũng cần có

bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn ( SGK trang 16

-17 )

*Mục tiêu : HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết , giúp đỡ nhau

những lúc khó khăn , hoạn nạn

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV đọc một lần truyện Đôi bạn

+Bước 2 : Mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện

+Bước 3 : Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi ( SGK trang 17 )

+Bước 4 : GV kết luận : Bạn bè cần phải biết thương yêu , đoàn kết ,

-Đọc ghi nhớ -Nhắc lại tựa bài

-Cả lớp -Hát -Thảo luận Trình bày

-Nghe GV kết luận

Nhóm 4 -Đọc truyện -Đóng vai -Thảo luận -Nghe GV kết luận

giúp đỡ nhau , nhất là những lúc khó khăn , hoạn nạn

*Hoạt động 3 : Xử lý tình huống ( bài tập 2 SGK trang 18 )

*Mục tiêu : HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên

quan đến bạn bè

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Đọc thầm bài tập 2

+Bước 2 : Làm bài tập theo nhóm đôi

+Bước 3 : Từng nhóm trình bày , giải thích lý do  lớp nhận xét

*Lưu ý : Sau mỗi tình huống , GV nêu yêu cầu để HS tự liên hệ ( Em

đã làm được như vậy đối với bạn bè trong các tình huống tương tự

chưa ? Hãy kể một trường hợp cụ thể )

+Bước 4 : GV kết luận :

-Tình huống a : Chúc mừng bạn

-Tình huống b : An ủi, động viên giúp đỡ bạn

-Tình huống c : Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực bạn

-Tình huống d : Khuyên ngăn bạn không nên sa vào những việc làm

không tốt

-Tình huống đ : Hiểu ý tốt của bạn , không tự ái , nhận khuyết điểm và

sửa chữa khuyết điểm

-Tình huống e : Nhờ bạn bè , thầy cô giáo hoặc người lớn khuyên

ngăn bạn

*Hoạt động 4 : Biết thể hiện tình bạn

*Mục tiêu : Giúp HS biết được các biểu hiện của tình bạn đẹp

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV yêu cầu HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp

+Bước 2 : GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng

+Bước 3 : GV kết luận : Các biểu hiện của tình bạn đẹp là “ tôn

trọng, chân thành , biết quan tâm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ , biết chia

sẻ vui buồn cùng nhau … ”

+Bước 4 : HS liên hệ các tình bạn đẹp trong lớp , trong trường mà em

biết

+Bước 5 : Nêu câu hỏi để dẫn HS đọc ghi nhớ ( SGK trang 17 )

3.Củng cố-dặn dò :

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 17

-Về nhà sưu tầm truyện , các câu ca dao, tục ngữ , thơ , bài hát về

chủ đề Tình bạn Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho tiết 2

-Nhóm đôi -Đọc bài tập

-Trình bày -Nhận xét Tự liênhệ

-Nghe GV kết luận

-Cả lớp -Nêu biểu hiệncủa tình bạn

-Nghe GV kết luận

-Tự liên hệ -Đọc ghi nhớ

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặnchuẩn bị cho tiết

2