Giáo án Lớp 5 Tuần 34 hay

Sinh hoạt Đội Luyện tập chung Trả bài văn tả người Một số biện pháp bảo vệ môi trường Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Bài 68 Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2011 Tập đọc LỚP HỌC TRÊN

Lịch báo giảng tuần 34

Hai

10/5/2011

CC Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức

Chào cờ Lớp học trên đường Luyện tập

Tác động của con người đến môi trường KK

Đ.đ đ.p:Thăm UBND xã Tam Nghĩa.

Ba

11/5/2011

Thể dục TLV Toán Chính tả Địa lí

Bài 67 Trả bài văn tả cảnh.

Luyện tập Sang năm con lên bảy.

Ôn tập HKII

Tư

12/5/2011

Tập đọc Anh văn LT&C Toán

Kĩ thuật

Nếu trái đất thiếu trẻ con.

Mở rộng vốn từ :Quyền và bổn phận

Ôn tập về biểu đồ Lắp ghép mô hình tự chọn

Năm

13/5/2011

LT&C

Âm nhạc Toán Lịch sử

Mĩ thuật

Ôn tập về dấu câu ( dấu gạch ngang)

Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát.

Sinh hoạt Đội Luyện tập chung

Trả bài văn tả người Một số biện pháp bảo vệ môi trường

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Bài 68

Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2011

Tập đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG

I/ Mục tiêu:-Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài.

-Hiểu nội dung:Sự quan tõm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rờ-mi.(Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3)

-HS khỏ giỏi phỏt biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (cõu 4)

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS đọc bài thuộc lòng bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về

bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiếthọc

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì

về quyền học tập của trẻ em?

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ

Vi Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được -Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuôi.

+) Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học.VD: Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành…

-HS nêu

-HS đọc

ta-li hỏi tôi…đứa trẻ có tâm hồn trong

HS biet giải toán về chuyển động đều

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian.2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (171):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Bài toán này thuộc dạng toán nào?

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Bài toán này thuộc dạng toán nào?

120 : 2,5 = 48 (km/giờ)b) Nửa giờ = 0,5 giờ

Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là:

15 x 0,5 = 7,5 (km)c) Thời gian người đó đi bộ là:

6 : 5 = 1,2 (giờ) Đáp số: a) 48 km/giờ b) 7,5 km c) 1,2 giờ

*Bài giải:

Vận tốc của ô tô là:

90 : 1,5 = 60 (km/giờ)Vận tốc của xe máy là:

60 : 2 = 30 (km/giờ)Thời gian xe máy đi quãng đường AB là:

90 : 30 = 3 (giờ)Vậy ô tô đến B trước xe máy một khoảng

*Bài tập 3 (172): (Dành cho HS

khỏ,giỏi)

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Bài toán này thuộc dạng toán nào?

*Bài giải:

Tổng vận tốc của hai ô tô là:

180 : 2 = 90 (km/giờ)Vận tốc ô tô đi từ B là:

90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ)Vận tốc ô tô đi từ A là:

90 – 54 = 36 (km/giờ) Đáp số: 54 km/giờ ;

Sau bài học, HS biết:

-Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm

-Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 138, 139 SGK Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Nêu nội dung phần Bạn cần biết tiết trước.

2-Nội dung bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2.2-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu được những nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và nước

bị ô nhiễm

*Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc theo nhóm 7

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan

sát các hình trang 134, 135 để trả lời các câu

hỏi:

+Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô

nhiễm không khí và nước

+Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc

những đường ống dẫn dầu đi qqua đại dương

bị rò rỉ?

+Tại sao những cây trong hình 5 bị trụi lá?

Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm MT không

khí với ô nhiễm MT đất và nước?

-Bước 2: Làm việc cả lớp

+Mời đại diện một số nhóm trình bày

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV cho cả lớp thảo luận: Phân tích những

nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá?

Câu 3: Trong không khí chứa

nhiều khí thải độc hại của các nhàmáy, khu công nghiệp Khi trời mưa cuốn theo những chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trường đất, nước, khiến cho cây cối ở những vùng đó bị trụi lá và chết

3-Hoạt động 2: Thảo luận

-Bước 1: Làm việc theo nhóm 4

Các nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Liên hệ những việc làm của người dân địa phương gây ra ô nhiễm MT nước, không khí

+Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước

I/ Mục tiêu:-Nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn;viết lại được một đoạn văn

cho đỳng hoặc hay hơn

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung

III/ Các hoạt động dạy-học:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Nhận xét về kết quả làm bài của HS

GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và

một số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhậnn xét về kết quả làm bài:

-Những ưu điểm chính:

+Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu

của đề bài, viết bài theo đúng bố cục

+Một số HS diễn đạt tốt

+Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp

-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn

nhiều bạn hạn chế

b) Thông báo điểm

2.3-Hướng dẫn HS chữa bài:

-GV trả bài cho từng học sinh

-HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ1 - 4 của tiết

a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:

-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng

-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp

-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng

b) Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của

mình:

-HS đọc nhiệm vụ 1 – tự đánh giá bài làm của

em – trong SGK Tự đánh giá

c) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài

-HS phát hiện lỗi và sửa lỗi

-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

d) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài

văn hay:

+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái

đáng học của đoạn văn, bài văn

e) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:

+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa

đạt trong bài làm cùa mình để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại

-HS chú ý lắng nghe phần nhậnxét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà các

em thấy chưa hài lòng

-Một số HS trình bày

3- Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: HS biet giải bài toán có nội dung hình học.

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình

8 x 6 = 48 (m2) = 4800 (dm2) Diện tích một viên gạch là:

*Bài giải:

a) Cạnh mảnh đất hình vuông là:

96 : 4 = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông (hình thang) là:

24 x 24 = 576 (m2) Chiều cao mảnh đất hình thang là:

576 : 36 = 16 (m)b) Tổng hai đáy hình thang là:

bé : 31m

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

(84 + 28) x 28 : 2 = 1568 (cm2)c) Ta có : BM = MC = 28cm : 2 = 14cm Diện tích hình tam giác EBM là:

28 x 14 : 2 = 196 (cm2) Diện tích hình tam giác MDC là:

84 x 14 : 2 = 588 (cm2) Diện tích hình tam giác EDM là:

156 – 196 – 588 = 784 (cm2) Đáp số: a) 224 cm ; b) 1568 cm2 ; c)

784 cm2.3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Chính tả (nhớ – viết)

SANG NĂM CON LÊN BẢY

Luyện tập viết hoa I/ Mục tiêu:-Nhớ viết đỳng bài chớnh tả;trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài thơ 5 tiếng.

-Tỡm đỳng tờn cỏc cơ quan ,tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đỳng cỏc tờn riờngđú(BT2);viết được một tờn cơ quan,xớ nghiệp,cụng ti…ở địa phương(BT3)

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Giấy khổ to viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị.-Bảng nhóm viết tên các cơ quan, tổ chức (chưa viết đúng chính tả) trong bàitập 1

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết vào bảng con tên các cơ quan, tổ chức ở bài tập 2 tiết trước

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS nhớ – viết :

- Mời 1 HS đọc khổ thơ 2, 3 Cả lớp theo dõi

-Mời 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ

- Cho HS nhẩm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: ngày xưa, ngày xửa, giành lấy,

…

-HS theo dõi SGK

- HS viết bảng con

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- HS nhớ lại – tự viết bài

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV nhắc HS chú ý hai yêu cầu của bài tập:

+Tìm tên cơ quan tổ chức trong đoạn văn

+Viết lại các tên ấy cho đúng

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các cơ

quan, tổ chức

- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

- HS làm bài cá nhân GV phát bảng nhóm cho

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV mời 1 HS phân tích cách viết hoa tên

-Bộ Lao động – Thương binh và

Xã hội-Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam

ÔN TẬP CUOI NAM

I/ Mục tiêu: HS tỡm được cỏc chõu lục,đại dương và nước Việt Nam trờn bản đồ

Thế giới

-Hệ thống một số đặc điểm chớnh về điều kiện tự nhiờn(vị trớ địa lớ,đặc điểm tự nhiờn),dõn cư,hoạt động kinh tế(một số sản phẩm cụng nghiệp,sản phẩm nụng nghiệp)của cỏc chõu lục:Chõu Á ,chõu Âu ,chõu Phi,chõu Mĩ,chõu Đại

Dương,chõu Nam Cực

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu một số đặc điểm về dân cư, kinh tế, văn hoá của Bảo Yên.2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

-GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi:

+ Châu A tiếp giáp với các châu lục và đại

-Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm Nội

dung phiếu như sau:

+Nêu một số đặc điểm chính về Liên Bang

Nga

+ Hoa Kì có đặc điểm gì nổi bật?

+ Hãy kể tên những nước láng giềng của

Việt Nam?

-HS trong nhóm trao đổi để thống nhất kết

quả rồi điền vào phiếu

-Mời đại diện các nhóm trình bày

Nhắc học sinh về học bài để giờ sau kiểm tra.

Thứ tư ngày12 tháng 5 năm 2011

Tập đọc

NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON

(Trích) I/ Mục tiêu : -Đọc diễn cảm bài thơ,nhấn giọng được ở những chi tiết ,hỡnh ảnh

thể hiện tõm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

-Hiểu ý nghĩa:Tỡnh cảm yờu mến và trõn trọng của người lớn đối với trẻ em.(Trả lời được cõu hỏi 1,2,3.)

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc bài Lớp học trên đường và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc.Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+Nhân vật “tôi” và “Anh” trong bài thơ

là ai? Vì sao chữ “Anh” được viết hoa?

-Mời HS 3 nối tiếp đọc bài thơ

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ

thơ

-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2

trong nhóm 2

-Thi đọc diễn cảm

-Mỗi khổ thơ là một đoạn

+ “tôi” là tác giả, “Anh” là Pô-pốp Chữ “Anh” được viết hoa để bày tỏ lòng kính…

+Qua lời mời xem tranh : Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! Qua các

từ ngữ biểu …+) Sự thích thú của vị khách về phòng tranh

+Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to,…+Người lớn làm mọi việc vì trẻ em,…+) Tranh vẽ của các bạn nhỏ rất ngộ nghĩnh

những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2;hiểu nội dung 5 điều Bỏc Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đỳng BT3.

-Viết được 1 đoạn văn khoảng 5 cõu theo yờu cầu của BT4

II/ Đồ dùng dạy học:

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (155):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc

thầm lại nội dung bài

-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2

-Cho HS làm bài thao nhóm 7, ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

-Mời một số nhóm trình bày kết quả

-Cho HS làm bài theo nhóm tổ, ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

*Lời giải:

a) quyền lợi, nhân quyền

b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

-Cho HS làm bài vào vở.

-Mời một số HS nối tiếp trình bày

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình

b) Bạn Hoà trồng được ít cây nhất

c) Bạn Mai trồng được nhiều cây nhất.d) Bạn Liên, Mai trồng được nhiều cây hơn bạn Dũng

e) Bạn Dũng, Hoà, Lan trồng được ít câyhơn bạn Liên

-HS làm bài theo hướng dẫn của GV

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép

-GV cho các nhóm HS tự chọn một mô hình lắp

ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm

-GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô và

hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm

Thứ năm ngày13 tháng 5 năm 2011

Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu gạch ngang) I/ Mục tiêu: -Lập được bảng tổng kết về tỏc dụng của dấu gạch ngang (BT1);tỡm

được cỏc dấu gạch ngang và nờu được tỏc dụng của chỳng(BT2)

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang

-Phiếu học tập Bảng nhóm, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trước

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

-GV treo bảng phụ viết nội dung

cần ghi nhớ về dấu gạch ngang,

-Mời 2 HS đọc nối tiếp nội dung

bài tập 2, cả lớp theo dõi

-GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của

Ví dụ

1) Đánh dấu chỗbắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại

Đoạn a-Tất nhiên rồi

-Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ cũng nhưvậy…

2) Đánh dấu phần chú thích trong câu

Đoạn a

-đều như vậy…-Giọng công chúa nhỏ dần,

…Đoạn b

Đoạn cThiếu nhi tham gia công tác xã hội:

-Tham gia tuyên truyền,…

-Tham gia Tết trồng cây…

*Lời giải:

-Tác dụng (2) (Đánh dấu phần chú thích trong câu):

+Nêu tác dụng của dấu gạch ngang

trong từng trường hợp

-Cho HS làm bài theo nhóm 7

-Mời đại diện một số nhóm trình

bày

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại lời giải đúng

+Chào bác – Em bé nói với tôi.

+Cháu đi đâu vậy? – Tôi hỏi em.

-Tác dụng (1) (Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại)

Trong tất cả các trường hợp còn lại

3-Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu gạch ngang

-GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình thang

250 x = 100 (m)Diện tích mảnh đất hình thang là:

(150 + 250) x 100 : 2 = 20 000 (m2)

*Bài giải:

Thời gian ô tô chở hàng đi trước ô tô du lịch là:

8 – 6 = 2 (giờ)Quãng đường ô tô chở hàng đi trong hai giờ là:

45 x 2 = 90 (km)Sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là:

60 – 45 = 15 (km)Thời gian ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = 6 (giờ)

Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc:

8 + 6 = 14 (giờ) Đáp số: 14 giờ hay 2 giờ chiều

*Kết quả:

x = 203-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

+Cuối năm1945 TD Phỏp trở lại xõm lược nước ta;nhõn dõn ta tiến hành cuộc KC giữ nước.Chiến thắng Đ B P kết thỳc thắng lợi cuộc KC

+Giai đoạn 1954-1975:Nhõn dõn mNam đứng lờn chiến đấu;mBắc vừa XD CNXHvừa chống trả cuộc CT phỏ hoại của đq Mĩ ,đồng thời chi viện cho miền

Nam.Chiến dịch HCM toàn thắng,đất nước được thống nhất