Lich su 8 ca nam

* Hãy xác định thời gian , hình thức đấu tranh của các cuộc c/mạng t sản :Thời gian Các cuộc cách mạng t sản Hình thức đấu tranh 1642 C/mạng t sản Nê-đéc-lan Nội chiến 1789 Chủ nghĩa t b

A Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc :

- Nguyên nhân , diễn biến , tính chất , ý nghĩa lịch sử của cuộc cấch mạng

t sản Hà Lan giữa TK 16, câch mạng TS Anh giữa TK 17, chiến tranh giành

độc lập của 13 nớc thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và sự thành lập Hợp chủng quốcchâu Mỹ

- Nắm đợc kiến thức cơ bản , chủ yếu là khái niệm “cách mạng T sản ‘

2 T tởng :

- Nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc c/mạng TS

- Nhận thức đúng về CNTB có mặt tiến bộ : là XH phát triển cao hơn XHPK, và

1 Giới thiệu bài mới :

Đây là bài học đầu tiên của quá trình lịch sử 8 nên cần liên hệ đến kiến thức

đã học ở lớp 7 để giới thiệu.:

“ Các em đã tìm hiểu về XH PK trong chơng trình lớp 7 Những mâu thuẫngay gắt giữa tầng lớp mới ( t sản và tầng lớp nhân dân ) với chế độ phongkiến trong lòng xã hội phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải đợc giải quyết bằngmột cuộc cách mạng t sản là tất yếu Vậy nội dung cuộc cách mạng t sản đầutiên đã diễn ra nh thế nào ?

2 Tiến trình bài dạy

Hoạt động của thầy

trong những điều kiện cho

ra đời của nền sx mới

TBCN

• thảo luận nhóm:

?: Nền sx mới TBCN còn ra

đời trong điều kiện nào ?

Biểu hiện nào chứng tỏ

- Đều nằm ven bờ biểnBắc ĐTD có điều kiệngiao lu buôn bán và pháttriển sx công thơngnghiệp

- Ra đời trong lòng chế độ

PK Tây Ban Nha đã mụcnát ,cản trở sự phát triểncủa nền sx mới

+ SX phát triển : các xởngthuê mớn nhân công cáctrung tâm sx buôn bánngân hàng … XH xuấthiện những tầng lớpmới : TS và VS

- Hai mâu thuẫn : cáctầng lớp nhân dân >< với

PK Tây Ban Nha , TS ><

VS

- Những con số trênchứng tỏ CNTB phát triển

ở Anh

Sự bần cùng hoá củanông dân : bị tớc đoạtruộng đất , đời sống khốnkhổ

- Sự giàu có của tầng lớpquý tộc mới Quý tộc mới

đã TS hoá ,có thế lựckinh tế và địa vị chính trị, ủng hộ và cùng với TSlãnh đạo cách mạngAnh

- Dựa vào SGK trả lời

- Theo dõi SGK trả lời

mở đầu thời kỳ lịch sửcận đại

II Cách mạng TS Anh giữa TK XVII:

1 Sự phát triển của CNTB Anh

- Sự phát triển của các

3 Củng cố

* Trong các câu dới đây nói về nớc Anh trớc c/mạng TS, em hãy chọn câu em

cho là đúng câu sai viết sai vào chữ cái đầu câu :

a.Vào giữa TK XVII, quan hệ sản xuất TBCN ở nớc Anh lớn mạnh nhất (Đ) b.Nhiều trung tâm lớn về kinh tế, thơng mại,tài chính của nớc Anh xuất hiện,

tiêu biểu là ở Luân Đôn ( Đ )

c.Hàng hoá của Anh không thể cạnh tranh với hàng hoá của các nớc châu Âu (S)

* Tại sao nói : Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ vừa

là cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc thực sự, đồng thời là một cuộc c/m TS?

- ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng TS

- Vai trò quần chúng trong các cuộc cách mạng TS

+ HS su tầm tài liệu về nớc Mỹ

Tiết 2 Ngày soạn: 19 / 8 / 2010

Ngày dạy : 21/ 8 / 2010

Bài 1 : Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên ( tiếp theo )

III Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Băc mỹ

A Kiểm tra bài cũ :

* Hiện tợng nào sau đây trong nền kinh tế Tây Âu TK XV XVII đ– ợc xem làmới xuất hiện ?

b) Lật đổ ách thống trị của vơng quốc Tây Ban Nha

c) C/mạng Hà Lan mở đầu thời đại mới CNTB chiến thắng chế độ PK (Đ)– d) Năm 1581,các tỉnh miền Bắc Nê-đéc-lan thành lập nớc cộng hoà

B Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Yêu cầu HS quan sát lợc đồ

13 thuộc địa của Anh ở Bắc

đai màu mỡ , khoángsản phong phú …

-> TD Anh bắt đầu xâmlợc từ TK XVI đến TKXVIII thì chúng chínhthức thiết lập thuộc địa ở

1 Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh

- Các thuộc địa cótiềm năng thiênnhiên dồi dào

- Nền kinh tế

? Vì sao >< giữa thuộc địa và

chính quốc nảy sinh ? nêu

biểu hiện chứng tỏ >< đó ?

? Vì sao TD Anh kìm hãm sự

phát triển của nền kinh tế

thuộc địa ?

? Cuộc đấu tranh của nhân

dân thuộc địa chống TD Anh

Bản Tuyên ngôn này đợc liên

hệ trong bản tuyên ngôn nào

ở nớc ta ?

?: Chiễn thắng Xa-ra-ta-gô có

ý nghĩa gì ?

?: Hãy nhận xét vai trò của

Oa-sinh-tơn đối với chiến

-> nảy sinh >< giữathuộc địa và chính quốc -> Muốn kinh tế thuộc

địa gắn chặt và phụthuộc vào chính quốc để

bỏ chế độ thuế và cácluật cấm vô lý

- Dựa vào SGK trả lời

- Đọc chữ in nhỏ nộidung của bản Tuyênngôn độc lập

+ Tiến bộ : Đề cao quyềncon ngời ; quyền tự doquyền bình đẳng , hạnhphúc -> là bản Tuyênngôn khai sinh ra nớc

Mỹ + Hạn chế : Duy trì chế

độ nô lệ , các quyền conngời trên thực tế không

đợc thực hiện với nhândân mà chỉ dành riêngcho ngời da trắng…

- Dựa vào SGK trả lời

- Là ngời chỉ huy quyết

định thắng lợi của chiếntranh giành độc lập ->

ông đợc chọn làm Tổngthống đầu tiên của nớc

Mỹ

TBCN phát triểnnhanh chóng ởthuộc địa ><giữa nhân dânthuộc địa với TDAnh càng ngàycàng gay cáchmạng bùng nổ

2.Diễn biến cuộc chiến tranh:

- 12 1773 nhân–dân Bôtxtơn nổidậy

- 4 1775 chiến–tranh bùng nổ

- 7 1776 bản–Tuyên ngôn độclập ra đời, quân lục

địa thắng lợi liêntiếp

- 7 1783 Anh ký–hiệp ớc Véc-xaicông nhận nền độclập cho các thuộc

địa Mỹ

giÌnh déc lẹp cĐa cĨc thuéc

ợẺa Anh ẽ B¾c Mü lÌ gÈ ?

?: Tõ môc tiởu cĐa cuéc chiỏn

tranh ợật ra vÌ tõ kỏt quộ mÌ

nã giÌnh ợîc ,hỈy cho biỏt

cuéc chiỏn tranh giÌnh ợéc

lẹp nÌy cã phội lÌ cuéc cĨch

* ý nghưa : LÌ cuéc chiỏn

tranh thùc hiơn nhiơm vô

giội phãng dờn téc mẽ ợêng

cho CNTB phĨt triốn

- ThoĨt khái sù thèng trẺcĐa Anh,giÌnh ợéc lẹp

Khai sinh ra nụŨc cénghoÌ t sộn Mü ợîc hiỏnphĨp 1787 thõa nhẹn

- Dùa vÌo SGK trộ lêi nghườ cĐa chiỏn 3 Kỏt quộ vÌ ý

tranh giÌnh ợéc lẹp cĐa cĨc thuéc

ợẺa Anh ẽ B¾c Mü

*Kỏt quộ : GiÌnh

ợéc lẹp khai sinh ranắc CH t sộn Mü

* ý nghưa : LÌ cuécchiỏn tranh thùchiơn nhiơm vô giộiphãng dờn téc mẽ

ợêng cho CNTBphĨt triốn

3 CĐng cè bÌi hảc :

* Cuéc chiỏn tranh giÌnh ợéc lẹp cĐa cĨc thuéc ợẺa Anh ẽ B¾c Mü ợỈ ợÓt ợîc kỏtquộ gÈ ớiồn ợóng (ớ) hoậc sai (S) vÌo ỡ trèng ợđu cờu :

1 Nắc céng hoÌ B¾c Mü ra ợêi

2 Chiỏn tranh kỏt thóc vÌ Hîp chĐng quèc Mü ra ợêi

3 NÙm 1787, Hiỏn phĨp mắi ợîc ban hÌnh

*TÓi sao nãi : Cuéc ch/tranh giÌnh ợéc lẹp cĐa 13 thuéc ợẺa ẽ B¾c Mü võa lÌ cuécchiỏn tranh giội phãng dờn téc thùc sù, ợạng thêi còng lÌ mét cuéc c/mÓng TS ?

b) TS & nhờn dờn lÌ ợéng lùc chÝnh cĐa c/mÓng TS ( TS n¾m vai trß lỈnh

ợÓo, nhờn dờn ợãng vai trß quan trảng , quyỏt ợẺnh th¾ng lîi cĐa CM )

A Môc tiởu bÌi hảc :

1 Kiỏn thục : gióp HS hiốu ợîc :

- NhƠng nguyởn nhờn dÉn ợỏn cuéc cĨch mÓng ( cã gÈ gièng vÌ khĨc so vắi cĨc cuéc cĨch mÓng TS trắc ợã )

- CĨc sù kiơn cŨ bộn vồ diÔn biỏn cuéc cĨch mÓng qua cĨc giai ợoÓn , vai trß cĐanhờn dờn vắi th¾ng lîi vÌ sù phĨt triốn cĐa cĨch mÓng

- ý nghưa lẺch sö cĐa cĨch mÓng PhĨp

2 T tuẽng :

- Nhận thức đợc mặt tích cực , hạn chế của cuộc cách mạng t sản

- Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc c/mạng Pháp

3 Kỹ năng :

- Vẽ bản đồ ,sơ đồ , lập niên biểu, bảng thống kê về các sự kiện của c/mạng

- Biết phân tích so sánh các sự kiện , liên hệ kiến thức với thực tế cuộc sống

B Phơng tiện dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

* Qua nội dung bài học, em hãy thể hiện sự hiểu biết của em về các khái niệm

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

- Yêu cầu HS đọc mục 1

?: Qua nội dung chủ yếu

của 3 ông , hãy giải thích

tại sao gọi là trào lu triết

đầu là TS >< gay gắt với

tăng lữ quý tộc dới thời

vua Lu-i XVI ?

GV phân tích : Chế độ

quân chủ chuyên chế

khủng hoảng sâu sắc trên

tất cả các mặt chính trị , xã

hội , Nhng vua Lu-i 16

muốn tiếp tục duy trì chế

- Kinh tế nông nghiệplạc hậu Công thơngnghiệp phát triển nh-

ng bị chế độ PK kìmhãm -> nên >< giữa

TS và chế độ PK sâusắc

+ Anh: CNTB pháttriển trong nôngnghiệp mạnh mẽ hơntrong công thơngnghiệp

+ Pháp : ngợc lại công,thơng nghiệp pháttriển, nông nghiệp lạchậu

- Tình cảnh nông dânPháp trớc c/m vô

cùng cực khổ do bịbóc lột nặng nề Kinh

tế nông nghiệp lạchậu

- Vẽ sơ đồ :Tănglữ quý

tộc không phải đóngthuế

Đẳng cấp 3( TS, nông dân, cáctầng lớpkhác,không

có quyền lợi gì, phải

ấy

- HS trình bầy ý kiếncá nhân

I Nớc Pháp trớc cách mạng

1 Tình hình kinh tế :

- Kinh tế nông nghiệplạc hậu do bị bóc lột ,kìm hãm nặng nề của

PK , địa chủ

- Công thơng nghiệpphát triển nhng bị chế

độ PK kìm hãm -> nên

>< giữa TS và chế độ

PK sâu sắc

2 Tình hình chính trị ,xã hội

- Tồn tại chế độ quânchủ chuyên chế

- XH Pháp có 3 đẳngcấp :

+ Hai đẳng cấp trên

có mọi đặc quyền + Đẳng cấp thứ bakhông có quyền lợi gìlại bị áp bức ,bóc lột-> nên >< giữa đẳngcấp 3 với 2 đẳng cấptrên càng sâu sắc

3 Đấu tranh trên mặt trận t tởng :

+ Tố cáo , phê phángay gắt chế độ quânchủ chuyên chế

+ Đề xớng quyền tự docủa con ngời

II Cách mạng bùng

nổ :

1 Sự khủng hoảng

của chế độ quân chủchuyên chế:

- Hội nghị 3 đẳng cấp

đợc khai mạc nhằmgiải quyết >< nhngkhông có kết qủa →

3 Củng cố bài học :

Hãy khoanh tròn chữ số chỉ nội dung em cho là đúng :

* Những nhận định sau đây phản ánh tình hình nớc Pháp trớc cách mạng ntn ?

1 Số nợ mà triều đình PK vay của t sản là rất lớn (Đ)

1 Để trả nợ só tiền nhà nớc vay t sản,nhà vua tăng nhiều loại thuế làm chocác tầng lớp nhân dân rất bất bình

2 Nhà vua huy động quân đội đàn áp nhân dân làm cho các cuộc đấu tranh

nổ ra ngày một nhiều ;

4 Cách mạng bùng nổ vì >< giữa PK ,quý tộc và các tầng lớp nhân dân ngàycàng gay gắt (Đ)

* XH Pháp trớc cách mạng đợc phân chia thành những đẳng cấp nào ?

1 Hai đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc

2 Ba đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc và Đẳng cấp thứ ba ; ( Đ )

3 Ba đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc và Bình dân thành thị ;

4 Hớng dẫn về nhà :

- Làm bài tập 2,3, 4, 5./ 9 +10

- Vẽ hoàn chỉnh sơ đồ các đẳng cấp của xã hội Pháp

- Soạn tiếp Bài 2 : Sự phát triển của cách mạng Pháp ( Phần III )

Bài 2 : Cách mạng t sản Pháp ( tiếp theo )…

III Sự phát triển của cách mạng Pháp

A Kiểm tra bài cũ :

* T/ hình chính trị XH Pháp đã nảy sinh những >< , theo em >< nào là cơ bảnnhất

1 Mâu thuẫn giữa nông dân với quý tộc, địa chủ ;

2 Mâu thuẫn giữa công nhân với t sản;

3 Mâu thuẫn giữa t sản với quý tộc;

4 Mâu thuẫn giữa đẳng cấp thứ 3 với tăng lữ và quý tộc ( Đ )

* Qua nội dung bài học , em hãy phác hoạ lại các giai đoạn chính của Cách mạng

t sản Pháp ( 1879 ):

- Giai đoạn I ( từ ngày 14 7 1879 đến ngày I0 8 1792 ) : – – – –

- Giai đoạn II (từ ngày I0 8 1792 đến ngày 2 6 1793 ) : – – – –

- Giai đoạn III (Từ ngày 2 6 1793 đến ngày 27 7 1794 ) : .– – – –

đến ngày 1792)

- Đại TS lên nắmquyền thành lậpchế độ quân chủlập hiến

- Thông quaTuyên ngôn nhân

khăn : Bề ngoài liên minh các

nớc PK bao vây và tấn công

vệ quyền lợi của g/cấp TS

- Đem lại quyền lơi cho

- dựa vào SGK trả lời

- trả lời theo SGK

- Bài trừ nội phản và kiênquyết chống ngoại xâm

- HS : Trả lời theo SGK

- Tiếp tục khởi nghĩa lật

đổ phái Gi-rông -đanh

- Dựa vào SGK để trả lời

- Các biện pháp tiến bộ :

về chính trị,kinh tế ,vănhoá giáo dục nhằm ổn

định tình hình, đáp ứngnguyện vọng của nhândân

- >< trong nội bộ phái

quyền và dânquyền(8-1789) ,Hiến pháp (9-1791)bảo vệ quyền lợicho g/c TS

- Ngày 10 -8- 1792nhân dân Pa-rikhởi nghĩa lật đổnền thống trị của

đại TS -> xoá bỏ hoàntoàn chế độ PK

2 Bớc đầu của nền cộng hoà ( từ ngày 21-9-1792 đến ngày 2-6-1793)

- Phái

Gi-rông-đanh không lo tổchức chống ngoạixâm,nôi phản ổn

định đời sốngnhân dân , chỉ locủng cố quyền lực

-Nớc Pháp thiếtlập nền cộng hoàtrong tình trạnghết sức khó khăn :nạn nội phản vàngoại xâm đe doạ

3 Chính quyền dân chủ Gia cô- banh

( từ ngày 2-6-1793

đến ngày 1794).

27-7 Nền chuyênchính dân chủ Gia-cô-banh đã thihành nhiều chínhsách tiến bộ :

+Chính trị

yêu cầu ruộng đất cho nông

dân Vậy tại sao chính

quyền Gia-cô-banh thất

bại ?

?: Tại sao TS phản c/mạng

tiến hành cuộc đảo chính ?

?:Từ mục tiêu,nhiệm vụ

TS phản c/m chống phá

- Các biện pháp của chínhquyền Gia-cô-banh đã

đụng chạm đến quyền lợicủa TS - > chúng muốnngăn chặn c/mạng tiếptục phát triển nên đã tiếnhành đảo chính

- Lật đổ chế độ PK đa g/c

TS lên nắm quyền ờng cho CNTB phát triển

mởđ-ở Pháp

- Đối với TG : có ảnh ởng lớn thúc đẩy cuộcc/mạng dân tộc dân chủtrên thế giới

h Giải quyết đợc một phầnyêu cầu của nông dân

+ Kinh tế + Quân sự

- Ngày 27-7-1794phái Gia-cô-banh

bị lật đổ -> TSphản c/mạng nắmquyền - > C/mPháp kết thúc

4 ý nghĩa lịch sử của c/mạng Pháp cuối TK XVIII.

- Là cuộc c/mạng

TS triệt để nhất:

- Đối với nớc Pháplật đổ chế độ PK,đ-

a g/cấp TS lêncầm quyền mở đ-ờng cho CNTBphát triển , giảiquyết đợc mộtphần yêu cầu củanông dân

3 Củng cố bài học

* So sánh với c/mạng TS Anh, Mỹ, Cách mạng TS Phá pđợc coi là triệt để nhất bởi

yếu tố nào sau đây :

1 Lật đổ chế độ PK cầm quyền, mở đờng cho CNTB phát triển

2 Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa c/mạng đến thắng lợi

3 Giải quyết đợc một phần yêu cầu của ruộng đất cho nông dân ( Đ )

4 ảnh hởng vang dội tới châu Âu và thế giới

* GV: Nhấn mạnh :

+ Cách mạng Pháp 1789 là cuộc cách mạng TS triệt để nhất

+ Quần chúng nhân dân có vai trào to lớn trong việc đa đến thắng lợi củac/mạng TS pháp

+ Tuy có nhiều hạn chế , nhng c/mạng TS Pháp 1789 đã để lại nhiều bàihọc , kinh nghiệm cho cách mạng TG

4 Hớng dẫn về nhà :

• Làm hết bài tập còn lại trong vở BT lịch sử của HS

• Su tầm tài liệu ,tranh ảnh về CNTB

• Soạn bài 3 : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới

- Biết khai thác sử dụng kênh hình ,kênh chữ.

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận & liên hệ thực hiện

B Phơng tiện dạy học.–

- Tìm hiểu nội dung kênh hình trong SGK

- Su tầm một số tài liệu tham khảo cần thiết cho bài giảng

C Tiến trình dạy học.–

1 Kiểm tra bài cũ

* So với c/mạng TS Anh , Mỹ, c/mạng TS Pháp đợc coi là triệt để nhất trongcác yếu tố nào sau đây :

• Lật đổ chế độ PK cầm quyền , mở đờng cho CNTB phát triển (Đ)

• Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa c/mạng đến thắng lợi

• Giải quyết một phần yêu cầu ruộng đất cho nông dân (Đ)

• ảnh hởng vang dội tới châu Âu và thế giới

* Hãy nêu những đánh giá của em về cuộc cách mạng TS Pháp năm 1789 ?

2 Bài mới.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

GV dẫn dắt : Máy móc đã

đợc sử dụng trong các công

trờng thủ công thời trung

đại ?: Vậy tại sao sang TK

XVIII yêu cầu cải tiến phát

minh máy móc lại đợc đặt

ra cấp thiết ?

? Tại sao cách mạng công

nghiệp lại diễn ra đầu tiên

ở Anh & trong ngành dệt ?

chạy bằng sức gió ->

máy móc mới thay thếmột phần sức lao độngchân tay

- Sang TKXVIII CNTBphát triển mạnh ->

đặt ra yêu cầu cải tiếnphát minh đẩy mạnhsản xuất

->Theo dõi quan sátH.12, 13 và giải thích

- Máy kéo sợi thủ công

đòi hỏi nhiều lao độngnhng năng suất thấp,

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh

- TK 18 nớc Anh

hoàn thành cuộc c/m

TS, CNTB phát triểnmạnh mẽ -> đi đầutiến hành c/mạngcông nghiệp trongngành dệt

- Từ máy kéo sợiGien-ny, hàng loạtcác cải tiến phátminh khác ra đời ->

Năng suất lao tănglên không ngừng

máy móc nối tiếp những

cải tiến phát minh

?: Em hãy kể tên các cải tiến

xuất lao động tăng nhanh

của cải dồi dào -> nớc Anh

diễn ra muộn nhng lại phát

triển nhanh hơn? Nêu

triển, của cải dồi dào, nhiều

máy kéo sợi Gien ny–

đòi hỏi ít lao động

nh-ng nănh-ng suất lao độnh-ngtăng gấp 8 lần

-> dựa vào SGK kể têncác cải tiến, phát minh

-> Do nhu cầu vậnchuyển nguyên vậtliệu đến nhà máy sx và

đa hàng hoá đi tiêuthụ

- HS : dựa vào tranhH.15 tờng thật buổi lễkhánh hành đờng sắt

và sử dụng đầu máy

xe lửa Xten-phen ởAnh

- Máy móc và đờng sắtphát triển -> CNnặng phải phát triển

đáp ứng nhu cầu

- Đọc mục 2 SGk / 21

-> C/mạng côngnghiệp ở Pháp nổ ramuộn hơn

(năm 1830) nhng lạiphát triển nhanh hơnnhờ đẩy mạnh sảnxuất gang, sắt, sửdụng nhiều máy hơi n-ớc

+ Đức : C/mạng côngnghiệp bắt đầu muộnhơn ( từ năm 1840 )song lại phát triểnnhanh về tốc độ và

- C/mạng côngnghiệp đã chuyểnnền sx nhỏ thủ côngsang nền sx lớn bằngmáy móc năngsuất lao động tăngnhanh của cải dồidào -> nớc Anh trởthành nớc côngnghiệp phát triểnnhất thế giới

2 Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức.

- Pháp tiến hànhc/mạng công nghiệpmuộn (1830) nhng lạiphát triển nhanh nhờ

sử dụng rộng rãimáy hơi nớc & sảnxuất gang thép …

- Đức tiến hành c/mcông nghiệp -> Kinh

tế Đức phát triểnnhanh chóng, tạo

điều kiện cho quátrình thống nhất đấtnớc

3.Hệ quả của cách mạng công nghiệp:

* C/mạng côngnghiệp đem lại kếtquả to lớn :

+ Tích cực : kinh tếphát triển, của cảidồi dào, nhiều thành

thành phố trung tâm công

nghiệp ra đời

+ Tiêu cực : Hình thành 2

g/cấp cơ bản trong xã hội :

TS >< VS gay gắt với nhau

năng suất do tiếp nhậnthành tựu kỹ thuật ởAnh

- Quan sát H.17, 18

- HS trả lời theo SGK

phố trung tâm côngnghiệp ra đời

+ Tiêu cực: Hìnhthành 2 g/cấp cơ bảntrong xã hội :

=> TS >< VS gaygắt với nhau

3 Củng cố bài học:

* Theo em hệ quả của cách mạng công nghiệp nào là quan trọng nhất đối vớinền kinh tế, xã hội ?

1 Xuất hiện nhiều khu công nghiệp mới ;

2 Xuất hiện nhiều thành thị đông dân ;

3 Máy móc xâm nhập vào tất cả các ngành kinh tế, đa năng suất lao động lên

cao(Đ)

4 Nhiều nông dân đổ ra thành thị ;

5 Hình thành giai cấp t sản và giai cấp vô sản ( Đ )

* Vì sao cách mạng công nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở nớc Anh ?

4.Hớng dẫn học ở nhà.

- Nắm chắc kiến thức cơ bản của bài ở trên lớp

- Soạn tiếp phần II : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới.

+ Lập bảng thống kê các cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ởAnh theo thứ tự thời gian và ý nghĩa của nó

Năm Các cải tiến phát minh quan trọng

1764 Máy kéo sợi Gien-ny, năng suát tăng 8 lần 1769

1784

1785 + Su tầm tài liệu về các cuộc cách mạng TS ở châu Âu

* Đã có những ý kiến sau nhận xét c/ mạng CN, theo em ý kiến nào đúng nhất: a) Chuyển sản xuất từ vùng nông thôn ra thành thị ;

b) Sáng chế nhiều loại máy thay thế sức lao động của con ngời trong sx (Đ)

c) Cải tiến các công cụ sản xuất

* Tại sao những thành tựu đạt đợc trong cách mạng CN ở Anh,Đức,Pháp lại đợc

coi là “Cuộc cách mạng CN ?( “ Vì những thành tựu này đều là kết quả của việctiếp thu thành quả KHKT mới làm thay đổi nền sản xuất thủ công , sang nềnsản xuất bằng máy móc, nên năng suất lao động & chất lợng sản phẩm tăngnhanh )

B Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

GV: Sử dụng lợc đồ chính

trị châu Mỹ la tinh đầu TK

XIX giới thiệu khái quát

khu vực giàu tài nguyên

và khoáng sản bị TD Tây

1 Các cuộc cách mạng TS thế kỷ XIX :

Ban Nha , Bồ Đào Nha

xâm chiếm thành thuộc địa

? Vì sao sang TK XIX

phong trào đấu tranh

giành độc lập ở châu Mỹ

Latinh phát triển mạnh đa

tới sự ra đời của các quốc

gia TS ?

? Các quốc gia TS châu Mỹ

La tinh ra đời có tác dụng

gì tới châu Âu ?

? Vì sao c/mạng TS tiếp

tục phát triển ở châu Âu ?

GV khẳng định : C/m

1848-1849 ở châu Âu tiếp

tục diễn ra quyết liệt tấn

công vào chế độ PK -> bị

đàn áp dã man

? Mặc dù bị đàn áp dã

man nhng giai cấp VS

châu Âu có chịu khuất

sung : Khắc hoạ cho HS

hình ảnh “Đội quân áo đỏ

Tây lại đẩy mạnh việc xâm

chiếm thuộc địa ?

* KL : Các nớc TB phơng

Tây tăng cờng xâm lợc các

nớc châu á- Phi biến các

n-ớc này trở thành thuộc địa

- HS : quan sát lợc đồ ,thống kê các quốc gia

TS đã ra đời ở châu Mỹ

La tinh theo thứ tự thờigian thành lập

- Thúc đẩy c/m ở châu

Âu tiếp tục phát triển

- Dựa vào SGK trả lời

- Không chịu khuấtphục, tiếp tục cuộcc/mạng

chế độ PK đã suy tàn

- ảnh hởng của cáccuộc c/m TS và sựphát triển của CNTB

ở châu Âu cùng sựsuy yếu của TD TâyBan Nha, Bồ ĐàoNha đã đa đến cuộc

đấu tranh giành độclập ở châu Mỹlatinh

- Cách mạng

1848-1849 ở châu Âu tiếptục diễn ra quyết liệttấn công vào chế độ

PK - > bị đàn áp dãman

- Đều là các cuộcc/mạng TS mở đờngcho CNTB phát triển

2 Sự xâm lợc của các

TB phơng Tây đối với các nớc á , Phi

- Do nhu cầu về thịtrờng của nền sxTBCN và muốn cácnớc này lệ thuộc vàoCNTB

- Biến các nớc nàytrở thành thuộc địa

3 Củng cố bài học :

* Hãy xác định thời gian , hình thức đấu tranh của các cuộc c/mạng t sản :

Thời gian Các cuộc cách mạng t sản Hình thức đấu tranh

1642 C/mạng t sản Nê-đéc-lan Nội chiến

1789 Chủ nghĩa t bản Anh Giải phóng dân tộc

* Tại sao những thành tựu đạt đợc trong công nghiệp ở Anh,Đức,Pháp lại đợc gọi

là “Cuộc đại công nghiệp “

4 Hớng dẫn về nhà :

- Nắm chắc nội dung bài học : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới thể hiện ở thắng lợi của cách mạng TS dới nhiều hình thức

- Làm hết bài tập của bài 3 trong vở BT lịch sử HS

- Soạn bài 4 : Phong trào công nhân và sự ra đời của CN Mác

+Vẽ bản đồ thế giới và ghi rõ tên các nớc bị chiếm làm thuộc địa, phía dới ghi tên nớc thực dân

+ Su tầm Văn kiện Tuyên ngôn Đảng cộng sản & các tài liệu khác

Tuần 4 - Tiết 7 Ngày soạn : 15/ 09 /2010

Ngày dạy : 17 / 09/ 2010

Bài 4 Phong trào công nhân Và sự ra đời của chủ nghĩa mác

I Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc những kiến thức cơ bản sau :

- Các phong trào đấu tranh đầu tiên của g/c công nhân ở nửa đầu TK XIX ;

phong trào đập phá máy móc và bãi công

- Các Mác và Ăng-ghen và sự ra đời của CNXH khoa học

- Bớc tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 1870 –

- Biết phân tích, đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân

- Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử Tuyên ngôn Đảng Cộng sản –

B Phơng tiện dạy học.–

- Tranh ảnh, chân dung C.Mác , ăng-ghen phóng to

- Văn kiện Tuyên ngôn Đảng Cộng sản

C Tiến trình dạy học.–

1 Kiểm tra bài cũ.

* Hãy khoanh tròn chữ cái chỉ đáp án đúng trong các câu trả lời dới đây:

Cuộc đấu tranh thống nhất Đức, I-ta-lia và cuộc cải cách nông nô ở Nga đều làcách mạng TS nhằm :

1 Bị ảnh hởng của c/mạng TS Pháp 1789

2 Công cuộc thống nhất Đức do quân phiệt Phổ đứng đầu

3 Nga hoàng tiến hàmh cải cách nông nô ở Nga

4 Mở đờng cho CNTB phát triển (Đ)

* Hãy nêu những biểu hiện tóm tắt của CNTB đối với chế độ PK về mặt chính trị

và kinh tế trong những năm cuối thế kỷ XVIII đến năm 1870 ?

2 Bài mới.

Dẫn dắt : Sự phát triển của

LSử XH loài ngời đã chứng

minh qui luâtj có áp bức thì

có đấu tranh Vì sao ngay

từ khi mới ra đời giai cấp

CN đã đấu tranh chống

CNTB ?

- Sử dụng H.24 miêu tả

cuộc sống của CN Anh :

Làm việc trong điều kiện

lao động khắc nghiệt Nơi

hiểm nghèo-> Tuổi thọ

thấp, không quá 40 tuổi

- Yêu cầu HS đọc đoạn chữ

nhỏ trong SGK và cho biết

vì sao giới chủ lại thích sử

dụng lao động trẻ em ?

?: Qua bức tranh H.24 hãy

cho biết suy nghĩ của mình

?: Nêu những phong trào

đấu tranh tiêu biểu của

công nhân Pháp,Anh,Đức?

Bổ sung, nhấn mạnh phong

trào Hiến chơng ở Anh qua

có ý thức đấu tranh

- Trẻ em hôm nay đợcchăm sóc, bảo vệ, đợchọc hành vui chơi, đợcgia đình XH quantâm

- Đập phá máy móc,

đốt công xởng

- Nhận thức còn hạnchế nhầm tởng máymóc, công xởng là kẻthù làm cho họ phảikhổ

-> Dựa vào SGK trả lời :Phải đoàn kết

- Dựa vào SGK trả lời :nêu các phong trào ởPháp,Đức, Anh

- Có sự đoàn kết đáutranh, trở thành lực l-

1.Phong trào phá máy

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830 1840 :–

- Phát triển mạnh, tínhchính trị độc lập củaCN

-> Cha có lí luậnc/mạng song đã dánhdấu sự trởng thành của

chung gì khác so với các

phong trào CN trớc đó ?

?: Tại sao các cuộc đấu

tranh của công nhân diễn

- Tóm tắt phong trào đáu tranh của công nhân từ đầu TK XIX đến 1840

- Kết quả phong trào đạt đợc những gì ?

Tuần 4 - Tiết 8 Ngày dạy : 18 /09/ 2010

Bài 4 : Phong trào công nhân Và sự ra đời ( Tiết 2 ) …

II Sự ra đời của chủ nghĩa Mác

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào CN châu Âu (1830-1840) ?

Vì sao các phong trào đều thất bại ?

3 Giới thiệu bài mới :

Nêu vấn đề : Sự thất bại của phong trào CN châu Âu đặt ra yêu cầu phải có lí‘’luận c/mạng soi đờng Vậy sự ra đời của CN Mác có đáp ứmg đợc yêu cầu đó củaphong trào công nhân ? chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài ‘’

* Tiến trình bài dạy:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

- Tình bạn đẹp và caocả vĩ đại đợc xây dựngtrên cơ sở tình bạn chânchính, tinh thần vợtkhó giúp đỡ nhau đểphục vụ sự nghiệpc/mạng

bộ , bình đẳng

2 Đồng minh những ngời cộng sản và tuyên ngôn của Đảng :

- Hoàn cảnh :

+ Yêu cầu phát triểncủa phong trào côngnhân quốc tế đòi hỏiphải có lý luận c/mạng

đúng đắn + Sự ra đời của tổ chức

Đồng minh những ngờicộng sản

+ Vai trò to lớn củaMác và Ăng-ghen

triển mạnh ? Tờng thuật

cuộc khởi nghĩa ngày

ra nội dung chính củaTuyên ngôn

- Nêu cao tinh thần

- HS: Dựa vào SGK trả

lời

- Thúc đẩy phong tràocông nhân quốc tế tiếptục phát triển

-HS nêu

- Tháng 2-1848 tuyênngôn của Đảng CS đợcthông qua ở Luân Đôn ( SGK/32)

3 Phong trào công nhân

từ năm 1848 đến 1870 Quốc tế thứ nhất

a) Phong trào côngnhân từ năm 1848 đến

1870 :

- G/cấp công nhân đã trởng thành trong đấutranh , nhân thức đúngvai trò của g/cấp mình

và tầm quan trọng củavấn đề đoàn kết quốc tế

=> Đòi hỏi phải thànhlập một tổ chức c/mạngquốc tế của giai cấp vôsản

b) Quốc tế thứ nhất :

- Ngày 28-9-1864 Quốc

tế thứ nhất đợc thànhlập

- Hoạt động : + Đấu tranh kiên quyếtchống những t tởng sailệch , đa CN Mác vàophong trào công nhân + Thúc đẩy phong tràocông nhân phát triển

* Theo em đặc điểm nào là nổi bật nhất của phong trào công nhân :

1 Từ đập phá máy móc đến bãi công biểu tình , k/nghĩa chống lại g/cấp TS

2 Các cuộc đấu tranh của công nhân đều thất bại

3 Phong trào công nhân đã tạo tiền đề cho sự ra đời của chủ nghĩa Mác ( Đ )

* Cuộc đời của C.Mác & Ph.Ăng-ghen đã để lại ấn tợng nào sâu sắc nhất đối với

bản thân em ? Vì sao ?Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 7-8 câu

4 Hớng dẫn về nhà :

• Làm hết bài tập còn lại trong vở BT lịch sử

• GV hớng dẫn HS : tìm một vài tài liệu có sẵn và tập viết báo cáo trình bầy theo một khía cạnh nhất định tại địa phơng

• Soạn bài 5 : Công xã Pa-ri

+ Su tầm tài liệu về Công xã Pa-ri

•Công xã Pa-ri là cuộc c/m vô sản đầu tiên trên TG ,vì vậy HS cần nắm đợc :

- Nguyên nhân đa đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập Công xã Pa-ri

- Thành tựu nổi bật của Công xã Pa-ri

- Công xã Pa-ri nhà n– ớc kiểu mới của g/c vô sản

1 Kiểm tra bài cũ :

• Những thông tin về phong trào đấu tranh của công nhân từ 1848 đến 1870 Emhãy khoanh tròn chữ cái trớc những câu có nội dung em cho là đúng :

A Sau khi “ Tuyên ngôn của Đảng cộng sản ra đời, phong trào công nhân”

đã có những chuyển biến mạnh mẽ

B G/cấp công nhân ở nhiều nớc đã đứng lên đấu tranh quyết liệt chống ápbức, bóc lột của g/cấp TS

C Phong trào đấu tranh của công nhân và nhân dân lao động Pa-ri ngày 3-1848 đợc coi là trận chiến đầu tiên giữa g/c VS và TS

trong hoàn cảnh nào ?

?: Nguyên nhân nào đa

đến khởi nghĩa ngày

đổ nền thống trị của đếchế II => “Chính phủ

và nhân dân =>giai cấp

VS khởi nghĩa chống lạigiai câp TS , bảo vệ Tổquốc

- Tờng thuật cuộc khởinghĩa ngày 18-3-1871

- Trình bầy theo SGK/

37

I Sự thành lập Công xã

1.Hoàn cảnh ra đời của Công xã :

- >< gay gắt khôngthể điều hoà giữag/cấp TS và VS

- Quân Đức xâm lợc

n-ớc Pháp -G/cấp VS Pa-ri đã

giác ngộ, trởng thànhtiếp tục cuộc đấutranh

2 Cuôc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 Sự thành lập Công xã

- Khởi nghĩa 18-3-1871

là cuộc c/mạng vô sản

đầu tiên trên thế giớilật đổ chính quyền củag/cấp TS đa g/cấp VSlên nắm quyền

- Ngày 26-3-1871 tiếnhành bầu cử Hội dồngCông xã

- Ngày 28-3-1871 Hội

đồng Công xã đợcthành lập

II Tổ chức bộ máy và chính sách của Công xã Pa-ri :

-Hội đồng Công xã đã

ban bố thi hành nhiềuchính sách tiến bộ

vụ quyền lợi cho nhândân

- Đảm bảo quyền làmchủ cho nhân dân ,vì

nhân dân Hội đồngCông xã đã ban bố thihành nhiều chính sáchtiến bộ phục vụ lợi íchnhân dân với mọi chínhsách : chính trị, kinh tế ,giáo dục

- * Trích nhận xét củaC.Mác : Công xã là“

điểm báo trớc vẻ vangcủa XH mới là kì côngcủa những ngời dámtấn công trời “

- G/cấp VS còn thiếu

Đảng mác xít lãnh đạo,

tổ chức chính quyềnkhông kiên quyết trấn

áp bọn phản c/m,không thực hiện liênminh công nông … + Bọn TS đàn áp dã

man

phục vụ lợi ích nhândân :

+ Chính trị : + Kinh tế : SGK /37

+ Giáo dục : Nhà nớc kiểu mớicủa g/c VS

III Nội chiến ở Pháp

ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri :

1.Nội chiến ở Pháp :

- Bảo vệ quyền lợig/cấp TS không ngầnngại bán rẻ Tổ quốc -Tháng 5-1871 quânVéc-xai tổng tấn côngPa-ri Các chiến sỹCông xã chiến đấu vô

cùng quyết liệt “Tuần

+ Nêu cao tinh thầnyêu nớc đấu tranhkiên cờng của nhândân , cổ vũ nhân dânlao động toàn thế giới

đấu tranh vì tơng laitốt đẹp

3.Củng cố : Căn cứ vào đâu để có thể nói rằng : Cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 dẫn đến

thành lập Công xã Pa-ri là một cuộc cách mạng vô sản Theo em ý kiến nào sau

đây đầy đủ nhất

1 Lực lợng chủ yếu tham gia khởi nghĩa là công nhân

2 Cuộc khởi nghĩa lật đổ chính quyền Na-pô-nê-ông III

- Làm hết bài tập còn lại trong vở BT LS

- Soạn bàI 6 : Các nớc Anh, Pháp, Mỹ ,Đức cuối TK 19 đầu TK 20

- Giáo dục tinh thần tự giác sáng tạo của HS

- Rèn tính kỷ luật nghiêm túc trong học tập của HS –

3 Kỹ năng :

- Ghi nhớ các sự kiện , phân tích đề

- Phát triển t duy và lập luận của HS

B Nội dung :

1 Giấy kiểm tra : GV chuẩn bị

2 Đề bài : lấy tại văn phòng Hiệu trỏng

- Các nớc TB lớn Anh,Pháp , Đức, Mỹ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

- Tình hình đặc điểm của từng nớc đế quốc

- Những điểm nổi bật của CNĐQ

2 T tởng :

- Nhận thức rõ bản chất của CNTB , CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác c/mạng , đấu tranh chống các thế lực gây chiến , bảo

vệ hoà bình

3 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm,vi trí lịch sử của CNĐQ

- Su tầm tàI liệu, lập hồ sơ học tập về các nớc đế quốc cuối TK 19 - 20

B Phơng tiện dạy học :

- Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nớc đế quốc

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng đầu TK XX

C.Tiến trình dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

* Dới đây là một số ngyên nhân cơ bản dẫn đến thất bại của Công xã Pa-ri hãy

đánh dấu X đầu dòng về mức độ quan trọng của các nguyên nhân đó :

1.Chủ nghĩa t bản cha đến lúc suy yếu;

2 Giai cấp vô sản Pháp cha có một chính đảng lớn mạnh (Đ)

3 Công xã không kiên quyết trấn áp kẻ thù ngay từ đầu

4 Công xã không liên minh đợc với nông dân

* Trong các bài học kinh nghiệm của công xã Pa-ri, theo em bài học nào là bài

học quan trọng nhất ?

2 Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

?: So với đầu TK XIX , cuối

quyền nớc Anh thi hành

chính sách đối nội ,đối

TS Anh ít chú trọng đầu

t trong nớc chỉ đầu tsang thuộc địa kiếm lời

- Nguyên nhân bị chiếntranh tàn phá , phải bồithờng chiến phí cho

Đứcvà diễn ra c/mạngVS

- Anh đầu t vào một sốngành kinh tế ở thuộc

địa để thu lợi nhuận .Pháp cho vay lãi để thulợi nhuận Từ năm 1880-

1914, số tiền Pháp chovay từ 15 tỉ phrăng lên

độc quyền côngnghiệp, đứng hàng thứ

3 thế giới ( sau Mỹ,

Đức)

- Chính trị :Nớc Anhtồn tại chế độ quânchủ lập hiến

- Chính sách đối ngoạixâm lợc,

thống trị và bóc lộtthuộc địa -> nớc Anh

đợc mệnh danh là

“CNĐQ thực dân “

2 Pháp :-Kinh tế CN pháttriển chậm, tụt hàngthứ 4 sau Mỹ,Đức,AnhPhát triển một sốngành CN mới: điệnkhí , hoá chất, chế tạo ôtô…

- Tăng cờng xuấtkhẩu ra nớc ngoài dớihình thức cho vay lãi.->mệnh danh là “CNĐQcho vay lãi ”

3 Đức:

-Kinh tế : đặc biệt làcông nghiệp phát triểnnhảy vọt -> Hìnhthành tổ chức độcquyền , tạo điều kiệncho nớc Đức chuyểnsang giai đoạn ĐQCN

- Nớc Đức hoàn thànhc/mạng TS, tthống nhấtthị trờng dân tộc ĐợcPháp bồi thờng chiếntranh, tài nguyên dồidào áp dụng thành tựuKHKT mới nhất

- Chính trị : Thi hànhchính sách đối nội, đốingoại phản động vàhiếu chiến,chạy đua vũtrang, xl thuộc địa ->

CNĐQ quân phiệt, hiếuchiến

- Chính trị : Thi hànhchính sách đối nội, đốingoại phản động vàhiếu chiến > CNĐQquân phiệt hiếu chiến

3.Củng cố :

*Em hãy đánh dấu X vào ô trống trớc nội dung khẳng định đế quốc Pháp là

“CNĐQ cho vay lãi :“

Pháp thi hành chính sách đàn áp dã man

Tập trung ngân hàng ở Pháp đạt mức độ cao

Pháp xâm lợc thuộc địa và đầu t khai thác thuộc địa

Nớc Pháp cho các nớc chậm tiến vay lãi nặng

* Tình hình chính trị & chính sách đối nội , đối ngoại của Đức cuối Tk XIX -

đầu Tk XX đợc biểu hiện nh thế nào ?

B Hớng dẫn về nhà :

- Làm bài tập còn lại trong vở BTLS

- Soạn tiếp phần II : Các nớc Anh , Pháp, Mỹ , Đức cuối TK XIX

+ Lu ý HS nắm chắc : >< không thể tránh khỏi & ngày càng gay gắt giữa

Đức với Anh, Pháp để chia lại thế giới,vì ĐQ Đức có quá ít thuộc địa

Tuần 12 - Tiết 12 Ngày dạy : 07 / 11 / 2010

Bài 6 : Các nớc Anh, Pháp ,Đức , Mỹ (Tiết 2 )

1 Kiểm tra bài cũ :

1.Hãy điền tên nớc vào các câu dới đây cho phù hợp với tình hình kinh tế các nớc TB chủ yếu ở cuối TK XIX đầu TK XX :

- Nớc ( Mỹ ) phát triển rất nhanh trên con đờng TBCN , đứng thứ hai thế

giới về sản xuất công nghiệp

-Nớc ( … Pháp ) từ vị trí thứ hai thế giới tụt xuống hàng thứ t…

-Nớc (… Anh ) từ vị trí độc quyền công nghiệp tụt xuống hàng thứ ba TG…

- Các công ty độc quyền ra đời dần chi phối toàn bộ nền kinh tế các nớc

(

………… Anh, Pháp , Đức , Mỹ )

2.Vì sao CNTB cuối TK XIX - đầu TK XX thờng đợc gọi là gì ?

Vì sao lại gọi nh vậy ?

( Trả lời : CNĐQ vì : do sự chuyển biến quan trọng trong đời sống kinh tế & tăng ờng xâm chiếm thuộc địa , gây chiến tranh chia lại thế giới )

2 Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

?: Cho biết tình hình kinh

tế Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu

chuyển biến quan trọng

trong đời sống kinh tế các

?: Dựa vào nội dung đã

học, em hãy nêu vài nét

nổi bật về quyền lực của

đầu thế giới.Kinh tếcác nớc TB phát triểnkhông đều

- Dựa vào SGK nêu cácnguyên nhân dẫn đến

sự phát triển kinh tế

Mỹ

- HS: Dựa SGK trả lời

- Sản xuất CN pháttriển nhanh chóng,mạnh mẽ , hiện tợngcạnh trạnh tập trung sxtrở thành phổ biến ->

Các tổ chức độc quyềnhình thành Đây làchuyển biến quantrọng nhất trong đờisống kinh tế các nớc đếquốc cuối TK 19 đầu

TK 20-> Giới thiệu hình conmãng xà khổng lồ đuôidài quấn chặt lấy Nhàtrắng cơ quan quyền–lực cao nhất nớc Mỹ

đang há mồm, phùngmang chực nuốt ngờiphụ nữ Bức tranh mô

tả quyền lực to lớn củacác công ty độc quyềncấu kết với nhà nớc TB

để thống trị nhân dân ,chi phối đời sống nớc

Mỹ

- Chiếm u thế và chiphối toàn bộ đời sốngkinh tế ở các nớc đếquốc , Tác động ,chiphối tình hình chính

4 Mỹ :

- Cuối TK 19 đầu TK 20kinh tế Mỹ phát triểnnhanh chóng vơn lênhàng đầu thế giới

- Sản xuất công nghiệpphát triển vợt bậc -

>Sự hình thành các tổchức độc quyền lớn

- Chính trị Mỹ tồn tạithể chế Cộng hoà

II Chuyển biến quan trọng ở các nớc đế quốc :

1.Sự hình thành các tổ chức độc quyền :

- Sự xuất hiện các tổchức độc quyền là đặcdiểm quan trọng đầutiên của CNĐQ Gọi

là CNTB độc quyền

- CNĐQ là giai đoạnphát tiển cao nhất vàcuối cùng của CNTB

2 Tăng cờng xâm lợc thuộc địa, chuăn bị chiến tranh chia lại thế giới :

- Sự phát triển mạnh mẽkinh tế TB trong giai

ra ráo riết, mạnh mẽ hơn

Đức

?: Vì sao các nớc ĐQ tăng

cờng xâm lợc thuộc địa?

trị, phục vụ quyền lợicủa g/c TS

- Dựa vào kiến thức đã

học để trả lời

3.Củng cố : Tìm những điểm chung trong sự phát triển của các nớc TB giai đoạn

chuyển sang CNĐQ :

a) Sự phát triển không đều, vị trí các nớc bị thay đổi : Mỹ, Đức, Anh, Pháp

b) Các tổ chức độc quyền hình thành và chi phối đời sống xã hội các nớc ĐQ.c) Các nớc ĐQ tăng cờng chiến tranh phân chia lại thị trờng thế giới (Đ)

d) Các nớc ĐQ Anh, Pháp, Mỹ, Đức có chung hình thức phát triển

• Yêu cầu HS làm BT trên lớp : Vẽ biểu đồ so sánh tơng quan thuộc địa của Anh,Pháp, Đức, Mỹ ( theo tỉ lệ: Anh:12 ; Pháp : 4 ; Đức : 1 )

4.Hớng dẫn về nhà :

+ Làm các bài tập còn lại trong vở BT LS

+ Yêu cầu HS nắm đợc các nét nổi chung của các nớc ĐQ: Sự chuyển biếnquan trọng trong đời sống kinh tế & tăng cờng xâm chiếm thuộc địa, gâychiến tranh phân chia lại thế giới

+ Soạn bài 7:Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đầu TK XX.

• Lu ý HS : - Sự phát triển của phong trào CN ở các nớc TB

- C/mạng Nga 1905 1907 –

- Su tầm tiểu sử Lê-nin , các tài liệu , tranh ảnh về ngày 1- 5

Tuần 13 - Tiết 13 Ngày soạn :10 /11 /

2010 Ngày dạy : 14 /11 /2010

Bài 7 phong trào công nhân quốc tế Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX

I PHONG TRàO CÔNG NHÂN QuốC Tế CuốI TK XIX QuốC Tế THứ 2

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức : HS nắm đợc :

- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN Mâu thuẫn gay gắt giữa TS & VS đã dẫn đến các phong trào công nhân phát

triển Quốc tế thứ hai đợc thành lập

- P.Ăng-ghen & V.Lê-nin đóng góp công lao & vai trò to lớn đối với sự phát

triển của phong trào

- Cuộc cách mạng Nga 1905 -1907 , ý nghĩa & ảnh hởng của nó

2 T tởng :

- Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa vô sản và t sản là vì quyền tự

do vì sự tiến bộ của xã hội

- Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vô sản , lòng biết bơn dốivới các lãnh tụ thế giới và niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

3 Kỹ năng :

- Tìm hiểu những nét cơ bản về khái niệm : Chủ nghĩa cơ hội , Cách mạng“ ” “

dân chủ t sản kiểu mới , Đảng kiểu mới ” “ ” …

B Phơng tiện dạy học

- Bản đồ : Đế quốc Nga cuối TK XIX - đầu TK XX

- Tranh ảnh , t liệu về cuộc đấu tranh của công nhân Sicagô , Lênin , Thuỷ thủtàu Pôtemkin khởi nghĩa…

C Tiến trình dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

* Bài 1: Hãy điền tên nớc vào các câu dới đây cho phù hợp với tình hình chính trịcác nớc t bản chủ yếu ở cuối TK XIX - đầu TK XX

a) Nớc ……… tuy thành lập nền cộng hoà , nhng thi hành chính sách đàn ápnhân dân , là “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

b) Nớc ……… là nớc quân chủ lập hiến , hai đảng của giai cấp t sản : Đảng

tự do và Đảng bảo thủ , thay nhau cầm quyền

c) Nớc ………… đề cao vai trò Tổng thống do hai đảng của giai cấp T sản

-Đảng Cộn hoà và -Đảng Dân chủ , thay nhau cầm quyền , dùng sức mạnh vũkhí và tiền của để can thiệp vào các nớc khác

d) Chủ nghĩa đế quốc ………… là “chủ nghĩa đế quốc thực dân”

e) Chủ nghĩa đế quốc …… là c“ hủ nghĩa đế quốc quân phiệt , hiếu chiến ”

* Bài 2:Em hãy khắc hoạ lại những nét nổi bật của tình hình chính trị và chínhsách đối nội , đối ngoại của Mỹ cuối TK XIX - đầu TK XX

2 Dạy bài mới.

?: Em có nhận xét gì về

cuộc đấu tranh gì về

cuộc đấu tranh của giai

?: Vì sao phong trào

công nhân sau thất bại

vi cuộc dấu tranh lan rộng

ở nhiều nớc.Tính chất t sảnquyết liệt

- Số lợng , chất lợng ý thứcgiác ngộ giai cấp công nhântăng nhanh cùng sự pháttriển của nền côngnghiệpTBCN Mác,Ănghen với uytín lớn tiếp tục lãnh đạophong trào Học thuyếtMác đã giành thắg lợi trongphong trào công nhân

-> Năm 1875 Đảng xã hộidân chủ Đức Năm 1879

việc 8 giờ -> Chứng tỏ sự

1.Phong trào công nhân quốc tế cuối TK

XIX

- Phong trào côngnhân quốc tế cuối TKXIX phát triển rộng rãi

ở nhiều nớc Anh,Pháp ,Mỹ …Đấutranh quyết liệt chốnggiai cấp t sản

-Sự thành lập các tổchức chính trị độc lậpcủa giai cấp công nhân

ở các nớc

2 Quốc tế thứ 2 1914)

(1889 Ngày14/7/1889,Quốc té thứ 2 đợcthành lập ở Pari

- ý nghĩa :

?:Vì sao ngày 1/5 trở

thành ngày quốc tế lao

động?

?:Những yêu cầu nào

đòi hỏi phải thành lập

h-ớng cơ hội trong Quốc

tế thắng lợi nội bộ Quốc

động chính là thể hiện sự

đoàn kết , biểu dơng lực ợng sức mạnh của giai cấpvô sản quốc tế

l Sự phát triển của phongtrào công nhân cuối TK XIX-> Nhiều tổ chức chính

đảng của giai cấp côngnhân ra đời đòi hỏi phảithống nhất lực lợng trong

tổ chức quốc tế.Quốc tế thứnhất đã hoàn thành nhiệm

vụ và đã giải tán -> yêu cầucấp thiết phải thành lập 1 tổchức mới để lãnh đạophong trào vô sản quốc tế

- HS: Dựa vào SGK nêu sựthành lập và những hoạt

động chủ yếu của Quốc tếthứ 2

- HS nêu theo SGK

- ý nghĩa : Khôi phục tổchức Quốc tế của phongtrào công nhân , tiếp tục sựnghiệp đấu tranh cho thắnglợi của chủ nghĩa Mác.Thúc

đẩy phong trào công nhânQuốc tế đầu tranh hợppháp đòi cải thiện đờisống,tiền lơng,ngày lao

động

- HS: Trình bầy theo SGK

+Khôi phục tổ chứcQuốc tế của phongtrào công nhân , tiếptục sự nghiệp đấutranh cho thắng lợicủa chủ nghĩa Mác

+Thúc đẩy phong tràocông nhân Quốc tế

3 Củng cố.

* Bài 1: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đợc phác hoạ nh thế nào qua

các thông tin sau? Điền dấu x trớc ý trả lời em cho là đúng:

1.Mâu thuẫn giữa TS và VS ngày càng sâu sắc

2.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự phát

3.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự giác

* Bài 2 : Sự thành lập Quốc tế thứ 2 có ý nghĩa gì?

Bài 7 : phong trào công nhân quốc tế ( Tiết 2 )

II Phong trào công nhân Nga và Cuộc cách mạng 1905-1907

A Kiểm tra bài cũ :

* Bài 1: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đợc phác hoạ nh thế nào qua

các thông tin sau? Điền dấu x trớc ý trả lời em cho là đúng:

1.Mâu thuẫn giữa TS và VS ngày càng sâu sắc

2.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự phát

3.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự giác

* Bài 2 : Sự thành lập Quốc tế thứ 2 có ý nghĩa gì? Vai trò của Ăng-ghen

B Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

- Yêu cầu học sinh thống

trong Quốc tế 2 đấu

tranh triệt để vì quyền

lợi giai cấp Công nhân

mang tính giai cấp , tính

chiến đấu.Chống CN cơ

hội tuân theo nguyên lý

- Sinh 22/4/1870 tronggia đình nhà giáo tiếnbộ.Thông minh sớmtham giao phong tràoc/mạng

- HS dựa vào SGK trả lời

- HS dựa vào chữ in nhỏtrong SGK trả lời

Nhấn mạnh CNTB đã

phát triển ở Nga saucuộc cải cách 1861 songnớc Nga về cơ bản vẫn là

1 nớc đế quốc PK quânphiệt tồn tại nhiều mâuthuẫn: Nông dân >< PK,VS><TS các dân tộc Nga

>< Đế quốc Nga

1.Lênin và việc thành lập đảng cộng sản kiểu mới ở Nga.

a.Tiểu sử:

( SGK / 49 )b.Vai trò:

-Lênin đóng vai tròquyết định trongviệc hợp nhất

tranh vũ trang quyết liệt

của giai cấp VS Nga

biệt giai cấp VS Nga còn

thiếu kinh nghiệm đấu

đấu tranh Kiên quyếtchống TB

2.Cách mạng Nga 1905-1907:

hội gay gắt ->c/mạng Ngabùng nổ

+ ý nghĩa : giáng

đòn chí tử vào nềnthống trị của địa chủ

3 Củng cố:

Bài 1: Trính bày ngắn gọn nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự bùng nổ của cách

mạng Nga 1905-1907

- Về mâu thuẫn xã hội:………

- Kết quả của cuộc chiến tranh Nga Nhật (1904-1905):– ………

- Tình hình chín muồi cho cuộc cách mạng:………

Bài 2 : Em hãy rút ra ý nghĩa, bài học của cách mạng 1905-1907

- Soạn bài 8 : Sự phát triển của KHKT và Nghệ thuật TK XVIII TK XIX–

+ Su tầm tài liệu về KHKT và Nghệ thuật TK XVIII TK XIX–

A Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : HS nắm đợc các kiến thức cơ bản sau :

- Vài nét về nguyên nhân đa tới sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹthuật,văn học và nghệ thuật thế kỷ XVII - XIX

+ Cách mạng t sản thành công, giai cấp t sản tiến hành cuộc cách mạng côngnghiệp làm thay đổi nền kinh tế XH Để khẳng định sự thắng thế của CNTB vớichế độ PK cần tiếp tục đẩy mạnh sự phát triển của sản xuất , làm tăng năng xuấtlao động,đặc biệt là ứng dụng những thành tựu của KHKT

+ Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế và sự xâm nhập của kỹ thuật tiêntiến, sự ra đời của học thuyết khoa học tự nhiên ( học thuyết tiến hoá của Đác –uyn), học thuyết xã hội ( triết học duy vật của Mác và Ăng ghen) -> tạo điều kiện…cho sự ra đời của các thành tựu kỹ thuật, KH , văn học, nghệ thuật TK 18 19.–

- Những thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực kỹ thuật,khoa học,văn học,nghệthuật thế kỷ 18 19 và ý nghĩa của nó –

2 T tởng : - Nhận thức đợc CNTB với cuộc c/mạng KHKT đã chứng tỏ bớc tiếnlớn so với chế độ phong kiến, có những đóng góp tích cực đối với sự phát triển củalịch sử xã hội, đa nhân loại sang kỷ nguyên mới của nền văn minh công nghiệp

- Nhận thức rõ yếu tố năng động, tích cực của KHKT đối với sự tiến bộ của

XH Từ đó thấy đợc CNXH muốn thắng đợc CNTB chỉ khi nó ứng dụng các thànhtựu KHKT, ứng dụng nền sản lớn hiện đại -> có niềm tin vào sự nghiệp côngnghiệp hóa, hiện đại hoá đất nớc ta hiện nay

3 Kỹ năng :

- Phân biệt các khái niệm “ C/mạng t sản , C/mạng công nghiệp“ “ “

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trò của kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật

đối với sự phát triển của lịch sử

1 Kiểm tra bài cũ :

* Trình bày ngắn gọn nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự bùng nổ của cách mạngNga 1905-1907 :

- Về mâu thuẫn xã hội : ………

- Kết quả của cuộc chiến tranh Nga Nhật ( 1904-1905)– ………

-Tình hình chín muồi cho cuộc C/ mạng :………

* Hãy nêu ý nghĩa của cuộc cách mạng Nga 1905 1907 ?–

2 Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

- Yêu cầu nhận xét khái

2 Vì sao giai cấp t sản

phải đẩy mạnh tiến hành

cuộc cách mạng này ?

+Đẩy mạnh sự pháttriển của nền sảnxuất(từ sản xuất nhỏ ->

sản xuất lớn )

+ Sản xuất TBCNquyết định sự tồn tạicủa giai cấp t sản ->

“Giai cấp TS không thể

I Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật :

- Kỹ thuật luyện kim,sản xuất gang, sátthép …

- Động cơ hơi nớc đợcứng dụng rộng rãitrong các lĩnh vực sảnxuất

- Thành tựu đạt đợc

?: Nêu thành tựu chủ yếu

?: Nêu tác dụng , ý nghĩa

của nó đối với XH ?

yếu của trào lu VH là gì ?

GV: Yêu cầu HS nêu

thành tựu nổi bật về nghệ

thuật : Âm nhạc, hội hoạ ?

tồn tại nếu không luônluôn cách mạng công

cụ lao động “

- Dựa vào đoạn chữ

nhỏ trong SGK

- Khẳng định nhữngthành tựu to lớn về

KT

- Nêu những thành tựunổi bật về giao thông,liên lạc

- dựa vào SGK trả lời

- Kể tên các nhà báchọc và các phát minhtrong SGK

-Trình bày các thànhtựu KH tiêu biểu củacác nhà bác học ( đã

chuẩn bị ở nhà )

- Dựa vào SGK nêu ýnghĩa tác dụng

- CN duy vật biệnchứng ( Hê-ghen,Phơ-bách )

+Học thuyết CNXHkhông tởng( Xanh-xi-mông

+Học thuyết chính trịk/ tế học (Ri-các-đô )… + Học thuyết vềCNXHKH của Mác và

đã góp phần làmchuyển biến nền sảnxuất từ công trờngthủ công lên côngnghiệp cơ khí

II Những tiến bộ về

KH tự nhiên và khoa học xã hội :

1/ Khoa học tựnhiên :

- Đã đạt đợc nhữngthành tựu tiến bộ vợtbậc

- Các phát minh KH

có tác dụng to lớnthúc đẩy xã hội pháttriển

2/ Khoa học xã hội :

- Nhiều học thuyếtkhoa học xã hội ra

đời

- Thúc đẩy xã hộiphát triển, đấu tranhchống chế độ phongkiến, xây dựng xã hộitiến bộ

3/ Sự phát triển củavăn học và nghệthuật

- Nhiều trào lu vănhọc xuất hiện : lãngmạn, trào phúng…

Giới thiệu kỹ về Mô- da,

các danh hoạ Đa-vít và

- Âm nhạc, hội hoạ

đạt nhiều thành tựu

- Tiêu biểu : Mô-da ,Sô-panh,Đa-vít,Gôi-a…

3 Củng cố bài học :

• Hãy chọn ý kiến đầy đủ nhất nói về tác dụng của những tiến bộ trong KHKT đối với sự phát triển của xã hội :

1 Khám phá ra nhiều điều mới trong tự nhiên

2 Các phát minh trong KH tự nhiên đã đặt cơ sỏ cho việc thúc đẩy sản xuất

và kỹ thuật phát triển không ngừng (Đ)

3 Nói lên khả năng chinh phục thiên nhiên của con ngời

• Đánh dấu X vào các ô trống trớc câu có nội dung đúng về vai trò và ý nghĩa

của những phát minh khoa học trong các thế kỷ XVIII XIX :–

a Khẳng định sự thắng thế của CNTB đối với chế độ PK (Đ)

b Phá vỡ ý thức hệ phong kiến & giáo hội

c Giải thích quy luật vận động của thế giới

d Làm tăng năng suất lao động trong các ngành kinh tế (Đ)

e Thúc đẩy xã hội phát triển

g Khẳng định sự tiến bộ của con ngời (Đ)

4 Hớng dẫn về nhà :

* Lập bảng thống kê những thành tựu chủ yếu của kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật thế kỷ XVIII- XIX

•Làm bài tập còn lại trong vở Bài tập LS của HS

•Soạn bài 9 : ấn Độ thế kỷ XVIII- đầu thế kỷ XX

* HS nắm : Vai trò của giai cấp TS , đặc biệt là Đảng Quốc Đại trong phong trào giải phóng dân tộc Tinh thần đấu tranh anh dũng của nông dân

- Su tầm tài liệu tranh ảnh về đất nớc ấn Độ

Ch

ơng III :

Châu á thế kỷ XVIII - Đầu thế kỷ XX

Tuần 16 - Tiết 16 Ngày soạn : 02/ 12/ 2010

Ngày dạy : 05/12 / 2010

Bài 9: ấn Độ thế kỷ XVIII - Đầu thế kỷ XX

A mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc các kiến thức cơ bản sau :

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ cuối TK18 - đầu TK 20, phát

triển mạnh mẽ chính là k/quả tất yếu của ch/sách thống trị, tàn bạo của TDAnh

- Vai trò của giai cấp t sản ấn Độ trong phong trào giải phóng dân tộc Đồngthời tinh thần đấu tranh anh dũng của nông dân ,công nhân binh lính buộc TDAnh phải nhợng bộ, nới lỏng ách cai trị

- Góp phần nhận thức đúng về thời kỳ châu á thức tỉnh và phong trào giảiphóng dân tộc thời kỳ đế quốc chủ nghĩa

2 T tởng :

- Bồi dỡng, giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trị dã man , tàn bạo của TD

Anh đã gây cho nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống CNĐQ

3 Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độchống TD Anh tTK XVIII - đầu TK XX

- Làm quen và phân biệt các khái niệm “Cấp tiến , Ôn hoà“ “ .“

- Đánh giá vai trò của giai cấp t sản

B Phơng tiện dạy học :

- Bản đồ Phong trào c/m Ân Độ cuối TK XIX- đầu TK XX.“

- Tranh ảnh t liệu tham khảo về đất nớc ấn Độ

C Tiến trình dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

* Những thành tựu về kỹ thuật đã có tác dụng nh thế nào đối với sự pháttriển xã hội? Theo em ý kiến nào đúng và đủ nhất trong các nhận xét sau :

1 Tạo nên những công cụ sản xuất mới

2 Do năng xuất lao động tăng, nên đã tạo ra nhiều của cải ,vật chất cho XH

3 Đã đa nhân loại từ nền sản xuất nông nghiệp,TCN sang kỷ mguyênmới của nền văn minh công nghiệp ( Đ)

* Sự phát triển của văn học nghệ thuật trong các thế kỷ XVIII XIX đ– ợc

biểu hiện qua những thành tựu nổi bật nào ?

Độ để giới thiệu sơ lợc vài

nét về điều kiện tự nhiên

mất ruộng , thủ công suy

sụp, nền văn hoá bị huỷ

- TK 17 Anh gây chiếnvới Pháp -> hoànthành cuộc chinh phục

và đặt ách thống trị ở

Ân Độ

- HS theo dõi bảngthống kê, nhận xét vềchính sách thống trị vàhậu quả của nó đối với

ấn Độ

- Chính sách thống trị

và áp bức bóc lột nặng

I Sự xâm lợc và chính sách thống trị của TD Anh :

- TK XVI TD Anhbắt đầu xâm lợc ấn

Độ ->1829 hoànthành xâm lợc và áp

đặt chính sách cai trị

ở Ân Độ

- Chính sách thốngtrị và áp bức bóc lộtnặng nề :

+ Chính trị : chia

để trị, chia rẽ tôngiáo ,dân tộc

+ Kinh tế : bóc lột,kìm hãm nền kinh tế

Ân Độ

ý nghĩa các phong trào

?: Vì sao các phong trào

đều thất bại ?

?: Sự phân hoá của Đảng

Quốc đại chứng tỏ điều gì

?: Các phong trào có ý

nghĩa tác dụng nh thế nào

đối với cuộc đấu tranh

giải phóng dân tộc ở ấn

Độ ?

nề : + Chính trị : chia đểtrị, chia rẽ tôn giáo,dân tộc

+ Kinh tế : bóc lột,kìm hãm nền kinh tế

ấn Độ

- Tóm tắt 3 phong tràotiêu biểu :

+ Khởi nghĩa X i-pay ; + Sự ra đời và lãnh

đạo cuộc đấu tranh của

Đảng Quốc đại ; + Khởi nghĩa Bom –bay

- Nguyên nhân thấtbại:

+ Sự đàn áp chia rẽ

của TD Anh + Các phong trào cha

có sự lãnh đạo thốngnhất, liên kết, cha có đ-ờng lối đấu tranh đúng

- Cổ vũ tinh thần yêunớc, thúc đẩy cuộc đấutranh giải phóng dântộc ở ấn Độ phát triểnmạnh mẽ, góp phầnvào phong trào đấutranh của nhân dânchâu á

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của n/dân ấn

Độ

- Các phong tràodiễn ra sôi nổiliêntục mạnh mẽ vớinhiều g/c, tầng lớptham gia

* Nguyên nhân thấtbại:

+ Sự đàn áp chia rẽcủa TD Anh

+ Các phong tràocha có sự lãnh đạothống nhất , liên kết,cha có đờng lối đấutranh đúng đắn

* ý nghĩa : cổ vũ tinhthần yêu nớc, thúc

đẩy cuộc đấu tranhgiải phóng dân tộc ở

Ân Độ phát triểnmạnh mẽ

3 Củng cố bài học :

* Hãy chọn ý trả lời đúng nhất trong các ý dới đây về tính chất phong trào

đấu tranh của nhân dân ấn Độ từ giữa TK 19 đến đầu TK 20 :

* Em hãy nhận xét về phong trào đấu tranh của nhân dân ấn Độ từ giữa TK 19

đến đầu TK 20 về nguyên nhân,kết quả , tính chất của phong trào ?

4 Hớng dẫn về nhà :

- BT 3/37 : Có thể chia bảng để nêu sự khác biệt về đờng lối đấu tranh giữa hai

phe trong Đảng Quốc Đại ở ấn Độ

- Làm hết bài tập còn lại trong vở BT LS của HS

- Ôn tập Bài 3 + 4 để chuẩn bị kiểm tra 45 ’

- Soạn bài 10 : Trung Quốc cuối TK 19 đầu Tk 20

- Su tầm tài liệu tranh ảnh về đất nớc Trung Quốc cuối TK 19 đầu TK 20

_

Tuần 17 - Tiết 17 Ngày soạn : 16/ 12 / 2010

Ngày dạy : 12 / 12 / 2010

Bài 10: Trung Quốc cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX –

A.Mục tiêu bài học

1 Kiến thức : HS nắm đợc :

- Những nguyên nhân đa đén việc Trung Quốc bị biến thành nớc nửathuộc địa cuối TK XIX , đầu TK XX là do triều đình phong kiến Mãn Thanh suyyếu hèn nhát , tạo điều kiện cho các nớc đế quốc xâu xé Trung Quốc

- Các phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống PK và ĐQcuối TK XIX, đầu TK XX Tiêu biểu là cuộc vận động Duy Tân , phong tràoNghĩa hoà đàn , c/mạng Tân Hợi , ý nghĩa lịch sử và tính chất của các phongtrào đó

- Giải thích đúng khái niệm nửa thuộc địa, nửa PK , Vận động Duy“ ” “Tân”

2 Kiến thức :

- Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình PK Mãn Thanh trong việc để TrungQuốc biến thành miếng mồi xâu xé của các nớc ĐQ

- Khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống đế quốc

PK, đặc biệt là cách mạng Tân Hợi và Tôn Trung Sơn

1 Kiểm tra bài cũ :

* Hãy chọn câu đúng nhất dới đây nói về mục tiêu đ/ tranh của Đảng Quốc Đại a) Đấu tranh chính trị và vũ trang chống TD Anh

b) Dùng bạo lực chống TD Anh

c) Yêu cầu chính phủ TD thực hiện cải cách ;

d) Giành quyền tự chủ , phát triển kinh tế dân tộc

* Em hãy nhận xét về phong trào đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống TD Anhcuối TK XIX - đầu TK XX về nguyên nhân , kết quả , thực chất của phong trào ?

2 Bài mới :

về Trung quốc khi bớc

vào thời kỳ cận đại

PK Mãn Thanh suy yếu,

chịu khuất phục trớc kẻ

thù để bảo vệ quyền lợi

tạo điều kiện thuận lợi đểcác nớc TB phơng Tâyxâm chiếm

- HS: Chỉ trên bản đồ các

khu vực xâm chiếm củacác nớc đế quốc

- TQ là một đất nớc rộnglớn, đông dân có lịch sửlâu đời , một đế quốc khó

có thể xâu xé, xâm lợc đợcTrung Quốc

+ Các nớc đế quốc thoả

hiệp với nhau cùng xâu

xé, xâm lợc Trung Quốc

- Sự xâu xé, xâm lợc củacác nớc đế quốc, sự hènnhát khuất phục của triều

đình Mãn Thanh trớcquân xâm lợc

- HS trình bầy theo SGK

ớc đế quốc chia xẻ :

- Cuối TK XIX triều

đình Mãn Thanh suyyếu khủng hoảng, suyyếu -> Các nớc đế quốcAnh, Nhật, Pháp, Đức,Nga đã xâu xé chiếmnhiều vùng đất của TQlàm thuộc địa

II Phong trào đấu tranh của nhân dân TQ cuối TK XIX đầu TK

XX :

- Cuối TK XIX XX–nhiều phong trào đấutranh chống ĐQ, PK đã

nổ ra ở Trung Quốc

- Cuộc vận động DuyTân:

+ Mục đích : cải cáchchính trị -> đổi mớicanh tân đất nớc

+ Kết quả : thất bại

- Thất bại : Nhng làphong trào mang tính

yếu -> Thất bại

+ Cổ vũ tinh thần yêu

nớc, đấu tranh của ND

GV: giới thiệu phong

trào Nghĩa hoà đoàn, nơi

?: Vì sao phong trào

Nghĩa hoà đoàn thất

bại ?

GV: Giới thiệu sự ra đời

và lớn mạnh của giai cấp

TS Trung Quốc cuối TK

XIX XX -> đòi hỏi phải–

có một chính đảng bảo

vệ quyền lợi cho g/cấp

TS

?: Tôn Trung Sơn là ai và

ông có vai trò gì đối với

sự ra đời của Trung Quốc

qui mô của các phong

trào đấu tranh của nhân

dân TQ ?

- Sự thoả hiệp của triều

đình Mãn Thanh với bọn

đé quốc để đàn áp phong trào,chống lại Nghĩa hoà đoànliên quân 8 nớc đàn ápphong trào

- Tôn Trung Sơn ( 1925) quyết định thànhlập Trung Quốc Đồngminh hội chính đảng đại–diện cho giai cấp TSTrung Quốc

1866 10-10-1910 khởi nghĩa VũXơng thắng lợi -> 29-12-

1911 nớc TQ độc lập đợcthành lập

- G/cấp TS lãnh đạo–cuộc khởi nghĩa sợ phongtrào đấu tranh của quầnchúng thợng lợng vớitriều đình Mãn Thanh

Thoả hiệp với các nớc đếquốc

- T/ chất: chống đế quốc,chống PK

- Qui mô : Rộng khắp, liêntục từ cuối TK XIX XX.–

dân tộc ->thúc đẩynhân dân tiếp tục cuộc

đấu tranh

III Cách mạng Tân Hợi 1911:–

- Tính chất : Là cuộcc/m TS dân chủ khôngtriệt để

- ý nghĩa : tạo điều kiệncho CNTB phát triển ở

TQ ảnh hởng đối vớiphong trào giải phóngdân tộc ở châu á

3.Củng cố bài học :

*Đánh dấu vào những nguyên nhân đa đến thất bại của phong trào đấu tranh của

nhân dân Trung Quốc cuối Tk XIX XX :–

a) Sự cấu kết triều đình Mãn Thanh với các nớc đế quốc

b) Các phong trào cha có sự liên kết , diễn ra lẻ tẻ

c) Thiếu một giai cấp lãnh đạo tiên tiến , một đờng lối c/m đúng đắn

d) Vì quyền lợi của giai cấp TS

* Lập bảng niên biểu tóm tát phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc( Thời gian diễn biến đấu tranh , mục đích, kết quả ) từ 1840 đến 1911

4 Hớng dẫn về nhà :

- Làm hết bài tập còn lại

- Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc ( thời gian, diến biến đấu tranh, mục đích , kết quả )

- Soạn bài 11: Các nớc Đông Nam á cuối TK XIX - Đầu TK XX

* Yêu cầu HS nắm đợc: Các phong trào đấu tranh ở ĐNA

+ Diễn biến của các phong trào đó

+ Su tầm tài liệu , tranh ảnh về các nớc Đông Nam á

- Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức của HS nắm đợc trong HKI.

- Thấy rõ mức độ tiếp thu bài và ý thức học tập của HS, trên cơ sở đó cho

điểm chính xác từng HS về kiến thức đã đợc học

2 T tởng :

- Giáo dục tinh thần tự giác sáng tạo của HS

- Rèn tính kỷ luật nghiêm túc trong học tập của HS –

3 Kỹ năng :

- Ghi nhớ các sự kiện , phân tích đề

- Phát triển t duy và lập luận của HS

b nội dung :

1 Giấy kiểm tra : GV chuẩn bị

2 Đề bài : Lấy tại văn phòng Hiệu trởng

Học kỳ ii

Tiết 19 Tuần 19– Ngày soạn : 29 / 12/ 2010

Ngày dạy : 31 /01/ 2010

Bài 11: Các nớc Đông Nam á cuối tk XIX - đầu tk XX.

A Mục tiêu bàI học :

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc những kiến thức cơ bản sau :

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày càng phát triển mạnh mẽ ở

Đông Nam á là kết quả của sự thống trị, bóc lột của CNTD đối với nhân dân

- Về diễn biến : các phong trào diễn ra rộng khắp các nớc Đông Nam á từ cuối

TK XIX đầu TK XX Tiêu biểu là In-đô-nê-xi-a, Phi-líp-pin,Việt Nam–

- Biết sử dụng bản đồ để trình bày các sự kiện đấu tranh tiêu biểu

- Phân biệt đợc những nét chung, nét riêng của các nớc Đông Nam á cuối TKXIX đầu TK XX

B Phơng tiện dạy học :

- Bản đồ Đông Nam á cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

- Su tầm một số t liệu về sự đấu tranh của nhân dân ĐNA chống CNTD

C Tiến trình dạy học :–

1 Kiểm tra bài cũ :

• Hãy chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu dới đây về tính chất của cáchmạng Tân Hợi ( 1911 ) :

GV: Giới thiệu khái

quát về khu vực ĐNá

(vị trí địa lý, tầm quan

trọng chiến lợc, tài

nguyên thiên nhiên, lịch

sử nền văn minh lâu đời

Đông sang Tây

- HS: Dựa vào SGK trả

lời

- Có vị trí chiến lợcquan trọmg, ngã ba đ-

1.Quá trình xâm lợc của CNTD ở các nớc Đông Nam á

- Các nớc TB phát triểncần thuộc địa, thị trờng

- Có vị trí chiến lợcquan trọng, giàu tàinguyên, chế độ PK suyyếu -> trở thành miếngmồi béo bở cho các nớc

TB phơng Tây xâm lợc