GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8 CẢ NĂM

Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ Hoa Kỳ - Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “ cách mạng t sản” * Giới thiệu

Trang 1

Giáo án lịch sử lớp 8 Tuần 1

Tiết 1+ 2

Ngày soạn: 23/8 Ngày dạy:

Phần I: Lịch sử thế giới Lịch sử thế giới cận đại (Từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1917)

Chơng I: Thời kỳ xác lập của chủ nghĩa T bản (Từ giữa thế kỷ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX) Bài 1: Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên A/ Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm đợc: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của CáchMạng Hà Lan giữa thế kỷ XVI, Cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kỳ)

- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “ cách mạng t sản”

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên nhắc lại những kiến thức đã học ở lớp 7, dẫn dắt chuyển sang bài mới: “ Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu đã nảy sinh và bớc đầu phát triển nền sản xuất của chủ nghĩa t bản” Bài hôm nay

* Dạy và học bài mới:

- Học sinh đọc mục 1 SGK

? Nền sản xuất mới đợc ra đời trong điều

kiện lịch sử nh thế nào?

GV: Trong lòng xã hội phong kiến , bị

chính quyền phong kiến kìm hãm, xong

? Cùng với sự phát triển của sản xuất, sự

chuyển biến của XH ra sao?

? Sẽ dẫn tới hậu quả gì?

Giáo viên; Đó là nguyên nhân chủ yếu

dẫn tới các cuộc đấu tranh

I Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỷ XV-XVII Cách mạng Hà Lan Thế kỷ XVI

1 Một nền sản xuất mới ra đời.

- Trong lòng Xã hội phong kiến đã suy yếu

- ở Tây Âu Xã hội các xởng dệt vải, luyện kim, nấu đờng Thuê mớn nhân công

- Nhiều thành thị trở thành trung tâm sản xuất, buôn bán

Trang 2

? Hãy nêu những biểu hiện mới về kinh

tế xã hội ở Tây Âu trong các thế kỷ

XV-XVII?

(học sinh nhắc lại những kiến thức cơ

bản của mục 1)

- Giáo viên dẫn dắt chuyển ý:

- Cho toàn lớp đọc thầm mục 2

? Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu

? Cách mạng Hà Lan đợc coi là cuộc

Cách mạng T sản? đầu tiên trên thế giới

vì sao?

(Nó đánh đổ chế độ phong kiến, xây

dựng một xã hội mới tiến bộ hơn)

- Hớng dẫn học sinh thảo luận

nhóm theo câu hỏi

? Sự phát triển chủ nghĩa T bản ở Anh

nh thế nào?

- Các mặt phát triển?

- Hệ quả khác?

? Vì sao nông dân phải rời bỏ quê hơng

đi nơi khác sinh sống?

Giáo viên giải thích

? Em hiểu quý tộc mới nh thế nào/

? Vẽ sơ đồ về cấu tạo xã hội Anh?

Vua(chế độ quân chủ chuyên chế)>< T

sản(quý tộc mới)

Nông dân lao động

Cách mạng

Giáo viên: Sự thay đổi về kinh tế,

nguyên nhân>< gay gắt.cuộc cách mạng

- Giáo viên dựa vào lợc đồ

SGK trình bày cuộc nội chiến xảy ra

? Các đại biểu đã có hành động nh thế

nào?

(Tố cáo chính sách cai trị của vua sáclơ

I.)

? Thái độ của nhân dân nh thế nào?

? cuộc nội chiến bùng nổ vào thời gian

+ Diễn biến;

Nhân dân Nê-Đéc- Lan nhiều lần nổ dậy mạnh mẽ nhất là cuộc đấu tranh tháng 8-1566

+ Kết quả:

Bị đàn áp đẫm máu

- Đến năm 1581 thành lập nớc cộng hoà Hà Lan

- Đến năm 1648 Nền độc lập của Hà Lan mới chính thức đợc công nhận

+ ý nghĩa:

- Cách mạng Hà Lan đợc coi là cuộc Cách mạng T sản đầu tiên trên thế giới

II Cách mạng Anh giữa TK XVII.

1 Sự phát triển của Chủ nghĩa t bản ở Anh.

- Nhiều công trờng thủ công ra đời

- Nhiều trung tâm lớn về công nghiệp, thơng mại, tài chính đợc hình thành(tiêu biểu là Luân Đôn)

- Những phát minh mới về kỹ thuật

- Số đông địa chủ là quý tộc vừa và nhỏ => kinh doanh theo lối t bản

đuổi tá điền, thuê nhân công Họ trở thành tầng lớp quý tộc mới

- Nông dân trở nên nghèo khổ phải đi nơi khác

2 Tiến trình cách mạng.

a.giai đoạn 1(từ 1662 -1648)

- Các đại biểu tố cáo chính sách cai trị độc

đoán của Vua SáclơI

- Nhân dân ủng hộ quốc hội, lên án nhà vua

- 8-1642 Cuộc nội chiến bùng nổ quân đội quốc hội đánh bại quân đội vua

- Giai đoạn 1: Chấm dứt vào năm 1648

Trang 3

Nội dung thảo luận:

? Giai đoạn 2… diễn ra nh diễn ra nh thế nào?

(Nhà vua không nắm thực quyền, mọi

quyền lực quốc gia thuộc về T sản và

quý tộc mới – Thực chất vẫn là chế độ

t bản)

? Cuộc cách mạng t sản Anh đa lại

quyền lợi cho ai? Ai lãnh đạo CM? CM

có triệt để không?

Học sinh đọc câu hỏi của Mác

? Em hiểu nh thế nào về câu nói trên của

Mác

sản

- Nông dân, binh lính khó khăn đợc hởng một chút quyền lợi => Họ tiếp tục nổi dậy

đấu tranh… diễn ra nh

- 12-1699 quốc hội => đảo chính … diễn ra nh chế độ quân chủ lập hiến ra đời

3 ý nghĩa lịch sử của cánh mạng t sản Anh giữa thế kỷ XVII.

- … diễn ra nhCm mở đờng cho CNTB phát triển mạnh

mẽ hơn, đem lại thắng lợi cho giai cấp t sản

và quý tộc mới

* Củng cố hớng dẫn

- Giáo viên khái quát nội dung bài học

+ Sự phát triển của chủ nghĩa T bản

+ Diễn biến của Cách mạng t sản Anh

+ Kết quả và ý nghĩa

- Hớng dẫn học sinh về học bài

- Đọc trớc mục II

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 2

Những cuộc cách mạng t sản (Tiếp) A/ Mục tiêu(Mục tiêu chung)

B/ Thiết bị(nh tiết 1)

C/ Tiến trình

- ổn dịnh

- Kiểm tra bài cũ

? Tóm tắt diễn biến của cách mạng t sản Anh?

? ý nghĩa lịch sử của Cách mạng t sản Anh?

* Bài mới

1 Giới thiệu baì: Giáo viên dẫn dắt đi

vào mục III

2 Dạy và học bài mới:

- Giáo viên treo lợc đồ :13 thuộc địa của

Anh ở Bắc Mĩ

- Chỉ trên lợc đồ 13 thuộc địa cho học

sinh quan sát

Học sinh đọc phần chữ nhỏ SGK

? Vì sao nhân dân các thuộc địa ở Bắc

Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh

Thực dân Anh cớp đoạt tài nguyên thuế

má nặng nề, độc quyền buôn bán

? Mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính

quốc nảy sinh vì sao?

? Tóm tắt diễn biến của chiến tranh?

III Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa anh ở Bắc Mĩ

1 Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh.

- Từ đầu thế kỷ XVII đến Thế kỷ XVIII, thựcdân Anh đã thống lĩnh 13 thuộc địa ở Bắc Mĩ

- Kinh tế 13 thuộc địa phát triển theo con ờng t bản chủ nghĩa

đ Thực dân Anh tìm mọi cách ngăn cản sự phát triển chủ nghĩa t bản ở các thuộc địa

- Nhân dân đối lập gay gắt với chính quốc

2 Diễn biến cuộc chiến tranh

- Tháng 12-1773 Nhân Dân cảng Bơxtơn tấn công 3 tầu chở chè của Anh

Trang 4

- Giới thiệu đôi nét về tiểu sử và vai trò

? Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13

thuộc địa ở Bắc Mỹ đem lại kết quả nh

thế nào?

Giáo viên trình bày một số nội dung của

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

? Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13

thuộc địa ở Bắc Mỹ có ý nghĩa nh thế

nào?

- Từ 5-9 đến 26-10 –1774 đại biểu các thuộc địa ở Bắc Mỹ họp hội nghị lục địa

- Tháng 4 –1775 chiến tranh bùng nổ

- 4-7-1776, Tuyên ngôn độc lập dợc công bố

“ Mọi ngời có quyền bình đẳng, quyền lực của ngời da trắng, quyền t hữu tài sản đợc khẳng định”

- Chiến tranh vẫn tiếp diễn

- Ngày 17-10-1777 Quân khởi nghĩa thắng một trận lớn ở Xaratôga

3 Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.

- Giáo viên nhấn mạnh một số ý cơ bản:

- Đối lập giữa chế độ phong kiến với sự phát triển của sản xuất t bản chủ nghĩa dẫn tới những cuộc cách mạng t sản tiêu biểu là cách mạng Hà Lan Cách mạng t sản Anh và chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ

- Nhân dân có vai trò quyết định thắng lợi của cách mạng

- Thắng lợi của Cách Mạng mở ra một kỷ nguyên thời kỳ mới trong lịch sử

4 Củng cố và hớng dẫn

Bài 1: Lập niên biểu về cách mạng t sản Anh và chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc

địa Anh ở Bắc Mỹ

Bài 2: Nêu ý nghĩa lịch sử củâ các cuộc cách mạng t sản dầu tiên giáo viên hớng dẫn

1, Lập niên biểu theo hai cột

* Rút kinh nghiệm: Ngày tháng năm

Tuần 2

Tiết:3

Ngày soạn:2/9 Ngày dạy:

Cách mạng t sản pháp(1789-1794) A/ Mục tiêu

+ Kiến thức

- Học sinh hiểu biết và hiểu những sự kiện cơ bản và diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân trong việc đa đến thắng lợi và phát triển của cách mạng

- Nắm đợc ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản

Trang 5

+ T tởng

Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng t sản

Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng t sản pháp(1789)

+ Kỹ năng

- Vẽ, sử dụng bản dồ, lập niên biểu, bảng thống kê

- Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với cuộc sống

B/ Tài liệu thiết bị

- Bản dồ nớc pháp thế kỷ XVIII

- Tìm hiểu nội dung các hình trong SGK

- Tra cứu các thuật ngữ, khái niệm

C/ Tiến trình

* Kiểm tra bài cũ

? Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ có ý nghĩa lịch sử nh thế nào?

1 Giới thiệu bài:

GV: Cách mạng t sản đã thành công ở một số nớc nh chúng ta đã học Cách mạng tiếp tục

nổ ra trong đó ở nớc pháp đạt đến sự phát triển cao Vì sao cách mạng t sản nổ ra và phát triển ở pháp? Cách mạng trải qua những giai đoạn nào? ý nghĩa lịch sử ra sao? Chúng ta cần tìm hiểu… diễn ra nh

2 Dạy và học bài mới:

- Học sinh độc phần mục 1SGK

? Tính chất lạc hậu của nền nông nghiệp

pháp thể hiện ở chỗ nào?

? Nguyên nhân của sự lạc hậu là do đâu?

GV: (Do sự bóc lột của phong kiến, địa

- Phải đóng thuế và làm nghĩa vụ

với phong kiến

? Nhìn vào sơ đồ

Em hãy nói rõ vai trò, vị trí, quyền lợi

khác nhau của các đẳng cấp

- Ruộng đất: Còn bị bỏ hoang nhiều

- Mất mùa, đói kém

- Xã hội phong kiến nớc pháp chia bằng 3

đẳng cấp( Nh sơ đồ)Tăng lữ Quý tộc

Đẳng cấp thứ 3

Trang 6

? Quan sát hình 5 SGK Hãy miêu tả

tình cảnh của ngời nông dân trong xã

hội pháp lúc bấy giờ?

(Giáo viên miêu tả lại- Sách giáo viên)

- Quan sát hình 6-7-8 SGK

Đọc các nội dung ghi bên dới?

? Nêu một vài điểm chủ yếu trong t tởng

của Mông-te , Grutxô, vôn te?

- Học sinh đọc nội dung mục 1

? Sự suy yếu của chế độ quân chủ

chuyên chế thể hiện ở những điểm nào?

?Vì sao nhân dân đứng dậy đấu tranh?

? Vua và quý tộc hành động nh thế nào?

? Thái độ của nhân dân lao động, binh

lính?

? Diễn biến kết qủa mở đầu của cách

mạng?

- Giáo viên dùng bức tranh tấn công

pháo đài – nhà tù Baxti.Nói về cuộc

đấu tranh của quần chúng

? Vì sao việc đánh chiếm pháo đài BaXti

đã mở đầu cho thắng lợi của cách mạng

3 Đấu tranh trên mặt trận t ởng

- Mông – te-xki-ơ,Ggrutxô nói về quyền tự

do của con ngời và dân tộc

- Vôn te: Thể hiện quyết tâm đánh đổ bọn phong kiến thống trị và tăng lữ

II/ Cách mạng bùng nổ

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế:

- Dới thời LuIXVI

- Số nợ nhà nớc vay của t bản-vua phải thu nhiều thuế

- Công nghiệp, thơng nghiệp bị đình đốn

=> công nhân bị thất nghiệp

- Nhân dân đấu tranh mạnh mẽ chống phong kiến

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng.

- Vua triệu tập hội nghị 3 đẳng cấp(1789) tại cung điện Vecsai… diễn ra nh

- 17- 6 đại biểu đẳng cấp 3 họp tuyên bố quốchội lập hiến

- Vua, quý tộc dùng quân đội uy hiếp

- Nhân dân binh lính phản đối

- 14/7 300000 quần chúng pa ri quần chúng

đ-ợc vũ trang tấn công chiếm pháo đài, nhà tù Ba-Xti

- Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn

đầu tiên quan trọng thắng lợi Ngày tấn công pháo đài đợc coi là ngày thắng lợi

3 Củng cố

? Cách mạng t sản pháp đã mở đầu và thắng lợi ra sao?

(Giáo viên khái quát lại nội dung bài học

4 Hớng dẫn về nhà:

- Học bài, nắm vững vị trí, quyền lợi của 3 đẳng cấp

- Cuộc khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế

- Mở đầu và thắng lợi của cách mạng

- Đọc tiếp mục III

* Kiểm tra bài cũ

? Cách mạng t sản pháp mở đầu thắng lợi nh thế nào?

Trang 7

1 Giới thiệu bài: Giáo viên khái quát lại nội dung mục I, mục II, dẫn dắt vào mục III.

2 Dạy và học bài mới

- Đọc nội dung mục 1

? Cách mạng thắng lợi ở pari có ý nghĩa

nh thế nào?

? Thực chất của cách mạng là gì?

? Tuyên ngôn và hiến pháp 1791 phục

vụ quyền lợi của ai là chủ yếu?

? Quần chúng có đợc hởng quyền gì

không?

? Sự thoả hiệp của giai cấp t sản với

phong kiến thể hiện ở điểm nào?

? Vì sao phải thoả hiệp?

- Học sinh đọc mục 2

? Cuộc khởi nghĩa 10-8-1792 của quần

chúng đa ra kết quả gì?

- Mùa xuân 1793 Anh cùng phong kiến

Châu Âu tấn công pháp

? Trình bày diễn biến chiến sự trên đất

pháp từ những năm 1792-1793

? Vì sao nhân dân pari phải lật đổ phái

Gi-Rông- Đanh?

- Học sinh đọc mục3

? Rô- be-spie là ngời nh thế nào?

(Giáo viên nêu)

? Những biện pháp của chính quyền

Gia- Cô - Banh?

? Em có nhận xét gì về các biện pháp

của chính quyền Gia-cô-banh?

? Vì sao sau năm 1974, cách mạng t sản

pháp không thể tiếp tục phát triển?

Rô- be-spie và các bạn chiến đấu lại bị

- Trong nớc phản động nổi loạn

- Phái Gi-Rông-Đanh chỉ lo củng cố quyền lực

- 2-6-1793 nhân dân pari phải lật đổ phái Rông-Đanh

Gi-3 Chuyên chính dân chủ cách mạng ()

- Quốc hội do phái Gia-cô-Banh chiếm đa số

cử ra uỷ ban cứu nớc, đứng đầu là Rô- spie

be Chính quyền cách mạng thi hành nhiều chính sách kiên quyết để trừng trị bọn phản loạn

- Quần chúng phấn khởi

- Liên minh chống pháp bị đánh bại và tan rã ngày 26-6-1794

- Nội bộ phái Gia-cô-banh chia rẽ

- Hạn chế: Cha đáp ứng đợc quyền lợi của nhân dân

3.Củng cố hớng dẫn

- Học bài và đọc trớc bài 3, hớng dẫn học sinh làm câu hỏi 1 SGK

4.Rút kinh nghiệm:

Ngày tháng năm

Trang 8

Tuần 3

Tiết:5

Bài 3: Chủ nghĩa t bản đợc xác lập- Trên phạm vi thế giới

A/ Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc cách mạng chủ nghĩa-hệ quả

- Sự xác lập của chủ nghĩa t bản trên phạm vi thế giới

- Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận

- Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK

1 Giới thiệu bài (Giáo viên …) )

2 Dạy và học bài mới

- Học sinh đọc SGK mục 1

? Quan sát hình 12,13 em thấy việc kéo

sợi đã thay đổi nh thế nào?

? Khi máy kéo sợi ra đời điều gì xảy ra?

lại phát triển nhanh hơn?

(Nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, thép sử

dụng nhiều máy hơi nớc

- Máy kéo sợi Giên-Ni

- 1769 ác-carai-tơ phát minh ra máy kéo sợi chạy bằng sức nớc

- Năm 1785, ét –mơn cacrai chế tạo ra máy dệt đầu tiên, năng xuất dệt tăng gần 40 lần

- 1784 Giêm oát hoàn thành việc phát minh ramáy hơi nớc

- Máy móc đợc sử dụng trong giao thông vận tải

=> Tầu thuỷ chạy bằng hơi nớc

=> Xe lửa và đờng sắt

- Từ 1760 – 1840 ở Anh diễn ra sự chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất bằng máy móc

- Công nghiệp hoá diễn ra đầu tiên ở Anh.Anh từ một nớc nông nghiệp trở thành một n-

ớc công nghiệp phát triển nhất thế giới

Trang 9

(Tiếp thu thành tựu kỹ thuật ở Anh)

- Học sinh quan sát 2 lợc đồ (17-18) nêu

những biến đổi của Anh sau cách mạng

- Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

- Máy móc đợc sử dụng trong nông nghiệp

N

ớc Anh nửa đầu đầu thế kỷ XIX

- Xuất hiện vùng công nghiệp mới bao trùm hầu hết nớc Anh

- Xuất hiện những trung tân khai thác than đá

3 Củng cố hớng dẫn

? Quá trình diễn ra cuộc cách mạng ở các nớc Anh, pháp, Đức nh thế nào?Hệ quả của nó?

- Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài

A/ Mục tiêu: (Mục tiêu chung)

Đọc nội dung mục 1 SGK

? Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu

tranh giành độc lập lên cao ở các nớc

Mỹ – La – Tinh?

(phong trào dân tộc,dân chủ đã thúc đẩy

cuộc đấu tranh giành độc lập )

? Quan sát lợc H10, lập bảng thống kê

các quốc gia t sản ở khu vực Mỹ la tinh

theo thứ tự niên đại thành lập?

? Quan sát hình (21), hãy mô tả hoàn

II/ Chủ nghĩa t bản xác lập trên phạm vi thế giới.

1 Cuộc cách mạng t sản thê kỷ XIiX

- Sang thế kỷ XIX, do sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế t bản chủ nghĩa, phong trào dân tộc

- Do tác động của chiến tranh giành độc lập dân tộc ở Bắc Mỹ

- ở Châu Âu tháng 7-1830 phong trào cách mạng t sản nổ ra ở Pháp rồi lan ra nhiều nớc:

Bỉ, Đức, Italya

Trang 10

cảnh bức tranh đó?

( Đây là địa điểm nổ ra cách mạng, cuộc

đàn áp đẫm máu của quân đội chống

quần chúng khởi nghĩa (2-1848 ở pari)

? Trong sự thống nhất này, vai trò của

quần chúng nh thế nào?

(Quần chúng nhân dân dới sự lãnh đạo

của ngời anh Hùng Ga-Ga-Ri đã đóng

vai trò quan trọng

- học sinh quan sát hình 22

? Bức tranh này chứng tỏ điều gì?

- quan sát hình 2/23, hãy miêu tả

không khí buổi lễ tuyên bố thống

nhất nớc Đức tháng 1-1871 tại

cung điện Vecsai?

? Chủ nghĩa t bản đợc xác lập ở Nga nh

thế nào?

? Em có nhận xét gì về cuộc cải cách … diễn ra nh

này?(Mở đờng cho nớc Nga chuyển

nhanh sang chủ nghĩa t bản)

- Học sinh đọc mục 3 SGK

? Vì sao các nớc t bản phơng tây đẩy

mạnh xâm chiếm thuộc địa?

(Đặc biệt là ấn độ, Trung Quốc và Khu

- Mời năm sau cách mạng 1848-1849 cơn bãotáp cách mạng mới lại bùng lên ở Châu Âu

- Đến nửa sau thế kỷ XIX thực dân phơng tây muốn tìm cách đi sâu vào đất liền

- Kết quả: Hầu hết các nớc Châu á, Châu Phi lần lợt trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc của thực dân phơng tây

Bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa

Mác

Trang 11

A/ Mục tiêu

Học sinh nắm đợc các phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân ở nửa đầu thế

kỷ XIX

- Các Mác, F ăng ghen và sự ra đời của Chủ nghĩa khoa học

- Lý luận Cách mạng của giai cấp vô sản

- Bớc tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 – 1870

+ T tởng: Giáo dục học sinh

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa khoa học – Lý luận cách mạng soi đ ờngcho giai cấp công nhân đấu tranh

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết của giai cấp công nhân

+ Kỹ năng:

- Biết phân tích, đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân

- Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử – Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu các cuộc cách mạng t sản tiêu biểu ở Thế kỷ XIX?

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: Sự phát triển nhanh chóng của chủ nghĩa t bản càng làm tăng thêm sự

đối lập giữa 2 giai cấp t sản và vô sản Để giải quyết mâu thuẫn đó giai cấp vô sản đã tiếnhành cuộc đấu tranh nh thế nào?

- Giáo viên dẫn dắt

? Giai cấp công nhân đã đấu tranh chống

chủ nghĩa t bản nh thế nào?Vì sao?

- Học sinh đọc mục 1:

- Quan sát hình 24 SGK

? Miêu tả cuộc sống của công nhân

Anh? đặc biệt là trẻ em?

? Vì sao công nhân đập phá máy móc và

bãi công?

Tình cảnh

- Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

? Vì sao giới chủ lại thích lao động trẻ

em?

- Tiền lơng trả thấp

- Lao động nhiều giờ

- Cha có ý thức đấu tranh

? Qua bức tranh hình 24, phát biểu suy

nghĩ của mình về quyền trẻ em hôm nay

( Đợc chăm sóc, bảo vệ, đợc học hành

vui chơi, đợc gia đình và xã hội quan

tâm, pháp luật bảo vệ)

? Trong quá trình đấu tranh công nhân

đã đấu tranh bằng hình thức nào? vì sao?

Giáo viên giải thích: Công đoàn là tổ

chức nghề nghiệp của công nhân

? Nêu những phong trào đấu tranh tiêu

biểu của công nhân Pháp, Đức, Anh

- Học sinh dựa vào SGK trả lời

I/ Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX

1 Phong trào phá máy và bãi công

- Sự bóc lột nặng nề của giai cấp t sản

- Tình cảnh của công nhân vô cùng khốnkhổ

- Giới chủ thích sử dụng lao động trẻ em

- Vào cuối thế kỷ XVIII phong trào đấu tranh

đập phá máy mócvà đốt công xởng nổ ramạnh mẽ ở Anh

- Đầu thế kỷ XX phong trào lan ra các nớckhác: Pháp, Bỉ, Đức

- 1834 Thợ tơ Liông khởi nghĩa

- 1844 công nhân dệt vùng Sơ-Lê-Din(Đức)khởi nghĩa

- 1836 -1847: Phong trào công nhân rộng lớn,

có tổ chức ở Anh " Phong trào hiến chơng”

Trang 12

- Quan sát hình 25:

? Nhận xét hình thức đấu tranh, tinh

thần đấu tranh của công nhân Anh ?

? Phong trào công nhân Châu Âu (1830

-1840) có điểm chung gì khác so với

phong trào công nhân trớc đó ?

(Có sự đoàn kết đấu tranh, trở thành lực

lợng chính trị độc lập, đấu tranh chính

trị trực tiếp chống lại giai cấp t sản.)

? Tại sao phong trào đấu tranh của công

nhân đều không giành đợc thăng lợi?

- Phong trào đấu tranh .phát triển mạnh,quyết liệt, thể hiện sự đoàn kết, tính chính trịcủa công nhân

- Phong trào công nhân thất bại bị bị đàn áp,cha có lý luận cách mạng đúng đắn , thiếu tổchức lãnh đạo nhng đã đánh dấu sự trởngthành của phong trào công nhân quốc tế vàtạo điều kiện cho s ra đời của lý luận cáchmạng

…)…)

Tiết 8

1

ổ n định

2 Kiểm tra: Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân Châu Âu (1830-1840)? Vì

sao các phong trào đều thất bại?

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: Giáo viên nêu vấn đề

- Học sinh đọc SGK

? Trình bày vài nét về cuộc đời và sự

nghiệp của Mác Và ăng ghen

- Học sinh trình bày

- Giới thiệu chân dung Mác và ăng ghen

? Qua cuộc đời và sự nghiệp của Mác và

ăng ghen, em có suy nghĩ gì về tình bạn

giữa Mác và ăng ghen?

(Tình bạn đẹp, cao cả và vĩ đại đợc xây

dựng trên cơ sở tình bạn, tình yêu chân

chính, tinh thần vợt khó giúp đỡ nhau để

phục vụ sự nghiệp cách mạng

? Điểm giống nhau nổi bật trong t tởng

- Nhận thức rõ bản chất của chế độ t bản là bóclột của chế độ t bản là bóc lột và nỗi thống khổcủa giai cấp công nhân và nhân dân lao động

- Cùng đứng về phía giai cấp công nhân và có

t tởng đấu tranh chống lại xã hội t bản bấtcông, xây dựng một xã hội tiến bộ

Trang 13

? Đồng minh những ngời cộng sản đợc

thành lập nh thế nào?

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu

- Học sinh đọc đoạn chữ in nghiêng

? Nội dung chính của tuyên ngôn?

? Câu kết của tuyên ngôn " Vô sản tất cả

các nớc đoàn kết lại" có ý nghĩa gì?

(Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế vô

sản)

- Giới thiệu hình 28 khẳng định nội

dung chủ yếu của tuyên ngôn

? Sự ra đời của tuyên ngôn Đảng Cộng

- Học sinh dựa vào SGK để trả lời

? Vai trò của quốc tế thứ nhất?

- Giáo viên bổ xung về cuộc đấu tranh

trong nội bộ quốc tế thứ nhất

? Sự ra đời và hoạt động của quốc tế I có

- Sự ra đời của tổ chức đồng minh

- Vai trò to lớn của Mác ăng ghen

- 2-1848 tuyên ngôn của Đảng Cộng sản đợcthông qua ở Luân Đôn

ND: Khẳng định sự thay đổi của chế độ xã hộitrong lịch sử xã hội loài ngời

- Giai cấp công nhân có sự mệnh lịch sử là"Ngời đào mồ chôn chủ nghĩa t bản"

- Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản là họcthuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học đầu tiên

Đặt ra cơ sở cho sự ra đời của chủ nghĩa Mác

Nó phản ánh quyền lợi của giai cấp công nhân

và là vũ khí đấu tranh chống t sản

3 Phong trào công nhân từ năm 1848-1870 Quốc tế thứ nhất.

- Vai trò: Thúc đẩy trong trào công nhân pháttriển

- Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế tiếptục phát triển mạnh

4 Củng cố

5 H ớng dẫn

- Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài

- Đọc tài liệu tham khảo: Quốc tế thứ nhất trang 78 sách thiết kế bài giảng

- Bài học

- Đọc bài 5

D/ Rút kinh nghiệm:

Trang 14

Tuần 5

Tiết 9

Ngày soạn: Ngày dạy:

Chơng II: Các nớc Âu Mĩ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

Bài 5: Công xã pari 1871 A/ Mục tiêu

+ Kiến thức: Công xã Pari và cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới vì vậy học

sinh nắm đợc

- Nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập công xã pari

- Thành tựu nổi bật của công xã pari

- Công xã pari – Nhà nớc kiểu mới của giai cấp vô sản

+ T tởng: Giáo dục học sinh lòng tin vào năng lực lãnh đạo, quản lý nhà nớc của giai cấp

vô sản, lòng căm thù đỗi với giai cấp bóc lột

+ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng trình bày, phân tích một sự kiện lịch sử

- Su tầm các tài liệu lịch sử có liên quan

? Nêu những nội dung chính của tuyên ngôn Đảng Cộng Sản Vai trò của quốc tế thứ nhất

đối với phong trào công nhân quốc tế

giáo viên khẳng định: Thành quả của

cách mạng 4-9-1870 đã bị rơi vào tay

tịch Hồ Chí Minh: “… diễn ra nh… diễn ra nh”

? Công xã pari ra đời trong hoàn cảnh

nào?

- yêu cầu học sinh đọc mục 2

? Nguyên nhân nào đa đến cuộc khởi

nghĩa ngày 18-3-1871?

? Tờng thuật cuộc khởi nghĩa ngày

18/03/1871

- Sử dụng bản đồ vùng ngoại ô Pari bổ

xung bài tờng thuật Chín phủ t sản cho

ChiE đứng đầu… diễn ra nh

? Vì sao khởi nghĩa 18-03-1871 đa tới

sự thành lập công xã?

I/ Sự thành lập công xã

1 Hoàn cảnh ra đời của công xã

- Mâu thuẫn gay gắt không thể điều hoà giữagiai cấp t sản và giai cấp vô sản

- S phản bội của giai cấp t sản… diễn ra nh

- Ngày 18-03-1871 quần chúng pari tiếnhành khởi nghĩa

- Khởi nghĩa 18-03-1871 là cuộc cách mạngvô sản đầu tiên trên thế giới lật đổ chính

Trang 15

Tính chất cuộc Khởi nghĩa 18-03-1871

pari là nhà nớc kiểu mới?

( Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK

để trả lời)

- Giáo viên bổ xung nhấn mạnh

 Nhà nớc kiểu mới của giai cấp vô

sản

- Yêu cầu học sinh đọc mục 3 SGK

? Vì sao giai cấp t sản quyết tâm tiêu

diệt công xã?

? Vì sao chính phủ Đức ủng hộ chính

phủ Véc sai?

? Nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc

chiến đấu giữa các chiến sỹ công xã và

quân véc sai?

- sử dụng hình 31, tờng thuật cuộc chiến

đấu anh hùng của các chiến sỹ công

(Học sinh dựa vào SGK nêu ý nghĩa)

? Vì sao công xã thất bài? Giáo viên gợi

ý học sinh trả lời… diễn ra nh

quyền của giai cấp t sản => đa giai cấp vôsản lên nắm quyền

- Ngày 26-03-1871 tiến hành bầu cử hội

đồng công xã

- Ngày 28-03-1871 hội đồng công xã đợcthành lập

II/ tổ chức bộ máy và chính sách của công xã pari.

- Tổ chức bộ máy công xã (Với nhiều vănbản) đảm bảo quyền làm chủ cho nhân dân,vì nhân dân

- Chính quyền t sản chỉ phục vụ cho quyềnlợi giai cấp t sản

- Hội đồng công xã đã ban bố và thi hànhnhiều chính sách tiến bộ phục vụ lợi ích củanhân dân

- Thi hành chính sách giáo dục bắt buộc

III/ Nội chiến ở Pháp ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari.

- Bảo vệ quyền lợi giai cấp t sản không ngầnngại bán rẻ tổ quốc, kế hoà ớc với điều khoản

có lợi cho quân Đức đàn áp dã man cáchmạng

- 5-1871 quân Véc sai tổng tấn công Pari cácchiến sỹ… diễn ra nh

+ ý nghĩa:

- Công xã pari đã lật đổ chính quyền t sản.Xây dựng nhà nớc kiểu mới của giai cấp vôsản

- Nêu cao tinh thần yêu nớc đấu tranh kiên ờng của nhân dân, cổ vũ nhân dân lao độngtoàn thế giới đấu tranh vì tơng lai tốt đẹp

c-+ Bài học:

Phải có Đảng dẫn chân chính lãnh đạo, thựchiện liên minh công nông trấn áp kẻ thù

4 Củng cố

5 Hớng dẫn

- Hớng dẫn học sinh làm các bài tập

Trang 16

a Lập niên biểu các sự kiện chính của công xã pari

b Tại sao nói công xã pari là nhà nớc kiểu mới của giai cấp vô sản?

c Phân tích ý nghĩa, bài học của công xã pari

D/ Rút kinh nghiệm:… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh

… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh

Tiết 10

Bài 6: Các nớc Anh-Pháp- Đức- Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

A/ Mục tiêu:

Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các nớc t bản chủ yếu ở Âu, Mỹ chuyển sang giai đoạn

đế quốc chủ nghĩa vì vậy học sinh nắm đợc

- Các nớc t bản lớn Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nớc đế quốc

- Những đặc điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc

+ T tởng:

- Nhận thức rõ bản chất của chủ nghĩa t bản, chủ nghĩa đế quốc

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các thế lực gây chiến, bảo vệ hoà bình

+ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí lịch sử của chủ nghĩa đế quốc

B/ Ph ơng tiện dạy học

- Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nớc đế quốc

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng đầu thế kỷ XX

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu vấn đề: Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX các nớc t bản Anh, Pháp, Đức,

Mỹ phát triển chuyển mình mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Trong quá trình

đó, sự phát triển của các nớc đế quốc có điểm gì giống và khác nhau… diễn ra nhchúng ta cùng tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh theo dõi SGK

? So với đầu thế kỷ XIX, cuối thế kỷ

XIX đầu thế kỷ XX, tình hình kinh tế

Anh có gì nổi bật? Vì sao?

? Sự phát triển công nghiệp Anh đợc

biểu hiện nh thế nào?

? Vì sao giai cấp t sản Anh chỉ chú trọng

đầu t sang thuộc địa?

? Thực chất 2 đảng ở Anh là gì?

Giáo viên giải thích… diễn ra nh

? Vì sao chủ nghĩa đế quốc Anh đợc

mệnh danh là chủ nghĩa đế quốc thực

I/ Tình hình các n ớc Anh, Pháp, Đức, Mỹ

1 Anh

- Kinh tế phát triển chậm, mất dần vị trí độcquyền công nghiệp tụt xuống đứng hàng thứ 3thế giới(Sau Mỹ, Đức)

- Nguyên nhân: Do công nghiệp Anh pháttriển sớm, máy móc lạc hậu, giai cấp t sảnAnh ít chú trọng đầu t trong nớc, chỉ đầu tsang thuộc địa kiếm lời

- Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX Côngnghiệp Anh phát triển đứng thứ 3 thế giới

- Sự phát triển snag chủ nghĩa đế quốc đợcbiểu hiện bằng vai trò nổi bật của các công ty

độc quyền

- Nớc Anh tồn tại chế độ quân chủ lập hiếnvới hai đảng: Tự do và bảo thủ thay nhau cầmquyền

- Chính sách đối ngoại xâm lợc, thống trị vàbóc lột thuộc địa… diễn ra nh.=> Nớc Anh đợc mệnhdanh là “chủ nghĩa đế quốc thực dân”

Trang 17

? TÓi sao chĐ nghưa ợỏ quèc PhĨp mơnh

danh lÌ ỀchĐ nghưa ợỏ quèc cho vay lỈiỂ

? Cỡng nghiơp phĨt triốn nhanh chãng

ợ-a ợỏn sù phĨt triốn cĐợ-a chĐ nghượ-a ợỏ

quèc ớục cã gÈ khĨc Anh, PhĨp?

- GiĨo viởn giội thÝch: ẽ ớục xuÊt hiơn

cĨc tă chục ợéc quyồn lắn: CĨc Xanh ợi

- PhĨt triốn mét sè nghÌnh cỡng nghiơp mắi:

ớiơn khÝ, hoĨ chÊt, chỏ tÓo ỡ tỡ

- TÙng cêng xuÊt khẻu ra nắc ngoÌi dắi hÈnhthục cho vay nậng lỈi

- ChĐ nghưa ợỏ quèc PhĨp phĨt triốn vắi sù ra

ợêi cĐa cĨc cỡng ty ợéc quyồn vÌ vÌi trß chiphèi cĐa ngờn hÌng

- ChĐ nghưa ợỏ quèc tạn tÓi trởn cŨ sẽ lîinhuẹn thu ợîc tõ chÝnh sĨch ợđu t t bộn ra nắcngoÌi bững cho vay nậng lỈi

+ ChÝnh trẺ:

- ChÝnh trẺ nhÌ nắc Liởn Bang do quý téc liởnminh vắi t bộn ợéc quyồn lỈnh ợÓo thi hÌnhchÝnh sĨch ợèi néi, ợèi ngoÓi phộn ợéng vÌhiỏu chiỏn => ChĐ nghưa ợỏ quèc ớục ợîcmơnh danh lÌ chĐ nghưa ợỏ quèc quờn phiơt,hiỏu chiỏn

4 CĐng cè

- GiĨo viởn khĨi quĨt tÈnh hÈnh cĨc nắc Anh, PhĨp, ớục ợỈ hảc

- So sĨnh sù khĨc nhau giƠa cĨc nắc Anh, PhĨp, ớục

Trang 18

Các nớc Anh - Pháp - Đức – Mỹ (tiếp theo) Mỹ (tiếp theo)

A/ mục tiêu (Mục tiêu chung)

B/ Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học

* Giới thiệu bài

Giáo viên khái quát lại các nớc Anh , Pháp, Đức….dẫn dắt sang Mỹ

? Cho biết tình hình phát triển kinh tế

Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX?

? Sự phát triển kinh tế của các nớc có

giống nhau hay không?

? Vì sao kinh tế Mỹ phát triển vợt bậc?

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận

nhóm:

? Qua các ông “Vua” công nghiệp:

Rốc-pheo- tơ, Moóc-Gân, pho… diễn ra nh em thấy tổ

nhau song đều tồn tại trên cơ sở bóc lột

giai cấp công nhân và nhân dân lao

động

+ Xanh đi ca: Tổ chức độc quyền dựa

trên cơ sở cạnh tranh, tập trung thu hút

- Học sinh dựa vào SGK trả lời:

- Sử dụng bản đồ thế giới chỉ các khu

vực ảnh hởng và thuộc địa của Mĩ ở

Thái Bình Dơng, trung nam Mĩ và kết

luận

Giống các nớc Tây Âu đế quốc Mĩ thể

hiện tính chất tham lam tiến hành các

cuộc chiến tranh xâm lợc thuộc địa để

làm giầu trong gia đình chuyển sang chủ

nghĩa đế quốc

- Giáo viên dẫn dắt sang mục II

- Học sinh đọc thầm SGK

? Em hãy nhận xét xem sự chuyển biến

quan trọng trong đời sống kinh tế các

n-ớc đế quốc là gì?

Phân tích:

Trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, sản

xuất công nghiệp ở các nớc đế quốc phát

4 Mỹ

+ Kinh tế:

- Kinh tế Mĩ phát triển mạnh nhất… diễn ra nh

- Kinh tế công nghiệp phát triển vợt bậc hìnhthành các tổ chức độc quyền lớn: Các tơrớt… diễn ra nh

- Kinh tế Mĩ vợt lên đứng đầu thế giới

Mĩ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phục

vụ quyền lợi của giai cấp t sản

II/ Chuyển biến quan trọng ở các n ớc đế quốc.

1 Sự hình thành các tổ chức độc quyền.

- Sản xuất phát triển nhanh chóng, mạnh mẽ

- Hiện tợng cạnh tranh tập trung sản xuất trởthành phổ biến=> Các tổ chức độc quyềnhình thành

Trang 19

triển mạnh mẽ… diễn ra nh.

- Yêu cầu học sinh quan sát H32, nhận

xét về quyền lực của các công ty độc

quyền?

Giới thiệu: hình con mãng xà khổng lồ,

đuôi dài quấn chặt lấy nhà trắng- cơ

quan quyền lực cao nhất của Mĩ, đang

há mồm, phùng mang chực nuốt ngời

phụ nữ

Bức tranh mô tả các công ty độc quyền

cấu kết với nhiều nớc t bản để thống trị

nhân dân, chi phối đời sống xã hội nớc

Mỹ

? Dựa vào nội dung đã học, em hãy nêu

vài nét nổi bật về quyền lực của các

công ty độc quyền?

Sử dụng bản đồ thế giới ( Treo lên

bảng)Yêu cầu học sinh quan sát và điền

tên các thuộc địa của Anh, Pháp, Đức

trên bản đồ

- Giáo viên hoàn thiện phần điền địa

danh của học sinh

? Vì sao các nớc đế quốc tăng cờng xâm

lợc thuộc địa?

- Yêu cầu học sinh làm bài tập: Lên

bảng vẽ biểu đồ so sánh tơng quan thuộc

địa của các nớc Anh, Pháp, Đức theo tỷ

lệ Anh:12, Pháp: 4, Đức:1 giáo viên

hoàn thiện biểu đồ

- Sự xuất hiện các tổ chức độc quyền là đặc

điểm quan trọng đầu tiên của chủ nghĩa đếquốc => gọi là chủ nghĩa t bản độc quyền

- Chủ nghĩa đế quốc là giai đoạn phát triểncao nhất và cuối cùng của chủ nghĩa t bản

2 Tăng c ờng xâm l ợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới.

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các nớc đếquốc tăng cờng xâm lợc thuộc địa và đã cóbổn phận phân chia xong thị trờng thế giới

- Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế t bảntrong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa đã đặt ra

đòi hỏi buộc các nớc Đế quốc phải tăng cờngxâm lợc để mở rộng thị trờng

- Sự phát triển không đều giữa các nớc đếquốc càng thúc đẩy quá trình xâm lợc thuộc

địa và thị trờng diễn ra ráo riết, mạnh mẽhơn

4 Củng cố

? Tìm những điểm chung trong sự phát triển của các nớc t bản giai đoạn chuyển sang chủ nghĩa đế quốc.

5 Hớng dẫn

- Học bài- đọc tiếp bài 7

D/ Rút kinh nghiệm:… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh

Tiết 12

Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu thế

kỷ XX

A/ Mục tiêu

Trang 20

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX chủ nghĩa t bản chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn

đế quốc chủ nghĩa Mâu thuẫn gay gắt giữa t sản và vô sản đã dẫn đến phong trào công nhân phát triển=> Quốc tế thứ hai đợc thành lập

- P ăng ghen và Lê Nin đóng góp công lao và vai trò to lớn đối với sự phát triển của phongtrào

- Cuộc cách mạng Nga 1905-1907, ý nghĩa và ảnh hởng của nó

- Bản đồ Đế quốc Nga cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

- Tranh ảnh, t liệu về cuộc đấu tranh của công nhân Sicagô, Lê Nin, Thuỷ thủ tầu kinka

* Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu…

? Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh

của giai cấp công nhân cuối thế kỷ XIX

- Số lợng các phong trào nhiều hơn

- Quy mô, phạm vi cuộc đấu tranh lan

rộng ở nhiều nớc

- Tính chất: Chống t sản quyết liệt

? Vì sao phong trào công nhân sau thất

bại của công xã pari vẫn phát triển

Mĩ ở Sicagô đấu tranh thắng lợi buộc

chủ t sản thực hiện chế độ ngày làm việc

8h… diễn ra nh

? Những yêu cầu nào đòi hỏi phải thành

lập tổ chức quốc tế mới/

- Học sinh dựa vào SGK trả lời.

I/ Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX Quốc tế thứ hai.

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX.

- Phong trào công nhân cuối thế kỷ XIX pháttriển rộng rãi ở nhiều nớc Anh, Pháp, Mĩ… diễn ra nh

đấu tranh quyết liệt chống giai cấp t sản

- Sự thành lập các tổ chức chính trị độc lậpcủa giai cấp công nhân ở các nớc:

+ 1875 Đảng xã hội dân chủ Đức+ 1879 Đảng công nhân Pháp+ 1883 Nhóm giải phóng lao động ngời Nga

ra đời

2 Quốc tế thứ hai(1889-1914)

- Sự phát triển của phong trào công nhân cuốithế kỷ XIX nhiều tổ chức chính đảng của giaicấp công nhân ra đời hỏi phải thống nhất lực

Trang 21

? Vì sao quốc tế thứ hai tan rã?

Giáo viên giải thích: ăng ghen mất

(1895) là tổn thất to lớn cho quốc tế thứ

2=> Khuynh hớng cơ hội trong quốc tế

thắng thế, nội bộ quốc tế bị phân hoá,

tan rã, các nghị quyết của quốc tế không

còn hiệu lực… diễn ra nh

lợng trong tổ chức quốc tế mới để thống nhấtlực lợng và lãnh đạo phong trào vô sản quốc tế

- 14/07/1889 Quốc tế thứ 2 đợc thành lập ởPari

- Chuẩn bị chu đáo cho Đại hội thành lậpQuốc tế thứ 2(1889) tại Pari

- Đấu tranh kiên quyết với các t tởng cơ hội… diễn ra nh

- Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế pháttriển

Ngày soạn: 11/10 Ngày dạy:

Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu thế

* Giới thiệu bài

Giáo viên khái quát nội dung mục I, dẫn dắt chuyển sang mục II

- Yêu cầu học sinh thống kê những tài

liệu đã đọc, đã su tầm về Lê Nin ở nhà?

? Em có hiểu biết gì về Lê Nin

1 Lê Nin và việc thành lập đảng kiểu mới ở Nga.

+ Lê Nin: Sinh 4-1870 trong một gia đinh nhà

nho tiến bộ thông minh, sớm tham gia phong

Trang 22

? Tại sao nói: Đảng công nhân xã hội

dân chủ Nga là Đảng kiểu mới

( Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK

trả lời)

- Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ?

- Giáo viên bổ xung và nhấn mạnh

- Dùng bản đồ giới thiệu Đế quốc Nga

cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

xã hội khủng hoảng… diễn ra nh

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

SGK

? Nhận xét về diễn biến cách mạng?… diễn ra nh

GV: Cách mạng thất bại là do nhiều

- Lê Nin đóng vai trò quyết định hợp nhất các

tổ chức Mác Xít thành hội liên hiệp đấu tranhgiải phóng công nhân mầm mống của chính

đảng cộng sản ở Nga

- 7-1903 tại đại hội lần II của Đảng công dânxã hội dân chủ Nga ở Luân Đôn, đã đấu tranhkiên quyết chống phái cơ hội Men Sê Vích

=> Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga thànhlập Là Đảng kiểu mới

- Khác với các Đảng trong quốc tế thứ , đấutranh triệt để vì quyền lợi của giai cấp côngnhân Mang tính giai cấp, tính chiến đấu triệt

+ ý nghĩa: Giáng đòn chí tử vào nền thống trị

của địa ch, t sản,làm suy yếu chế độ NgaHoàng chuẩn bị cho cách mạng 1917

+ Bài học: Tổ chức đoàn kết, tập hợp đợc

quần chúng đấu tranh

Kiên quyết chống t bản, phong kiến

- Đọc tài liệu tham khảo: Tiểu sử tóm tắt về Lê Nin, T123 sách bài soạn

Trang 23

Tiết 14

Sự phát triển của kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật

thế kỷ XVIII – Mỹ (tiếp theo)XIX

- Những thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực kỹ thuật khoa học, văn học và nghệ thuật thế

kỷ XVIII – XIX và ý nghĩa xã hội của nó

+ T tởng

- Nhận thức đợc chủ nghĩa t bản và cách mạng khoa học kỹ thuật đã chứng tỏ bớc tiến lớn

so với chế độ phong kiến, có những đóng góp tích cực trong sự phát triển của lịch sử xã hội

+ Kỹ năng

- Phân biệt các khái niệm “ cách mạng t sản” cách mạng công nghiệp

- Hiểu và giải thích đợc các khái niệm, thuật ngữ “ Cơ khí hoá” “ chủ nghĩa lãng mạn”, “ chủ nghĩa hiện thực phê phán”

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trò của kỹ thuật, khoa học văn học và nghệ thuật trong sự phát triển của lịch sử

B/ Ph ơng tiện dạy học

- Tranh ảnh về thành tựu khoa học kỹ thuật thế kỷ XVIII - XIX

- Chân dung các nhà bác học, nhà văn, nhạc sỹ lớn… diễn ra nhNiu Tơn, Đác Uyn, Lômônôxốp

C/ Tiến trình dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

? Nêu những biểu hiện chính cách mạng Nga 1905-1907? Vì sao cách mạng thất bại/

3 Bài mới

* Giới thiệu bài…

- Yêu cầu học sinh nhận xét khái quát về

hoàn cảnh lịch sử cụ thể của thế kỷ

XVIII -XIX

Giáo viên dẫn dắt: Để hoàn toàn chiến

thắng chế độ phong kiến về kinh tế, giai

cấp t sản cần tiếp tục cuộc cách mạng

thứ hai sau cách mạng t sản đó là cách

mạng công nghiệp thế kỷ XVIII và XIX,

tiếp theo là cách mạng khoa học kỹ

thuật Vậy yêu cầu của cách mạng đó là

( Dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK)

? Nêu những thành tựu trong giao thông

liên lạc?

=> Thúc đẩy hoạt động thơng nghiệp

đ-I/ Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật

Trang 24

ờng biển… diễn ra nh

? Trong lĩnh vực nông nghiệp, đã đạt

đ-ợc những thành tựu nh thế nào?

Nông nghiệp: Có nhiều tiến bộ về kỹ

thuật và phơng pháp canh tác, sang thế

minh vĩ đại thế kỷ XVIII-XIX

Yêu cầu học sinh nhắc lại các thành tựu

khoa học và tìm hiểu thêm về các nhà

bác học

( Định luật vạn vật hấp dẫn), thuyết tiến

hoá của ĐácUyn

?Các phát minh khoa học có ý nghĩa và

tác dụng nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh đọc mục 2

? Nêu những học thuyết khoa học xã hội

tiêu biểu

? Những học thuyết khoa học xã hội có

tác dụng nh thế nào đối với sự phát triển

của xã hội?

? Tóm tắt các thành tựu văn học Thế kỷ

XVIII-XIX

( Dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK tóm tắt)

? Nội dung t tởng của các trào lu văn

học là gì?

? Những thành tựu nổi bật về nghệ thuật,

âm nhạc, hội hoạ?

Bổ xung giới thiệu kỹ về MôDa, các

danh họa Đavít và Giôi A… diễn ra nh

- Dầu máy xe lửa chạy bằng động cơ hơi nớc

ra đời ở Anh

+ Nông nghiệp

- Sang thế kỷ XIX phân hoá học đợc sử dụng

- Máy kéo chạy bằng hơi nớc

- Máy cáy nhiều lỡi, máy gặt đập

- Nhiều học thuyết khoa học xã hội ra đời

- Tác dụng: Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến bộ

3 Sự phát triển của văn học và nghệ thuật.

- Nhiều trào lu văn học xã hội: lãng mạn, tràophúng, hiện thực phê phán tiêu biểu(Pháp và Nga)

- Dùng tác phẩm văn học đấu tranh chống chế độ phong kiến, giải phóng nhân dân bị ápbức

- Âm nhạc, hội hoạ đạt nhiều thành tựu

- Tiêu biểu: MôDa, BétThôven, Sôpanh,

Trang 25

Giáo viên nhận xét và kết luận: Thành tựu kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật thế kỷ XVIII-XIX phong phú, tác dụng thúc đẩy xã hội phát triển.

Ngày …) tháng …) năm …)

Tuần 8

Tiết 15

Chơng III: Châu á thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XX Bài 9: ấn độ thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ xx

A/ Mục tiêu

- Học sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ cuối thế kỷ XVIII -

đầu XX phát triển mạnh mẽ

- Vai trò của giai cấp t sản ấn Độ( Đảng quốc Đại)trong phong trào giải phóng dân tộc

Đồng thời tinh thần đấu tranh anh dũng của nông dân, công nhân, binh lính( Khởi nghĩa Xi- Pay, khởi nghĩa Bom) buộc thực dân Anh phải nhợng bộ… diễn ra nhnới lỏng ách cai trị

- Góp phần nhận thức đúng về thời kỳ châu á thức tỉnh và phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ đế quốc chủ nghĩa

+ T tởng

- Bồi dỡng giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trị dã man, tàn bạo của thực dân Anh

đã gây ra cho nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc

- Bản đồ phong trào cách mạng ấn Độ cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX

- Tranh ảnh, t liệu tham khảo về đất nớc ấn Độ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

C/ Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

? Nêu các thành tựu nổi bật về khoa học và văn học nghệ thuật? Những thành tựu đó có tác dụng nh thế nào đối với xã hội.

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: Từ thế kỷ XVI, các nớc Phơng Tây đã nhòm ngó xâm lợc châu á Thực dân Anh

đã tiến hành xâm lợc ấn Độ nh thế nào? phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc cùa nhân dân ấn

Độ chống thực dân phát triển ra sao?

- Giáo viên sử dụng bản đồ ấn Độ để

giới thiệu sơ lợc vài nét về điều kiện tự

nhiên và lịch sử ấn độ… diễn ra nh

- Thế kỷ XVI Thực dân Anh bắt đầu xâm lợc

ấn Độ => 1829 hoàn thành xâm lợc và áp đặtchính sách cai trị ấn Độ

- Chính sách thống trị và áp bức bóc lột nặngnề

+ Chính trị: Chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân

Trang 26

? Tóm tắt các phong trào giải phóng dân

tộc? Học sinh tóm tắt 3 phong trào?

- Giáo viên tóm tắt khái quát lại 3 phong

trào… diễn ra nh

? Vì sao các phong trào đều thất bại?

( Nêu nguyên nhân thất bại… diễn ra nh)

- Cho học sinh quan sát hình 41

? Khởi nghĩa Xipay diễn ra nh thế nào?

? Sự phân hoá của Đảng Quốc Đại

chứng tỏ điều gì?

( Tính chất hai mặt của giai cấp t sản)

- Vì quyền lợi giai cấp => đấu tranh

chống thực dân Anh

- Sẵn sàng thoả hiệp khi đợc nhợng bộ

quyền lợi

? Các phong trào có ý nghĩa, tác dụng

nh thế nào đối với cuộc đấu tranh giải

phóng dân tộc ở ấn Độ?

III/ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân ấn Độ.

- Các phong trào diễn ra sôi nổi

+ Khởi nghĩa Xi pay + Hoạt động của Đảng đế quốc đại chống thực dân Anh.

- Sự đàn áp, chia rẽ của thực dân Anh

- Các phong trào cha có sự lãnh đạo thốngnhất liên kết, cha có đờng lối đấu tranh đúng

đắn

+ ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu nớc thúc đẩy

cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độphát triển mạnh mẽ

4 Củng cố

? Nêu những hậu quả sự thống trị của Anh ở ấn Độ?

? Đảng quốc Đại đợc thành lập nhằm mục tiêu đấu tranh

? Đảng quốc Đại… diễn ra nh

5 Hớng dẫn

? Lập niên biểu về phong trào chống Anh của nhân dân ấn Độ từ giữa thế kỷ XIX đến đầuthế kỷ XX

- Học bài, làm câu hỏi 3 T58

Tiết 16

Kiểm tra viết 1 tiết

A/ Mục tiêu: Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá trình độ kiến thức, kỹ năng, thái độ của

học sinh trong phần lịch sử thế giới từ tuần 1 đến tuần 8 Từ đó tìm ra những yếu điểm của học sinh Giáo viên dạy bộ môn có biện pháp khuyên khích, thúc đảy học sinh học tập

- Rèn khả năng t duy, nhớ sự kiện, phân tích so sánh, rút ra nhận xét

- Giáo dục tính tự giác, tích cực trong làm bài kiểm tra, thi cử

B/ Chuẩn bị

- Giáo viên: ra đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm

- Học sinh ôn bài, chuẩn bị giấy kiểm tra

Câu 1: (1đ): Khoanh tròn chữ cái câu trả lời đúng?

a Tiến trình cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII gồm mấy giai đoạn?

Trang 27

B Do ngời thân và gia đình bị phong kiến áp bức, bóc lột

C Do sự bóc lột nặng nề của giai cấp t sản làm cho tình cảnh công nhân vô cùng khốn khổ?

Câu 2: (1đ)

Điền nhứng cụm từ thích hợp vào ô trống trong những câu sau:

a Từ những năm 30-40 của thế kỷ XX, … diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh.đã lớn

mạnh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh

b Năm 1831 công nhân dệt tơ … diễn ra nh khởi nghĩa đòi tăng lơng… diễn ra nh

c Năm … diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh.khởi nghĩa chống sự hà khắc của chủ xởng

d Từ năm … diễn ra nh… diễn ra nhđến năm… diễn ra nh., một phong trào công nhân rộng lớn, có tổ chức đã diễn ra ở Anh đó là “… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh.”

Câu 3(1đ)Hoàn chính bảng sau:

… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh

Hoàng đế pháp là Napôlêông III,

10 vạn ngời bị bắt… diễn ra nh

Nhân dân Pari khởi nghĩa

… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh … diễn ra nh… diễn ra nh

.Nhân dân Pari tiến hành bầu hội

Câu 1: a, ý B đúng 0.5 đ

b ý C đúng 0.5 đ

Câu 2: Điền đúng các cụm từ: 1đ( Thiếu hoặc sai ý trừ 0.5 đ)

Câu 3: Hoàn chỉnh bảng đúng : 1đ( nếu thiếu 1 ý trừ 0.5 đ)

II/ Tự luận

Câu 1: Nêu đủ những chính sách của công xã Pari (2đ)

Những chính sách này phục vụ cho quyền lợi của nhân dân(1đ)

Câu 2: Tóm tắt diễn biến nội chiến ở Pháp(2đ)

Nêu đợc ý nghĩa lịch sử của công xã pari: Công xã Pari có ý nghĩa thực sự lớn lao: Công xã là hình ảnh của một chế độ mới, xã hội mới,là sự cổ vũ nhân dân lao động toàn thế giới(2đ)

Bớc 2: Học sinh làm bài tại lớp

Bớc 3: Giáo viên thu bài về nhà chấm

Bớc 4: Rút kinh nghiệm giờ kiểm tra.

Tiêu đề	Giáo án lịch sử lớp 8
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	532 KB