-GV hướng dẫn cho HS vẽ hình tròn: + Xác định tâm + Đặt đầu nhọn compa trùng với tâm đường tròn.. + Đo độ mở compa bằng 2cm + Đầu nhọn giữ ở vị trí tâm, đầu chì của compa xoay trên tờ
Trang 1Thứ tư, ngày 23 tháng 3 năm 2011
GIÁO ÁN
Môn: Toán (lớp 5)
Bài : Hình tròn – Đường tròn
Người soạn: nhóm 3
Ngày soạn: thứ 3/22/3/2011
A- Mục tiêu :
Giúp HS :
- Nhận biết được về hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn như tâm, bán kính, đường kính
- Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn
B- Đồ dùng dạy học:
- GV sử dụng bảng phụ và Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 5
- HS chuẩn bị thước kẻ, compa
C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS làm bài tập:” Tính
diện tích hình thang có chiều
cao 15m, đáy lớn 30m, đáy
bé 25m”
-GV yêu cầu cả lớp làm vào
vở nháp, một HS lên bảng
làm
-GV gọi một HS khác nhận
xét bài bạn
-GV nhận xét và ghi điểm
II-Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Hôm trước chúng ta đã được
học hình thang và cách tính
diện tích của nó Hôm nay
cô sẽ giới thiệu cho các em
biết một loại hình nữa là
hình tròn và đường tròn
b) Dạy bài mới:
1- Hình tròn- Đường tròn
-Cả lớp làm vào vở nháp, một HS lên bảng làm:
Giải Diện tích hình thang là: ((30+25)x15):2=412,5(m2) Đáp số: 412,5m2
-HS nhận xét bài bạn
HS lắng nghe
-HS lắng nghe và quan sát
Trang 3-GV đưa ra một tấm bìa hình
tròn, chỉ tay trên mặt tấm bìa
và nói:” Đây là hình tròn”
-GV hướng dẫn cho HS vẽ
hình tròn:
+ Xác định tâm
+ Đặt đầu nhọn compa
trùng với tâm đường tròn
+ Đo độ mở compa bằng
2cm
+ Đầu nhọn giữ ở vị trí
tâm, đầu chì của compa xoay
trên tờ giấy được một đường
tròn
* GV hướng dẫn HS xác
định bán kính:
-Từ đường tròn tâm O lấy
một điểm A nằm trên đường
tròn nối từ O đến A ta sẽ
được một bán kính.Tiếp tục
xác định điểm B,C nối từ O
đến B, từ O đến C ta vẫn
được một bán kính
=> Kết luận: Một hình tròn
có vô số bán kính, tất cả các
bán kính của hình tròn đều
bằng nhau OA=OB=OC
-HS làm theo sự hướng dẫn của GV
-HS lắng nghe và quan sát -HS lần lượt xác định các điểm theo yêu cầu của GV
Trang 4- Bán kính là độ mở của
compa
-GV gọi HS đọc lại kết luận
* GV hướng dẫn HS xác
định đường kính:
-Trên đường tròn tâm O lấy
2 điểm M,N nối từ N đến M
sao cho đường thẳng qua
tâm O ta sẽ được một đường
kính.Lấy 2 điểm E,F nối E,F
lại với nhau mà không qua
tâm O thì đường thẳng E,F
không được gọi là đường
kính của hình tròn
-GV yêu cầu HS xác định
đường kính và bán kính
-GV nhận xét và rút ra kết
luận:
=> Kết luận: Đường kính
dài gấp 2 lần bán kính.Bán
kính dài bằng nửa đường
kính
*GV hỏi:
-Dùng dụng cụ gì để vẽ hình
tròn?
- Muốn vẽ hình tròn cần biết
điều gì?
-HS đọc kết luận
-HS làm theo yêu cầu của GV:
+Đường kính MN
+Bán kính OM,ON
-HS nhắc lại kết luận
-Dùng compa -Cần biết tâm, bán kính
Trang 52) Luyện tập:
Bài 1: Vẽ hình tròn có:
a) Bán kính 3cm:
- Xác định tâm O
- Mở compa rộng 3cm
- Đặt compa bắt đầu vẽ
hình tròn có bán kính
3cm
b) Đường kính 5cm:
-Xác định tâm A
- Mở compa rộng: Bán
kính = 5:2=2,5(cm)
- Đặt compa vào vẽ đường
tròn có bán kính 2,5cm
Bài 2: Cho đoạn thẳng AB=
4cm.Hãy vẽ 2 hình tròn tâm
A và tâm B đều có bán kính
2cm
GV hướng dẫn HS cách vẽ:
-Vẽ đoạn thẳng A,B dài
4cm
- Lấy một điểm O sao cho
OA=OB=2cm
-Đặt đầu nhọn compa ngay
tâm A, mở com pa rộng 2cm
và vẽ đường tròn có bán
kính OA=2cm tiếp tục vẽ
đường tròn OB tương tự như
đường tròn OA
Bài 3: Vẽ theo mẫu:
GV hướng dẫn HS cách vẽ:
-HS lắng nghe
-HS làm theo yêu cầu
HS làm theo sự hướng dẫn của GV vào vở
HS làm theo sự hướng dẫn
Trang 6- Vẽ hình tròn lớn có bán
kính 4 ô vuông
-Vẽ nửa hình tròn nhỏ
phía trái, bên dưới có bán
kính bằng 2 ô vuông
-Vẽ nửa hình tròn nhỏ
phía phải, bên trên có bán
kính bằng 2 ô vuông
III- Củng cố, dặn dò:
Cho HS quan sát một hình
tròn tâm O,bán kính OC và
đường kính AB và hỏi HS:
+ hình tròn có tâm gi?
+ Đọc tên bán kính, đường
kính
+ So sánh độ dài của đường
kính và bán kính
GV nhận xét tiết học và dặn
HS về nhà học bài, tập vẽ
hình tròn và tìm trong cuộc
sống các vật có dạng hình
tròn
của GV vào vở
