HĐ 2: Giới thiệu bài : 1’ HĐ 3 : Ôn tập và hệ thống các công thức tính diện tích thể tích một số hình : 8-10’ -GV treo bảng phụ có vẽ các hình theo như SGK.. - HS lên bảng sủa BT2 Bài 1
Trang 1TUẦN 33
Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011
TẬP ĐỌC
LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ KT,KN :
- Đọc lưu loát , rõ ràng, rành mạch bài văn và phù hợp với văn bản luật
- Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2/TĐ : ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện Luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em
II.CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa nội dung bài đọc
Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
- Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi
HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’
HĐ 3.Luyện đọc : 10-12’
GV đọc mẫu Điều 15, 16, 17,HD giọng đọc - HS lắng nghe
- 1 HS đọc Điều 21
- HS đọc tiếp nối 4 điều luật
- Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó : quyền, công lập,
bản sắc+ Đọc chú giải
- Từng cặp HS đọc
- Cho 1 → 2 HS đọc cả bài
HĐ 4: Tìm hiểu bài : 9-10’
Điều 15, 16, 17: + Những điều luật nào
trong bài nói lên quyền của trẻ em Việt
Nam? Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên.
HS đọc thầm & TLCH
*Điều 15,16,17+ Điều 15: Quyền của TE được chăm sóc bảo
vệ sức khoẻ
+ Điều 16: Quyền học tập của TE+ Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí TEĐiều 21:
+ Nêu những bổn phận của trẻ em được
quy định trong luật? * HS đọc nội dung 5 bổn phận của TE được quy định trong điều 21
Trang 2- Cho HS thi đọc - HS thi đọc
- Lớp nhận xét -Nhận xét+ khen những HS đọc nhanh, hay
HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP; 1-2’
Nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung bài đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
HĐ 1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - 1HS làm bài toán sau: Một thửa ruộng trồng
lúa hình chữ nhật có chiều dài 120m, chiều rộng bằng 2/5 chiều dài Biết rằng trên thửa ruông đó, cứ 100m2 thu hoạch được 60 kg thóc Hỏi người ta thu hoạch được tất cả bao nhiêu kilôgam thóc trên thửa ruộng đó?
HĐ 2: Giới thiệu bài : 1’
HĐ 3 : Ôn tập và hệ thống các công thức
tính diện tích thể tích một số hình : 8-10’
-GV treo bảng phụ có vẽ các hình theo như
SGK - Hs làm việc nhóm đôi để trao đổi và ghi lại công thức vào nháp Đại diện vài nhóm ghi kết
-Hướng dẫn Hs tính diện tích cần quét vôi
bằng cách: tính diện tích xung quanh cộng
với diện tích trần nhà, rồi trừ đi diện tích
6 x 4,5 = 27 ( m2)Diện tích cần qúet vôi:
84 + 27 – 8,5 = 102,5( m2)
-Làm bài vào vở
Trang 3Thể tích cái hộp hình lập phương:
10 x 10 x 10 = 1000 ( cm2) Diện tích giấy màu cần dùng là:
10 x 10 x 6 = 600( cm2)
Bài 3:-GV dẫn dắt để Hs hiểu lượng nước
trong bể khi đầy chính là thể tích của bể Bài 3 : HSọc đề.Làm bài vào vở
Giải:
Thể tích bể là:
2 x 1,5 x 1 = 3( m3)Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:
3 : 0,5 = 6 (giờ)HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’
Yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, thể tích
- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1,BT2)
- Tìm hiểu được hình ảnh so sánh đẹo về trẻ em (BT3) ; hiểu nghĩa của các thành,
ngữ, tục ngữ nêu ở BT4
2/ TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV
II.CHUẨN BỊ :
Bút dạ và một số tờ giấy khổ to để HS làm BT2, 3
3 tờ giấy khổ to kẻ nội dung BT4
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm - Nêu tác dụng của dấu hai chấm + tìm ví dụ
HĐ 2.Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học:1’
- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc yêu cầu của BT 1, suy nghĩ, trả lời:
- Ý c là ý đúng: Người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em
- Nhận xét bài làm của bạn
Trang 4Đứa trẻ đẹp như bông hồng mới nở.
Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.
Trẻ em là tương lai của đất nước.
Dặn HS nhớ lại kiến thức về dấu ngoặc kép
để chuẩn bị cho tiết sau
- 2HS đọc lại các câu thành ngữ, tục ngữ
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
1/KT, KN : Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản
2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
HĐ 1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’
HĐ 2 Giới thiệu bài : 1’
HĐ 3 Củng cố công thức tính diện tích xung
quanh, diện tích toàn phần và thể tích của
hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
- HS lên bảng sủa BT2
Bài 1 Yêu cầu Hs tính diện tích xung quanh,
diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương và
hình hộp chữ nhật Rồi ghi kết quả vào ô trống
ở bài tập
-Làm bài vào vở
Trang 5Bài 2:-Gợi ý để Hs biết cách tính chiều cao
hình hộp chữ nhật khi biết thể tích và diện tích
đáy của nó ( chiều cao bằng thể tích chia cho
1,8 : 1,2 = 1,5 (m)
Bài 3-GV có thể gợi ý: trước hết tính cạnh khối
gỗ Sau đó Hs có thể tính diện tích toàn phần
của khối gỗ và khối khối nhựa, rồi so sánh diện
tích toàn phần của hai khối đó
(5 x 5) x 6 = 150( cm2)Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ:
600 : 150 = 4(lần) HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’
Yêu cầu Hs nêu cách chiều cao của hình hộp chữ
nhật khi biết thể tích và diện tích đáy; thể tích của
- Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
2/ TĐ : Có thái độ quan tâm và giúp đỡ người khác
II.CHUẨN BỊ :
Bảng lớp viết đề bài
Tranh ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha
mẹ việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộng đồng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
- Kể câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý
nghĩa câu chuyện
HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ - HS lắng nghe
HĐ 3:Tìm hiểu yêu cầu của đề bài : 5-6’
Trang 6GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch dưới
những từ ngữ quan trọng
Kể lại một câu chuyện em đã nghe hoặc được
đọc nói về việc gia đình, nhà trường, và xã hội
chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực
hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, và xã
hội
- GV chốt lại: Nếu em nào kể chuyện về gia
đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ
em thì không kể chuyện về trẻ em thực hiện
bổn phận của mình và ngược lại
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Cho HS đọc lại gợi ý 3 + 4 - HS đọc lại gợi ý
- HS gạch nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ
kể
- Cho HS kể trong nhóm + trao đổi ý nghĩa câu
chuyện
- GV nhận xét + khen những HS có câu chuyện
hay, kể hay, nêu ý nghĩa đúng
- Từng căp HS kể chuyện theo yêu cầu của GV
-HS thi kể theo nhóm + trình bày ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét
HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe;
KHOA HỌC
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG
I MỤC TIÊU :
1/ KT, KN :
- Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tài phá
- Nêu tác hại của việc phá rừng
2/ TĐ : Có ý thức bảo vệ môi trường rừng
* Sử dụng các nguồn tài nguyên của rừng một cách tiết kiệm : Củi, tre, …
II CHUẨN BỊ :
- Sưu tầm các tư liệu, thông tin về rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HĐ 1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’
HĐ 2 : Giới thiệu bài: 1’
HĐ 3 : Quan sát và thảo luận : 14-15’
* GV cho HS hoạt động theo nhóm - HS chia nhóm theo sự hướng dẫn của GV
Trang 7Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134, 135 SGK để trả lời các câu hỏi:
Câu hỏi 1: Con người khai thác gỗ và phá
rừng để làm gì? - Làm nhà, bàn ghế, giường tủ, làm củi, đốt than, …
Câu hỏi 2: Nguyên nhân nào khác khiến rừng
* Lưu ý: Nếu các nhóm sưu tầm được tranh
ảnh hay bài báo nói về nạn phá rừng thì nhóm
trưởng điều khiển nhóm mình sắp xếp lại để
trưng bày trước lớp
* Cho đại diện nhóm trình bày - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm
việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung
- Tiếp theo, GV yêu cầu cả lớp thảo luận:
Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc
rừng bị tàn phá
* Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy; lấy củi, đốt than, lấy
gỗ làm nhà, đóng đồ dùng,, ; phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đường,
Kết luận: SGV
Hoạt động 2: Thảo luận : 12-13’
- Chia nhóm và nêu nhiệm vụ : - Các nhóm thảo luận câu hỏi:
Lưu ý: HS có thể quan sát các hình 5, 6
trang 135 SGK, đồng thời tham khảo các thông tin sưu tầm được để trả lời câu hỏi + Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì?
Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn ( khí
hậu, thời tiết có gì thay đổi; thiên tai, )
* Hậu quả của việc phá rừng:
- Khí hậu thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy ra thường xuyên
- Đất bị xói mòn trở nên bạc màu
- Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài đã bị tuyệt chủng và một số loài
có nguy cơ bị tuyệt chủng
- Đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung
- Nhận xét và rút ra kết luận
- Đọc nội dung bài họcHOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2-3’ * HS liên hệ rừng ở địa phương và nêu một
số biện pháp bảo vệ rừng
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà tiếp tục sưu tầm các thông tin, tranh
ảnh về nạn phá rừngvà hậu quả của nó
Trang 8I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/KT, KN :
- Biết đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do
- Hiểu được điều người cha muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; Thuộc hai khổ thơ cuối bài)
2/ TĐ : Yêu lao động, biết giúp đỡ người khác
II.CHUẨN BỊ :
Tranh minh họa bài học trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm - Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi
HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS đọc tiếp nối (2 lần)Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó : Muôn loài, thơ ấu,
Khổ 1 + 2: + Những câu thơ nào cho thấy
tuổi thơ rất vui và đẹp
HS đọc thầm & TLCH
*Những câu thơ ở khổ 1& 2
Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta
lớn lên?
* Chịm không còn biết nói, gió chỉ còn biết thổi Chỉ còn trong đời thật tiếng người nói với con
Khổ 3:
+ Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy
hạnh phúc ở đâu? *Con người phải giành lấy hạnh phúc một cách khó khăn bằng chính hai bàn tay
+ Bài thơ nói với em điều gì?
GV chốt lại ý
HĐ 5.Đọc diễn cảm + HTL : 6-7’
* Thế giới cảu trẻ thơ rất vui và đẹp vì đó là thế giới của chuyện cổ tích
- HD HS đọc diễn cảm bài thơ
- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài - Nhắc lại ý nghĩa của bài
Trang 9- Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK.
- Trình bay miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập
2/TĐ : Thể hiện tình cảm với người mình tả
II.CHUẨN BỊ :
1 tờ phiếu khổ to ghi sẵn 3 đề văn
Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to để HS làm bài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
HĐ 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học :1’
Mối HS tự sửa dàn ý bài viết của mình
Cho HS đọc yêu cầu của BT2
- Cho HS nói dàn bài đã lập
-Dặn HS viết chưa đạt về viết lại để chuẩn bị
viết hoàn chỉnh bài văn tả người
- Nhắc lại các bước của một dàn ý tả người
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
1/KT, KN : Biết thực hành tính diện tích, thể tích các hình đã học
2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
Trang 10HĐ 1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - Hs làm bài toán sau: Một bể dạng hình hộp
chữ nhật có thể tích 1,44 m3 Đáy bể có chiều dài 1,5m, chiều rộng 1,2m Tính chiều cao của bể
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra
bài cũ
HĐ 2: Giới thiệu bài
HĐ 3: Thực hành : 28-29’
Bài 1:
-Dẫn dắt để Hs hiểu được muốn tính số kg rau
thu hoạch được, ta phải tính diện tích của
80 – 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vườn HCN là:
50 x 30 = 1500
Số ki-lô-gam rau thu hoạch được là:
15 : 10 x 1500 = 2250(kg) ĐS: 2250kg
Bài 2:
-Gợi ý để Hs biết dựa vào công thức tính diện
tích xung quanh hình hộp chữ nhật để tìm
cách tính chiều cao của hình hộp chữ nhật
(diện tích xung quanh chia cho chu vi đáy
hình hộp)
- Đọc đề, nêu tóm tắt bài2.
Chu vi đáy HHCN là:
(60 + 40) x 2 = 200 (cm) Chiều cao HHCN là:
6000 : 200 = 30 (cm)
ĐS 30m
Đọc đề +Muốn tính chu vi và diện tích mảnh đất phải tính được các số đo thực của mảnh đất
ấy dựa vào tỉ lệ 1:1000
+Diện tích của mảnh đất chính là tổng diện tích của hình chữ nhật ABCE và hình tam giác vuông ECD
ĐS : 1850m2
HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’
Yêu cầu Hs nêu cách chu vi, diện tích của hình
tam giác, hình chữ nhật; cách tính chiều cao của
hình hộp chữ nhật
KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (3 TIẾT)
I MỤC TIÊU :
Trang 11HĐ 1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'
HĐ 2 : Giới thiệu bài: 1' - 2 HS trả lời
HĐ 3 : HS chọn mô hình lắp ghép: 4-5’
- GV nhóm HS tự chọn 1 mô hình lắp ghép theo
gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm - HS tự lựa chọn mô hình
- GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô
hình và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu
• Với HS khéo tay : Lắp được ít nhất 1 mô hình tự chọn.
• Có thể lắp được mô hình mới ngoài mô hình gợi ý trong SGK
HĐ 5 : Đánh giá sản phẩm: 7-8’
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- GV nêu tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm theo
mục III (SGK)
+ Lắp mô hình tự chọn đúng thời gian quy định
+ Lắp đúng quy trình kĩ thuật
+ Mô hình được lắp chắc chắn, không xộc xệch - Lắng nghe.
- Cử 2,3 HS dựa vào tiêu chí để đánh giá sản
phẩm của các bạn - 3 HS lên đánh giá sản phẩm của các bạn, lớp theo dõi và nhận xét
- GV nhận xét và đánh giá sản phẩm theo 2 mức:
hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B) Những
HS hoàn thành sớm và đảm bảo yêu cầu kĩ thuật
hoặc những HS có sản phẩm mang tính sáng tạo
(khác với mô hình gợi ý trong SGK) được đánh
- HS chú ý lắng nghe
- HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp
Trang 12giá ở mức hoàn thành tốt(A+).
HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2-3’
- Tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên bản đồ thế giới
- Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên ( vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế ( một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mỹ, châu Đại Dương, châu Nam Cực
2/ TĐ : yêu thích môn Địa lí
II.CHUẨN BỊ :
- Bản đồ Thế giới
- Quả Địa cầu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’
HĐ 2 : Giới thiệu bài : 1’
- 2HS trả lời
HĐ 3 : Hoạt động cả lớp : 14-15’-10’ - HS thực hiện theo nhóm 4 chỉ các châu
lục, các đại dương và nước Việt Nam ở Bản
đồ Thế giới trong SGK
- Treo bản đồ Thế giới … - 1 số HS lên bảng chỉ các châu lục, các đại
dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu
HĐ 4 : Tổ chức chơi Đối đáp : 12-13’
- GV tổ chức cho HS chơi trò: “Đối đáp
nhanh” (tương tự như bài 7) để giúp các em
nhớ tên một số quốc gia đã học và biết chúng
thuộc châu lục nào Ở trò chơi này mỗi nhóm
gồm 8 HS
- HS thực hiện trò chơi
HĐ 5 : Hoạt động theo nhóm :23 -25’ - Chia nhóm 4
- Phát phiếu BT - HS thảo luận và hoàn thành câu 2b trong
phiếu SGK
- GV giao việc :
+Nhóm 1+2: Điền châu Á & châu Âu
+Nhóm 3+4: Điền châu Phi & châu Mĩ
+Nhóm 1+2: Điền châu Đ D & châu Nam Cực - Lắng nghe
Châu Á Châu Âu Châu Phi Châu Mĩ Châu ĐD Châu NC
Trang 13- GV kẻ bảng thống kê (như ở câu 2b trong
SGK) lên bảng và giúp HS điền đúng các kiến
thức vào bảng
- Mối nhóm điền 1châu
HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP:1-2’
- Gọi một vài HS nhắc lại nội dung bài ôn tập
- Về ôn lại bài
- GV nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép)
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ KT, KN :
- Nêu dược tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được BT thực hành về dấu ngoặc kép
- Viết được mọt đoạn văn khoảng năm câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3)
2/TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV
II.CHUẨN BỊ :
Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về hai tác dụng của dấu ngoặc kép
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm - HS làm BT 2 + 4 tiết trước
HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học :1’
Cho HS đọc yêu cầu BT1
- Treo bảng phụ ghi tác dụng của dấu ngoặc
- HS nhắc lại tác dụng của dấu ngoặc kép
- 1 HS đọc nội dung ghi trên bảng
- HS làm bài, vào vở BT,1HS lên làm vào phiếu
