- Do một số học sinh còn thiếu cố gắng trong học tập, do căn bệnh thànhtích để lại từ các năm học trước nên nhiều học sinh có kiến thức chưa thực sựphù hợp với trình độ học vấn, qua khảo
Trang 1PHÒNG GD & ĐT H DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS B NTLỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.
Số :… /KH-HT
Ninh Thạnh Lợi, ngày 12 tháng 08 năm 2009.
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009 – 2010
* Năm học 2009 – 2010 là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hộitoàn quốc Lần thứ X của Đảng, luật GD năm 2005 và các nhiệm vụ đề ra giaiđoạn 2 của chiến lược phát triển GD năm 2001-2010
* Là năm tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 40, 41 của Quốc hội khóa X,chỉ thị số 06-CT/TW ngày 7/2/2006 của Bộ chính trị về “cụôc vận động họctập làm theo tấm gương đạo đức HCM”, chỉ thị số 33/2006/CT-TT ngày8/9/2006 của Thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực trong thi cử và bệnhthành tích trong GD
* Đặc biệt năm học 2009-2010 toàn ngành GD thực hiện số 40 của Bộtrưởng Bộ GD&ĐT về việc xây dựng trường học thân thiệt học sinh tích cựcgiai đoạn 2008-2013,
* Năm học 2009-2010 diễn ra trong điều kiện còn nhiều thuận lợi và khókhăn như:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
a Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của các cấp Ủy Đảng, Chính quyền các cấp từ tỉnhđến xã
- Sự chỉ đạo sâu sát của ngành GD bằng các văn bản kịp thời
- Sự quan tâm của Hội cha mẹ học sinh
- Sự cố gắng vượt qua mọi khó khăn vươn lên trong học tập của họcsinh
- Sự đoàn kết cố gắng của tập thể sư phạm nhà trường
b Khó khăn:
- Do địa bàn dân cư nằm rãi rác theo các tuyến kênh rạch, một sốtuyến kinh chưa có lộ như tuyến Chòm cao, tuyến kênh đập Bà Quơ , XẻoSầm … gây khó khăn cho học sinh đi lại nhất là vào mùa mưa
- Về kinh tế có sự chênh lệch về giàu nghèo ở địa phương tương đốicao, hộ nghèo và thoát nghèo còn ít ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tậpcủa học sinh
Trang 2- Nhận thức về tầm quan trọng trong học tập của học sinh còn hạn chế ởnhiều gia đình, chưa thấy rõ tầm quan trọng của việc nậng cao tri thức, trìnhđộ học vấn của học sinh.
- Do đào tạo từ nhiều nguốn khác nhau nên trình độ các thầy cô chưađồng đều, còn một số thầøy cô chưa đạt chuẩn về trình độ kiến thức nên gặpkhó khăn trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy hiện nay
- Về cơ sở vật chất mặc dù phòng học khang trang với 8 phòng lầu và
07 phòng bán cơ bản, trường hiện đã sử dụng 01 phòng làm phòng thực hànhhóa, 01 phòng làm thưc viện, 01 phòng làm phòng dành riêng cho môn hátnhạc và 01 phòng chứa thiết bị Song còn thiếu bàn ghế tủ kệ và một số trang
bị thiết yếu nên còn gặp không ít khó khăn trong các giờ thực hành, thínghiệm
- Do một số học sinh còn thiếu cố gắng trong học tập, do căn bệnh thànhtích để lại từ các năm học trước nên nhiều học sinh có kiến thức chưa thực sựphù hợp với trình độ học vấn, qua khảo sát chất lượng 6 môn đầu năm (Văn,Toán, Tiếng Anh, vật lí , lịch sử, địa lý) tỉ lệ học sinh yếu kém chiếm tỉ lệkhá cao ( trên 60% )
II NỘI DUNG
1 Về cơ sở vất chất
+ Diện tích sân chơi 540m2
+ Diện tích bãi tập 360 m2
+ Diện tích khu vệ sinh công cộng là 48m2
+ Diện tích khu tập thể GV (4 phòng) là 98m2
- Nhà trường đã có cột cờ phục vụ sinh hoạt dưới cờ đầu tuần, có biểntrường đúng quy định
a2 Tổng số phòng : 15 phòng
* Trong đó :
- Phòng lầu : 8 phòng
- Phòng bán cơ bản : 07 phòng
Trang 3- Phục vụ giảng dạy 08/ 15 phòng, chia ra:
+ 04 phòng lầu và 04 phòng bán cơ bản phục vụ giảng dạy cho 07lớp học một ca
+ 01 phòng bán cơ bản cho mẫu giáo mượn
+ 04 lầu là phòng chức năng
+ 02 phòng tạm sử dụng làm phòng hội đồng và văn phòng BGH a3 So với yêu cầu giảng dạy hiện nay: Cơ sở vật chất đủ phục vụ hoạtđộng dạy và học
a4 Về hàng rào : được xây dựng và làm được 193m gồm 3 phía.Riêngphía sau chưa có hàng rào bảo vệ
a5 Cây xanh, cây cảnh
+ Cây xanh : Bảo đảm bóng mát cho học sinh vui chơi trong giờ nghỉgiải lao
+ Cây cảnh : Vận động mạnh thường quân, cha mẹ học sinh ủng hộchậu hoa cây cảnh
+ Băng ghế đá : cha mẹ học sinh ủng hộ 12 cái
b Đề nghị xây dựng bổ sung trong năm học
- Xây dựng khu hiệu bộ
- Vận động các mạnh thường quân ủng hộ thêm băng đá, chậu cảnh,cây xanh
2 Về trang thiết bị dồ dùng dạy học
Trang 4ĐDDH như : giấy quì, giấy đo độ pH, cồn, axít, vải , sửa chữa các máy biếnáp, các Ampe kế, đồng hồ Vôn kế…
b Tự làm thêm ĐDDH
- Phát động phong trào làm ĐDDH phục vụ cho giảng dạy, ưu tiênnhững ĐDDH trong bộ ĐDDH không có, những ĐDDH có nhiều giá trị tronggiảng dạy
- Ngoài ra khuyến khích GV làm thêm 1 số bảng phụ, tranh vẽ minhhọa cho tiết dạy
3 Về công tác quản lí :
3.1 Xây dựng đội ngũ cốt các của trường
Trên cơ sở năng lực cộng với ý thức trách nhiệm trong công việc vànhững đạo đức của người thầy giáo BGH họp lựa chọn những đ/c có đủ khảnăng phụ trách một số mảng công tác của nhà trường : Tổng phụ trách đội và
2 đ/c tổ trưởng và một số chức danh kiêm nhiệm khác
3.2 Xây dựng khối đoàn kết nhất trí trong nhà trường
Với vai trò lãnh đạo của nhà quản lí, BGH tổ chức triển khai qui chếdân chủ hóa trong trường học, thực hiện tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách.Thường xuyên lắng nghe ý kiến của CBCNVC trong cơ quan, củng cố và xâydựng nhà trường trở thành 1 tập thể sư phạm đoàn kết vững mạnh Thẳngthắn trong đấu tranh phê và tự phê
3.3 Xây dựng kế hoạch năm học
- Căn cứ chỉ thị 06-CT/TW ngày 7/12/2006 của Bộ chính trị về cuộc vậnđộng học tập và làm theo tấm gương đạo đức của HCM, chỉ thị số 33/2006của Thủ tướng chính phủ về thực hiện cuộc vận động 2 không trong ngành
GD là “không có tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD” ø “khôngcó giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo và không có học sinh ngồi nhằm lớp”
- Năm học 2009-2010 là năm học đầu tiên thực hiện chỉ thị số BGD&ĐT tháng 08/2008 về việc thực hiện phong trào xây dựng học sinhthân thiện, học sinh tích cực giai đoạn 2008-2013
- Căn cứ tình hình thực tế của địa phương nơi trường đóng, từ đó xâydựng kế hoạch nhà trường cho sát thực và mang tính khả thi
3.4 Quản lí cơ sở vật chất, trang thiết bị
- Về CSVC : Sau khi khai giảng BGH có biên bản bàn giao cơ sở vậtchất, phòng học cho các GVCN các lớp bao gồm phòng học, bàn ghế, bảng
Trang 5chống lóa và các trang thiết bị văn phòng phẩm khác Giáo dục ý thức bảoquản CSVC cho từng học sinh.
- Về trang thiết bị : Trong các giờ dạy GV bộ môn cũng như GVCN giáodục cho học sinh ý thức bảo quản trang thiết bị, ĐDDH như SGK, SGV, dụngcụ thí nghiệm, các mô hình, tranh ảnh …
Trong dịp hè có kế hoạch sửa chữa phòng học, mua sắm những ĐDDH
hư hỏng Từ đó phục vụ tốt cho công tác dạy và học
3.5 Quản lí nhân sự và quản lí hành chánh
+ Duyệt kế hoạch chuyên môn với các bộ phận chuyên môn PGD, sắpxếp lớp, Các GV dôi dư qua làm một số công tác kiêm nhiệm như: thư viện, ytế học đường, thư ký hội đồng, thiết bị, phòng thí nghiệm
+ Xây dựng qui chế làm việc rõ ràng với các bộ phận trong nhà trường,lớp, GV Đặc biệt đối với các bộ phận trong BGH và các tổ trưởng
3.6 Quản lí các hoạt động dạy và học
Trên cơ sở kế hoạch năm học, nhà trường tổ chức thi khảo sát chấtlượng đầu năm Từ đó xây dựng các kế hoạch cá nhân, kế hoạch bộ môn, kếhoạch chủ nhiệm Các kế hoạch này được ký duyệt ngay từ đầu năm
- Về các hoạt động dạy: Thông qua các kế hoạch bộ môn, kế hoạchcủa các tổ chuyên môn BGH quản lí việc giảng dạy trên cơ sở phân phốichương trình theo qui định của Bộ GD&ĐT: thực hiện dạy học 37 tuần trênnăm từ đó nhà trường căn cứ phân phối chương trình của đơn vị đã xây dựngđể điều chỉnh thời lượng của các môn học cho phù họp với hướng dẫn củaBộ GD&ĐT và quyết định số : 721/QĐ-SGD-ĐT-GDTrH ngày 08/07/2009 vềviệc quy định thời xây dựng phân phối chưng trình áp dụng từ năm học 2009-2010; chấn chỉnh việc lên lớp của giáo viên không sử dụng ĐDDH Bảo đảmdạy thực chất, dạy đúng lớp, đúng trình độ, đúng phương pháp
- Về hoạt động học: Trên cơ sở các đợt thi (khảo sát chất lượng đầunăm, giửa học kỳ, cuối học kì I, học kì II ) nhà trường có kế hoạch quản líviệc học tập của học sinh trên lớp như tỉ lệ chuyên cần, vở ghi bài của họcsinh Tăng cường công tác dự giờ thăm lớp từ đó theo dõi phương pháp họccủa học sinh, có kế hoạch uốn nắn phương pháp giảng dạy của GV trên cáclớp trên cơ sở phát huy tính tích cực của học sinh trong việc tiếp thu bàigiảng
Phát hiện và ngăn chặn kịp thời các biểu hiện tiêu cực trong giảng dạy,trong học tập của thầy và trò Từ đó xây dựng tốt kỉ cương trong nhà trường 3.7 Quản lí các hoạt động ngoại khóa: Chỉ đạo các bộ phận lập kếhoạch , bộ phận Đoàn-Đội tổ chức các hoạt động ngoại khóa, giáo dục NGLLtrong năm nhân các ngày lễ lớn như Tết trung thu, ngày học sinh - sinh viên
Trang 615/1, kỉ niệm Ngày NGVN 20/11, ngày thành lập Đảng 3/2, ngày quốc phòngtoàn dân 22/12, ngày quốc tế phụ nữ 8/3, thành lập Đoàn TNCSHCM 26/3,miền nam hoàn toàn giải phóng 30/4, quốc tế lao động 1/5, ngày sinh nhậtBác 19/5 …
3.8 Kỉ luật và khen thưởng
- Thành lập hội đồng khen thưởng và kỉ luật của nhà trường để theo dõimọi hoạt động trong các đợt thi đua theo chủ điểm Từ đó họp xét khenthưởng các tập thể, cá nhân kịp thời nhằm đôn đốc và động viên các các hoạtđộng của trường
- Xử lí mạnh các trường hợp tiêu cực xảy ra trong giảng dạy và họctập Từ đó giữ nguyên kỉ cương trong đơn vị
4 Về công tác chuyên môn
4.1 Các số liệu
- Tổng số học sinh : 254/121 nữ
- Trong đó học sinh THCS : 254/121 nữ
- Tổng số lớp : 07 lớp
Lớp Sỉ số Nữ Dân tộc 1-2Con TB3-4 Đội viên ĐoànViên nghèoHộ
4.2 Hoạt động dạy và học
4.2 1 Hoạt động dạy (nêu các chỉ tiêu, biện pháp)
a Thực hiện các qui chế chuyên môn
* Chỉ đạo việc soạn và ký duyệt giáo án
- 100% GV phải thực hiện soạn giao án trước khi lên lớp 01 tuần, có kýduyệt của tổ trưởng vào thứ 5 hàng tuần BGH phân công P.HT phụ tráchchuyên môn ký duyệt giáo án của 2 tổ trưởng 1lần/ tuần, của GV 1 lần/tháng
Trang 7- Tăng cường khâu dự giờ, kiểm tra đột xuất trên các lớp học, trên cơsở đó đánh giá đúng thực chất việc giảng dạy và soạn giảng của GV.
* Chỉ đạo việc dạy học trên lớp
Trên cơ sở đổi mới việc dạy học hiện nay, BGH chỉ đạo 100% GV cầntích cực nghiên cứu đổi mới phương pháp giảng dạycho phù hợp yêu cầu sáchgiáo khoa hiện nay
*Chỉ đạo việc chấm bài, cho điểm và tổng kết các bộ môn
+ Tổ trưởng phân công giáo viên giảng dạy lớp này nhưng ra đề ở lớpkhác theo cùng môn học để kiểm tra định kỳ, đề được tổ trưởng duyệt sauđó nộp lại bộ phận văn phòng để đánh máy, giáo viên đang giảng thựctừng lớp không biết nội dung của đề nhưng giáo viên ra đề không ngoàinội dung học sinh học, đề phải đúng quy định
+ Chỉ đạo việc chấm trả bài cho học sinh theo đúng quyết định số40/QĐ-BGD-ĐT Thực hiện trả bài đúng qui chế: bài kiểm tra 1 tiết sẽ trảsau 1 tuần, (trừ môn tập làm văn đã có qui định), bài 15’ trả vào tiết kế tiếp + Chỉ đạo 02 tổ trưởng, tổ bộ môn lập tiến độ cho điểm đối với các bàikiểm tra định kì được niêm yết công khai
+ Kiểm tra việc tính điểm TB môn của GV sau mỗi học kì, kết thúcnăm học thực hiện đúng theo quyết định số : 40/QĐ-BGD-ĐT
+ Tổ chức và chỉ đạo kiểm tra chất lượng , thi học kì, chỉ đạo nghiêmtúc khâu ra đề, chấm điểm, lên điêm, làm điểm tổng kết
+ Kiểm tra coi thi đảm bảo chính xác, công bằng và khách quan Từ đóđánh giá đúng chất của học sinh, góp phần tốt trong việc thực hiện cuộc vậnđộng “hai không” với 04 nội dung
*Tổ chức chỉ đạo việc dạy thêm trong nhà trường
+Sau khi thi khảo sát chất lượng đầu năm có kết quả, BGH có kế hoạchchỉ đạo GV có kế hoạch dạy phụ đạo đối với học sinh yếu kém, nhất là đốivới các học sinh chưa hoàn thiện kỷ năng Từ đó góp phần chống bệnh thànhtích trong GD, đồng thời giúp đỡ các em yếu kém có điều kiện vươn lên TB +Tổ chức dạy bồi dưỡng học sinh khối 9 để các em có điều kiện thi HSgiỏi vòng huyện, vòng tỉnh về các môn văn hoá
+Nghiêm cấm các GV tổ chức dạy thêm tại nhà hoặc làm gia sư
* Tổ chức thực hành, thí nghiệm
Đối với các tiết thực hành, thí nghiệm bắt buộc theo phân phối chươngtrình, yêu cầu GV thực hiện nghiêm túc, đúng trình tự Từ đó giúp học sinhchủ động phát hiện kiến thức thông qua thí nghiệm, thực hành, không ngộnhận, nghiêm cấm dạy chay
Trang 8* Tổ chức dự giờ thăm lớp.
- HT, P.HT, Tổ trưởng 2 tổ dự ít nhất 02 tiết/ tuần
- GV hết thời gian tập sự dự 0,5 tiết/ tuần
- GV trong thời gian còn tập sự 1 tiết/ tuần
- Đối với GVCN cần dự đủ các tiết của các GV bộ môn dạy ở lớp mình
chủ nhiệm trong năm học
Sau khi dự giờ cần nghiêm túc rút kinh nghiệm để cùng nhau học hỏi tự
nâng cao tay nghề
b Kết quả giảng dạy và giáo dục (tính ra %)
* Học sinh đạt giải các bộ môn ( chỉ ghi số lượng từng môn)
a Cấp huyện (thị)
+ Văn hay chữ tốt : 04 em
+ Thi học sinh giỏi khối 9 theo bộ môn
b Cấp tỉnh
- Vất lí : 01 ; Hóa học : 01 ; Lịch sử : ; Văn : 01 ; Toán :
- Học sinh đạt giải về TDTT
+ Cấp huyện : Trên cơ sở thành tích đã đạt được trong năm học 2008
– 2009 Năm học 2009-2010 phấn đấu đạt 5 giải điền kinh cá nhân (2 giải
nhất, 2 giải nhì, 1 giải ba)
+ Cấp tỉnh : Đạt huy chương vàng môn Ném bóng Cờ vua
Trang 9từ đầu năm tổ chức bồi dưởng theo từng môn đối với giáo dạy chưa đủ số tiếttheo quy định Giúp đở những học sinh yếu kém bảo đảm dạy thực chất đúngchương, đúng lớp, đúng chương trình.
- Phát động thi đua theo chủ điểm, có sơ tổng kết cấp giấy khen nhằmkhuyến khích động viên kịp thời tập thể, cá nhân có thành tích
- Tăng cướng khâu kiểm tra nhất là kiểm tra đột xuất, để có biện phápuốn nắn kịp thời, tránh những đáng tiếc xảy ra
4.2 2 Hoạt động học: Giáo dục và xây dựng các nền nếp
a Ăn mặc đồng phục
* Đối với giáo viên:
- Nam áo sơ mi trắng, quần xanh hoặc đen, mang giày và đeo thẻ côngchức
- Nữ áo dài màu xanh nước biển, mang giày hoặc dép có bọc gót vàđeo thẻ công chức
* Đối với học sinh: Nam, nữ mặc áo trắng, quần sậm màu, đeo giày trắnghoặc dép có quai hậu, phía ngực trái thêu tên theo qui định của Sở GD&ĐT,là đoàn viên đeo huy hiệu đoàn, đội viên đeo qui hiệu đội và khăn quàng đỏ
b Các nề nếp học tập
* Chuyên cần trong học tập
- Buổi sáng học sinh có mặt tại lớp lúc 6h45’, tiết học đầu tiên bắt đầu lúc
7h00’ kết thúc 11h15’
- Buổi chiều học sinh có mặt tại lớp lúc 12h30’, giờ học đầu tiên bắt đầulúc 13h00’ kết thúc 16h30’ học tự chọn trong các ngày thứ tư và thứ sáu trongtuần
- Bảo đảm tỉ lệ chuyên cần hàng ngày của học sinh 98%
- Tổ chức đội cờ đỏ theo dõi việc thực hiện nội qui của từng lớp
- Hạn chế tối đa tình trạng học sinh bỏ giờ, la cà hàng quán, nghỉ họckhông lí do Học sinh nghỉ học phải có đơn xin phép và được sự đồng ý củaPhụ huynh học sinh
- Biết tiếp thu và sử dụng tốt các phương pháp tự học, tự nghiên cứu
GV tích cực nghiên cứu bài soạn trước khi lên lớp, hướng dẫn học sinh tư học
ở nhà, đọc nghiên cứu bài mới trước khi lên lớp
- Trong giờ học hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động nhóm (nhất làhọc sinh lớp 6 )
* Đồ dùng học tập : Bảo đảm nhà trường trang bị 80% SGK cho học sinh,còn gia đình tự mua sắm 20% 100% học sinh tự trang bị đầy đủ dụng cụ họctập, túi đựng bài kiểm tra, vở nháp theo quy định của Sở GD& ĐT Bạc Liêu
Trang 10- Tinh thần thái độ khi làm bài kiểm tra và dự các kỳ thi, GD ý thức tựgiác, tự lực cách sinh, độc lập suy nghĩ, nghiêm túc trong thi cử Từ đó hạnchế hiện tượng tiêu cực trong thi cử và học sinh ngồi nhằm lớp.
c Giữ gìn tài sản công, giữ gìn vệ sinh môi trường
- Ngay từ đầu năm BGH bàn giao tài sản mỗi phòng học cho GVCN cáclớp quản lí và sử dụng như phòng học, bàn ghế, bảng chống loá …
- GD ý thức giữ gìn môi trường cho CB-GV phấn đấu xây dựng môi trường
GD là môi trường “xanh, sạch, đẹp” Phân công phạm vi trực vệ sinh chotừng lớp, GD ý thức tự giác bảo vệ môi trường: lớp học, trường học, không xảrác trong phòng học, khuôn viên trường học
d Mối quan hệ với thầy, bạn
- GD truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc cho học sinh “Tiên học lễ,hậu học văn” để các em phấn đấu rèn luyện tu dưỡng đạo đức, tác phong
- GD truyền thống tôn sư trọng đạo vốn có của người Việt nam cho họcsinh Từ đó xây dựng mối quan hệ thầy-trò gần gũi, thầy ra thầy, trò ra trò
- Đối với bạn : Xây dựng quan hệ tình bạn trong sáng, lành mạnh, thươngyêu giúp đỡ nhau trong học tập, nhất là những học sinh có hoàn cảnh khókhăn, xây dựng đôi bạn học tốt
5 Hoạt động ngoại khóa (nêu chỉ tiêu, biện pháp)
5.1 Hoạt động văn nghệ
- 100% các lớp tổ chức văn nghệ tập thể đầu buổi dưới sự chỉ đạo củaGVCN và sự giám sát của đội cờ đỏ
- Dạy cho học sinh các bài hát thiếu nhi
- Thành lập đội văn nghệ của trường để các em tập luyện chuẩn bị chocác đợt biểu diễn nhân các ngày hội, lễ lớn hay tham dự các hội thi do ngànhtổ chức
5.2 Hoạt động báo chí
- Đặt mua báo cho CB-GV: báo GD thời đại, báo Bạc Liêu
- Đối với học sinh mua báo thiếu niên, nhi đồng tổ chức học sinh đọc vàlàm theo báo đội
- Tổ chức chào cờ đầu tuần dành 10-15 phút đọc báo đội, báo GD thờiđại hoặc báo địa phương với các nội dung liên quan đến GD và kể chuyện vềtấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
5.3 Hoạt động TDTT
- Hàng ngày sau giờ ra chơi tiết 2 tổ chức cho học sinh TD giữa giờ, tổchức cho học sinh tập luyện TDTT trang bị kiến thức thể thao, quốc phòngcho các em Bồi dưỡng sức khoẻ, vệ sinh thân thể cho học sinh