GA ngữ văn 7 (4 cột) HKI Đồng Tháp

Dự kiến các khả năng dạy học tích hợp.. Học sinh Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa.. Tiết 83 A – MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh: Ôn lại tất cả các kiến thức đã học về

Trang 1

ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH (TT) Ngày soạn:………

Tiết 82

A

– MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

Giúp học sinh:

Bước đầu nắm được khái niệm trữ tình và một số đặc điểm nghệ thuật phổ biến của tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình

Củng cố lại những kiến thức cơ bản và duyệt lại một số kỹ năng cơ bản đơn giản đã được cung cấp và rèn luyện trong đó cần đặc biệt lưu ý cách tiếp cận một số tác phẩm trữ tình

B – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên

Soạn giáo án, tham khảo tài liệu

Dự kiến các tình huống dạy học tích cực

Dự kiến các khả năng dạy học tích hợp

Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

2 Học sinh

Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa

C – TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định (1 phút).

2 Kiểm tra bài cũ (5 phút).

Cảnh sắc mùa xuân Hà Nội và miền Bắc được thể hiện như thế nào?

Không khí và cảnh sắc mùa xuân Hà Nội ra sao?

3 Giới thiệu bài mới (1 phút)

4 Dạy bài mới

8p

10p

 Luyện tập

1

Nội dung trữ tình: nỗi lo buồn sâu

lắng, thường trực của Nguyễn Trãi

đối với vận mệnh của đất nước

Hình thức thể hiện: thơ lục bát

2.

Cảm nghĩ trong đêm thanh tịnh: tình

cảm quê hương được lúc ở xa quê,

biểu hiện trực tiếp, nhẹ nhàng, sâu

lắng

Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về

quê: đặt chân về quê, gián tiếp, hóm

hỉnh mà ngậm ngùi

3.

Giống: đêm khuya, trăng, thuyền,

dòng sông,… cảnh tình hoà quyện

Khác nhau:

+ Yên tĩnh và chìm trong u tối (đêm

HĐ3 Hướng dẫn học sinh

luyện tập

Bài tập 1 Giáo viên cho học sinh thảo luận

Giáo viên nhận xét, sửa

Bài tập 2, 3 Giáo viên cho học sinh thảo luận

Giáo viên nhận xét, sửa

Thảo luận, trình bày

GA Ngữ Văn 7 – Thái Công Trường Giang 2010-2011 1

Trang 2

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh

5

đỗ thuyền …), một lữ khách thao

thức không ngủ vì nỗi buồn xa xứ

+ Cảnh sống động, trong sáng, người

chiến sỹ vừa hoàn thành công việc

trọng đại

4 Đúng b, c, e.

Bài tập 4 Cho học sinh làm bài cá nhân

5 Dặn dò (5 phút)

Học thuộc bài

Chuẩn bị thi HKI

*Bổ sung:………

………

Trang 3

PHẦN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT , TIẾNG VIỆT (TT) Ngày soạn:………

Tiết 83

A

Giúp học sinh:

Ôn lại tất cả các kiến thức đã học về phần Tiếng Việt

Ôn lại có hệ thống, có trọng tâm các kiến thức phần Tiếng Việt

1 Giáo viên

Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

2 Học sinh

Hãy nêu một số chuẩn mực sử dụng từ? Trong những trường hợp sau, từ nào dùng sai: tang sương, xương sớm, thỉnh thoảng,… (nêu cách sửa)?

Em đã sử dụng chuẩn mực sử dụng từ trong khi viết như thế nào?

3 Giới thiệu bài mới (1 phút).

T

5

07

1 Vẽ sơ đồ

Sách giáo khoa

2 Lập bảng so sánh quan hệ từ với

danh từ, động từ, tính từ về ý nghĩa

và chức năng

Từ loại

Ý

nghĩa

và

chức

năng

Danh từ, động từ, tính từ Quan hệ từ

Ý nghĩa

– Biểu thị người, sự vật, hoạt động, tính chất.

– Biểu thị ý nghĩa quan hệ.

Chức

năng

– Có khả năng làm thành phần của cụm từ của câu.

– Liên kết các thành phần của cụm từ, của câu.

Giáo viên treo đồ dùng dạy học cho học sinh lên bảng điền vào

sơ đồ những từ ngữ thích hợp

Giáo viên treo đồ dùng dạy học bảng so sánh Cho học sinh thảo luận điền vào bảng so sánh

Danh từ, động từ, tính từ biểu thị ý nghĩa gì?

Còn quan hệ từ biểu thị ý nghĩa gì?

Chức năng của danh từ, động từ, tính từ ra sao?

Còn chức năng của quan hệ từ như thế nào?

Giáo viên chốt lại nội dung

Quan sát điền vào

sơ đồ

Thảo luận điền từ thích hợp vào sơ đồ

Thảo luận

Trình bày

Nghe

Trang 4

5

10

5

3 Giải nghĩa các yếu tố Hán-Việt

Bạch: trắng

Bán: nửa

Cô: lẻ loi

Cư: ở, chổ ở

Cửu: chín

Dạ: đêm

Đại: to lớn,

4

Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng

âm, thành ngữ, điệp ngữ, chơi chữ

Bé – nhỏ; bé≠to, lớn

Thắng – được; thắng≠thua.

5

Bách chiến bách thắng: trăm trận

trăm thắng

Bán tín bán nghi: nửa tin nửa ngờ,…

Kim chi ngọc diệp: cành vàng lá

ngọc

6.

Đồng không mông quạnh

Còn nước còn tát

Con dại cái mang

Giàu nức đố đổ vách

Giáo viên cho học sinh thảo luận và giải nghĩa các yếu tố Hán-Việt

Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn lại khái niệm về từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ đồng âm, chơi chữ, thành ngữ, điệp ngữ

Giải thích ý nghĩa các thành ngữ

Giáo viên củng cố kết thúc bài dạy

Trình bày

Thảo luận

Nghe

5 Dặn dò (1 phút): Xem lại bài chuẩn bị thi HKI.

………

Trang 5

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG Ngày soạn:………

Tiết 84

A

Giúp học sinh: khắc phục được một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương

1 Giáo viên

Đồ dùng dạy học:

2 Học sinh

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Giới thiệu bài mới (1 phút).

T

20 I NỘI DUNG LUYỆN TẬP

1 Đối với các tỉnh miền Bắc:

Viết đúng tiếng có các phụ âm đầu dễ

mắc lỗi

Ví dụ: tr/ch; s/x; d/gi; l/n

2 Đối với các tỉnh miền Trung, miền

Nam

a Viết đúng tiếng có phụ âm cuối dễ

mắc lỗi Ví dụ: c/t; n/ng

b Viết đúng tiếng có các phụ âm cuối

dễ mắc lỗi Ví dụ: dấu hỏi/dấu ngã

c Viết đúng tiếng có nguyên âm dễ

mắc lỗi Ví dụ: i/iê; o/ô

d Viết đúng tiếng có phụ âm đầu dễ

mắc lỗi Ví dụ: v/d

luyện tập

Theo các em thấy đối với các tỉnh miền Bắc thì dễ mắc phải lỗi nào?

Em hãy cho ví dụ?

Giáo viên diễn giảng thêm

Đối với các tỉnh miền Trung và miền Nam thì thường dễ mắc những lỗi nào?

Gọi học sinh cho ví dụ?

HĐ2 Củng cố

Trình bày (sách giáo khoa)

Ví dụ

Trình bày (sách giáo khoa)

Cho ví dụ

17 II LUYỆN TẬP

1 Viết đoạn văn khoảng 100 chữ có

chứa các dấu thanh, các âm dễ mắc

lỗi

luyện tập

Giáo viên cho học sinh thực hành viết đoạn văn có những âm dễ mắc lỗi và các em cố tránh những lỗi mắc phải

Viết đoạn văn

Trang 6

2

a Điền vào chổ trống

Xử lý, sử dụng, giả sử, xét xử

Tiểu sử, tiễu trữ, tiểu thuyết, tuần

tiễu

Chung sức, trung thành, thuỷ chung,

trung đại

Mỏng mãnh, dũng mảnh, mãnh liệt,

mảnh trăng

b

Cá chép, cá trắm, cá trê, cá chạch, cá

tra

Nghỉ ngơi, suy nghĩ, nghỉ phép

Giả tạ, dã man

c Đặt câu:

Dân tộc ta đã giành thắng lợi

Bà để dành cho con cái bánh

Em hãy tóm tắt tác phẩm …

Cuộc đời cô ấy đa bế tắc

Bài tập 2 Giáo viên treo đồ dùng dạy học và cho học sinh lên bảng sửa (cho học sinh hoạt động nhóm)

Bài tập c Cho học sinh làm bài tập cá nhân

5 Dặn dò (1 phút)

Học thuộc bài Lập sổ tay chính tả

Xem lại bài tập

Chuẩn bị thi HKI

………

………

Trang 7

KIỂM TRA HỌC KÌ 1 Ngày soạn:………

Tiết 85 - 86

A

Giúp học sinh:

Kiểm tra lại kết quả học kì 1; từ đó điều chỉnh phương pháp học

Giáo viên qua đó mà điều chỉnh phương pháp dạy cho phù hợp

Củng cố lại những kiến thức cơ bản và một số kỹ năng cơ bản của việc làm bài thi

1 Giáo viên : xem lịch coi thi Xem lại quy chế thi Coi Thi

2 Học sinh: Oân bài và thi.

1 Ổn định – Sắp chỗ ngồi theo quy định.(8 phút)

2 Phát giấy thi (7 phút)

3 Phát đề thi (Sở giáo dục ra đề – Thời gian 90 phút) Có đề kèm theo.

4 Thu bài thi (5 Phút)

5 Dặn dò: Môn thi sau ôn bài và đi thi đầy đủ (1 Phút)

………

Trang 8

TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ 1 Ngày soạn:………

Tiết 87

A

Giúp học sinh:

Kiểm tra lại một lần nữa kết quả bài làm của mình Từ đó rút kinh nghiệm cho kiểm tra HKII Giáo viên sửa bài thi qua đó các em có thể củng cố kiến thức một lần nữa

Các em có thể tự chấm điểm lại bài thi của mình từ đó rút kinh nghiệm cho lần thi sau

1 Giáo viên : Chuẩn bị bài thi để phát co các em Chuẩn bị đáp án.

2 Học sinh: Nhận bài và xem lại.

2 Phát bài thi (5 phút).

3 Sửa bài thi theo đáp án của SGD (30 phút)

4 Thu bài thi lại (5 Phút)

5 Dặn dò: Về chuẩn bị bài ở học kì 2: tiết 88- Tục ngữ về thiên nhiên và LĐSX Tiết 89- CTĐP phần văn và TLV (4 phút)

………

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	177,5 KB