Giáo án chuẩn KTKN_KNS tuần 31-35

Trả lời được các câu hỏi trong SGK 2/T Đ : Khâm phục tinh thần dũng cảm và lòng yêu nước của bà Nguyễn Thị Định II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc trong SGK... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC C

Trang 1

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhâ vật.

- Hiểu nội dung : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

2/T Đ : Khâm phục tinh thần dũng cảm và lòng yêu nước của bà Nguyễn Thị Định

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

- HS nối tiếp nhau đọc

lính mã tà, thoát li, rủi+ HS đọc phần chú giải

Trang 2

+ Những chi tiết nào cho thấy chị Út

rất hồi hộp khi nhận công việc đầu

Đoạn 3: Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Vì sao chị Ut muốn được thoát li?

+ Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được nhiều việc cho cách mạng

HĐ 3:Đọc diễn cảm ;7-8’

Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

đọc đoạn : Anh lấy từ biết giấy gì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- GV hướng dẫn HS tự ôn tập những hiểu

biết chung về phép trừ: tên gọi các thành

phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính

chất của phép trừ (như trong SGK)

Bài 1: Cho HS tự tính, thử lại rồi chữa bài

(theo mẫu)

Bài 1: HS tự tính, thử lại rồi chữa bài Bài 2: Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi Bài 2:

Trang 3

chữa bài nên cho HS củng cố về cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết HS tự làm rồi chữa bài Bài 3: Cho HS tự giải rồi chữa bài Bài 3: Bài giải: Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 - 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 ha 3 Củng cố dặn dò : 1-2’ Nhận xét tiết học - Nêu lại cách trừ phân số, số thập phân Đạo đức : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN TIÊN NHIÊN (tiết 2) Đã soan ở tiết 1

********************************************************************

Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2011

Chính tả nghe - viết: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I MỤC TIÊU:

1/ KT,KN :

- Nghe – viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam.

- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương (BT2, BT3 a/b) 2/TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV

Bút dạ và một vài tờ phiếu viết BT2

Giấy khổ to viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương được in nghiêng ở BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’

Kiểm tra 2 HS

Nhận xét + cho điểm

- HS lên bảng viết theo lời đọc của GV

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học :

1

b.Các hoạt động:

- HS lắng nghe

Trang 4

của VN.Từ những năm 30 của thế kỉ XX, chiếc áo dài cổ truyền đã được cải tiến thành chiếc áo dài tân thời.

- Lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu

- HS làm bài theo nhóm, 3HS làm vào phiếu

b Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài

- 1HS đọc lại tên các danh hiệu, giải thưởng, huân chương, kỉ niệm chương được in nghiêng trong bài

- HS làm bài

- 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức

Trang 5

Dặn HS ghi nhớ cách viết tên các danh

hiệu, giải thưởng và huy chương

- Nhắc lại cách viết tên các danh hiệu

II.CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới

mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

+ Cảnh chiều đông mưa phùn, Anh nhớ hình ảnh người mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét

+ Tìm những hình ảnh so sánh thể + Mạ non bầm cấy mâý đon

Trang 6

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ,

em nghĩ gì về người mẹ của anh?

+ Là một người phụ nữ VN điển hình, chịu thương, chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương con

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em

đọc: Ai về thăm bầm bấy nhiêu

1/KT, KN : Biết vận dụng kỹ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết các tính chất của phép trừ

4

14

311

411

74

111

44

3117

4

411

=

Trang 7

7299

1499

289972

33

1099

3099

4299

=

Bài 3: Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi tự

giải và chữa bài

15

(số tiền lương)a) Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình đó để dành là:

100

1520

320

17

%15100

- Một số hoa thụ phấn ngờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số loài động vật đẻ con, một số loài động vật đẻ trứng

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện 2/ TĐ : Yêu quý và bảo vệ động thực vật

II CHUẨN BỊ :

- Hình trang 124, 125, 126 SGK

- Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’

2 Bài mới:

HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1’

HĐ 2 : Làm BT 1 : 7-8’

- 2HS đọc BT1, lớp đọc thâm

Trang 8

- HS làm vào phiếu

1 Tìm xem mỗi tấm phiếu có nội dung

dưới đây phù hợp với chỗ nào trong

thụ phấn nhờ gió, cây nào có hoa thụ phấn

nhờ côn trùng?

- Cây hoa hồng, hoa hướng dương thụ phấn nhờ côn trùng; cây ngô thụ phấn nhờ gió

HĐ 5 : Làm BT 4 : 7-8’

- HS lào bài theo nhóm 4

- HS làm vào phiếu học tập

Tìm xem mỗi tấm phiếu có nội dung dưới

đây phù hợp với chỗ nào trong câu

a) Trứng b) Thụ tinh c) Cơ thể mới

d) Tinh trùng e) Đực và cái

- Đa số loài vật được chia thành 2 giống: đực và cái Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là sự thụ tinh Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới, mang những đặc tính của bố và mẹ

- 1,2 nhóm đọc bài của mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

cá vàng

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

Trang 9

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài ôn tập - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học

********************************************************************

Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2011

Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU:

1/KT, KN :

- Liệt kê được một số bài văn tả cảnh đã học trong học kỳ I Lập dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn đó

- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả ( BT2)

2/TĐ : Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên và biết bảo vệ môi trường thiên nhiên

Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê những bài văn tả cảnh HS đã học trong các tiết

Tập đọc, Luyện từ và câu, Tập làm văn từ TUẦN 1 đến TUẦN 11 (sách Tiếng Việt

5, tập một) Hai tờ phiếu kẻ bảng chưa điền nội dung để HS làm bài

1.Bài cũ: 4-5’

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học : 1’

b.Các hoạt động:

- 2HS đọc bài tiết trước

- HS lắng nghe

HĐ 1: Cho HS làm BT1: 14-15’

- 1HS đọc yêu cầu của BT

- HS liệt kê các bài văn tả cảnh đã học trong HKI từ tuần 1 - tuần 11 và lập dàn ý cho 1 trong các bài đó

- HS làm bài vào vở BT GV phát phiếu cho 2 HS

- HS trình bày

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng (dán tờ phiếu ghi lời giải lên bảng)

- Hoàng hôn trên sông Hương

- Nắng trưa

- Buổi sớm trên cánh đồng

10 11 12 14

Trang 10

- Chiều tối

2122

- Đoạn văn tả con kênh của Đoàn Giỏi

6262

- HS nối tiếp nhau trình bày miệng dàn ý 1 bài văn

HĐ 2:Cho HS làm BT2: 12-14’

- HS đọc yêu cầu của BT + đọc bài Buổi sáng ở TP Hồ Chí Minh

- 1HS đọc các câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm, đọc lướt bài văn, suy nghĩ và TLCH

- GV nhận xét, chốt lại nội dung :

+ Bài văn miêu tả buổi sáng ở TP Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời

hửng sáng đến lúc sáng rõ.

+ Những chi tiết cho thấy tg quan sát cảnh vật rất tinh tế: Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng đậm nét./Màn đêm mờ ảo vào đất./ Thành phố hơi sương./ Những vùng sớm./ Ánh đèn tắt./ Ba ngọn gần lại./ Mặt trời mềm mại.

+Hai câu cuối bài: “Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!” là câu cảm thán thể hiện tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố.

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

Nhận xét tiết học

Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I.MỤC TIÊU:

1/KT,KN :

- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của người phụ nữ VN

- Hiểu ý ngĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu tục ngữ

Trang 11

- HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ, phát biếu ý kiến

+ Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn: Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn của me.

+ Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi: Phụ nữ rất giỏi giang, đảm đang, là người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình.

HS làm bài theo nhóm 2, đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ ở BT2

- HS nối tiếp nhau trình bày

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học Dặn HS hiểu đúng và

ghi nhớ những từ ngữ, tục ngữ vừa được

cung cấp qua tiết học

- Nhắc lại các câu tục ngữ vừa học

biết gánh vác, lo toan mọi việc

có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thường

không chịu khuất phục trước kẻ thù

chân thành và tốt bụng với mọi ngưòi

Trang 12

1/KT, KN : Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng

để tính nhẩm, giải bài toán

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết các tính chất của phép trừ

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'

H Đ 2 : Thực hành : 29-31’

- GV hướng dẫn HS tự ôn tập những hiểu

biết chung về phép nhân: tên gọi các thành

thập phân với 10; với 100 hoặc với 0,1; với 0,01; (bằng cách chuyển dấu phẩy về bên phải, hoặc bên trái một chữ số, hai chữ số) rồi tự làm và chữa bài

a) 3,25 x 10 = 32,53,25 x 0,1 = 0,325b) 417,56 x 100 = 41756417,56 x 0,01 = 4,1756

Bài 3: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi

HS chữa bài GV nên yêu cầu HS nêu cách

làm, giải thích cách làm (phần giải thích

không viết vào bài làm)

Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài, nêu

cách làm, giải thích cách làm

a) 2,5 x 7,8 x 4 = 7,8 x 2,5 x 4 (t/c giao hoán)

= 7,8 x 10 (t/c kết hợp) = 78 (Nhân với 10)b) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9

(Nhân một tổng với một số) = 10 x 7,9

Trang 13

= 79 (Nhân với

10)

Bài 3: Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi tự

giải và chữa bài

Độ dài quãng đường AB là:

- Khái niệm về môi trường

- Nêu một số thành phần của môi trường địa phương

2/ TĐ : Biết bảo vệ và giữ gìn môi trường nhà trường, nhà ở, …ngày càng trong lành, sạch đẹp

-Thông tin và hình trang 128, 129, SGK

2 Bài mới:

HĐ 2 : Quan sát và thảo luận : 14-15’

- GV giao việc

- Đọc các thông tin trên và tìm xem mỗi

thông tin trong khung chữ dưới đây ứng

với hình nào

- HS làm việc theo nhóm 4

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc các thông tin, quan sát hình và làm bài tập theo yêu cầu ở mục thực hành trang 128 SGK

Trang 14

- Nhà cửa, phố xá, nhà máy, các phương

tiện giao thông,

Theo cách hiểu của các em, môi trường là

gì?

- HS trả lời

GV Kết luận : Môi trường là tất cả những

gì có xung quanh chúng ta; những gì có

trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên

Trái Đất này Trong đó có những yếu tố

cần thiết cho sự sống và những yếu tố

ảnh hưởng đến sự tồn tại, phát triển của

sự sống Có thể phân biệt : Môi trường tự

nhiên ( Mặt Trời, khí quyển, đồi, núi, cao

nguyên, các sinh vật, ) và môi trường

nhân tạo ( làng mạc, thành phố, nhà máy,

công trường, )

- HS trả lời

HĐ 3 : Thảo luận : 10-12’ - HS thảo luận nhóm 2

+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?

+ Hãy nêu một số thành phần của môi

Trang 15

3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới - GV nhận xét tiết học

******************************************************************** Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2011 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: 1/ KT,KN : - Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn - Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong chuyện 2/ TĐ : Học tập và làm theo những gương biết làm việc tốt II.CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm - Kể chuyện về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học: 1' b.Các hoạt động: HĐ 1:Tìm hiểu yêu cầu của đề bài : 6-7’ - HS lắng nghe Ghi đề bài lên bảng + gạch dưới những từ ngữ cần chú ý Kể về việc làm tốt cảu bạn em. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc gợi ý trong SGK: + Em chọn ngưòi bạn nào làm việc ?

+ Em kể về việc làm tốt nào cảu bạn ? + Bạn em đã làm việc tốt ntn ? + Trao đổi với các bạn cảm nghĩ ?

Trang 16

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Gợi ý HS gạch ý chính trên giấy nháp

để khi kể có thể dựa váo các ý chính đó

Theo dõi, uốn nắn

- Kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

2 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT3

- GV đưa bảng phụ ghi 3 tác dụng của

dấu phẩy lên

Trang 17

- Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

HĐ 2: Cho HS làm BT2: 9-10’

- 2HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui Anh chàng láu lỉnh

làm vào phiếu

Lời phê của xã ?

Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào

chỗ nào trong lời phê của xã để hiểu là

xã đồng ý cho làm thịt con bò ?

+ Bò cày không được thit.

+ Bò cày không được,thịt.

Lời phê trong đơn cần được viết ntn

để anh hàng thịt không thể chữa một

cách dễ dàng ?

+ Bò cày, không được thịt.

GV nhấn mạnh: Dùng sai dấu phẩy khi

viết văn bản có thể dẫn đến những hiểu

lầm rất tai hại.

HĐ 3: Cho HS làm BT3: 9-10’

- GV lưu ý HS đoạn văn trên có 3 dấu

phẩy bị đặt sai nên các em phải sửa lại

- HS đọc yêu cầu của BT

Cho HS làm bài GV dán 2 tờ phiếu lên

bảng

- HS làm bài theo nhóm 2, 2HS làm vào phiếu

- Trình bày

Câu dùng sai dấu phẩy

1,Sách Ghi-net ghi nhận, chị Ca-rôn là

3,Để có thể, đưa chi đến bệnh viện

người ta phải nhờ sự giúp đỡ của 22

nhân viên cứu hoả.

3,Để có thể đưa chi đến bệnh viện,

người ta phải nhờ sự giúp đỡ của 22 nhân viên cứu hoả.

1/KT, KN : Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhaan và quy tắc nhân một tổng với một

số trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán

Trang 18

II CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

b) (3,125 + 2,075) x 2 = 5,2 x 2 = 10,4

Bài 3: Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán

rồi giải và chữa bài

tích bài toán rồi làm và chữa bài

Bài 4:

Bài giải:

Trang 19

Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng là:

22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ)Thuyền máy đi từ bến A đến bên B hết

1 giờ 15 phút hay 1,25 giờ

Độ dài quãng sông AB là:

24,8 x 1,25 = 31 (km)

Đáp số: 31 km

3 Củng cố dặn dò : 1-2’

-Nhận xét tiết học

- Tuyên dương những HS làm bài tốt

Lịch sử : TÌM HIỂU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG ( 2 tiết )

I.MỤC TIÊU :

1/KT,KN :

- Cung cấp cho HS một số kiến thức cơ bản, thiết thực về các sự kiện,nhân vật lịch sử

ở huyện Alưới và xã Sơn Thuỷ

- Giáo dục lòng yêu hương, đất nước; biết ơn các anh hùng thương binh liệt sĩ, gia đình có công với Cách mạng

-Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các di tích lịch sử, nghĩa trang liệt sĩ ở địa phương2/TĐ : Tự hào về truyền thống lịch sử huyện nhà

- Bản đồ Việt Nam

- HS sưu tầm, tìm hiểu về lịch sử địa phương

- GV chuẩn bị câu chuyện về Anh hung Lực lượng vũ trang Hồ Vai & Kan Lịch

1 Bài cũ : 4-5’

Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được

khởi công vào thời gian nào?

Tác dụng của Nhà máy Thuỷ điện

thương binh liệt sĩ ở địa phương

* HS kể theo nhóm nghe về 2 bà mẹ liệt sĩ ở

xã Sơn Thuỷ và những việc mình ( hoặc Đội TNTP ) đã làm để thể hiện sự quan tâm và biết ơn đối với gia đình có công với CM.Hãy kể tên các Anh hùng Lực lượng vũ * Kan Lịch, Hồ Đức Vai, Bùi Hồ Dục, Kăn

Trang 20

- GV nói thím cho HS biết Anh hùng

Hồ Đức Vai lă chú của Kan Lịch vă

còn có câi tín của người Tẵi lă Cu

GV nói thím về sđn bay Aso vă những

hậu quả chiến tranh còn ảnh hưởng đến

cuộc sống của những người dđn còn ở

đó

- Hoạt động 3: GV đọc cho HS nghe

chuyện: Bâc Hồ trong tình cảm của

đồng băo câc dđn tộc huyện ALưới

( Giâo dục & đăo tạo TTH – 5/2003 )

- HS lắng nghe

-Thảo luận về nội dung cđu chuyện: cđu chuyện kể về cuộc gặp gỡ giữa biết Anh hùng Hồ Đức Vai & Kan Lịch vơi Bâc Hồ; tình cảm của Bâc đối với đồng băo câc dđn tộc huyện ALưới vă của đồng băo câc dđn tộc huyện ALưới đối với Bâc

3.Củng cố, dặn dò: 2-3’

Đế nhớ ơn câc anh hùng liệt sĩ,… ở

địa phương ta đê lăm những công việc

gì ?

- Viếng nghĩa trang liệt sĩ văo câc ngăy lễ lớn, thăm vă tặng quă câc gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình có công CM,…

- Tổ chức kỉ niệm 50 năm ngăy giải phóng Aso( 11/3/1966) vă dđn tộc ALưới mang họ Hồ; ngăy thănh lập huyện A Lưới( 3/3 1976);50 năm Đường Trường Sơn ( 19/ 1959 – 2009 )

Trang 21

- Lập được dàn ý một bài văn miêu tả

- Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng

2/TĐ : Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên

Bảng lớp viết 4 đề văn

Một số tranh ảnh (nếu có) phục vụ yêu cầu của đề

Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho 4 đề

- GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở

nhà

- Hs nói tên đề bài mà mình chọn

- Cho HS lập dàn ý GV phát giấy cho 4

Cho HS đọc yêu cầu của BT

- Hs tự sửa dàn ý bài viết của mình

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Dựa theo dàn ý đã lập, từng hS trình bày miệng bài văn tả cnảh của mình trong nhóm 4

Trang 22

Dặn những HS viết chưa đạt về viết lại để

chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn trong tiết

- Bảng phụ viết các tính chất của phép chia

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

Cuối năm 2005 xã Kim Đường có 7500

người Nếu tỉ lệ tăng dân số hàng năm

của xã là 1,6% thì đến hết năm 2006 xã

đó có bao nhiêu người

- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ

có dư

HĐ 3 : Củng cố kĩ năng thực hành

phép chia : 24-25’

Trang 23

nêu nhận xét về cách tìm số bị chia trong

phép chia hết và phép chia có dư (phần chú

Bài 2:

-GV yêu cầu Hs làm vào vở

-Chấm, sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs nêu

- Hs trao đổi nhóm 4 để làm bài

- Hs nêu lại cách chia nhẩm cho 0,1; 0,01;

…; so sánh nhân nhẩm với 10, 100,… phần b, dẫn dắt để Hs tìm được mối liên

hệ giữa chia cho 0,25 và nhân với 4; chia cho 0,5 và nhân với 2 để thuận tiện khi nhân nhẩm

Học xong bài này, HS biết:

- Nhớ tên các xã trong huyện ALưới

Trang 24

- Biết dựa văo bản đồ níu được vị trí, giới hạn của huyện ALưới

- Níu tín được 1 số dêy núi, con sông, đỉo, thâc của huyện ALưới

- Kể tín được một số dđn tộc hiện đang sinh sống ở huyện ALưới

2/ TĐ : Tình yíu quí hương được thể hiện qua câc hănh động biết bảo vệ môi

trường, tiết kiệm điện, nước,

II.Đồ dùng:

- Bản đồ Thừa Thiín Huế

- Một số tranh ảnh về câc dđn tộc Tẵi, Pakô

III.Câc hoạt động lín lớp:

1.Băi cũ:4-5’

Kể tín câc đại dương có trín trâi đất?

Đại dương năo có diện tích vă độ sđu lớn

TTH,

Thủy, Nam Đông

- Câc nhóm khâc nhận xĩt

HĐ 2: Diện tích, dđn số:12-14’

- Dđn số: 35 000 người

Kể tín câc dđn tộc đang sinh sống ở

Kể tín câc xê nằm trín địa băn huyện

ALưới ?

*Hồng Thủy, H.Vđn, H.Trung, Bắc Sơn, H.Kim, H.Bắc, H.Nam, TT, H.Quảng, Ango, Sơn Thủy, H.Thâi, Nhđm,H.Thượng, Phú Vinh, Hương

Trang 25

Phong, Hương Lâm, Đông Sơn, AĐớt, A Roàng, Hồng Hạ, Hương Nguyên

HĐ 3: Địa hình, kinh tế:13-15’

- Treo bản đồ TTH

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

Địa hình của huyện ALưới chủ yếu là đồi

núi nên trong trồng trọt chủ yếu là những

loại cây nào ?

chuối, mít,

Kể tên một số lòai động vật được nuôi

nhiều ở huyện Alưói?

Kể tên một số nghề thủ công ở huyện

ALưới ?

TTYT, các cơ quan đa số đều nằm

- HS nhận xét về kinh tế của địa phương mình

3 Củng cố, dặn dò:2-3’

khi học xong bài này

Trang 26

- Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2/ TĐ : Khâm phục tinh thần dũng cảm của Út Vịnh

- Tranh minh họa nội dung bài đọc

Bảng phụ

1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’

Trang 27

- HS đọc đoạn nối tiếp

thuyết phục+ Đọc chú giải

Đoạn 1: + Đoạn đường sắt gần nhà Út

Vịnh mấy năm nay thường có sự cố gì?

+ Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường ray tàu chạy, lúc thì ai đó tháo

cả ốc gắn các thanh ray Chiều về, nhiều khi lũ trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu

Đoạn 2: + Ut Vịnh đã làm gì để thực

hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường

sắt?

Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng

hồi giục giã, Út Vịnh nhìn ra đường

sắt và đã thấy điều gì?

+ Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em, nhận việc thuyết phục Sơn

+ Vịnh thấy Hoa & Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu

+ Út Vịnh đã hành động như thế nào

để cứu hai em nhỏ

Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo hiệu tàu đến.Vịnh nhào đến ôm Lan lăn xuống mép ruộng

+ Em học tập được ở Út Vịnh điều gì? + Ý thức trách nhiệm, tôn trọng về quy

định an toàn giao thông

HĐ 3: Đọc diễn cảm : 6-7’

Trang 28

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

đọc đoạn: Thấy lạ gang tấc

Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau

- Nhắc lại ý nghĩa bài học

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/KT, KN : Biết:

- Thực hành phép chia

- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - 3Hs làm bài tập sau: Tính :

a 8729 : 43

b 470,04 : 1,2 c

5

4 : 7 3

- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài

-Yêu cầu Hs trao đổi nhóm 4 làm bài

-Gọi lần lượt đại diện các nhóm nêu kết quả của

phép tính nhẩm theo dãy

Bài 2 ( cột 1,2):

-Trao đổi nhóm 4

-Đại diện nhóm nêu kết quả

-Sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs nêu cách chia

nhẩm cho 0,1 ; 0,01…;chia nhẩm cho 0,25; 0,5

-Nhận xét : Nêu cách chia nhẩm 8,4 : 0,01 = 840 ( Vì 8,4 : 0,01 chính là 8,4 x 100 )

Trang 29

3 : Củng cố, dặn dò : 1-2’

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách thực hiện phép

chia số tự nhiên, số thập phân, phân số: cách

tìm tỉ số phần trăm của 2 số

ĐẠo đức : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( 3 TIẾT )

I.Mục tiêu:

1/KT,KN :Giúp học sinh:

- Củng cố kiến thứcđạo đức đã học trong chương trình lớp 5

- Biết vận dụng các điều đã học vào cuộc sống; biết cách cư xử với người lớn tuổi, với bạn bè và thầy cô giáo, Biết làm theo năm điều Bác dạy

2/ TĐ : Có thái độ lễ phép, biết chia sẻ, cảm thông với những người có hoàn cảnh không may; kính trọng và biết ơn các thương binh liệt sĩ, gia đình có công với Cách mạng

II.Chuẩn bị :

- Cá,cần câu ( HS chơi câu cá )

- Phiếu bài tập

III.Các hoạt động lên lớp:

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết

học

2.Bài mới:

- HS kể tên các bài đạo đức đã học

a.HĐ 1: Chơi câu cá

- GV phổ biến cách chơi - Lắng nghe

- HS lên câu cá, mỗi con cá có mang trên mình 1 câu hỏi về kiến thức hay cách ứng

xử về hành vi đạo đức; nếu câu trúng con nào thì trả lời theo câu hỏi đó ( Nếu HS

Trang 30

nào TL không được thì nhờ lớp trợ giúp )

- Bạn TL xong thì cả lớp nhận xét, bổ xung thêm

Một số câu hỏi gợi ý:

1.Em biết gì về anh Nguyễn Văn Trỗi?

2 Em đã học tập như thế nào để

hưởng ứng phong trào hái hoa dành

nhiều điểm 9, 10 dâng lên thầy, cô

những phong trào nào?

9.Đọc một bài thơ nói về mẹ?

10 Kể tên một số hoạt động của Liên

Trang 31

- HS thảo luận nhóm 4

- Nhóm 1,2 thảo luận câu 1

tiểu phẩm minh họa càng tốt )Các nhóm khác nhận xét, bình chọn cách ứng xử hay; hợp tình, hợp lí

HĐ 3: Thi kể chuyện:

- Cho HS lên thi kể chuyệnvề tấm

gương vượt khó học tập ở địa

phương,ở trường mà em biết

Kể một số câu chuyện về việc làm tốt

của mình hoặc bạn đã thực hiện như :

Giúp người già, chăm sóc em nhỏ,

thăm hỏi hay giúp đỡ những gia đình

neo đơn , gia đình có công với cáh

mạng, …

- HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện nhóm lên kể

- Trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

Bình chọn người kể hay nhất

- Nhận xét, tuyên dương nhưng em đã

tham gia làm việc tốt

Trang 32

3 tờ phiếu kẻ bảng nội dung ở BT2

Bảng lớp viết tên các cơ quan, đơn vị ở BT3 (còn viết sai)

Cho HS viết chính tả

- HS viết nháp từ ngữ khó: lội, rét,

- HS gấp SGK + nhớ viết 14 dòng đầu bài thơ

HD HS làm BT2: HS đọc yêu cầu BT,làm bài vào vở BT, 3Hs làm vào phiếu

Tên cơ quan, đơn vị Bộ phận thứ 1 Bộ phận thứ 2 Bộ phận thứ 3

Trường Tiểu học Bế Văn

Đàn

Trường Trung học cơ sở

Đoàn Kết

Trang 33

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa.

TẬP ĐỌC: NHỮNG CÁNH BUỒM

I.MỤC TIÊU:

1/ KT, KN:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

HS khá giỏi học thuộc bài thơ

2/TĐ : Yêu thích cánh đẹp của biển, có ý thức bảo vệ môi trường biển

Tranh minh họa bài đọc trong SGK + bảng phụ

Một tờ phiếu khổ to ghi lại các câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của người con và người cha trong bài

Trang 34

+ Dựa vào những hình ảnh đã được

gọi ra trong bài thơ, hãy tưởng tượng

và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên

+ Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai

cha con?

+ HS thuật lại bằng lời nói của mình

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy

con có ước mơ gì?

+ Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở phía xa

Khổ 6: + Ước mơ của con gợi cho cha

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học

Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ

- Nhắc lạí ý nghĩa bài thơ

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Trang 35

- Ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài

-GV hướng dẫn để Hs hiểu được cách viết

tỉ số phần trăm và số thập phân (như SGK)

Bài 3:Củng cố kĩ năng giải toán có liên

quan đến tỉ số phần trăm

Bài 3:

- Hs đọc đề, nêu tóm tắt

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở

a, Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là :

480 :320 = 1,5 = 150 %ø

b, Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao suâ là :

Trang 36

1/ KT, KN : Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.

2/ TĐ : Biết quý trọng tài nguyên thiên nhiên

* Có ý thức sử dụng tài nguyên thiên nhiên phù hợp và tiết kiệm

2 Bài mới:

HĐ 2 : Quan sát và thảo luận : 15-17’

- HS đọc SGK

- GV cho HS làm việc theo nhóm

- Phát phiếu học tập

- Cả nhóm cùng quan sát các hình trang 130,

131 SGK để phát hiện các tài nguyên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó

- Thư kí ghi kết quả làm việc của nhóm vào phiếu học tập

nguyên thiên nhiên

Công dụng

Hình 1Hình 2Hình 3Hình 4

Trang 37

Hình 5 Hình 6Hình 7

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác

bổ sung

GV theo dõi và nhận xét

HĐ 3 : Trò chơi “ Thi kể tên các tài

nguyên thiên nhiên và công dụng của

- HS làm bài vào phiếu

* Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

mình vừa kể ?

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Nhận xét kết quả của bạn

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’ - 2 HS đọc nội dung bài học

- Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài mới

- GV nhân xét tiết học

- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2)

2/TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV

Trang 38

Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung 2 bức thư

3 tờ giấy khổ to để HS làm BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Bức thư đầu là của ai ?

Bức thư thứ hai là của ai ?

- HS đọc yêu cầu BT1 + đọc 2 câu a, b + Của anh chàng đang tập viết văn

+ Thư trả lời của Bớc-na Sô

- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho 3

HS

- HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui Dấu chấm và đấu phẩy;điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp vào chỗ còn thiếu trong hai bức thư

- GV nhắc lại yêu cầu

Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS

- Lăng nghe

- HS làm bài theo nhóm, trao đổi theo nhóm tác dụng của dấu phẩy trong từng đoạn văn

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhắc lại tác dụng của các dấu câu

Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU:

1/ KT, KN:

- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật ( về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa được lỗi trong bài

- Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn

2/ TĐ : Biết chăm sóc và bảo vệ động vật có ích

Trang 39

II.CHẨN BỊ :

Bảng phụ ghi một số lời điển hình cần chữa chung trước lớp

Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình

- Cho HS đọc 5 gợi ý trong SGK

- GV đưa bảng phụ đã ghi các lỗi lên

GV theo dõi, kiểm tra các em làm việc

- Đọc lời nhận xét + sửa lỗi

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

HĐ 5: Hướng dẫn HS đọc những bài

văn hay, đoạn văn hay: 4-5’

GV đọc những bài văn hay có ý riêng,

sáng tạo của HS

- HS trao đổi thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học

HĐ 6: Cho HS chọn viết lại một đoạn

văn cho hay hơn: 5-6’

- Cho HS đọc lại đoạn văn vừa viết

- Chấm điểm một số đoạn

- Chọn 1 đoạn để viết lại

- HS đọc đoạn vừa viết

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết chưa đạt về viết lại cả

bài văn Cả lớp chuẩn bị bài cho tiết sau

- HS lắng nghe

Kĩ thuật : LẮP RÔ BỐT ( tiết 3)

Đã soạn ở tiết 1

Trang 40

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - 4Hs làm bài toán sau: Tìm tỉ số phần

Bài 1: Củng cố kĩ năng cộng, trừ với số

đo thời gian

- Lưu ý Hs về đặc điểm của mối quan hệ

giữa các đơn vị đo thời gian

- Lưu ý Hs khi lấy số dư của hàng đơn vị

lớn hơn để chia tiếp phải đổi sang hàng

đơn vị bé hơn

Bài 2:

-Làm bài vào vở

Kết quả: 38phút 18giây : 6 = 6phút 23 giây

Bài 3:Rèn kĩ năng giải toán có liên quan

đến các phép tính với số đo thời gian

Bài 4:

-Yêu cầu Hs đọc đề

-Dẫn dắt để Hs nêu được các bước giải:

+Tính thời gian ô tô đi từ Hà Nội đến

Định dạng
Số trang	117
Dung lượng	1,56 MB