Bài soạn giao an lop 4 tuan 19 chuan

- Học sinh đọc nêu cách ngắt nghỉ - Hs khác nhận xét.. - Yêu cầu hs nêu yêu cầu của bài, làm trong vở bài tập.. Dạy bài mới a Tình hình nớc ta dới thời Trần nửa sau thế kỉ XIV - GV đa ph

tuần 19

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

( Nghỉ giữa kì GV dạy bù các tiết vào buổi chiều trong tuần )

Tiết 1 Chào cờ ( GV Tổng phụ trách Đội )

_

Tiết 2 Tập đọc Bốn anh tài

Truyện cổ dân tộc Tày

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài, đọc liền mạch các tên riêng Cẩu Khây, Nắm Tay

Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc, Móng Tay Khoét Máng Biết đọc với giọng kể chuyện bớc

đầu biết nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng,sức khoẻ của 4 cậu bé

- Nắm nội dung bài: Ca ngợi tài năng, sức khoẻ lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

- Giáo dục HS qua tấm gơng làm việc nghĩa của 4 cậu bé trong bài

II Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

A Giới thiệu bài.

B Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

1) Luyện đọc:

- 1 hs đọc cả bài , cả lớp đọc thầm chia

đoạn

- Gv nhận xét - hớng dẫn hs đọc bài

+ Cho 5 học sinh đọc nối tiếp kết hợp quan

sát tranh minh hoạ để nhận ra nhân vật

- Cả lớp đọc thầm, chia đoạn, nêu các từ từ khó phát âm - học sinh đọc các tên riêng

+ Cho học sinh đọc các câu văn dài "Đến

một cánh đồng vào ruộng"

- Học sinh đọc nêu cách ngắt nghỉ

- Hs khác nhận xét

- Cho học sinh đọc nối tiếp lần 2 - 5 học sinh đọc - nhận xét sửa lỗi sai - giải

nghĩa từ mới

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc theo cặp

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài theo hớng

dẫn SGK

- Học sinh nghe

2) Tìm hiểu bài

- Học sinh đọc thầm 6 dòng đầu và trả lời

câu hỏi3,4 (SGK)

- Học sinh đọc thầm trả lời câu 3,4 SGK

- Cho học đọc lớt truyện tìm chủ đề của

truyện

- Học sinh nêu chủ đề ca ngợi sức khoẻ, tài năng,nhiệt thành làm việc nghĩa

3) Đọc diễn cảm

- Cho 5 học sinh đọc nối tiếp 5 đoạn văn - 5 học sinh đọc so sánh cách đọc đoạn 1

với đoạn 2

- Cho học sinh đọc diễn cảm đoạn 3,4 giáo

viên đọc mẫu cho học sinh

- Từng cặp học sinh luyện đọc diễn cảm bài văn

- Cho học sinh thi đọc - sửa chữa

- Gv nhận xét- đánh giá

- Học sinh đọc nhận xét

C Củng cố dặn dò:

- Hs nêu lại ý nghĩa của bài

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà xem lại bài ,

chuẩn bị bài sau.

_

Tiết 3 Mĩ thuật

( Giáo viên chuyên dạy ) _

Tiết 4 Toán Ki- lô- mét vuông

I Mục tiêu:

- Biết ki-lô-mét-vuông là đơn vị đo diện tích

- Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét-vuông,biết 1km2 bằng 1000000m2 và ngợc lại

- Biết giải đúng 1 số bài toán liên quan đến các đơn vị đo diện tích: m2, dm2, km2

II

đ ồ dùng dạy - học

- Tranh cánh đồng, khu rừng

- Bảng phụ ghi bài 1, 2

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét bài kiểm tra định kì lần 1

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài- nêu yêu cầu

2) Giới thiệu Ki-lô-mét vuông (km2)

- Để đo diện tích lớn nh thành phố, cánh

đồng, khu rừng ngời ta dùng đơn vị

diện tích ki-lô-mét vuông

- Hs nghe , nắm bắt

- GV treo tranh cánh đông, khu rừng - Hs quan sát tranh - hình dung diện tích

- Từ đó GV giới thiệu ki-lô-mét vuông là

diện tích hình vuông có cạnh dài 1

ki-lô-mét

- Hs lắng nghe

- GV giới thiệu cách đọc và viết đơn vị

đo ki-lô-mét vuông 1km2 = 1 000 000m2

- Hs quan sát , nắm bắt

- Một số hs nhắc ại

3)Luyện tập

- GV treo bảng phụ

- Yêu cầu hs nêu yêu cầu của bài, làm

trong vở bài tập

- Gv quan sát giúp hs yếu làm bài

- 2 hs làm bảng

- Hs lớp làm bài trong vở bài tập

- Yêu cầu hs nêu cách làm - Hs khá giỏi nêu cách làm

- Gv yêu cầu hs làm bài vào VBT

- Gv chữa chung

- Đáp số: 6km2

- Hs giỏi làm bài vào vở, 1 hs làm bảng - đọc kết quả

* GV chốt: Củng cố các đơn vị đo diện

tích đã học, tính diện tích hình chữ nhật

Bài 4b (trang 100)

- Yêu cầu HS làm phiếu bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách làm, kết quả

- Cả lớp làm bài, nêu cách làm, kết quả, giải thích cách làm

- Đáp số đúng: b) 330991km2

C Củng cố - dặn dò:

- Hs nêu các đơn vị đo diện tích đã học

- Gv tổng kết bài , nhận xét giờ học

Chiều: Tiết 1 Lịch sử

Nớc ta cuối thời Trần

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết

- Nắm đợc một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ

- HS thấy đợc quá trình phát triển lịch sử của DT biết bao biến cố thăng trầm, trân trọng những gì cha ông để lại

II Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập của HS.

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

a) Tình hình nớc ta dới thời Trần nửa sau thế

kỉ XIV

- GV đa phiếu học tập cho các nhóm

- Nội dung phiếu:

Vào nửa sau thế kỉ XIV:

+ Vua quan nhà Trần sống nh thế nào ?

+ Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra

sao?

+ Cuộc sống của nhân dân nh thế nào ?

+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều

đình ra sao?

+ Nguy cơ ngoại xâm nh thế nào?

*GV hệ thống các ý trả lời đúng nêu tình

hình nớc ta cuối thời Trần

b) Nhà Hồ thay nhà Trần

- Hồ Quý Ly là ngời nh thế nào ?

- Ông đã làm gì ?

- Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly

có hợp với lòng dân không ? Vì sao ?

- Gọi HS nêu và trả lời câu hỏi 2 SGK

c)Kết luận SGK

- Gv cùng lớp trả lời câu hỏi thứ 3

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Thảo luận theo nhóm 4- Hoàn thành yêu cầu trong phiếu học tập

- Các nhóm cử ngời trình bày kết quả thảo luận theo từng câu hỏi

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1 HS trình bày toàn bộ tình hình nớc ta dới thời Trần nửa sau thế kỉ XIV

- HS Y nêu lại

- HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời 3 câu hỏi bên.HS K – G nắm đợc nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS trả lời

- Vài HS đọc

- HS K- G biết đợc lí do chính dẫn tới cuộc KC chống quân Minh của Hồ Quý

Ly thất bại

_

Tiết 2 Lịch sử Nớc ta cuối thời Trần

( Dạy lớp 4C - Đã soạn tiết 1 )

* Bổ sung: HS K – G: Hiểu đợc vì sao Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, những việc Hồ Quý Ly làm và sự thất bại nhanh chóng của nhà Hồ

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

Tiết 1 Âm nhạc

( Giáo viên chuyên dạy ) _

Tiết 2 Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Chuyển đổi đợc các số đo diện tích, giải toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích đọc

đ-ợc thông tin trên biểu đồ cột

- Rèn kĩ năng viết và đổi đơn vị đo diện tích, giải toán có lời văn

- Tích cực học tập

II Đồ dùng:

Gv : Bảng phụ chép bài 5

III Các hoạt động dạy – học:

A KTBC:

- Gọi 2 hs lên bảng đổi đơn vị đo diện tích

B Dạy - học bài mới:

1 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo

- Y/c hs tự làm bài

Nêu cách đổi đơn vị đo?

+ Nx - CĐ

Bài 3b: Rèn kĩ năng đọc số đo diện tích

- Y/c hs đọc miệng

- Hs khác nhận xét

Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán

- Y/c hs K – G đọc đề bài và tự làm bài

- Y/c hs K - G nêu cách giải khác

- GV chấm chốt bài làm đúng

Bài 5: Rèn kĩ năng đọc biểu đồ

- Y/c hs đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi

+ NX - CĐ

C Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Hs K – G – TB - Y lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét

- 3 Hs lên bảng làm

- Lớp làm vở

- Nhận xét, bổ sung

- Hs lần lợt đọc trớc lớp

- HS khác nhận xét

- HS K - G làm vở

- Chữa bài nhận xét bài của bạn

- Quan sát bảng phụ và đọc số liệu trên biểu

đồ

- Nhận xét câu trả lời của bạn

_

Tiết 3 Thể dục

Đi vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi Chạy theo hình tam giác “ Chạy theo hình tam giác” ”

I Mục tiêu :

- Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Chơi trò chơi "Chạy theo hình tam giác" Yêu cầu biết cách chơI và tham gia đợc vào trò chơi

- Giáo dục hs yêu thích TDTT, biết bảo vệ môi trờng

II Địa điểm – ph ơng tiện

1 Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sân tập

2 Phơng tiện: Còi, kẻ sân

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

A Phần mở đầu.

1 Nhận lớp

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến

nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2 Khởi động

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chan,

gối, hông, vai

* Trò chơi: “ Chạy theo hình tam giác”Bịp mắt bắt dê”

B Phần cơ bản.

1.Bài tập rèn luyện t thể cơ bản

- Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật

thấp

* Củng cố

6 – 10 phút

18 –

22 phút

15 - 17 phút

- Cán sự báo cáo, giáo viên nhận lớp

x x x x x

x x x x x

x x x x x x p

- Gv điều khiển, hs thực hiện

- Gv nhắc lại cách thực hiện

- GV điều khiển cho cả lớp đI theo đội hình hàng dọc Gv sửa sai cho hs (Chú ý

hs Hậu, Hảo nâng cao kĩ thuật cho hs Tùng, Tuấn, Chi)

x x x x x p  p p p  p

x x x x x

x x x x x

p

- Hs ôn theo tổ, tổ trởng đều khiển

2 Trò chơi vận động.

- trò chơi “ Chạy theo hình tam giác”Chạy theo hình tam

giác”

C.Phần kết thúc.

- Hs hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay

theo nhịp

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống

bài

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Các em chú ý bảo vệ môi trờng, vệ

sinh sạch sẽ trờng lớp và nơi ở

5 - 7 phút

4 – 6 phút

- Gv sửa sai cho từng tổ

- Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi

- Cho học sinh chơi thử

- Cho hs chơi chính thức

- Giáo viên quan sát, nhận xét và xử lí các tình huống

- Cán sự điều khiển lớp thực hiện

- Gọi học sinh hệ thống, gv hệ thống

- Giáo viên nhận xét u điểm, nhợc điểm giờ học

Tiết 4 Chínhtả

I Mục tiêu:

- Hs nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm,vần dễ lẫn bài tập 2

- Hiểu biết thêm về kim tự tháp

II Các hoạt động dạy và học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng, sách vở của học sinh

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn hs nghe viết

- Gv đọc bài chính tả: Kim tự tháp Ai

Cập

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn - nêu

các từ ngữ khó viết

- Hs theo dõi sgk

- Hs đọc thầm đoạn văn,chú ý những chữ cần viết hoa những từ ngữ dễ viết sai,cách trình bày

- Gv đọc từng câu cho hs viết - Hs viết bài chú ý t thế ngồi viết

- Gv đọc lại toàn bộ bài chính tả

* Gv thu chấm một số bài - nhận xét

- Hs nghe soát lỗi

3) Hớng dẫn hs làm bài tập:

Bài 2

- Cho hs gạch bỏ tiếng sai

- Dán bài tập của hs lên bảng

- Gv nhận xét - chốt lời giải đúng

- Hs đọc yêu cầu của đầu bài

- Hs nhận xét từng câu

- Hs đọc lại bài 2 và chữa lại bài 2 theo lời giải

đúng

Bài 3: Cho hs đọc yêu cầu bài 3

- Gọi hs từng nhóm trình bày bài làm

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs hoạt động theo nhóm và sử dụng từ ,bảng cài sgk

- Gv nhận xét, tuyên dơng nhóm làm

đúng

- Từng nhóm treo bảng trình bày bài làm

- Hs nhóm khác nhận xét- bổ sung

C Củng cố dặn dò: - Hs ghi nhớ từ ngữ dễ viết sai

- Gv tổng kết bài , nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài tuần 20

_

Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2011

( Đồng chí Hạnh soạn giảng )

_

Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011

Tiết 1 Thể dục

Đi vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi Thăng bằng “ Chạy theo hình tam giác” ”

I Mục tiêu:

- Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Chơi trò chơi "Thăng bằng" Yêu cầu biết cách chơI và tham gia đợc vào trò chơi

- Giáo dục hs yêu thích TDTT, biết bảo vệ môi trờng

II Địa điểm – ph ơng tiện:

1 Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sân tập

2 Phơng tiện: Còi, kẻ sân

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

A.Phần mở đầu.

1 Nhận lớp

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu giờ học

2 Khởi động

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chan, gối,

hông, vai

* Trò chơi: “ Chạy theo hình tam giác”Bịp mắt bắt dê”

B Phần cơ bản.

1.Bài tập rèn luyện t thể cơ bản

- Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật thấp

* Củng cố

2 Trò chơi vận động

- trò chơi “ Chạy theo hình tam giác”Thăng bằng”

C.Phần kết thúc.

- Hs hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay theo

nhịp

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Các em chú ý bảo vệ môI trờng, vệ sinh

sạch sẽ trờng lớp và nơI ở

6 – 10 phút

18 –

22 phút

15 - 17 phút

5 - 7 phút

4 – 6 phút

- Cán sự báo cáo, giáo viên nhận lớp

x x x x x

x x x x x

x x x x x x p

- Gv điều khiển, hs thực hiện

- Gv nhắc lại cách thực hiện

- GV điều khiển cho cả lớp đi theo

đội hình hàng dọc Gv sửa sai cho hs (Chú ý hs Mai Anh, Hồng nâng cao

kĩ thuật cho hs Điệp, Thảo, Quỳnh)

x x x x x p  p p p  p

x x x x x

x x x x x

p

- Hs ôn theo tổ, tổ trởng đều khiển

- Gv sửa sai cho từng tổ

- Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi

- Cho học sinh chơi thử

- Cho hs chơi chính thức

- Giáo viên quan sát, nhận xét và xử

lí các tình huống

- Cán sự điều khiển lớp thực hiện

- Gọi học sinh hệ thống, gv hệ thống

- Giáo viên nhận xét u điểm, nhợc điểm giờ học

_

Tiết 2 Toán Diện tích hình bình hành

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hình thành công thức tính diện tích của hình bình hành.Biết cách tính diện tích hình bình hành

- Bớc đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan

- Tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học : Mảnh bìa có dạng nh hình vẽ SGK.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Nêu đặc điểm của hình bình hành

B Bài mới:

1.Hình thành công thức tính diện tích

hình bình hành:

-Vẽ hình bình hành ABCD; vẽ AH vuông

góc với DC Giới thiệu đáy, chiều cao

hình bình hành

- GV đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình

hành đã cho

- GV gợi ý để HS có thể kẻ đợc đờng cao

AH của hình bình hành, sau đó cắt phần

tam giác ADH, ghép lại (nh hình vẽ

SGK) để đợc hình chữ nhật ABIH

- GV yêu cầu HS nhận xét về diện tích

HBI và diện tích hình chữ nhật vừa tạo

thành

- Cho HS nhận xét mối quan hệ giữa các

yếu tố của 2 hình để rút ra công thức tính

diện tích hình bình hành

- GV kết luận, ghi công thức tính

2.Thực hành:

*Bài 1: Nhằm vận dụng trực tiếp công

thức tính diện tích hình bình hành khi

biết độ dài đáy và chiều cao

- GV chốt kết quả đúng

*Bài 2 ( dành cho HS K – G )

- GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài

- GV chốt kết quả đúng

*Bài 3a:

- Lu ý HS đổi: 4 dm = 40 cm

- GV chốt lời giải đúng

C Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại cách tính diện tích hình bình

hành

- Dặn HS ôn bài; chuẩn bị bài sau

A B

C D

- HS thực hành cắt ghép theo các bớc GV h-ớng dẫn

- Diện tích tam giác HBI bằng diện tích hình chữ nhật vừa tạo thành

- HS nêu nhận xét

- Lớp bổ sung

Công thức: S = a x h

- HS nêu yêu cầu; Lớp tự làm bài vào vở

- 3 HS đọc kết quả; nêu cách tính

- Lớp nhận xét; đối chiếu kết quả

- HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp tự làm bài rồi chữa bài

- HS so sánh kết quả vừa tìm đợc và rút ra nhận xét

- HS cả lớp tự làm bài rồi chữa bài

- HS khá giỏi làm cả bài 3b

Tiết 3 Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Tài năng

I Mục tiêu :

- Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ , từ Hán Việt) nói về tài năng của con ngời ;biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con ngời

- Rèn kĩ năng đặt câu theo chủ điểm

- Giáo dục HS rèn luyện học tập để trở thành ngời có tài làm việc có ích cho mọi ngời

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

-Nêu nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1:

- Treo bảng phụ chép sẵn đề bài - HS đọc yêu cầu của bài.- Lớp trao đổi theo cặp, chia nhanh các từ đã

- Theo dõi, giúp HS yếu làm bài.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 2:

GV nêu yêu cầu của bài

- Gọi 2 HS lên bảng viết câu văn của

mình

- GV nhận xét, cho HS xác định chủ ngữ,

vị ngữ của câu văn trên bảng

*Bài tập 3:

- GV gợi ý cho HS làm bài

- GV cùng lớp nhận xét, kết luận ý kiến

đúng

*Bài tập 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và đọc các

câu tục ngữ

- GV giúp HS hiểu các nghĩa bóng của

từng câu tục ngữ

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau

cho vào 2 nhóm theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng

- HS tự đặt một câu với một trong các từ ở

BT 1 (HS khá giỏi có thể đặt 2, 3 câu

hoặc viết thành đoạn văn)

- HS nối tiếp nhau đọc câu văn của mình

- Lớp nhận xét câu văn trên bảng

- HS làm bài cá nhân

- Phát biểu ý kiến a)Ngời ta là hoa đất b)Nớc lã mà vã nên hồ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan -HS đọc yêu cầu của bài

-HS nối tiếp nhau nói câu tục ngữ em thích

và giải thích lí do

Tiết 4 Đạo đức Kính trọng và biết ơn ngời lao động ( tiết 1)

I Mục tiêu

- Nhận thức vai trò quan trọng của ngời lao động

- Có nhận xét những hành vi văn hoá đúng đắn đối với ngời lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với ngời lao động

II Đồ dùng dạy - học:

- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Hãy tìm những biểu hiện của yêu lao động ( Lời lao

động)?

- Gv nhận xét - đánh giá

B Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu bài- nêu yêu cầu

- 2 hs trả lời

- Hs khác nhận xét- bổ sung

*HĐ2: Yêu cầu hs giới thiệu nghề nghiệp của bố, mẹ

mình - Hs tiếp nối giới thiệu ngắn gọn.- Cả lớp nghe , nắm bắt

* HĐ 3: Phân tích truyện “ Chạy theo hình tam giác”Buổi học đầu tiên” SGK:

- 1 hs kể lại

- yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 câu hỏi SGK - Hs thảo luận nhóm 2 câu hỏi

SGK

- Đại diện một số nhóm trả lời

* HĐ4: Thảo luận nhóm (BT1-SGK )

- Gv giao việc cho hs - giải thích yêu cầu làm việc

theo nhóm

- Hs thảo luận nhóm 4

- Gv nhận xét - kết luận (SGK) - Đại diện từng nhóm trình bày hs lớp nhận xét bổ sung

* HĐ5: Thảo luận nhóm (BT2)

- Mỗi nhón thảo luận 1 tranh - trả lời câu hỏi - Hs quan sát tranh - thảo luận

theo câu hỏi

+ Những ngời lao động trong tranh làm nghề gì?

+ Công việc đó có ích cho xã hội nh thế nào? - Đại diện các nhóm trình bày.

- Gv nhận xét mỗi tình huống - Hs lớp nhận xét bổ sung

* HĐ5: Hs làm việc cá nhân(BT2/sgk)

- Hs làm phiếu bài tập

- Một số hs trình bày - Hs lớp nhận xét , bổ sung

C Củng cố dặn dò:

- Nhắc hs chuẩn bị bài 5, 6 /sgk

- Gv tổng kết bài - nhận xét giờ học

Chiều: Tiết 1 Kĩ thuật

ích lợi của việc trồng rau, hoa

I Mục tiêu:

- HS biết đợc ích lợi của việc trồng rau, hoa

- Yêu thích công việc trồng rau, hoa

- Có ý thức bảo vệ cây xanh., giúp cha mẹ trồng rau hoa ở gia đình

II Đồ dùng dạy học :

- Su tầm tranh ảnh một số laọi cây rau, hoa

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài.

2 Bài mới:

1.Hoạt động 1: Tìm hiểu về lợi ích của việc

trồng rau, hoa

- Nêu ích lợi của việc trồng rau?

- Gia đình em thờng sử dụng các loại rau

nào làm thức ăn?

- Rau còn đợc sử dụng để làm gì?

*GV nhận xét, bổ sung

- GV HD cho HS quan sát tranh minh hoạ

trả lời các câu hỏi SGK

* Kết luận( SGK)- Liên hệ

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện, khả

năng phát triển cây rau hoa ở nớc ta:

- Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta?

- GV nhận xét, bổ sung: khí hậu thuận lợi

cho cây rau, hoa phát triển quanh năm

- GV liên hệ: nhiệm vụ của HS phải học tập

tốt

*Ghi nhớ: SGK

C.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

- HD chuẩn bị bài sau

- HS quan sát tranh SGK trả lời

- làm thức ăn, cung cấp chất dinh dỡng cho con ngời cho vật nuôi

-HS liên hệ nêu cách sử dụng rau: luộc, xào, nấu,

-…đem bán, xuất khẩu.đem bán, xuất khẩu

- HS quan sát H.2 SGK nêu ích lợi, tác dụng của việc trồng hoa

- HS thảo luận theo nhóm

- …đem bán, xuất khẩu nhiệt đới gió mùa

- HS liên hệ các cây rau, hoa đợc trồng ở địa phơng

- HS nêu và trả lời câu hỏi cuối bài

-Vài HS đọc Liên hệ trồng rau hoa ở gia

đình

_

Tiết 2 Toán tăng

( Dạy bù tiết Toán ngày thứ hai 3/1/2011 )

Tiết 3 Tiếng việt tăng

( Dạy bù tiết Tập đọc ngày thứ hai 3/1/2011 )

Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011

Tiết 1 Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật

I Mục tiêu:

- Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật

- Viết đợc đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật

- Vận dụng vào viết văn

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra:

- Mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Đọc bài văn cái nón và trả lời câu hỏi

a) Xác định đoạn kết bài (là đoạn cuối cùng trong

bài)

Má bảo: Có của thì phải biết giữ gìn thì mới đ“ Chạy theo hình tam giác” ợc lâu

bền Vì vậy mỗi khi đi đâu về, tôi đều mắc nón vào”

chiếc đinh đóng trên tờng Không khi nào tôi dùng nón

để quạt vì quạt nh thế nón dễ bị méo vành

- Theo em đó là kết bài theo cách nào ?

Bài 2:

Cho các đề sau:

a) Tả cái thớc kẻ của em

b) Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em

c) Tả cái trống trờng em

Hãy viết một kết bài mở rộng cho bài văn làm theo

một trong các đề trên

C.Củng cố, dặn dò

- Rút ra nhận xét và lu ý chung

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài học lần trớc

- HS đọc yêu cầu

- Hai HS nhắc lại kiến thức về hai cách kết bài đã biết

- HS đọc thầm bài cái nón, suy nghĩ, làm việc cá nhân

- HS phát biểu, cả lớp và

- Kết bài mở rộng: Căn dặn của mẹ; ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ

- 4 HS nối tiếp đọc đề bài

- Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài miêu tả( là cái thớc kẻ, hay cái bàn học, cái trống trờng)

- Một số HS phát biểu

- HS làm bài vào vở- mỗi em viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng

- HS đọc bài viết

_

Tiết 2 Khoa học Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão.

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:

- Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió khá mạnh, gió to, gió dữ

- Nói về những thiệt hại do dông, bão gây ra và cách phòng chống bão

- Vận dụng kiến thức đã học vào đời sống thực tế tránh thiệt hại do bão gây ra

II Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh SGK Tr- 76, 77

-Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

-Nguyên nhân gây ra gió là gì ?

GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới:

1.Các cấp độ gió

-GV giới thiệu về ngời đầu tiên nghĩ ra

cách phân chia sức gió

đọc các thông tin trong SGK Tr- 76; hoàn

thành các yêu cầu trong phiếu học tập

HS nêu trớc lớp

- Nhận xét,bổ sung

-HS theo dõi