giao án lớp 5 tuần 31

II/ Cỏc hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tà ỏo dài Việt Nam và trả lời cỏc cõu hỏi về bài : 2- Dạy bài mới:Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.. 3 -Hoạt

Tuần 31

Thứ hai ngày 18 thỏng 4 năm 2011

Tập đọc CễNG VIỆC ĐẦU TIấN

I Yêu cầu cần đạt:

-Biết đọc diễn cảm bài văn phự hợp với nội dung và tớnh cỏch nhõn vật

- Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lũng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đúng gúp cụng sức cho Cỏch mạng.(Trả lời được cỏc cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa )

II/ Cỏc hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tà ỏo dài Việt Nam và trả lời cỏc cõu hỏi về bài :

2- Dạy bài mới:Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học

3 -Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phỏt õm và giải nghĩa từ khú

-Cho HS đọc đoạn trong nhúm

-Mời HS đọc bài theo nhúm

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất

hồi hộp khi nhận cụng việc đầu tiờn

này?

+Chị Út đó nghĩ ra cỏch gỡ để giải

truyền đơn?

-Cho HS đọc đoạn cũn lại:

+Vỡ sao chị Út muốn được thoỏt li?

-Nội dung chớnh của bài là gỡ?

-GV chốt ý đỳng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tỡm giọng đọc cho mỗi

-Đoạn 1: Từ đầu đến khụng biết giấy

+Ba giờ sỏng, chị giả đi bỏn cỏ như mọi lần Tay bờ rổ cỏ, bú truyền đơn giắt trờn lưng…

+ Chị Út đó hoàn thành cụng việc đầu tiờn

+Vỡ chị yờu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho Cỏch mạng

+ Lũng yờu nước của chị Ut

-HS đọc

-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Anh

lấy từ mỏi nhà…đến khụng biết giấy

gỡ trong nhúm 2.

-Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp và GV nhận xột

-HS tỡm giọng đọc DC cho mỗi đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dũ: -GV nhận xột giờ học

-Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau

*****************************

Toỏn

PHẫP TRỪ I.Yêu cầu cần đạt:

- Biết thực hiện phộp trừ cỏc số tự nhiờn, cỏc số thập phõn, phõn số tỡm thành phần chưa biết của phộp cộng và phộp trừ, giải bài toỏn cú lời văn

- BT cần làm bài 1,2,3

II/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS làm lại bài tập 4/159 tiết trước

2-Bài mới:Giới thiệu bài:

* Kiến thức:

-GV nờu biểu thức: a - b = c

+Em hóy nờu tờn gọi của cỏc thành

phần trong biểu thức trờn?

+GV hỏi HS : a – a = ? ; a – 0 = ?

+ a là số bị trừ ; b là số trừ ; c là hiệu.a-blà hiệu của a và b

+Chỳ ý: a – a = 0 ; a – 0 = a 3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (159): Tớnh

-Mời 1 HS nờu yờu cầu

-GV cựng HS phõn tớch mẫu

-Cho HS làm vào bảng con

-Cả lớp và GV nhận xột

*Bài tập 2 (160): Nhúm 2

-Mời 1 HS đọc yờu cầu

-GV hướng dẫn HS thảo luận

* VD về lời giải:

a) 8923 Thử lại: 4766

– 4157 + 4157

4766 8923

27069 Thử lại: 17532

- 9537 + 9537

17532 27069 Bài 1b,1c làm theo mẫu

KQ b) 2/5 5/12 4/7 c) 1,688 0,565

*Bài giải:

a) x + 5,84 = 9,16

x = 9,16 – 5,84

-Cho HS làm bài vào phiếu BT, sau

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đỏp số: 696,1 ha

3-Củng cố, dặn dũ:

GV nhận xột giờ học, nhắc HS về ụn cỏc kiến thức vừa ụn tập

*********************************

Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYấN THIấN NHIấN (TIẾT 2)

I Yêu cầu cần đạt:

-Kể được một vài tài nguyờn thiờn nhiờn ở nước ta và ở địa phương

-Biết vỡ sao cần phải bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn

-Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyờn thiờn nhiờn

-Biết giữ gỡn ,bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn phự hợp với khả năng

-Đồng tỡnh ủng hộ những hành vi việc làm để giữ gỡn ,bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn

II/ Cỏc hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nối tiếp nờu phần ghi nhớ bài 14

2-Bài mới:

3 -Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyờn thiờn nhiờn (Bài tập 2, SGK)

*Mục tiờu: HS cú thờm hiểu biết về tài nguyờn thiờn nhiờn của đất nước

*Cỏch tiến hành:

-Một số HS giới thiệu về tài nguyờn thiờn

nhiờn mà mỡnh biết (cú thể kốm theo

tranh, ảnh minh hoạ)

-Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung

-GV kết luận : (SGV trang 61)

4-Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK

*Mục tiờu: HS nhận biết được những việc

làm đỳng để bảo vệ tài nguyờn thiờn

nhiờn

*Cỏch tiến hành:

-Mời 1 HS đọc yờu cầu của BT 1

-Cho HS thảo luận nhúm 4 theo yờu cầu

-Mời một số nhúm HS trỡnh bày Cả lớp

nhận xột, bổ sung

-GV nhận xột, kết luận:

5Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK

-GV cho HS thảo luận nhúm 6 theo cõu

hỏi: Tỡm biện phỏp sử dụng tiết kiệm tài

nguyờn thiờn nhiờn

-GV mời đại diện một số nhúm trỡnh bày

kết quả thảo luận

GV kết luận:- Cú nhiều cỏch bảo vệ tài

nguyờn thiờn nhiờn Cỏc em cần thực hiện

cỏc biện phỏp bảo vệ tài nguyờn thiờn

nhiờn phự hợp với khả năng của mỡnh

+ a, đ, e là cỏc việc làm bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn

+b, c, d khụng phải là cỏc việc làm bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn.+Con người cần biết cỏch sử dụng tài nguyờn thiờn nhiờn một cỏch hợp lớ để phục vụ cho cuộc sống, khụng làm tổn hại đến thiờn nhiờn

-Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung

I Yêu cầu cần đạt: ễn tập về :

-Một số hoa thụ phấn nhờ giú, một số hoa thụ phấn nhờ cụn trựng

-Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con

-Một số hỡnh thức sinh sản của thực vật và động vật thụng qua một số đại diện

II/ Đồ dựng dạy học:

Hỡnh trang 124, 125, 126 - SGK Phiếu học tập

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1Bài cũ:

-Kể những điều em biết về nuụi ,dạy con của hổ

-Kể những điều em biết về nuụi ,dạy con của hươu

2-Bài mới

-Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lờn bảng

-Bài ụn:

-Bước 1: Làm việc theo nhóm 6.

+Những động vật đẻ con : Sư tử, hươu cao cổ

+Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt, cá vàng

-Nghe và viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam

- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng,huân chương , kỉ niệm

chương(BT2,BT3a hoặc b)

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Bút dạ và một tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 2

-Ba tờ phiếu khổ to viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương được in nghiêng ở BT3

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết vào bảng con tên những huân chương…trong BT3 tiết trước

2.Bài mới:Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

3 -Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc bài viết (từ áo dài phụ

nữ đến chiếc áo dài tân thời).

+Chiếc áo dài tân thời có gì khác

-HS theo dõi SGK

-Chiếc áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ

so với chiếc áo dài cổ truyền?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai

cho HS viết bảng con: ghép liền,

khuy, tân thời,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

thân và áo năm thân, áo tứ thân được may

từ 4 mảnh vải…Chiếc áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến…

các danh hiệu, giải thưởng vào

dòng thích hợp, viết lại các tên ấy

cho đúng

- HS làm bài cá nhân GV phát

phiếu cho một vài HS

- HS làm bài trên phiếu dán bài trên

bảng lớp, phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến

đúng

* Bài tập 3:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 7

- Mời đại diện một số nhóm trình

bày

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến

đúng

*Lời giải:

a) - Giải nhất: Huy chương Vàng

- Giải nhì: Huy chương Bạc

- Giải ba : Huy chương Đồngb) - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân

- Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu túc) - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất : Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng

- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc

*Lời giải:

a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú,

Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục,

Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp bảo vệ và

chăm sóc trẻ em Việt Nam

b) Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đối, Huy chương Vàng, Giải nhất về

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 3/160` tiết trước.

2-Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

3 -Luyện tập:

*Bài tập 1 (160): Tính

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng con

= 135,97 d) 83,45 – 30,98 – 42,47 = 83,45 – ( 30,98 + 42,47) = 83,45 – 73,45

5 4 20a) Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình

đó để dành là:

20/ 20 – 17/ 20 = 3/ 20 (số tiền lương) 3/ 20 = 15/ 100 = 15%

b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để dành được là:

4 000 000 : 100 x 15 = 600 000 (đồng) Đáp số: a) 15% số tiền lương b) 600 000 đồng.3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

-HS khỏ giỏi đặt cõu được với mỗi cõu tục ngữ ở BT2

II/ Đồ dựng dạy học:

Bỳt dạ, bảng nhúm Phiếu học tập

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS tỡm vớ dụ núi về 3 tỏc dụng của dấu phẩy

2- Dạy bài mới:Giới thiệu bài: GV nờu MĐ, YC của tiết học

3 - Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (120):

-Mời 1 HS nờu yờu cầu Cả lớp đọc

thầm lại nội dung bài

a) + anh hựng  cú tài năng khớ phỏch,

làm nờn những việc phi thường

+bất khuất  khụng chịu khuất phục

trước kẻ thự

+ trung hậu  chõn thành và tốt bụng

với mọi người

+ đảm đang  biết gỏnh vỏc, lo toan

mọi việcb) chăm chỉ, nhõn hậu, cần cự, khoan dung,

độ lượng, dịu dàng, biết quan tõm đến mọi người,…

c) Phụ nữ dũng cảm, anh hựng

*VD về lời giải:

Núi đến nữ anh hựng Ut Tịch, mọi người nhớ ngay đến cõu tục ngữ : Giặc đến nhà, đàn bà cũng đỏnh

3-Củng cố, dặn dũ:

-GV nhận xột giờ học

************************************

Lịch sử CHIẾN THẮNG NÚI THÀNH

(LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG – TIẾT 1)

I Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này, HS biết:

-Mục đớch, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của trận đỏnh chiến thắng Nỳi

Thành

-Kỉ niệm ngày chiến thắng Núi Thành là ngày 26/5

II/Đồ dùng DH:

-Tranh, ảnh tư liệu lược đồ về trận đánh Núi Thành

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

+Nêu vai trò của Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với công cuộc xây dựng đất nước?

+Nêu ý nghĩa của việc xây dựng thành công Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình?

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV giới thiệu tình hình đất nước và địa

phương trong những năm 1965

2.3-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm 4

-GV phát tài liệu cho các nhóm

-Cho các nhóm đọc và thảo luận theo các

2.5-Hoạt động 5 (làm việc theo nhóm 4)

GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận

nhóm 4 Câu hỏi thảo luận:

+Lực lượng nào đã tham gia đánh trận

Núi Thành?

+Nêu diễn biến của trận NúiThành?

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt ý rồi ghi bảng

-Nêu kết quả của trận đánh

-Nhằm cứu vãn tình thế cho quân nguỵ ở Sài Gòn

-Đảng giao cho Tinht đội Quảng Nam Đại đội 2 nhận nhiệm vụ điều tra và nghiên cứu chuẩn bị cho cuộc chiến đấu này

*Diễn biến:

-Vào lúc 18 giờ ngày 25 –5– 1965 lá cờ cắm trên đỉnh Núi Thành

-Sau 25 phút ta chiếm được đồi 49,50 của cụm Núi Thành 200 tên Mĩ tiêu diệt thu được nhiều

vũ khí hiện đại Lá cờ quyết chiến quyết thắng đã cắm ở đỉnh Núi Thành

3/ Ý nghĩa của chiến thắng Núi Thành

Thảo luận nhóm 2

Nêu ý nghĩa của chiến thắng Núi Thành

Nêu thời gian kỉ niệm ngày chiến thắng Núi

Thành

-Đây là trận đánh Mĩ Mở màng,cỗ vũ phong trào đánh Mĩ sôi nổi và thể hiện tinh thần chiến đấu dũng mãnh của quân

và dân tỉnh Quảng Nam-Ngày 26/5

- Biết đọc diễn cảm bài thơ ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

-Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi SGK)

-Học thuộc lòng bài thơ

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Công việc đầu tiên và trả lời các câu hỏi

về nội dung bài

2 - Dạy bài mới:Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3 -Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới

mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

-Mỗi khổ thơ là một đoạn

+Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc… Anh nhớ h/ả mẹ lội ruộng cấy,

mẹ run…

+T/C của mẹ đối với con: Mạ…lòng

+Qua lời tõm tỡnh của anh chiến sĩ, em

nghĩ gỡ về người mẹ của anh?

+ Qua lời tõm tỡnh của anh chiến sĩ,

-Mời HS 4 nối tiếp đọc bài thơ

-Cho cả lớp tỡm giọng đọc cho mỗi

+Anh đó dựng cỏch núi so sỏnh: Con

đi… sỏu mươi cỏch núi ấy cú tỏc

dụng làm …+Người mẹ của anh chiến sĩ là một người phụ nữ Việt Nam điển hỡnh: chịu thương, chịu…

+Anh là người con hiếu thảo, giàu tỡnh yờu thương mẹ…

Toỏn

I Yêu cầu cần đạt:

-Biết thực hành phộp nhõn số tự nhiờn, số thập phõn, phõn số và vận dụng

để tớnh nhẩm, giải bài toỏn

- BT cần làm bài 1(cột 1),bài 2 ,bài 3 ,bài 4

II/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 1/160 tiết trước

2-Bài mới:Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu của tiết học

3- Kiến thức:

-GV nờu biểu thức: a x b = c

+Em hóy nờu tờn gọi của cỏc thành

phần trong biểu thức trờn?

+Nờu cỏc tớnh chất của phộp nhõn?

Viết biểu thức và cho VD?

+ a, b là thừa số ; c là tớch

+T/C giao hoỏn, tớnh chất kết hợp, nhõn một tổng với một số, phộp nhõn cú thừa

số bằng 1, phộp nhõn cú thừa số bằng

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (162):

Tớnh

-Mời 1 HS nờu yờu cầu

-Cho HS làm vào bảng con

-Cả lớp và GV nhận xột

*Bài tập 2 (162): Tớnh nhẩm

-Mời 1 HS đọc yờu cầu

-GV hướng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm bài vào nhỏp, sau đú

mời một số HS trỡnh bày miệng

*Kết quả:

a) 32,5 0,325 b) 41756 4,1756 c) 2850 0,285

*VD về lời giải:

a) 2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8

= 78 b) 0,5 x 9,6 x 2 = (0,5 x 2) x 9,6 = 1 x 9,6

Độ dài quóng đường AB là:

82 x 1,5 = 123 (km) Đỏp số: 123km

I Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS biết:

-Khỏi niệm về mụi trường

-Nờu một số thành phần của mụi trường địa phương

II/ Đồ dựng dạy học:

Hỡnh trang 128, 129 SGK

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

-Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc

các thông tin, quan sát các hình và làm bài

tập theo yêu cầu ở mục thực hành trang

128 SGK

-Bước 2: Làm việc theo nhóm 4

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm

việc theo hướng dẫn của GV

b

+Môi trường là tất cả những gì có xung quanh chúng ta ; những gì

có trên trái đất hoặc những gì tác động lên trái đất này

3-Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu được một số thành phần của môi trường địa phương nơi HS sống

*Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc theo nhóm 4

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận câu hỏi:

+Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?

+Hãy nêu một số thành phần của môi trường nơi bạn sống?

Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài

+Yêu cầu 1: Cho HS làm bài theo

nhóm 6 Ghi kết quả vào bảng nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày

-Cho HS làm việc cá nhân

-Mời một số HS trình bày bài làm

Bài Hoàng hôn trên sông Hương

-Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn

-Thân bài: Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hương và hoạt động của con người bên sông lúc hoàng hôn Thân bài có hai đoạn:

+Đoạn 1: Tả sự đổi sắc của sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn

+Đoạn 2: Tả hoạt động của con người bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn

- Kết bài: sự thức dậy của Huế sau hoang hôn

*Lời giải:

+Bài văn miêu tả buổi sáng trên thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ

+Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế, VD : Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lơpa lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp