GA L2 _ T30 theo tiet

III- Các hoạt động dạy học : A- Kiểm tra bài cũ: - GVkiểm tra HS đọc bài Cây đa quê hơng và trả lời câu hỏi ở SGK.. C- Củng cố- dặn dò: Củng cố nội dung bài Nhận xét giờ học.. Bài 2 : S

Trang 1

Tuần 30: Thứ hai ngày 04 tháng 04 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nhịp hợp lý Phân biệt đợc lời của các nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

- Hiểu nội dung của truyện: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm tới việc ăn ở, học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

II- Đồ dùng :

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc

- HS : Sách giáo khoa

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: - GVkiểm tra HS đọc bài Cây đa

quê hơng và trả lời câu hỏi ở SGK.

-2 HS đọc bài

B- Bài mới: - Nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - Hớng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh vẽ

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : quây quanh , non nớt reo lên , trìu

Trang 2

của các em nhỏ nh thế nào? - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai cũng muốn

nhìn Bác cho thật rõ

Câu 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Những ai ngoan sẽ đợc Bác

chia kẹo Ai không ngoan sẽ không đợc nhận kẹo của Bác

Bác chia? - Vì Tộ thấy hôm nay mình cha ngoan, cha vâng lời cô

dũng cảm nhận lỗi / Vì ngời dũng cảm nhận lỗi là rất đáng khen

4- Luyện đọc lại : - GV cho HS bình chọn nhóm và

ngời đọc hay nhất, ghi điểm -Một số HS thi đọc lại câu chuyện theo cách đọc nối

đoạn, đọc cả bài, đọc phân vai

C- Củng cố- dặn dò: Củng cố nội dung bài

Nhận xét giờ học

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 5: mĩ thuật

(Đồng chí Hơng dạy)

Tiết 6: Toán

Trang 3

Ki - lô - met

I- Mục tiêu :

Giúp HS :

- Biết km là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km

- Hiểu đợc mối quan hệ giữa ki lô met (km) và mét (m)

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với đơn vị đo độ dài ki lô met

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- HS yêu thích giờ học

- GV : Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ có vẽ các tuyến đờng nh SGK

- HS : SGK, vở ô li

A- Kiểm tra bài

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu ki lô met (km).

- Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo

độ dài là xăng ti met, đê xi met, mét Trong thực tế, con ngời thờng xuyên phải thực hiện đo những độ dài rất lớn nh đo độ dài con đờng quốc lộ, con đờng nối giữa các tỉnh, các miền,

độ dài dòng sông, … Khi đó, việcdùng các đơn vị nh xăng ti met, đê xi met hay mét khiến cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công để thực hiện phép đo, vì thế ngời ta đã nghĩ

ra một đơn vị đo lớn hơn mét là ki lô

met

- Ki lô met kí hiệu là km

- 1 ki lô met có độ dài bằng 1000 mét

Trang 4

Điền số nào vào ô trống? Vì sao?

- HS nêu yêu cầu của bài

- Điền số 1000 vì 1 ki lô met bằng 1000 mét

- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi

cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

Bài 2 : (SGK tr 151) Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Vẽ đờng gấp khúc nh SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc và

đọc từng câu hỏi cho HS trả lời

a) Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki lô met?

- Quãng đờng AB dài 23 km

b) Quãng đờng từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu ki lô met? + Quãng đờng từ B đến D (đi qua C) dài 90 km vì BC dài 42

km, CD dài 48 km, 42 km cộng 23 km bằng 90 km

c) Quãng đờng từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu ki lô met? + Quãng đờng từ C đến A (đi qua B) dài 65 km vì CB dài 42

km, BA dài 23 km, 42 km cộng

48 km bằng 65 km

Bài 3 : (SGK tr 152) Nêu số đo thích hợp (theo mẫu):

- GV treo lợc đồ nh SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đ-ờng từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài

Trang 5

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 6

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr hoặc êt / êch.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- GV : Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập

- HS : Sách giáo khoa, vở ô li

A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS viết bảng.

l GV hớng dẫn HS nắm nội dung của bài

- 2 HS nhìn bảng đọc lại bài chính tả

- Cả lớp đọc thầm

+ Đoạn văn kể về chuyện gì? - Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm

trại nhi đồng

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong bài, những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào…

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS viết và nêu cách viết

Trang 7

b) Viết bài vào vở: - HS nêu t thế ngồi, cách cầm

bút, cách trình bày

- GV đọc từng cụm từ hoặc từng câu văn cho HS viết, mỗi câu đọc

2, 3 lần

- HS viết bài vào vở

- GV uốn nắn t thế ngồi cho HS

- GV mời 1 HS làm bài tập trên bảng quay

- Các HS khác làm bài vào vở ô li

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết

C- Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học.

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 8

Tiết 2: Toán

Mi - li - met

Giúp HS :

- Biết mi- li - mét là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi li met (mm)

- Hiểu đợc mối liên quan giữa mi li met với xăng ti mét và mét

- Tập ớc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti met và mi li met trong một số trờng hợp đơn giản

- GV : Thớc kẻ HS với từng vạch chia mi li met

- HS : SGK, vở ô li

A- Kiểm tra bài cũ: Điền dấu >, <, =?

267 km … 276 km

324 km … 322 km

- 2 HS chữa bảng

B- Bài mới: - GV nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu mi li met (mm).

- Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo

độ dài là xăng ti met, đê xi met, mét,

ki lô met Bài học này, các em đợc làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăng ti met, đó là mi li met

- Mi li met kí hiệu là mm

- Yêu cầu HS quan sát thớc kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi:

+ Độ dài từ 0 đến 1đợc chia thành mấy phần bằng nhau? - Đợc chia thành 10 phần nbằng nhau

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1

mi li met, mi li met viết tắt mm;

Trang 9

Bài 1 : (SGK tr 153) Số?

- Viết bảng: 1 cm = … mm và hỏi:

Điền số nào vào ô trống? Vì sao?

- Điền số 10 vì 1 xăng ti met bằng 10 mi li met

- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài, sau đó 2 HS

ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài nhau

Bài 2 : (SGK tr 153) Mỗi đoạn thẳng trong SGK dài bao

nhiêu mi li met?

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài, giải thích

- Đoạn thẳng MN dài 6 xăng

ti met

- Đoạn thẳng AB dài 3 xăng ti met

- Đoạn thẳng CD dài 7 xăng ti met

Bài 4 : (SGK tr 153) Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm thích

hợp:

- Hớng dẫn HS tập ớc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti met và mi li met

- Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thớc để kiểm tra phép ức lợng

- 2 HS đọc đề bài

C- Củng cố- dặn

dò:

Chuẩn bị bài sau

Trang 10

- HS có kỹ năng: Phân biệt đợc hành vi đúng, hành vi sai đối với các loài vật có ích Biết bảo

vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

- HS có thái độ đồng tình với những ngời biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với những ngời không biết bảo vệ loài vật có ích

- Tranh SGK

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Bài giảng:

Hoạt động 1 Thảo luận nhóm nói tên con vật và ích lợi

của chúng HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đôi và nêu

Ví dụ: tranh 1 con trâu, bò cho sữa, con ngựa kéo xe, con voi kéo gỗ

Giáo viên chốt lại các ý đúng

C- Củng cố- dặn dò: Củng cố nội dung bài

Tiết 4: âm nhạc

(Đồng chí Lý dạy)

Trang 11

- Chăm chú lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn.

- 3 tranh minh hoạ SGK

A- Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện: Những quả

đàoH: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

HS kể, nhận xét

Nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay nhất

Đại diện nhóm thi kể, nhận xét

4 Kể toàn bộ câu

chuyện:

Cho 2 nhóm thi kểNhận xét

HS kể, nhận xét

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị bài sau

Về nhà kể lại câu chuyện này cho ngời thân nghe

Trang 12

Tiết 6: giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh

Bài 4: Sinh nhật bạn

I- Mục tiêu:

- HS thấy cần chuẩn bị quà tặng sinh nhật bạn phù hợp dự sinh nhật bạn với thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở

- Biết chúc mừng sinh nhật lịch sự và ý nghĩa

- Khi dự sinh nhật, ăn uốn từ tốn, lịch sự thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở

- HS tự giác thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi dự sinh nhật

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SHS

- Video clip có nội dung bài học (nếu có)

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Bài cũ Gợi mở cho học sinh nhắc lại kiến

thức liên quan đến chủ đề ăn?

Giới thiệu bài, ghi bảng: Sinh nhật bạn

1 HS trả lời Nhận xét

Hoạt động 2: Nhận

xét hành vi

Tổ chức cho HS xem tranh SGK

Kết luận nội dung từng tranhHớng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyênLiên hệ thực tế của HS

Nhận xét

Quan sát tranh và trả lời kết quả

Nghe Liên hệ

Nhận xét khuyên HS liên hệ với thực tế

Giơ thẻ bày tỏ ý kiến: Tán thành, không tán thành

Liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế

Quan sát và nêu nội dung Thảo luận nhóm

Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài tậpYêu cầu HS viết ra nháp lời chúc mừng sinh nhật của mình

Giúp HS bình chọn lời cúc

HS chuẩn bị một số sản phẩm làm quà tặng sinh nhật

Giúp HS bình chọn sản phẩm đẹp

Liên hệ thực tế

Viết nhápchuẩn bị

Hoạt động 5: Củng

cố, dặn dò

Nhắc lại nội dung lời khuyên

Chuẩn bị bài sauRút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 13

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 14

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết thể hiện tình cảm thơng nhớ Bác qua giọng đọc.

- Hiểu nghĩa từ mới: Ô Lâu, cất thầm, ngờ, ngẩn ngơ

- Hiểu nội dung của bài thơ: Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng

tạm chiếm đối với Bác Hồ

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

- HS : Sách giáo khoa

A- Kiểm tra bài cũ: - GVkiểm tra HS đọc bài Ai ngoan sẽ

đợc thởng và trả lời câu hỏi ở SGK.

-2 HS đọc

B- Bài mới: - Nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài

học

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

+ GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : Ô Lâu, bâng khuâng, bấy lâu - HS đọc cá nhân, đồng

- Đọc câu khó : Đêm nau / bên bến / Ô Lâu

Cháu ngồi cháu nhớ / chòm râu Bác Hồ //

- HS nêu cách đọc

Trang 15

Nhớ hình Bác giữa bóng cờ /Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu.//

đầu nh thế nào? - Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đôi má hồng hào, râu,

tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng

Câu 4: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

kính yêu của bạn nhỏ đối với Bác Hồ - Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm, bạn

hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc bác hôn

4- Luyện đọc lại : - GV hớng dẫn HS học thuộc lòng từng

C- Củng cố- dặn

dò:

GV nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 16

A- Kiểm tra bài cũ: Số?

- Khi thực hiện phép tính với các số ta làm thế nào?

- Là các phép tính với các

số đo độ dài

- Ta thực hiện bình thờng sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính

- Yêu cầu HS tự làm bài

13 m + 15 m = 28 m

66 km - 24 km = 42 km

- Tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài nhau

5 km x 2 = 10 km

18 m : 3 = 6 m

Trang 17

Bài 2 : (SGK tr 154) - Vẽ sơ đồ đờng đi cần tìm độ dài lên

bảng

18 km 12 kmNhà Thị xã Thành phố

- HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - 1 HS giải trên bảng, lớp

nhận xét

Bài 4 : (SGK tr 154) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài

đoạn thẳng cho trớc, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Trang 18

Tiết 4: Tập viết

Chữ hoa M (kiểu 2)

- Biết viết chữ cái viết hoa M (kiểu 2) (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu : Mắt sáng nh sao theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

- Mẫu chữ M

A- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở HS viết bài ở nhà.

- GV nhận xét, ghi điểm

- HS cả lớp viết bảng con chữ A.

- Chữ hoa M nằm trong khung hình chữ nhật Chữ này cao 5 li, 6 đờng kẻ ngang Đợc viết bởi 3 nét.Chữ hoa M cao 5 li, gồm có 3 nét là

một nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của nét l-

ợn ngang và cong trái

+ Chỉ dẫn cách viết: Đặt bút trên ĐKN5, ta viết nét móc

hai đầu bên trái sao cho hai đầu đều

l-ợn vào trong điểm dừng

- HS lắng nghe

bút nằm trên ĐKN2 Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút đến đoạn nét cong ở

ĐKN5, viết tiếp nét móc xuôi trái độ rộng 1 li, ĐDB trên ĐKN1 Từ ĐDB của nét 2 lia bút lên đoạn nét móc ở

ĐKN5 viết nét lợn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, ĐDB ở giao

điểm của ĐKN2 và ĐKD7

* Hớng dẫn HS viết - GV nhận xét, uốn nắn, có thể nhắc - HS tập viết chữ M 2, 3

Trang 19

trên bảng con lại quy trình viết nói trên để HS viết

3- Hớng dẫn viết câu

ứng dụng : * Giới thiệu câu ứng dụng.- GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng.

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh

Đây là cụm từ thờng đợc dùng để tả

đôi mắt của Bác Hồ

* Hớng dẫn HS quan

sát và nhận xét

- Độ cao của các chữ cái:

+ Những chữ cái cao 2,5 li? - M, h, g.

+ Những chữ cái cao 1li? Hơn 1 li? 1,5

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ - HS nêu

- Các chữ (tiếng) viết cách nhau một khoảng bằng chừng nào? - Bằng khoảng cách viết chữ cái o

- GV nêu yêu cầu viết :

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết đúng

- GV chấm nhanh khoảng 6 - 8 bài, nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

- HS tập viết chữ Mắt

2, 3 lợt

- HS nêu t thế ngồi, cách cầm bút

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học.

Dặn dò, nhắc nhở

Tiết 5: âm nhạc (bs)

(Đồng chí Lý dạy)

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	496 KB