GA L2 -T 30 theo mon

III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: Tại sao chúng ta phải giúp đỡ ngời khuyết “Đoán xem con gì” GV phổ biến luật chơi, chơi theo nhóm, nhóm nào trả lời nhanh, đúng là nhóm

Trang 1

Tuần 30: Thứ hai ngày 04 tháng 04 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2, 3: Tập đọc

Ai ngoan sẽ đ ợc thởng

I- Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nhịp hợp lý Phân biệt đợc lời của các nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

- Hiểu nội dung của truyện: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm tới việc ăn ở, học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

II- Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ SGK

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc bài: Cậu bé và cây si

giàH: Qua câu chuyện này em hiểu đợc

điều gì?

2 HS đọc, nhận xét

HS tự ý kiến, nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - Hớng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh vẽ

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : quây quanh , non nớt reo lên , trìu

Trang 2

+ Thi đọc: Thi giữa các nhóm

Nhận xét chọn ngời đọc hay nhất

Đại diện nhóm thi đọc

của các em nhỏ nh thế nào? - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai cũng muốn

nhìn Bác cho thật rõ

Những câu hỏi đó cho thấy Bác Hồ

là ngời nh thế nào? - Bác rất quan tâm tới việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu

thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em

Câu 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Những ai ngoan sẽ đợc Bác

chia kẹo Ai không ngoan sẽ không đợc nhận kẹo của Bác

Bác chia? - Vì Tộ thấy hôm nay mình cha ngoan, cha vâng lời cô

dũng cảm nhận lỗi / Vì ngời dũng cảm nhận lỗi là rất đáng khen

4- Luyện đọc lại : Đọc theo vai

Nhận xét, đánh giá

2 nhóm đọc tự phân vai, nhận xét, bình chọn

Trang 3

- HS có kỹ năng: Phân biệt đợc hành vi đúng, hành vi sai đối với các loài vật có ích Biết bảo

vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

- HS có thái độ đồng tình với những ngời biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với những ngời không biết bảo vệ loài vật có ích

- Tranh ảnh các loài vật có ích

III- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: Tại sao chúng ta phải giúp đỡ ngời khuyết

“Đoán xem con gì”

GV phổ biến luật chơi, chơi theo nhóm, nhóm nào trả lời nhanh, đúng là nhóm đó thắng

HS biết một số loài vật có ích

Giới thiệu tranh, ảnh HS đoán

- GV kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống

Hoạt động 2 : Thảo

luận nhóm

Chia thành các nhóm nhỏ và nêu câu hỏi HS hiểu sự cần thiết phải

tham gia bảo vệ loài vật có ích

GV kết luận: Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trờng, giúp chúng ta đ-

ợc sống trong môi trờng trong lành…

Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

GV kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh 1, 3,

4 biết bảo vệ, chăm sóc các loài vật Bằng

và đạt trong tranh 2 đã có hành động sai:

bắn súng cao su vào loài vật có ích

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học.

Khen cá nhân, nhóm hoạt động tốt

Chuẩn bị bài sau Về nhà thực hiện theo bài họcRút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 4

Tiết 5: Toán

Ki - lô - met

Giúp HS :

- Biết km là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km

- Hiểu đợc mối quan hệ giữa ki lô met (km) và mét (m)

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với đơn vị đo độ dài ki lô met

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- HS yêu thích giờ học

- Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ có vẽ các tuyến đờng nh SGK

A- Kiểm tra bài

cũ: 1m =…cm 10dm =…m1cm =…m 1m =…dm

Nhận xét, đánh giá cho điểm

2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con, nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu ki lô met (km).

- Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo

độ dài là xăng ti met, đê xi met, mét Trong thực tế, con ngời thờng xuyên phải thực hiện đo những độ dài rất lớn nh đo độ dài con đờng quốc lộ, con đờng nối giữa các tỉnh, các miền,

độ dài dòng sông, … Khi đó, việcdùng các đơn vị nh xăng ti met, đê xi met hay mét khiến cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công để thực hiện phép đo, vì thế ngời ta đã nghĩ

ra một đơn vị đo lớn hơn mét là ki lô

met

- Ki lô met kí hiệu là km

Trang 5

Điền số nào vào ô trống? Vì sao?

- HS nêu yêu cầu của bài

- Điền số 1000 vì 1 ki lô met bằng 1000 mét

- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi

cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

Bài 2 : (SGK tr 151) Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Vẽ đờng gấp khúc nh SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc và

đọc từng câu hỏi cho HS trả lời

a) Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki lô met? - Quãng đờng AB dài 23 km.b) Quãng đờng từ B đến D (đi qua C)

dài bao nhiêu ki lô met?

+ Quãng đờng từ B đến D (đi qua C) dài 90 km vì BC dài 42

km, CD dài 48 km, 42 km cộng 23 km bằng 90 km

c) Quãng đờng từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu ki lô met?

+ Quãng đờng từ C đến A (đi qua B) dài 65 km vì CB dài 42

km, BA dài 23 km, 42 km cộng

48 km bằng 65 km

Bài 3 : (SGK tr 152) Nêu số đo thích hợp (theo mẫu):

- GV treo lợc đồ nh SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đ-ờng từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài

Trang 6

Tiết 6: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 7: mĩ thuật

(Đồng chí Hơng dạy)

Trang 7

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr hoặc êt / êch.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- Bảng phụ

A- Kiểm tra bài cũ: Viết bảng: xuất sắc, xanh xao

Nhận xét, sửa sai cho HS

4 Viết bài: GV đọc cho HS viết 2 HS nhắc lại quy tắc viết chính

tả sau đó nghe, viết

Cây trúc, chúc mừngTrả lại, che chở

HS đọc lại bài

Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 8

Tiết 2: Toán

Mi - li - met

Giúp HS :

- Biết mi- li - mét là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi li met (mm)

- Hiểu đợc mối liên quan giữa mi li met với xăng ti mét và mét

- Tập ớc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti met và mi li met trong một số trờng hợp đơn giản

- Thớc kẻ HS với từng vạch chia mi li met

A- Kiểm tra bài cũ: 1km =…m

1m =…cmNhận xét, đánh giá cho điểm

2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

B- Bài mới:

2- Bài giảng : * Giới thiệu mi li met (mm).

- Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo

độ dài là xăng ti met, đê xi met, mét,

ki lô met Bài học này, các em đợc làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăng ti met, đó là mi li met

- Mi li met kí hiệu là mm

- Yêu cầu HS quan sát thớc kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi:

+ Độ dài từ 0 đến 1đợc chia thành mấy phần bằng nhau? - Đợc chia thành 10 phần nbằng nhau

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1

mi li met, mi li met viết tắt mm;

Trang 9

3- Luyện tập :

1 000 mm

- Viết bảng: 1 m = 1 000 mm

- HS đọc phần bài học trong SGK

Bài 1 : (SGK tr 153) Số?

- Viết bảng: 1 cm = … mm và hỏi:

Điền số nào vào ô trống? Vì sao?

- Điền số 10 vì 1 xăng ti met bằng 10 mi li met

- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài, sau đó 2 HS

ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài nhau

Bài 2 : (SGK tr 153) Mỗi đoạn thẳng trong SGK dài bao

nhiêu mi li met? - HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài, giải thích

- Đoạn thẳng MN dài 6 xăng

ti met

- Đoạn thẳng AB dài 3 xăng ti met

- Đoạn thẳng CD dài 7 xăng ti met

Bài 4 : (SGK tr 153) Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm thích hợp:

- Hớng dẫn HS tập ớc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti met và mi li met

- Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thớc để kiểm tra phép ức lợng

Về nhà xem lại các bài tập trong SGK

Tiết 3: âm nhạc

(Đồng chí Lý dạy)

Trang 10

Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

II Nội dung:

- Chổi có cán, mo hót, chậu nớc, khẩu trang, dẻ lau

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Kiểm tra dụng cụ HS

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu

HS nghe

Hoạt động 2: Phân công: 4 tổ (mỗi tổ làm 1 nhiệm

vụ) - Tổ 1: vảy nớc, quét lớp- Tổ 2: hót và kê lại bàn ghế

- Tổ 3: lau cửa và tủ

- Tổ 4: nhặt giấy rác xung quanh lớp học

Trang 11

- Chăm chú lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn.

- 3 tranh minh hoạ SGK

A- Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện: Những quả

đàoH: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

HS kể, nhận xét

Nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay nhất

Đại diện nhóm thi kể, nhận xét

4 Kể toàn bộ câu

chuyện:

Cho 2 nhóm thi kểNhận xét

HS kể, nhận xét

Về nhà kể lại câu chuyện này cho ngời thân nghe

Trang 12

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

………

Trang 13

Thứ t ngày 06 tháng 04 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

Cháu nhớ Bác Hồ

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết thể hiện tình cảm thơng nhớ Bác qua giọng đọc

- Hiểu nghĩa từ mới: Ô Lâu, cất thầm, ngờ, ngẩn ngơ

- Hiểu nội dung của bài thơ: Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng

tạm chiếm đối với Bác Hồ

- Tranh minh hoạ SGK, ảnh Bác Hồ

A- Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: Xem truyền hình

2 HS đọc, trả lời câu hỏi, nhận xét

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : Ô Lâu, bâng khuâng, bấy lâu - HS đọc cá nhân, đồng

- Đọc câu khó : Đêm nau / bên bến / Ô Lâu

Cháu ngồi cháu nhớ / chòm râu Bác Hồ //

- HS nêu cách đọc

Nhớ hình Bác giữa bóng cờ /Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu.//

Trang 14

+ Thi đọc : Thi giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc nối

đoạn

- Lớp nhận xét, đánh giá.+ Học thuộc lòng cả

bài Đọc theo yêu cầu của GV Cả lớp cùng đọc

đầu nh thế nào? - Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đôi má hồng hào, râu,

tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng

Câu 4: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

kính yêu của bạn nhỏ đối với Bác Hồ - Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm, bạn

hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc bác hôn

4- Học thuộc lòng

bài thơ:

Đọc phơng pháp xoá dầnTinh thần xung phong

Đồng thanhCá nhân

C- Củng cố- dặn

dò:

Nhận xét giờ học

Khen những cá nhân học tốtChuẩn bị bài sau

Về nhà đọc học thuộc lòng bài thơ

Trang 15

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu những đơn vị đo độ dài đã học

HS: m, km, mm

B- Bài mới: - GV nhận xét, ghi điểm

2- Luyện tập :

Bài 1 : (SGK tr 154) Tính:

- Các phép tính trong bài tập là những phép tính nh thế nào?

- Khi thực hiện phép tính với các số ta làm thế nào?

- Là các phép tính với các

số đo độ dài

- Ta thực hiện bình thờng sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính

- Yêu cầu HS tự làm bài

13 m + 15 m = 28 m

66 km – 24 km = 42 km

- Tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài nhau

Trang 16

Nhà Thị xã Thành phố

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - 1 HS giải trên bảng, lớp

nhận xét

Bài 4 : (SGK tr 154) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài

đoạn thẳng cho trớc, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Tiết 3: Thể dục

(Đồng chí Trung dạy)

Trang 17

Tiết 4: Tập viết

Chữ hoa M (kiểu 2)

- Biết viết chữ cái viết hoa M (kiểu 2) (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu : Mắt sáng nh sao theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét

A- Kiểm tra bài cũ: Viết bảng chữ A - A0 (kiểu 2)

GV nhận xét, cho điểm

2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con, nhận xét

Quan sát

Nhận xét, sửa sai cho HS HS viết

Viết vở tập viết GV yêu cầu HS viết

GV quan sát nhắc nhở HS viết bài

Chấm bài, chữa bài GV chấm 7-8 bài, nhận xét HS sửa lỗi sai

Trang 18

Tiết 5: giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh

Bài 4: Sinh nhật bạn

I- Mục tiêu:

- HS thấy cần chuẩn bị quà tặng sinh nhật bạn phù hợp dự sinh nhật bạn với thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở

- Biết chúc mừng sinh nhật lịch sự và ý nghĩa

- Khi dự sinh nhật, ăn uốn từ tốn, lịch sự thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở

- HS tự giác thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi dự sinh nhật

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SHS

- Video clip có nội dung bài học (nếu có)

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Bài cũ Gợi mở cho học sinh nhắc lại kiến

thức liên quan đến chủ đề ăn?

Giới thiệu bài, ghi bảng: Sinh nhật bạn

1 HS trả lời Nhận xét

Hoạt động 2: Nhận

xét hành vi

Tổ chức cho HS xem tranh SGK

Kết luận nội dung từng tranhHớng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyênLiên hệ thực tế của HS

Nhận xét

Quan sát tranh và trả lời kết quả

Nghe Liên hệ

Nhận xét khuyên HS liên hệ với thực tế

Giơ thẻ bày tỏ ý kiến: Tán thành, không tán thành

Liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế

Quan sát và nêu nội dung Thảo luận nhóm

Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài tậpYêu cầu HS viết ra nháp lời chúc mừng sinh nhật của mình

Giúp HS bình chọn lời cúc

HS chuẩn bị một số sản phẩm làm quà tặng sinh nhật

Giúp HS bình chọn sản phẩm đẹp

Liên hệ thực tế

Viết nhápchuẩn bị

Hoạt động 5: Củng

cố, dặn dò

Nhắc lại nội dung lời khuyên

Chuẩn bị bài sauRút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 19

Tiết 6: thủ công

Làm vòng đeo tay (tiết 2)

- Củng cố cách làm vòng đeo tay Làm đợc vòng đẹp, sử dụng đợc

- Trng bày sản phẩm Thích làm đồ chơi cho mình và tặng cho ngời khác

- Mẫu, quy trình làm vòng, giấy, dụng cụ,…

1- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

2- Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục đích, yêu

GV quan sát, giúp đỡ và nhắc nhở

HS làm bài hoàn thành đúng thời gian

Quan sát, nhận xét, sau đó làm bài

Trang 20

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

………

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	463 KB