Giáo án lớp 1-tuần 1-31

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên làm mẫu: cách cầm vở, cách đứng lên đọc bài chú ý: khoảng cách mắt... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.. CÁC HO

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010

Tiết số 1 + 2: Tiếng Việt

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

A MỤC TIÊU: Giúp HS

- Nắm được các nề nếp học tập: cách cầm vở tập đọc, khoảng cách mắt nhìn,cách ngồi viết, cách đặt vở, cách cầm bút, cách đứng đọc bài, cách cầm bảng, giơbảng, xoá bảng

- Hs thực hành theo các nề nếp trên

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở 5 li, bút chì, bảng, phấn, giẻ lau

- Sách tiếng việt, bộ đồ dùng họcvần

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Giáo viên làm mẫu: cách cầm vở, cách

đứng lên đọc bài( chú ý: khoảng cách mắt

Trang 2

Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1

A- MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường lớp, thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

- Hs khá giỏi biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải họctập tốt Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

B- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Gv: Điều 7, 28 quyền trẻ em Một số bài hát về chủ đề nhà trường

- Hs: Vở bài tập đạo đức 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tên( bài tập 1)

- Hướng dẫn hs đứng 2 bàn quay vào nhau và giới

thiệu

- Trò chơi giúp em điều gì?

- Kết luận: Mỗi người đều có 1 cái tên, trẻ em cũng

có quyền có họ tên.

* Hoạt động 2: Giới thiệu về sở thích của mình.

- Giáo viên hướng dẫn và quan sát

- Kết luận: Mỗi người có sở thích khác nhau, chúng

ta cần tôn trọng những sở thích riêng của người khác

* Hoạt động 3: Kể về ngày đầu tiên đi học của

- Kết luận: Vào lớp 1 có nhiều bạn mới, thầy cô

giáo mới, được học nhiều điều mới em phải cố

- Giới thiệu tên mình chobạn và giới thiệu tên bạncho cả lớp

- Thảo luận, trả lời câu hỏi

- HS tự giới thiệu theo nhóm

2 người

- Lắng nghe

- Hs trả lời

- Một số học sinh kể trướclớp

- Lắng nghe

Trang 3

Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010

SGK Toán 1, bộ đồ dùng dạy Toán 1

- Yêu cầu hs lấy sách Tóan

- Giới thiệu từng phần trong sách

d Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

- Yêu cầu hs lấy bộ đồ dùng học Toán 1

- Đưa từng loại đồ dùng và gọi tên các đồ

dùng đo độ dài

- Hướng dẫn hs cách mở, xếp bộ thực hành

Toán

+ Thực hiện thao tác mẫu

+ Yêu cầu hs lấy một số vật dụng

+ Hướng dẫn sắp xếp gọn gàng sau khi học

- Mở sách Toán xem từng phần theo

sự hướng dẫn của cô

- Quan sát tranh và thảo luận

- HS lắng nghe

*******************************

Trang 4

Tiết số 2 + 3: Tiếng việt

CÁC NÉT CƠ BẢN

A- MỤC TIÊU:

- Hs biết được tên gọi và cách viết các nét cơ bản

- Vận dụng để viết các chữ ghi âm đúng, đẹp

B- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Mẫu các nét chữ cơ bản

a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu các nét: nét ngang, nét sổ,

nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi,

mét móc ngược, nét móc hai đầu, nét

công- hở phải, nét cong-hở trái, nét cong

kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét

thắt

b Hướng dẫn viết bảng con:

- Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình

Trang 5

Thứ tư, ngày 25 tháng 8 năm 2010

- Các loại vật và tranh minh họa như SGK

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập

của hs

- Nhận xét

3 Dạy học bài mới:

a.So sánh số lượng cốc và thìa

- Đặt 5 chiếc cốc , 4 cái thìa lên bàn và nói

“cô có một số cốc và thìa , chúng ta sẽ tiến

hành so sánh số cốc và số thìa”

- Gọi 1 hs lên đặt vào mỗi chiếc cốc một cái

thìa

- Còn thừa cái cốc nào không có thìa?

- Nói “ khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa

thì còn một cái cốc chưa có thìa ta nói: số

cốc nhiều hơn số thìa”

- Gọi hs lặp lại

- Gọi hs nêu một số cách so sánh khác

- Gợi ý để hs nêu

b So sánh số bông hoa và số lọ hoa; số cái

chai và cái nút chai; thỏ và cà rốt… làm

tương tự như số cốc và số thìa

4 Củng cố:

- Đặt một số đồ vật có sự chênh lệch gọi hs

so sánh

- Cho hs so sánh số quyển sách và số quyển

vở trong cặp của em…

Trang 6

Bài1: e

A MỤC TIÊU:

- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời từ 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Hs khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGk

- GV: + Tranh minh họa(phần luyện nói và các vật mẫu)

+ Sợi dây để minh họa chữ e

- HS: SGK Tiếng Việt 1, vở Tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới: Tiết 1

b Hoạt động 1: thảo luận nhóm

- Tranh vẽ những gì?

- Gv kết luận: Những tiếng trên đều có âm e

c Hoạt động 2: Dạy âm và chữ ghi âm

- Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết

- Hs thảo luận theo nhóm đôi và trả lời:…bé, me, xe, ve

- Hs phát âm đồng thanh e

… sợi dây vắt chéo

- Hs luyện phát âm từng em

- GV viết mẫu và hướng dẫn

c Luyện nói: GV treo tranh và gợi ý

- Quan sát tranh em thấy những gì?

- Mỗi bức tranh nói về loài nào?

- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Các bức tranh có điểm gì là chung?

- Kết luận: Học rất vui ai cũng cần phải học

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồngthanh

- HS chỉ chữ trong sách và, đọctừng em

- HS viết vào vở tập viết

- HS quan sát tranh và trả lờitheo câu hỏi của GV

- HS lắng nghe

Trang 7

A MỤC TIÊU: Sau bài học hs biết

- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

- Làm được các bài tập1, 2, 3 Bài tập 4 phát triển

- GV: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, một số vật thật có dạng hình vuông hình tròn

- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Gv đưa 3 cái bút, 4 cái thước

kẻ, hỏi: cái nào nhiều hơn? Cái nào ít hơn?

- Gv nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu hình vuông

- Lần lượt đưa từng tấm bìa hình vuông lên cho

hs xem, mỗi lần đưa đều nói “đây là hình vuông”

- Đính bảng từng hình vuông có kích cỡ, màu sắc

khác nhau và hỏi: đây là hình gì?

- Hướng dẫn hs mở bộ đồ dùng và lấy tất cả hình

vuông đặt lên trên bàn

c Giới thiệu hình tròn tiến hành tương tự.

4 Thực hành luyện tập:

- Bài 1: tô màu hình vuông

- Bài 2: tô màu hình tròn

- Bài 3: dùng các màu khác nhau để tô màu hình

vuông hình tròn

-Bài 4: cho hs gấp hình như hình trong SGK

5 Củng cố-Dặn dò:

- Trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”

- Tuyên dương đội thắng cuộc

Trang 8

Bài 2 b

A MỤC TIÊU:

- HS làm quen và nhận biết chữ và âm b Đọc được: be

- Trả lời từ 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

3 Dạy- học bài mới

b Dạy âm và chữ ghi âm

- Viết bảng âm b và đọc mẫu

- Viết mẫu và hướng dẫn viết b, be

- Nhận xét chữa lỗi cho HS

- Lần lượt 3 HS lên bảng (lớp viết vàobảng con)

- Luyện phát âm từng em

- … nét khuyết trên và nét thắt

- So sánh và rút ra kết luận

- Ghép vào bộ chữ rời

-… b trước e sau

- Luyện phát âm từng em

- Viết vào bảng con

- Viết mẫu và hướng dẫn

c Luyện nói: Treo tranh và gợi ý

- Viết vào vở Tập viết

- Luyện nói theo chủ đề

- Chim học bài

- Gấu tập viết chữ e

- Không, Voi xem sách ngược

Trang 9

4.Củng cố-Dặn dò

- Cho HS thi đua đọc trong SGK, tìm

chữ vừa học trên trang báo…

A.MỤC TIÊU: Giúp hs biết

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bênngoài như: tóc, tai, mắt mũi, lưng, bụng,

-Hs khá giỏi phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể

a Giới thiệu bài : Gv giới thiệu bài học.

b Hoạt động1 : Quan sát tranh.

b.1 Mục tiêu: HS biết gọi đúng tên các bộ phận

bên ngoài của cơ thể

b.2 Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động theo nhóm 2

- Chỉ ra và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ

c Hoạt động 2: quan sát tranh.

c.1 mục tiêu: Hs nhận biết cơ thể con người gồm

3 phần: đầu, mình và chân tay

c.2 Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm 2

- GV chia nhóm 2 em cho hs quan sát tranh về cơ

thể con người và trả lời câu hỏi:

? Chỉ và nói các bạn trong tranh đang làm gì?

Bước 2: Hoạt động lớp

? Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?

- Hát tập thể

- HS quan sát theo nhómtrao đổi theo nội dung câuhỏi với bạn trong nhóm

- Quan sát tranh sgk và trảlời

Trang 10

Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu,

mình và chân tay Chúng ta nên tích cực vận động

* Trò chơi : thi đếm xem ai kể được nhiều bộ

phận bên ngoài cơ thể

- Hs nhắc lại kết luận

- HS thảo luận nhóm vàtrình bày trước lớp

- Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác

- Hs khá giỏi nhận dạng hình tam giác từ các vật thật có mặt là hình tam giác

- GV: Một số hình tam giác bằng bìa, một số vật thật có dạng hình tam giác

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: hình vuông, hình tròn

3 Dạy bài mới:

b Giới thiệu hình tam giác

- Lần lượt đưa từng tấm bìa hình tam giác lên

cho hs xem, mỗi lần đưa đều nói “đây là hình

Trang 11

- Yêu cầu gọi tên hình mà mình xếp

5 Củng cố-Dặn dò:

- Đặt một số vật có dạng các hình đã học để

hs tìm ra hình nào là hình tam giác

- Nhận xét tiết học

-…ngôi nhà, chiếc thuyền…

- HS thực hiện yêu cầu

b.Dạy dấu thanh:

- Viết bảng dấu /, đọc mẫu vàhỏi: ? Dấu sắc

được viết như thế nào?

* Ghép chữ và phát âm:

- Ghi bảng be và hỏi :đây là chữ gì?

- Thêm dấu / vào ta có tiếng gì?

-Viết vào bảng con

- Giống nhau ở chữ be

- Khác nhau chữ bé có thêm dấu sắc.Tiết 2

- Viết vào vở Tập viết

- Quan sát tranh và luyện nói theo

Trang 12

+ Quan sát tranh em thấy những gì?

+ Các bức tranh có gì giống (khác) nhau?

- Hs biết 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

- Hs khá giỏi biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủcông như: giấy báo, họa báo, giấy vở học sinh, lá cây,…

B CHUẨN BỊ: - GV: Các loại giấy màu,bìa, kéo, hồ dán

- HS: Dụng cụ môn học

1 Ổn định

2 Kiểm tra dụng cụ học thủ công

- Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát và

nhận xét việc chuẩn bị của hs

3 Bài mới:

- Gv nêu mục tiêu bài học: Giúp các em biết

1 số loại giấy, bìa, dụng cụ học thủ công và có ý

thức giữ gìn đồ dùng của môn học

b Giới thiệu giấy, bìa

- Gv giới thiệu giấy màu để học thủ công:

có các màu, mặt sau có kẻ ô

c giới thiệu dụng cụ thủ công:

- gv giới thiệu: thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

*Lưu ý: Khi sử dụng kéo phải cẩn thận, tránh

Trang 13

Tuần 2

Tiết số 2+3:

Tiếng việt Bài 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG

A MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được các dấu hỏi, dấu nặng Đọc được: bẻ, bẹ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa

b Dạy-học bài mới

+ Nếu thêm dấu hỏi ta đọc ntn?

+ Nếu thêm dấu nặng ta đọc ntn?

- Viết vào vở tập viết

- Quan sát tranh và nói theo gợi

Trang 14

+ Các bức tranh có gì giống nhau?

+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?…

+ Em hãy đọc lại tên bài

- Thi đua đọc và tìm tiếng códấu hỏi, dấu nặng

- HS cả lớp

Tiết số 4: Đạo đức

Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1(Tiết 2)

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp, thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

- Hs khá giỏi biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tậptốt Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Vở bài tập Đạo đức 1

Hoạt động của GV Hoạt động của hs

1 Khởi động Hs hát bài: “ Đi tới trường”

2 kiểm tra bài cũ: bài học hôm trước là gì?

Gv nhận xét, đánh giá

3 dạy học bài mới:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể truyện theo

tranh ( Bài tập 4)

- Gv nêu yêu cầu và hd hs kể theo tranh

- Gv kể lại, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

b Hoạt động 2: Hát, múa, đọc thơ hoặc vẽ tranh về

chủ đề “ trường em”

- Gv hd hs tìm những bài hát, bài thơ thuộc chủ

đề “Trường em” Gv tuyên dương, nhận xét

- Vài hs trình bày trướclớp, lớp nhận xét, bổ sung

- Hs tìm và trình bày

- HS lắng nghe

- HS đọc đồng thanh và cánhân

- HS cả lớp

Trang 15

Thứ ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010

- Bảng phụ có vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu

- Mỗi hs chuẩn bị một hình vuông, hai hình tam giác nhỏ

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hs kể một số vật có dạng hình vuông,

hình tròn, hình tam giác

- Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

b Dạy học bài mới:

- Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn”

( Chia lớp thành 2 đội , mỗi đội chọn 5 hs đại

- Một hs lên bảng tô, lớp làmvào SGK

- HS thực hành theo yêu cầu

- HS thi đua tìm hình vuông,hình tròn, hình tam giác

Trang 16

- Quan sát tranh và nói theo chủ đề

Trang 17

+ Bè đi trên cạn hay dưới nước?

+ Bè dùng để làm gì?…

4 Củng cố:

- Cho hs thi đua đọc bài, tìm thêm tiếng

có dấu vừa học trong sách, báo…

5 Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs học ở nhà, Xem trước bài 6

- Đọc trong sách và tìm thêm tiếng

- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1

- Biết thứ tự của các số 1, 2, 3 Hs làm bài tập 1, 2, 3

- GV: + Các nhóm có 1, 2 , 3 đồ vật cùng loại

+ Bộ đồ dùng dạy Toán 1

1 Ổn định

2 Bài cũ: Gv kiểm tra vở bài tập của hs.

Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

b Dạy bài mới:

+ Có bao nhiêu con cá?( con tính )

+ Các nhóm đồ vật trên có số lượng là bao

nhiêu?

Nêu: Để ghi lại các nhóm đồ vật có số

lượng là một ta dùng chữ số 1

- Cài số 1 lên bảng và đọc mẫu “một”

* Giới thiệu số 2, 3 (tương tự số 1)

Trang 18

- HS nhận biết được các âm e, b các dấu thanh(ngang) huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng.

- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tô được e, b , bé và các dấu thanh Rèn tư thế đọc đúng cho hs

- Yêu cầu hs ghép chữ e, b thành tiếng be

- Yêu cầu thêm dấu thanh để có các tiếng bè,

bé, bẽ, bẻ, bẹ

- Nhận xét chỉnh sửa cách phát âm cho hs

- Viết mẫu trên bảng lớp và hướng dẫn hs viết

- 2 hs lên viết bảng lớp

- Dưới lớp viết bảng con

- Ghép chữ và đọc

- Ghép thêm dấu thanh và đọc

- Viết vào bảng con

Tiết 2

4 Luyện tập:

a Luyện đọc:

Trang 19

- Ghi bảng phần bài đọc như SGK.

- Cho thi đua đọc bài trong sách, trên bảng

- Tìm thêm tiếng có dấu vừa học

- Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà

- Xem trước bài 7

- Nhận xét tiết học, bình bầu hs học giỏi

* Bài 1:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách

làm , làm bài và chữa bài

* Bài 2:

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét bổ sung nếu cần thiết

Trang 20

- Xem trước bài 8.

- Viết vào vở theo thứ tự 1, 2, 3

- HS đọc được ê, v, bê, ve và câu ứng dụng

- Viết được ê, v, bê, ve( viết được ½ số dòng quy định trong vở tập viết

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bế bé

- Hs khá giỏi bước đàu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minhhọa ở SGK

+ Viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết

C ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV:Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

*Nhận diện chữ:

- Ghi bảng chữ e, ọi hs đọc lại

- Thêm dấu mũ và nói đây là âm ê

- Lần lượt viết vào bảng con

Trang 21

* Chữ v quy trình tương tự ê:

Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng một số tiếng có chứa ê, v

- Tuyên dương đội tìm được nhiều hơn

- Hướng dẫn hs học bài ở nhà

- Xem trước bài 8 Nhận xét tiết học

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- Mở sách và đọc từng phần trongsách

- Quan sát tranh nêu nội dung vàđọc câu ứng dụng

- Viết vào vở mỗi chữ một dòng

- Quan sát tranh và nói theo gợi ýcủa giáo viên

- Thi đua gạch chân tiếng có ê, v

- HS cả lớp

-Tiết số 4: Tự nhiên và xã hội

Bài 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN

A MỤC TIÊU: Giúp hs biết

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biếtcủa bản thân

- Hs khá giỏi nêu được ví dụ cụ thể, sự thay đổi của bản thân về số đo chièu cao,cân nặng và sự hiểu biết

B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: sưu tầm tranh ảnh sức lớn của con người

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động: Trò chơi vật tay.

- Chơi theo nhóm 4 người, mỗi lần 1 cặp, những

người thắng đấu tiếp với nhau

- Gv kết luận: các em có cùng độ tuổi nhưng có

em khoẻ, có em yếu, có em cao, có em thấp Hiện

tượng đó nói lên sức lớn của các em

2 Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

a Mục tiêu: Hs biết sức lớn của các em thể hiện ở

chiều cao cân nặng và sự hiểu biết

Trang 22

? tranh vẽ gì? Các bạn trong tranh đang làm gì?

- cho hs hoạt động cả lớp

c Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên

hàng ngày, hàng tháng về chiều cao, cân nặng,biết

các hoạt động và sự hiểu biết, các em cũng vậy

3 Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ.

a Mục tiêu: Biết so sánh chiều cao của mình với

các bạn trong lớp Biết mọi người lớn khác nhau

b Cách tiến hành:

- Mỗi nhóm 4 em, chia thành 2 cặp:

-Gv hd hs cách đứng và hd hs quan sát:

? Bạn nào cao hơn? Ai béo? Ai gầy?

? Các em bằng tuổi nhau nhưng có lớn lên giống

nhau không?

c Kết luận: Sự lớn lên của các em có thể giống

nhau hoặc khác nhau.Các em cần chú ý ăn uống điều

độ, cần phảigiữ gìn vệ sinh,không ốm đau, chúng ta

sẽ lớn hơn

4 Củng cố, dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs làm bài tập và chuẩn bị bài sau

thảo luận, trình bày

- Hs trình bày trước lớp,nhận xét, bổ sung

cho quay hàng ngang

- Gv phổ biên nội dung và yêu cầu giờ

- Hs sửa lại trang phục

- Hs tổ 1 tập mẫu

Trang 23

thiệu động tác, vừa cho hs tập làm mẫu trước

- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1-5

- Biết đọc, viết các số 4, 5 Biết đếm từ 1 đến 5, từ 5 đến 1

- Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5.ấpHlàm bài tập 1-2-3

- Hs khá giỏi làm bài tập 4

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1

- HS: bộ đồ dùng học Toán 1, SGK

1 Ổn định

2 Bài cũ:

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài:

b Dạy bài mới

Trang 24

Trò chơi “ thi đua nối nhanh”

- Chia lớp thành 4 đội, mỗi đội cử một

hs thi đua nối nhanh và giải thích cách

- Viết vào bảng con và vào vở (mỗi số 1dòng)

- Tô được các nét cơ bản theo vở tập viết

- Hs khá giỏi có thể viết được các nét cơ bản

- Hs tô và viết được các chữ e, b, bé theo vở tập viết

-Luyện cho hs viết cẩn thận, sạch sẽ

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn chữ trong khung

- HS: Bảng con, vở tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Trang 25

1 Ổn định

2 Kt bài cũ: - Gv kiểm tra : bút chì, bảng, phấn,

giẻ lau, vở tập viết của hs

- Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs

b Hướng dẫn hs viết các nét cơ bản.

-GV hướng dẫn quy trình viết, cách viết vào

- Hs viết vào bảng con

- HS nêu lại các nét cần viết

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cáchcầm bút, cách để vở

- Hs viết vào bảng con

- HS viết vào vở tập viết

Tuần 2: e, b, bé

1 Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu chữ mẫu

- Gọi hs đọc bài mẫu

2 Phân tích cấu tạo chữ:

* Chữ e:

- Yêu cầu hs quan sát chữ e và trả lời:

+ Chữ e cao mấy li?

+ Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút

+ Hướng dẫn hs và cho hs viết bài

Trang 26

- GV: + Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.

+ Hai tờ giấy màu khác nhau, giấy trắng làm nền Hồ dán, khăn lau tay

- HS: + Giấy thủ công, hồ dán, bút chì, vở thủ công, khăn lau tay

1 Kiểm tra dụng cụ học thủ công

- Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát và nhận xét

việc chuẩn bị của hs

3 Bài mới:

b Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- Cho hs xem mẫu và hỏi: ? xung quanh em có những đồ

vật nào có hình tam giác?

c Hoạt động 2: Quan sát thao tác mẫu

Trang 27

Tiết số 2+3:

Tiếng việt

Bài 8: l, h

A- MỤC TIÊU:

- HS đọc được l, h, lê, hè, từ và câu ứng dụng

- Viết được: l, h, lê, hè (viết được ½ số dòng quy định trong vở tập viết)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

- Hs khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh (hình) minh họa ở SGK Viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- Gọi hs đọc,viết bè, bẽ, bé, bẹ, bẻ

3 Bài mới:

b Dạy âm và chữ ghi âm:

- Nêu sự giống nhau và khác nhau của

Trang 28

- Xem trước bài 9 Nhận xét tiết học.

- Quan sát tranh nêu nội dung và đọccâu ứng dụng

- Viết vào vở Tập viết mỗi chữ mộtdòng

- Quan sát tranh và nói theo gợi ý củagiáo viên

- Thi đua gạch chân tiếng có l, h

- HS cả lớp

-Tiết số 4:

Đạo đức Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ

A MỤC TIÊU: Giúp hs biết được

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọ gàng, sạch sẽ

- Hs khá giỏi biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và ngược lại

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- GV: Bài hát : Rửa mặt như mèo Lược chải đầu

- HS: Vở bài tập Đạo đức 1, bút chì màu

1 Ổn định tổ chức

Hát bài: “ Quê hương tươi đẹp”

2 Bài cũ: - Hôm trước các em đã học bài gì?

- Gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài và ghi bảng

b Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận.

Gv nêu câu hỏi: - Em hãy tìm và nêu tên các bạn

trong lớp hôm nay có đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ?

- Vì sao em biết bạn có đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ?

Trang 29

- Em hãy giải thích tại sao em cho là bạn ăn mặc

Quần áo đi hoc phải phẳng, lành, sạch, gọn

Không mặc quần áo nhàu, rách, bẩn, xộc xệch đến

- HS: Sách giáo khoa, bảng con

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của gv Hoạt động của HS

1 Ổn định

2 Bài cũ: - Gọi hs đếm số từ 1 đến5, từ

5đến 1

3 Bài mới

* Bài 1:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ, nêu cách

làm, làm bài và chữa bài

Trang 30

- Gọi HS lên bảng làm bài.

- Xem trước bài 8

- Đọc lại kết quả sau khi đã điền

- Viết vào vở theo thứ tự 1, 2, 3, 4,5

- GV: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

Hoạt động của gv Hoạt động của HS

DẠY CHỮ O

*Nhận diện chữ:

- Ghi bảng chữ o và nói “Đây là chữ o”

- Hỏi : chữ o giống cái gì?

Trang 31

- Cho hs so sánh o và c -…o là nét cong kín, c là nét cong

A- MỤC TIÊU: Sau bài học hs biết

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu “<” để so sánh các số

- Thực hành so sánh từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

- Hs làm Bt 1,2,3,4 Hs khá giỏi làm bt 5

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy toán 1

Trang 32

b Dạy bài mới.

*Nhận biết quan hệ bé hơn Giới thiệu dấu bé

hơn (<)

-Gv hỏi: ? Bên trái có mấy ô tô?

? Bên phải có mấy ô tô?

? Bên nào có số ô tô ít hơn?

? Một ô tô so với 2 ô tô thì thế nào?

- Với tranh hình vuông, hỏi tương tự để có

“Một hình vuông ít hơn 2 hình vuông”

Nêu: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, một hình vuông ít

hơn 2 hình vuông ta nói “Một ít hơn hai” và

- Bài 1: viết dấu <

- Bài 2: Viết theo mẫu

- Bài 3: viết dấu < vào ô trống

- Bài 4: trò chơi nối nhanh

- Nêu yêu cầu của bài tập và cho hs thi đua

- Bên trái có số ô tô ít hơn

- 1 ô tô ít hơn 2 ô tô

- HS đọc viết được ô, ơ, cô, cờ

- Đọc được: ô, ơ, cô, cờ, từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ

C- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ chữ thực hành học vần

- Tranh : Bờ hồ 1 lá cờ

Trang 33

1.Ổn định

2.Bài cũ: - Gọi hs đọc,viết o, c,bò, cỏ

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài

DẠY CHỮ Ô

*Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ ô và nói : Đây là chữ ô,

hỏi : Chữ ô có gì giống chữ o không?

Trang 34

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn” , dấu “>” để so sánh các số

- Thực hành so sánh từ 1 đến 5 theo quan hệ

- Hs làm bt 1,2,3,4 Hs khá giỏi làm bt 5

1 Ổn định

- Gọi hs đếm 1 đến 5, từ 5 đến 1

3 Bài mới:

b Dạy bài mới:

*Nhận biết quan hệ lớn hơn Giới thiệu

dấu bé hơn (>).

- Treo tranh con bướm, hỏi:

? Bên trái có mấycon bướm?

? Bên phải có mấy con bướm?

? Bên nào có số con bướm nhiều hơn?

? Hai con bướm so với một con bướm thì

thế nào?

- Treo tranh hình tròn và hỏi tương tự để có

“Hai hình tròn nhiều hơn một hình tròn”

- Nêu: Hai con bướm nhiều hơn một con

bướm Hai hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn

ta nói “Hai nhiều hơn một” và viết: 2> 1

- Ghi bảng và đọc mẫu “Hai lớn hơn một”,

dấu > đọc là “Lơnù hơn”

- Làm tương tự với tranh con thỏ và hình

Trang 35

que tính.

- Ghi bảng kết quả và cho hs đọc lại 4> 3;

5> 4

4 Luyện tập, thực hành:

- Bài 1: viết dấu >

- Bài 2: Viết theo mẫu

- Bài 3:

+ Đính bảng các cột hình vuông

- Bài 4: viết dấu > vào ô trống

- Bài 5: trò chơi nối nhanh

- Nêu yêu cầu của bài tập và cho hs thi

- Viết và nêu kết quả

- 3 hs lần lượt lên bảng ghi theomẫu

- HS đọc viết được một cách chắc chắn những âm đã học trong tuần: ê, v, l, o,

ô, ơ, h, c, các từ ngữ ứng dụng từ bài 7-11

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể hổ.

Bộ chữ học vần lớp 1

1 Ổn định

- Gv cho hs đọc viết: ô, ơ, cô, cờ

Trang 36

- Gọi hs đọc lại bài của tiết trước.

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

- Treo tranh và giới thiệu câu đọc

b.Luyện viết

-Viết mẫu và hướng dẫn

c.Kể chuyện:

- Kể lại từng đoạn câu chuyện có kèm theo

tranh minh họa

- Chỉ từng tranh cho hs thi đua kể

5 Củng cố – Dặn dò:

- Chỉ bảng ôn cho hs thi đua đọc

- Treo lên bảng một văn bản có chứa

- Thi đua kể chuyện theo tranh

A MỤC TIÊU: Giúp hs biết

- Nhận xét và mô tả được 1 số vật xung quanh

- Biết được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết đượccác vật xung quanh

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể

- Hs khá giỏi nêu dược ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người cómột giác quan bị hỏng

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gv yêu cầu hs nêu lại bài học hôm trước.

- Gv theo dõi, nhận xét

- Hs trả lời.

Trang 37

3 Bài mới:

* Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh

- Cách tiến hành: 3 hs đã được bịt mắt,

đặt vào tay hs 1 số vật yêu cầu hs đoán Bạn

nào đoán đúng tất cả bạn đó thắng cuộc

- Gv nêu vấn đề: Ngoài việc sử dụng

bịt mắt để nhận biết các vật và hiện tượng

xung quanh

a Hoạt động 1: Quan sát hình trong sgk.

*Mục tiêu: Mô tả được 1 số vật xung

* Mục tiêu: Biết vai trò của các giác

quan trong việc nhận biết thế giới xung

quanh

*Cách tiến hành:

GV hướng dẫn hs tập đặt câu hỏi và trả lời

Gv có thể nêu thêm 1 số câu hỏi:

? Điều gì sẽ sảy ra khi ta bị hỏng mắt, bị

điếc, ?

c Kết luận chung: Nhờ có mắt, tai, mũi,

lưỡi, da mà ta nhận biết được các vật xung

quanh Nếu 1 trong các giác quan đó bị hỏng,

chúng ta không thể biết được đầy đủ về các

vật xung quanh Vì vậy, chúng ta cần phải

bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan

của cơ thể

4 Củng cố- Dặn dò

- Gv cho hs nhắc lại kết luận theo gv

- Nhắc hs cần thực hiện theo kết luận

- Dặn hs chuẩn bị bài sau

- HS quan sát và nói cho nhaunghe

- Hs trình bày trước lớp, hs khác

bổ sung

- Hs thay nhau hỏi và trả lời

- Hs trình bày câu hỏi của mìnhtrước lớp

A MỤC TIÊU:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Bước đầu biết cách đứng đứng nghiêm, đứng nghỉ(bắt chước đứng theo gv)

Trang 38

- Ôn trò chơi: “Diệt các con vật có hại”- Tham gia chơi được (có thể vẫn cònchậm) Hs khá giỏi khi đứng nghiêm người đứng thẳng, tự nhiên.

B ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

đó cho quay hàng ngang

- Gv phổ biến nội dung và yêu cầu giờ

học.

2 Phần cơ bản:

- Gv hướng dẫn hs ôn tập hợp hàng

dọc, dóng hàng: 3 lần

- Tư thế đứng nghiêm: 3 lần Xen kẽ

giữa các lần có nhận xét và sửa chữa động

nghiêm, nghỉ.(sau mỗi lần hô “ giải tán”

Cả lớp hô đáp lại: “ khoẻ”)

- Hs chơi theo đội hình vòng tròn

- Hs giậm chân tại chỗ

A MỤC TIÊU: Sau bài học, hs củng cố các kiến thức về

- Khái niệm về bé hơn, lớn hơn và cách sử dụng dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh số

- Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn( có 2<3 thì 3>2) Hs làm bt 1,2,3

Trang 39

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định

- Gọi hs làm bài tập trên bảng phụ

3 Bài mới:

b Dạy bài mới:

* Bài 1: Nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm

bài vào bảng con

Nhận xét sửa chữa

Kết luận: Hai số khác nhau bao giờ

cũng tìm được một số bé hơn và một số

lớn hơn

* Bài 2: Viết theo mẫu

Treo tranh và gọi hs làm bài

* Bài 3: trò chơi nối nhanh

Nêu yêu cầu của bài tập và cho hs thi

- Thi đua làm bài

- 3 hs lần lượt lên bảng ghi theomẫu

-HS đọc viết được I, a, bi, cá

-Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng bé hà có vở ô li

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lá cờ

-Hiểu một số từ ngữ thông dụng(Phát triển)

Bộ chữ học vần lớp 1

Một số lá cờ, 1 số hòn bi, tranh: Cá

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 40

3 Bài mới:

-… giống nhau đều có nét móc ngược Khác nhau chữ a có nét cong kín I thì có chấm ở trên

- Hs luyện đọcTiết 2

4 Luyện tập

a Luyện đọc:

- Ghi bảng phần bài đọc như SGK

- Gọi hs đọc

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

-Treo tranh cho hs quan sát

b Luyện viết:

-Hướng dẫn viết i, a, bi, cá

c Luyện nói:

-Treo tranh và gợi ý:

?Trong tranh em thấy gì?

- Tìm thêm tiếng có chữ vừa học

- Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà

- Xem trước bài 13 Nhận xét tiết học

- Đọc cá nhân và đồng thanh

- Quan sát và đọc câu ứng dụng

- Nêu tên bài lá cờ

- Nói theo sự gợi ý của GV

- Đọc cá nhân, nhóm…

- Tìm trong sách, báo…

- HS cả lớp

Tiết số 5:

Định dạng
Số trang	240
Dung lượng	3,51 MB