Giáo án lớp 1 tuần 31 - 2 Buổi

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh thực hiện VBT và chữa bài trên bảng lớp.. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài Dành cho HS khá giỏi Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức,

TUẦN 31 - -

Ngày soạn: Ngày 10 tháng 02 năm 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2011

II.Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK.

III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC:

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Cho học sinh so sánh các số để bước

đầu nhận biết về tính chất giao hoán của

phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và

trừ

Bài 2: Cho học sinh làm VBTvà chữa bài

trên bảng lớp Cho các em nêu mối quan hệ

giữa phép cộng và trừ

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh thực hiện VBT và chữa bài trên

bảng lớp

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài (Dành cho

HS khá giỏi)

Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm

tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết

Giải:

Lan hái được là:

68 – 34 = 34 (bông hoa)

Đáp số: 34 bông hoa.Học sinh nhắc tựa

34 + 42 = 76 , 76 – 42 = 34

42 + 34 = 76 , 76 – 34 = 42

34 + 42 = 42 + 34 = 76Học sinh lập được các phép tính:

Học sinh thực hiện phép tính ở từng vế rồi điền dấu để so sánh:

Tập đọc:

BÀI: NGƯỠNG CỬA

I.Mục tiêu:

Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, ,đi

men.Bước đầu biết nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên , rồi lớn lên đi xa hơn nữa

-Trả lời được câu hỏi 1, (SGK)

Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi trong bài Ngưỡng cửa thành thạo

Giáo dục HS biết yêu quý nơi mình sinh ra và lớn lên

*Ghi chú: HS khá giỏi học thuộc lòng một khổ thơ.

II.Chuẩn bị:-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Gọi HS đọc bài tập đọc “Người

bạn tốt” và trả lời các câu hỏi trong SGK

2.Bài mới:

 Giới thiệu tranh, rút tựa bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn (giọng đọc tha thiết

trìu mến) Tóm tắt nội dung bài:

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó

đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ

ngữ các nhóm đã nêu

Ngưỡng cửa, quen, đi men

+ Luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.

 Các em hiểu như thế nào là ngưỡng cửa?

 Dắt vòng có nghĩa là gì?

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc

nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ

nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp

các câu còn lại cho đến hết bài thơ

+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn,

mỗi khổ thơ là 1 đoạn)

+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp

nhau

+ Đọc cả bài

Luyện tập: Ôn các vần ăt, ăc.

3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

Nhắc tựa

Lắng nghe

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung

5, 6 em đọc các từ khó trên bảng

+ là phần dưới của khung cửa ra vào

+ dắt đi xung quanh (đi vòng)

Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên

Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc

Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm

2 em, lớp đồng thanh

Nghỉ giữa tiết

Bài tập1:Tìm tiếng trong bài có vần ăt ?

Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có

vần uôc, uôt?

Gợi ý:

Tranh 1: Mẹ dắt bé đi chơi

Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng

và trả lời các câu hỏi:

1.Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?

2.Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

Cho HS xung phong luyện đọc HTL khổ thơ

em thích

Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ

Luyện nói:

Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua

tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói

Nhận xét chung phần luyện nói của học

sinh

5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại

nội dung bài đã học

2 em

 Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa

 Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa

Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

BÀI: TÔ CHỮ HOA Q ,R

I.Mục tiêu: Giúp HS tô được chữ hoa Q, R

-Viết đúng các vần ăc, ăt, ươt,ươc và các từ ngữ : màu sắc, dìu dắt xanh mướt, dòng nước kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2

- Rèn cho HS có kĩ năng tô chữ hoa và viết chữ thường theo mẫu vở tập viết đúng, thành thạo

- Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú:HS khá giỏi víêt, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng

khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ và viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết

II.Chuẩn bị::

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: cả lớp viết bảng con các từ: con

cừu, ốc bươu, con hươu, quả lựu

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó

nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa

tô chữ trong khung chữ Q ,R

Nhận xét học sinh viết bảng con

Cho HS viết bài vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em

viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết

5.Dặn dò: Viết lại bài ở nhà , xem bài mới.

lớp viết bảng con các từ: con cừu, ốc bươu, con hươu, quả lựu

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa Q,R trên bảng phụ và trong vở tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu

Viết bảng con

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết

HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa.:20 chữ trong khoảng

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Chấm vở những học sinh giáo

viên cho về nhà chép lại bài lần trước

Gọi 2 học sinh lên bảng viết:

Cừu mới be toáng Tôi sẽ chữa lành.

2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài.

.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi HS nhìn bảng đọc bài thơ cần chép Cả

lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng

các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn,

viết vào bảng con

 Thực hành bài viết (chép chính tả)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách

trình bày văn bản Cho học sinh nhìn bài

viết ở bảng từ hoặc SGK để viết

 Hướng dẫn học sinh sữa lỗi chính tả:

+ Giáo viên đọc, chỉ vào từng chữ trên

bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn

các em gạch chân những chữ viết sai, viết

Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ

cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập

Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài

Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau

Điền vần ăt hoặc ăc.Điền chữ g hoặc gh.Học sinh làm VBT

Giải Bắt, mắc.Gấp, ghi, ghế

HS nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau

Đạo đức

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2)

I.Mục tiêu: HS kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của

con người Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoc nơi công cộng

Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng ngõ xóm và những nơi công cộng.Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức.

-Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn)

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Gọi 2 học sinh nêu lại nội dung tiết trước

Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công

Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai BT4

Chia nhóm và nêu YC thảo luận đóng vai

Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp NX bổ sung

Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch

bảo vệ cây và hoa

Cho HS thảo luận theo nhóm nội dung sau:

+ Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa ở đâu?

+ Vào thời gian nào?

+ Bằng những việc làm cụ thể nào?

Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày

Hoạt động 4: Đọc đoạn thơ trong VBT:

3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài.

Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa”

Nhận xét, tuyên dương Học bài, xem lại

các bài đã học

+ 2 HS nêu nội dung bài học trước

Cây và hoa cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành

Vài HS nhắc lại

Học sinh thực hiện vào VBT

HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung

Học sinh làm bài tập 4:2 câu đúng là:

Câu c: Khuyên ngăn bạnCâu d: mách người lớn

Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung

và hoàn chỉnh

Học sinh đọc lại các câu thơ trong bài

Hát và vổ tay theo nhịp

Tuyên dương các bạn ấy

Luyện giải Toán:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Biết xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

-Xác định và quay vị trí các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ

-Nhận biết bước đầu về các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày

-Bài tập cần làm 1, 2, 3

*MTR: hskkvh đọc được giờ đúng

II.Đồ dùng dạy học:-Mô hình mặt đồng hồ.

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.

Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ và

nêu các giờ tương ứng

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi thực

hành

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ và

nêu các giờ tương ứng

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học thực hành VBT và chữa bài trên

bảng lớp

3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài.

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

5 học sinh quay kim đồng hồ và nêu các giờ tương ứng

Học sinh khác nhận xét bạn thực hành

Nhắc tựa

Học sinh nối theo mô hình bài tập trong VBT và nêu kết quả

9 giờ, 6 giờ, 3 giờ, 10 giờ, 2 giờ

Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các giờ đúng: 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 8 giờ, 10 giờ, 12 giờ,

Học sinh nối và nêu:

Em ngũ dậy lúc 6 giờ sáng – đồng hồ chỉ 6 giờ sáng

Em đi học lúc 7 giờ – đồng hồ chỉ 7 giờ, …Nhắc lại tên bài học

Nêu lại các hoạt động trong ngày của em ứng với các giờ tương ứng trong ngày

*Ghi chú: Yêu cầu HS khá giỏi làm hết cả 4 bài tập, HS trung bình làm được 3 bài tập

II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết bài tập 4

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

Bài toán : Kì nghỉ tết vừa qua em được nghỉ

1tuần lễ và 1 ngày Hỏi em được nghỉ tất cả

bao nhiêu ngày ?

a,Hỏi hai lớp có tất cả bao nhiêu học sinh?

b,Cô tổng phụ trách có 50 vé xem xiếc Hỏi

có đủ vé để phân phát cho học sinh của hai

lớp không ?

Yêu cầu các em tự tóm tắt bài toán và giải

bài toán vào vở

Bài 4:Khi chơi trò chơi trên máy tính,Toàn

và Hà được 86 điểm,riêng Hà được

43điểm.Hỏi Toàn được bao nhiêu điểm ?

Các em tự tóm tắt và giải bài toán vào vở

Chấm bài nhận xét

3.Củng cố -dặn dò :

Nhắc lại các bước đặt tính và thực hiện phép

tính cộng ,trừ trong phạm vi 100

Về nhà xem lại bài và làm các bài đã làm sai

Hai em lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con

Đọc yêu cầu của bàiNhẩm trong 2 phút, nối tiếp nêu kết quả , lớp đọc lại các phép tính trên

Nối tiếp nhau nêu nhanh kết quả

12 63 12 22

75 12 63 78Học sinh nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính

2 em lên bảng làm cả lớp làm vào bảng conĐọc bài toán

Tóm tắt :1Acó :23 học sinh1Bcó :25 học sinh

Có tất cả : học sinh?

Cả lớp làm bài vào vở

Hai em đọc đề toán ,cả lớp đọc thầm Phân tích đề toán và tóm tắt

Toàn và Hà : 86 điểm

Hà được : 43 điểm Toàn được : điểm ?

Cả lớp làm bài vào vở ,đổi vở cho nhau để kiểm tra bài

Hai em nhắc lại các bước đặt tính và thực hiện phép tính

Thực hiện tốt ở nhà

Thủ công:

BÀI: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2)

.Mục tiêu: Cắt được các nan giấy, các nan giấy tương đối đều nhau, đường cắt tương đối

thẳng Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản, hàng rào có thể chưa cân đối *Ghi chú: Với HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau, dán được các nan giấy

thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối, có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào

II.Chuẩn bị:-Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào.

-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước

2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa.

 Giáo viên hướng dẫn HS cách dán hàng

rào

+ Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô

tờ giấy)

+ Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ô

+ Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất

cách đường chuẩn 1 ô Nan ngang thứ hai

Nhận xét tinh thần học tập của các em,

chấm vở của HS và cho trưng bày sản phẩm

Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra

Vài HS nêu lạiHọc sinh quan sát giáo viên thực hiện trên

I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc và đọc thành thạo bài Ngưỡng cửa

-Viết tiếng có vần ăt, viết tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc

Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài và làm đúng ở vở bài tập

Giáo dục HS có ý thức chăm học

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

Đọc bài Người bạn tốt và trả lời câu hỏi: Ai

giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp ?

2.Bài mới:

2 em đọc bài và trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai

*Hoạt động 1: HS làm đúng các dạng bài

tập

-.Bài 1: Viết tiếng có vần ăt

Yêu cầu HS đọc kĩ bài và tìm tiếng chứa

Bài 3: Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?

Ghi dấu x vào ô trống trước ý đúng trong

Đọc và trả lời câu hỏi thành thạo

Nêu yêu cầulớp làm VBT , 1 em lên bảng làm dắt

Nối tiếp mỗi em nêu một từ

+ăt: dìu dắt, bắt tay, đôi mắt,

ăc: ăn mặc, thắc mắc , màu sắc,

Ngày soạn: Ngày 12 tháng 4 năm 2011

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011

Thể dục TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

.Mục tiêu:

- Biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người( bằng bảng cá nhân hoặc bằng vợt gỗ )

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi

II.Chuẩn bị:

- Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi và một số quả cầu cho đủ mỗi học sinh mỗi quả Chuẩn

bị vợt, bảng nhỏ, bìa cứng … để chuyền cầu

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học: 1 –

Học sinh ra sân Đứng tại chỗ, khởi động

HS lắng nghe nắmYC nội dung bài học.Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Học sinh ôn bài thể dục theo hướng dẫn của lớp trưởng

 Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” 6 – 8 phút

 Chuyền cầu theo nhóm 2 người 6 – 8

Học sinh thực hiện theo đội hình vòng tròn

và theo hướng dẫn của lớp trưởng

Học sinh thi đua chuyền câu theo nhóm 2 người

Học sinh lắng ngheThực hiện ở nhà

Tập đọc:

BÀI: KỂ CHO BÉ NGHE

I.Mục tiêu:

Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu

cơm Bước đầu biết nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật , đồ vật trong nhà ngoài đồng.-Trả lời được câu hỏi 2, (SGK)

Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi trong bài Kể cho bé nghe thành thạo

Giáo dục HS biết yêu các con vật, đồ vật trong nhà mình

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Gọi 2 học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả

lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK

2.Bài mới:

 Giới thiệu tranhvà rút tựa bài ghi bảng

Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài thơ (giọng đọc vui tươi tinh

nghịch, nghỉ hơi lâu sau các câu chẵn số 2, 4,

6, …) Tóm tắt nội dung bài

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó

đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ

ngữ các nhóm đã nêu

Chó vện: (ch ≠ tr, ên ≠ êng), chăng dây: (dây

≠ giây), quay tròn: (qu + uay)

Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên:

Luyện đọc câu:

Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

Nhắc tựa

Lắng nghe

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung

Vài em đọc các từ trên bảng

Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ bắt đầu em

nhất và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng

dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em 2

dòng thơ cho trọn 1 ý)

+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:

Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4

dòng thơ)

Thi đọc cả bài thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ

Đọc đồng thanh cả bài

Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt.

Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần ươc ?

Bài tập 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc,

ươt ?

3.Củng cố tiết 1:Gọi học sinh đọc lại bài,

giáo viên nhận xét

Tiết 2

4.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

1 Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

Gọi học sinh đọc phân vai: gọi 2 em, 1 em

đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), 1 em đọc

các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên sự đối

đáp

2 Hỏi đáp theo bài thơ:

Gọi 2 học sinh hỏi đáp theo mẫu

Gọi những HS khác hỏi đáp các câu còn lại

Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp

Thực hành luyện nói:

Đề tài: Hỏi đáp về những con vật em biết

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh

hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi

đáp về những con vật em biết

Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai

5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại

nội dung bài đã học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều

lần, xem bài mới

ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái

Đọc nối tiếp 4 em

Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh đọc thi đua giữa các nhóm

2 em đọc lại bài thơ

Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt

Em 1 đọc: Hay nói ầm ĩ

Em 2 đọc: Là con vịt bầu

Học sinh cứ đọc như thế cho đến hết bài

Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩĐáp: Con vịt bầu

Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi người thức dậy?