Giao an tuàn 23 l5

- Dựa vào bản đồ, quả địa cầu để chỉ, biết mô tả đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu Âu và đọc đợc tên một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn và nêu đợc đặc điểm địa hình của Châu Âu.Nắm đ

Tuần 23

Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011Nghỉ chế độ cú GV dạy thay

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 2 năm 2011

Thể dụcBài 45I-Mục tiêu: Giúp hs:

- Thực hiện được động tỏc di chuyển tung và bắt búng

- Thực hiện được nhảy dõy kiểu chõn trước, chõn sau

-Thực hiện được động tỏc bật cao

- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được trũ chơi “qua cầu tiếp sức”

* Hs K-G: làm quen với bật cao( cú thể cú đà hoặc tại chỗ)

II-Địa điểm, ph ơng tiện : Sân tập, còi, dây

III-Các hoạt động dạy học:

Trò chơi vận động:"Qua cầu tiếp sức "

3-Phần kết thúc: Cho hs chạy đều nối

thành vòng tròn, tập động tác hồi tĩnh,

nhắc hs chuẩn bị giờ sau

-Xếp 4 hàng dọc, dóng hàng, điểm số báo cáo, chào gv.Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình

tự nhiên , xoay các khớp Chơi trò chơi: "Nhảy lớt sóng"

-Tập nhảy dây theo tổ, gv quan sát, sửa sai

Gv quan sát nhận xét, biểu dơng tổ tập tốt

-Tập theo tổ, gv quan sát, sửa sai Chọn đại diện thi

đua giữa các tổ.Gv quan sát nhận xét, biểu dơng tổ tập tốt

-Tập theo đội hình 4 hàng ngang

-Gv nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi Hs cùng chơi.-Xếp 4hàng dọc, dóng hàng, điểm

số Thả lỏng, đi thờng vào lớp

- GV chốt lại ý đúng: Trật tự có nghĩa là Tình

trạng ổn định có tổ chức,có kỉ luật

Bài 2: Tìm những từ ngữ liên quan đến việc

giữ gìn trật tự an toàn giao thông có trong

đoạn văn

- GV nhận xét và chốt lại từ ngữ đúng

Bài 3: Tìm trong mẫu chuyện những từ ngữ chỉ

ngời, sự việcliên quan đến bảo vệ trật tự an

- HS làm bài và phát biểu:

+ Những từ ngữ chỉ ngời liên quan đến trật tự

an ninh là: cảnh sát,trọng tài,bọn càn quấy + Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tợng liên quan đến trật tự an ninh là: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng

-Toán

Mét khối

I-Mục tiêu:

- Biết tên gọi , kí hiệu “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối

- Nhận biết đợc mối quan hệ về m3,dm3,cm3

+ HS làm bài tập 1, 2 HS KG: Hoàn thành thêm bài tập 3

- Quan sát hình và trả lời

nào? Nêu thứ tự từ bé đến lớn?

- GV gọi HS lên bảng viết vào chỗ chấm trong

bảng bên

- Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn

vị đo thể tích bé hơn,liền sau

-Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị

Bài 2: Chuyển đổi đơn vị đo thể tích

HS KG làm Bài 3: Giải bài toán

GV yờu cầu HS nhận xột: sau khi xếp đầy hộp

ta được hai lớp hỡnh lập phương 1 dm3:

-Phong trào đồng khởi Bến Tre nổ ra trong

hoàn cảnh nào?

-Thắng lợi của phong trào đồng khởi ở tỉnh

Bến Tre có tác động nh thế nào đối với cách

mạng miền Nam?

B-Bài mới:

HĐ 1: Nhiệm vụ của miền Bắc sau năm 1954

và hoàn cảnh ra đời của nhà máy cơ khí Hà

Nội

+Sau hiệp định Giơ-ne-vơ Đảng và chính phủ

xác định nhiệm vụ của miền Bắc là gì?

+Tại sao Đảng và chính phủ lại quyết định xây

dựng một nhà máy cơ khí hiện đại?

+ Đó là nhà máy nào?

HĐ 2: Quá trình xây dựng và những đóng góp

Hoạt động HS

- 2 HS trả lời câu hỏi

- HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- HS đọc, quan sỏt hỡnh SGK và trả lời câu hỏi:

- Miền Bắc bớc vào xây dựng XHCN làm hậu phơng lớn cho CM miền Nam

- Trang bị máy móc hiện đại cho miền Bắc; nhà máy làm nòng cốt cho ngành CN nớc ta

- nhà máy cơ khí Hà Nội.

của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây

đội đánh giặc trên chiến trờng miền Nam

-Tìm hiểu về con đờng lịch sử Trờng Sơn

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nớc

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

+ HS KG: tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nớc

* Giỏo dục kỹ năng sống: Kỹ năng xỏc định giỏ trị(yờu tổ quốc Việt Nam)

II-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GVA-Bài cũ:

- GV cung cấp cho HS một số thông tin về

truyền thống chống giặc ngoại xâm; phẩm

chất của con ngời VN; các tài nguyên thiên

nhiên; các di sản văn hóa

- Em có suy nghĩ gì khi đọc những thông tin

trên?

- Là công dân VN ,chúng ta có trách nhiệm gì

đối với đất nớc?

+ GV chốt về truyền thống và con ngời VN

HĐ 2: Những biểu hiện của lòng yêu Tổ quốc.

- Yêu cầu HS thảo luận với nhau bài tập 1,

- Bạn biết quốc kì nớc ta nh thế nào?

- Ai là ngời khai sinh ra nớc VN dân chủ cộng

- HS trao đổi theo cặp và phát biểu ý kiến

- Từng nhóm HS thảo luận với nhau bài tập 1 SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác nêu ý kiến bổ sung

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- HS trình bày trớc lớp về Quốc kì VN., Về Bác Hồ,

- Nớc ta hoàn toàn thống nhất vào năm nào?

- Có bao nhiêu dân tộc anh em đang sinh sống

3.Công hữu c,thuộc về mọi ngời hoặc phục vụ chung cho

mọi ngời trong xã hội

Bài 2:Xếp từ có tiếng công cho dới đâyvào từng cột cho thích hợp: Công nhân,gia công,thủ công,công thơng,bãi công,đình công

- Dựa vào bản đồ, quả địa cầu để chỉ, biết mô tả đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu Âu và đọc đợc tên một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn và nêu đợc đặc điểm địa hình của Châu Âu.Nắm đợc đặc

điểm thiên nhiên châu Âu

- Nhận biết đợc đặc điểm dân c và hoạt động kinh tế chủ yếu của ngời dân châu Âu

II- Đồ dùng dạy học: Quả địa cầu, bản đồ tự nhiên châu Âu, vở bài tập địa lý

III- Các hoạt động dạy học:

*Vị trí giới hạn:

+ Hoạt động1: Làm việc nhóm

Quan sát quả địa cầu, bản đồ và trả lời:

+Nêu vị trí địa lí, giới hạn của châu Âu?

+Nêu diện tích của châuÂu? So sánh với châu á?

.Nằm ở bán cầu Bắc, phía Bắc giáp Bắc Băng Dơng, tây

giáp Đại Tây Dơng,nam giáp Địa Trung Hải, đông và đông

nam giáp châu á, diện tích đứng thứ 5 trong các châu lục trên

thế giớivà gần =1/4 diện tích châu á Châu Âu nằm ở phía tây

châu á, ba mặt giáp biển và đại đơng

*Đặc điểm tự nhiên:

- HS Quan sát và chỉ trờn quả địa cầu, bản đồ thảo luận nhúm 4, đại diện Hs nêu, lớp nhận xét phần trả lời của bạn cho điểm

Hs quan sát bảng số liệu (bài17), hình 1 (bài 20) và trả lời câu hỏi sgk

Đại diện nhóm báo cáo kết

+Hoạt động 2: Làm việc nhóm nhỏ +Đọc tên một số dãy núi,

đồng bằng, sông lớn của châu Âu

Nêu đặc điểm thiên nhiên châu Âu

Nêu đặc điểm địa hình châu Âu

KL: Châu Âu có những đồng bằng lớn trải dài từ Tây Âu sang

Trung Âu sang Đông Âu( chiếm 2/3 diện tích là đồng

bằng)các dãy núi nối tiếp nhau ở phía Nam, phía Bắc, dãy U-

ran là ranh giới giữa châu Âu và châu á ở phía đông, chủ yếu

nằm ở đới khí hậu ôn hoà, có rừng cây lá kim và rừng lá

rộng

*Dân c và hoạt động kinh tế:

+ Hoạt động 3:Làm việc cá nhân

Quan sát các bảng số liệu (bài17), và hình 3 bài 20, nhận xét

về nét khác biệt của ngời châu Âu với ngời châu á? Nhận xét

về dân số châu Âu?

+Nêu đặc điểm về hoạt động kinh tế chủ yếu của ngời dân

châu Âu

KL: Dân số châu Âu đứng thứ 4 thế giới và gần bằng 1/5

dân số châu á, dân c châu Âu thuộc chủng tộc ngời da trắng,

mũi cao, tóc vàng hoặc nâu, nhiều nớc có nền kinh tế phát

triển nh Anh, Pháp,

3-Củng cố, dặn dò:

Tổng kết bài, dặn hs chuẩn bị bài sau

quả thảo luận

Hs quan sỏt bản đồ tự nhiên châu Âu và nêu lại

Vài hs lên chỉ bản đồ lãnh thổ châu Âu

Hs làm việc nhóm nhỏ sau đó

đại diện nhóm báo cáo kết quả làm bài của nhóm mình, các nhóm khác báo cáo kết quả thảo luận

Hs làm vào vở bài tập rồi trỡnh bày ý kiến

Lớp nhận xét, bổ sung

Vài hs nêu

Hs nhắc lại ghi nhớ của bài

- Vài hs đọc lại KL của bài

LUYỆN Toán

Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

I Mục tiêu:

- Củng cố cho hs về tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật

- Rèn cho hs có kỹ năng tớnh và giải toỏn

II Hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

2- Hớng dẫn rèn kĩ năng:

Bài 1:Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có chiều dài m

2

5,

Bài 6:Một hình hộp chữ nhật có diện tích xung quanh 140m2 Chiều dài hơn chiều rộng 2m, chiều cao 5m Tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật đó ?

3- Củng cố, dặn dò:

- Củng cố về cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phầncủa hình hộp chữ nhật.

………

Thứ 4 ngày 16 tháng 2 năm 2011Nghỉ BDHSG cú GV dạyThứ 5 ngày 17 tháng 2 năm 2011

Thể dụcBài 46I-Mục tiêu:

- Thực hiện được động tỏc di chuyển tung và bắt búng

- Thực hiện được nhảy dõy kiểu chõn trước, chõn sau

-Thực hiện được động tỏc bật cao

- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được trũ chơi “qua cầu tiếp sức”

* Hs K-G: làm quen với bật cao( cú thể cú đà hoặc tại chỗ)

II-Địa điểm, phơng tiện:

Sân tập, còi , bóng , dây nhảy

III-Nội dung và phơng pháp lên lớp :

1-Phần mở đầu: GV nhận lớp

Nêu nhiệm vụ yêu cầu giờ học,chấn

chỉnh đội hình đội ngũ trang phục

Khởi động

2-Phần cơ bản:

a/ Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

b/ Làm quen động tác bật cao chạy

mang vác Cho hs tập theo tổ

c/ Chơi trò chơi vận động:" Qua cầu

- Cho cả lớp chơi trò chơi:"Làm theo hiệu lệnh"

-Xoay khớp cổ tay, khớp gối, khớp vai, hông, giậmchân tại chỗ đếm to theo nhịp 1-2

Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I-Mục tiêu:

- Hiểu đợc câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến (ND Ghi nhớ)

- Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Ngời lái xe đãng trí (BT1, mục III) ; tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2)

+ HS KG: Phân tích đợc cấu tạo câu ghép trong BT1

II-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GVA-Bài cũ:

- HS đọc yêu cầu bài 1

cấu tạo của câu ghép đó.

Bài 2: Tìm những cặp quan hệ từ có thể nối

các vế câu có quan hệ tăng tiến

Bài 1: Tìm và phân tích cấu tạo của câu ghép

chỉ quan hệ tăng tiến trong mẫu chuyện

Vế 1: Bọn bất lơng ấy không chỉ ăn cắp tay

- Biết vận dụng công thức tính hể tích HHCN để giải một số bài liên quan

+ HS làm bài tập 1 HS KG: hoàn thành tất cả các bài tập

- HS trả lời câu hỏi

- HS đọc ví dụ và quan sat hỡnh trong SGK

- HS quan sát HHCN đã xếp các HLP 1cm3

vào đủ một lớp trong hình hộp

- Xếp đợc tất cả 10 lớp nh thế

- Cần bao nhiêu hình để xếp đầy hộp?

Bài 1: Tính thể tích HHCN biết chiều dài,

chiều rộng , chiều cao

-Địa lí Một số nớc ở châu Âu

I-Mục tiêu:

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên bang Nga:

+ Liờn Bang Nga nằm ở cả chõu Á và chõu Âu, cú diện tớch lớn nhất thế giới và dõn số khỏ đụng Tài nguyờn thiờn nhiờn giàu cú tạo điều kiện thuận lợi để Nga phỏt triển kinh tế

+ Nước Phỏp nằm ở Tõy Âu, là nước phỏt triển cụng nghiệp, nụng nghiệp và du lịch

- Hãy xác định vị trí địa lí, giới hạn châu Âu,

các dãy núi và đồng bằng của châu Âu?

- Ngời dân châu Âu có đặc điểm gì ?

- Nêu những hoạt động kinh tế của các nớc châu

Âu?

- HS chỉ trên bản đồ

- Trả lời câu hỏi

B-Bài mới:

HĐ 1: Liên bang Nga.

- GV yêu cầu HS xem lợc đồ kinh tế một số

Tài nguyên,khoáng sản Rừng tai – ga ,dầu mỏ, khí tự nhiên,

Sản phẩm công ngiệp máy móc ,thiết bị, phơng tiện giao thông.Sản phẩm nông nghiệp lúa mì, ngô, khoai, lợn bò, gia cầm

- Vì sao lãnh thổ Liên bang Nga có khí hậu

Khí hậu

ôn hòa Cây cối xanh tơi

Nông nghiệp phát triển

II-Đồ dùng:

-Tranh của các họa sĩ và HS về những đề tài khác nhau

-Hình gợi ý cách vẽ

III-Hoạt động dạy học:

HĐ 1: Tìm,chọn nội dung đề tài.

-GV cho HS xem một số bức tranh về những đề tài khác nhau và đặt câu hỏi:

+Các bức tranh đó vẽ về những đề tài gì?

+Trong tranh có những hình ảnh nào?

-GV cho HS lựa chọn những tranh cùng đề tài để các em thấy rõ sự phong phú về cách chọn nội dung ở mỗi đề tài

-HS tự chọn đề tài và tìm các hình ảnh chính,phụ cho tranh

HĐ 2: Cách vẽ tranh:

-Vẽ hình ảnh chính làm rõ trọng tâm của bức tranh

-Vẽ các hình ảnh phụ sao cho sinh động,phù hợp với chủ đề đã chọn

-Vẽ màu theo cảm nhận riêng của mỗi HS

HĐ 3: HS thực hành.

HĐ 4: Nhận xét,đánh giá.

-GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý các em nhận xét,đánh giá về:

+Cách chọn nội dung đề tài và các hình ảnh

+Cách thể hiện sắp xếp hình ảnh,vẽ hình,vẽ màu

-GV khen ngợi những em hoàn thành tốt bài vẽ

-Về nhà quan sát cái ấm tích và cái bát

- Luyện tập củng cố cỏch nối cỏc cõu ghộp bằng quan hệ từ

- Tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép

+ HS KG: Phân tích đợc cấu tạo câu ghép

II-Hoạt động dạy học: Tổ chức cho HS làm rồi chữa bài

Bài 1:

Tỡm QHT thớch hợp để điền vào chỗ trống trong từng cõu dưới đõy:

a) Em chăm chỉ hiền lành anh thỡ tham lam , lười biếng

b) Tụi khuyờn nú nú vẫn khụng nghe

c) Mưa rất to giú rất lớn

d) Cậu đọc tớ đọc ?

Bài 2:

Tỡm cặp QHT thớch hợp điền vào chỗ trống trong từng cõu sau:

a) tụi đạt học sinh giỏi bố mẹ thưởng cho tụi một chiếc xe đạp

b) trời mưa lớp ta sẽ hoón đi cắm trại

c) gia đỡnh gặp nhiều khú khăn bạn Nam vẫn phấn đấu học tốt

d) trẻ con thớch xem phim Tõy Du Kớ người lớn cũng rất thớch

Xác định các vế câu và các QHT , cặp QHT trong từng câu ghép dưới đây :

a) Tại lớp trưởng vắng mặt nên cuộc họp lớp bị hoãn lại

b) Vì bão to nên cây cối đổ nhiều

c) Nó không chỉ học giỏi Toán mà nó còn học giỏi Tiếng Việt

d) Do nó học giỏi văn nên nó làm bài rất tốt

Nhờ c) Biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân của sự việc

không hay được nói đến

Hãy xác định ý nghĩa các cặp QHT có trong các câu dưới đây :

a) Nếu trời trở rét thì con phải mặc áo ấm

b)Do cha mẹ quan tâm dạy dỗ nên em bé rất ngoan

c) Tuy Nam không được khoẻ nhưng Nam vẫn đi học

d) Mặc dú nhà nó xa nhưng nó không bao giờ đi học muộn

e) Không những nó học giỏi mà nó còn hát rất hay

Bài 7 :

Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến sau:

a) Lan không chỉ chăm học

b) Không chỉ trời mưa to

c) Trời đã mưa to

- Cñng cè cho hs c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn h×nh lËp ph¬ng

- Hs ¸p dông tÝnh diÖn tÝch vµo thùc tÕ cuéc sèng hµng ngµy

II Hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phơng có cạnh:

a) 11cm b) 6,5dm c) 2

5mBài 2:Một hình lập phơng có tổng độ dài tất cả các cạnh là 36dm Tính diện tích toàn phần của hình lập phơng đó

Bài 3: Một hình lậpphơng có diện tích toàn phần là 384dm2

a) Tính diện tích xung quanh của hình lập phơng đó

b) Tính cạnh của hình lập phơng đó

Phần dành cho HS K-G:

Bài 4: Ngời ta làm một cái hộp hình lập phơng không có nắp bằng gỗ cạnh dài 0,6m Hỏi diện tích

gỗ để làm cái hộp đó là bao nhiêu ?

Bài 5: Một hình lập phơng có diện tích đáy là 9m2

a) Tính cạnh của hình lập phơng đó ?

b) Tính diện tích xung quanh của hình lập phơng đó ?

Bài 6:Hình hộp chữ nhật bên đợc xếp bởi các

hình lập phơng cạnh 1dm

a) Hình bên đợc xếp bởi bao nhiêu hình lập phơng cạnh 1dm?

b) Ngời ta sơn tất cả các mặt của hình hộp chữ nhật đó, hỏi có

bao nhiêu hình lập phơng nhỏ đợc sơn: 1 mặt, 2 mặt, 3 mặt?

3- Củng cố, dặn dò: gv chốt lại cách tính diện tích xung quanh và

diện tíchtoàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

- Nhận biết và tự sửa đợc lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; tự viết lại một đoạn văn cho

đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn

II-Đồ dùng: Bảng phụ

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GVA-Bài cũ:

- HS xem lại bài của mình.

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài

- HS lắng nghe và phát biểu cái hay của đoạn văn

- HS viết lại đoạn văn vào vở bài tập TV

- 3,4 HS đọc lại đoạn văn đã viết lại

- Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phơng để giải một số bài tập liên quan

+ Yờu cõu làm bài tập 1,3

- Nêu các đặc điểm của HLP?

- Hình lập phơng có phải là trờng hợp đặc biệt