giao an lop 3 tuan 32 dung duoc

- Nêu đợc nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài: Tận số, nỏ - Nêu đợc ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó có ý thức bảo vệ rừng, môi trờng.. - Những chi tiết nào

Trang 1

Tuần 32

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

\ Hoạt động tập thể Toàn trờng chào cờ

Toán

Luyện tập chung

A Mục tiêu.

- Thực hiện đợc các phép tính nhân, chia số có 5 chữ số với( cho) số có 1 chữ số

- Giải đợc bài toán có lời văn bằng phép nhân chia

B Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: - ổn định tổ chức

- KTBC : Làm BT 2+ 3 ( 2 HS )

- HS+ GV nhận xét

- GTB

Hoạt động 2 : Thực hiện đợc các phép tính nhân, chia số có 5 chữ số với( cho)

số có 1 chữ số

Bài 1:

- GV nhận xét, chốt lại

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS lớp chữa bài

Hoạt động 3: Giải đợc bài toán có lời

văn bằng phép nhân chia

* Bài 2 :

- Yêu cầu làm vở

Tóm tắt Bài giải :

Có : 105 hộp Tổng số chiếc bánh là :

Một hộp có : 4 bánh 4 x 105 = 420 ( chiếc )

Số bạn có bánh : bánh ? … 420 : 2 = 210 ( bạn )

Đáp số : 210 bạn

-> GV nhận xét

* Bài 3 :

- Một số nhóm trình bày

Trang 2

Chiều rộng : 12 : 3 = 4 (cm)

12 x 4 = 48 (cm2)

Đ/S: 48 (cm2)

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tập đọc - kể chuyện:

Ngời đi săn và con vợn

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

Hs đọc trơn toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ: Xách nỏ, lông xám, loang, nghiến răng, bẻ gãy nỏ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ

- Nêu đợc nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài: Tận số, nỏ

- Nêu đợc ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó có ý thức bảo vệ rừng, môi trờng

B Kể chuyện.

Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo lời của bác thợ săn Kể tự nhiên với với giọng diễn cảm

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ chuyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài – ghi đầu bài

Hoạt động 2: Đọc đúng

a GV đọc toàn bài

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ

- HS giải nghĩa từ

-> HS nhận xét

Hoạt động 3: Đọc hiểu

- Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác

thợ săn? -> Con thú nào không may gặp phải bác thì coi nh ngày tận số

- Cái nhìn căm giận của vợn mẹ nói lên

điều gì?

-> Căm ghétrờng ngời đi săn độc ác

Trang 3

- Những chi tiết nào cho thấy cái chết

- Chứng kiến cái chết của vợn mẹ, bác

- Câu chuyện muốn nói điều gì với

Hoạt động 4: Luyện đọc lại.

- nhiều HS thi đọc -> HS nhận xét

Hoạt động 5: Kể chuyện

từng tranh

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét ghi điểm

- Từng cặp HS tập kể theo tranh

- HS nổi tiếp nhau kể

- HS kể toàn bộ câu chuyện -> HS nhận xét

Hoạt động 6: Củng cố – Dặn dò.

- Nêu lại ND bài

Đạo đức

dành cho địa phơng

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS về tham gia việc trờng, việc lớp và vì sao cần phải tham gia

- Tích cực tham gia các việc trờng

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: - ổn định tổ choc

- GTB

Hoạt động 2:Đăng ký tham gia việc

tr-ờng

* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện, sự tích cực tham gia làm việc trờng

* Tiến hành:

- HS xác định những việc trờng các em

có thể làm

- HS nêu ý kiến

Hoạt động 3: Thực hành tham gia việc

trờng, việc lớp

- Tổ chức cho HS vệ sinh lớp học, xung

quanh sân trờng, nhổ cỏ bồn hoa

- HS thực hiện theo hớng dẫn

Trang 4

*Dặn dò.

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

Toán:

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiếp)

A Mục tiêu:

- Giải đợc bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Tính đợc giá trị của biểu thức

B Các hoạt động dạy học

- GTB

Hoạt động 2: HD giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.

- GV đa ra bài toán (viêt sẵc trên giấy) - HS quan sát

- 2 HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Để tính đợc 10l đổ đợc đầy mấy can

trớc hết phải tìm gì ?

- Tìm số lít mật ong trong một can

- Gọi 1 HS lên bảng làm+ lớp làm nháp

Tóm tắt : Bài giải :

35 l : 7 can Số lít mật ong trong một can là :

10 l : Can ? … 35 : 7 = 5 ( L )

Số can cần đựng 10 L mật ong là ;

10 : 5 = 2 ( can ) Đáp số : 2 can

- Bài toán trên bớc nào là bớc rút về đơn

- So sánh sự giống nhau và khác nhau

giữa hai bài toán liên quan rút về đơn

vị?

- HS nêu

Vậy bài toán rút về đơn vị hôm nay học

đợc giải bằng mấy bớc ? - Giải bằng hai bớc + Tìm giá trị của một phần ( phép chia )

+ Tìm số phần bằng nhau của một giá trị ( phép chia )

- Nhiều HS nhắc lại

Hoạt động 3: Giải đợc bài toán liên

quan đến rút về đơn vị

* Bài 1 :

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - Phân tích đề theo cặp

- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng

Trang 5

15 kg : Túi ? … 40 : 8 = 5 ( kg )

Số túi cần để đựng 15 kg đờng là :

- Gv gọi HS đọc bài , nhận xét 15 : 5 = 3 ( túi )

* Bài 2 :

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2 HS phân tích bài toán

- HD học sinh làm bài theo nhóm 4

- Một số nhóm báo cáo kết quả

24 cúc áo : 4 cái áo Số cúc áo cần cho 1 cái áo là :

42 cúc áo : Cái áo ? … 24 : 4 = 6 ( cúc áo )

Số áo dùng hết 42 cúc áo là :

42 : 6 = 7 ( cái áo ) Đáp số : 7 cái áo

- Hs lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 4:

Tính đợc giá trị của biểu thức

- HS làm nháp – nêu kết quả

a đúng c sai

b sai đ đúng

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò :

_

Chính tả : ( Nghe Viết )–

Ngôi nhà chung

I Mục tiêu :

Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe – Viết chính xác, trình bày đúng bài : Ngôi nhà chung

- Điền đúng vào chỗ trống các âm đầu l / n

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết 2 lần BT 2a

III Các HĐ dạy học:

- KTBC:

- GV đọc: rong ruổi, thong dong, gánh hàng rong (HS viết bảng)

- HS + GV nhận xét

Trang 6

- GTB : ghi đầu bài

Hoạt động 2: Nghe – Viết chính xác, trình bày đúng bài : Ngôi nhà chung

a HD chuẩn bị

- 2 HS đọc lại

- Giúp HS nêu ND bài văn

+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì

?

- Là trái đất

+ Những công việc chung mà tất cả các

dân tộc phải làm là gì ? - Bảo vệ hoà bình, MT , đấu tranh chống đói nghèo …

- GV quan sát, sửa sai

b GV đọc bài – HS viết bài vào vở - HS nghe viết bài vào vở

- GV chấm, chữa bài

Hoạt động 3: Điền đúng vào chỗ trống

các âm đầu l / n

Bài tập 2a

- 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả

a nơng đỗ - nơng ngô - lng đèo Tấp nập - làm nơng - vút lên -> HS nhận xét

-> GV nhận xét

* Bài 3a :

- 1 vài HS đọc trớc lớp 2 câu văn

- Từng cặp HS đọc cho nhau viết

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Nêu ND bài ?

- chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2011

Toán:

Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giải đợc bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

Trang 7

- Tính đợc giá trị của biểu thức số.

B Các HĐ dạy học:

- KTBC: Nêu các bớc giải toán rút về đơn vị.

Làm BT 2 + 3 (2HS)

- HS + GV nhận xét

Hoạt động 2: Giải đợc bài toán có liên

* Bài 1:

- Yêu cầu làm bài vào vở

48 đĩa : 8 hộp

48 : 8 = 6 (đĩa)

Số hộp cần để đựng hết 30 đĩa là

30 : 6 = 5 (hộp)

Đ/S: 5 hộp

- GV gọi HS đọc bài - nhận xét

- GV nhận xét

* Bài 2:

- Hs làm bài theo nhóm 4

- Một số nhóm trình bày trớc lớp

45 HS: 9 hàng

60 HS: ? hàng…

Số HS trong mỗi hàng là:

45 : 9 = 5 (HS)

60 HS xếp đợc số hàng là: 60: 5 = 12 (hàng)

Đ/S: 12 hàng

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Bài 3: Tính đợc giá trị

của biểu thức

- HS làm SGK

8 là giá trị của biểu thức: 4 x 8 : 4

4 là giá trị của biểu thức: 56 : 7 : 2 -> GVnhận xét

Hoạt động 4: Củn g cố dặn dò.

Tập viết:

Trang 8

Ôn chữ hoa X

I Mục tiêu:

- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa X

-Viết đúng tên riêng Đồng Xuân bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết đúng câu ứng dụng tốt gỗ hơn tốt nớc sơn / xấu ngời đẹp nết còn hơn đẹp ngời bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa x

- Tên riêng, các câu tục ngữ

III Các HĐ dạy- học:

- KTBC:

GV đọc Văn Lang ( HS viết bảng con)

HS + GV nhận xét

- GTB:

Hoạt động 2: HD viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài? - A, T, X

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

- HS quan sát

- HS tập viết chữ X trên bảng con

- GV quan sát, sửa sai

b Luyện viết tên riêng:

- GV: Đồng Xuân là tên một chợ có từ

lâu đời ở Hà Nội…

- HS nghe

- HS viết từ ứng dụng trên bảng con

- GV nhận xét

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp về

- HS viết các chữ Tốt, Xấu trên bảng con

Hoạt động 3: HD viết vở TV:

- HS viết bài

* Chấm, chữa bài:

- NX bài viết

Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tập đọc:

Trang 9

Cuốn sổ tay

I Mục tiêu:

Đọc trơn đợc toàn bài

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Mô- ni- cô, Van- ti- căng, các từ ngữ: cầm lên, lí thú, một phần năm

- Đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Nêu đợc công dụng của sổ tay

- Biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay của ngời khác

II Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động day- học:

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Luyện đọc đúng:

- GV hớng dẫn đọc

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ:

- HS giải nghĩa từ

- 1- 2 HS đọc lại toàn bài

Hoạt động 3: đọc hiểu

những chuyện lí thú…

- Hãy nói một vài điều lí thú trong sổ

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên

tự ý xem sổ tay của bạn? - Vì sổ tay là tài sản riêng của từng ng-ời, ngời khác không đợc tự ý sử dụng

Hoạt động 4: Luyện đọc lại: - HS hình thành nhóm, phân vai

- Một vài nhóm thi đọc theo vai

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài

Tự nhiên xã hội

Ngày và đêm trên trái đất

I Mục tiêu:

- Sử dụng mô hình giải thích đợc hiện tợng ngày và đêm trên Trái Đất

- Biết thời gian để trái đất quay đợc một vòng quanh mình nó là 1 ngày

Trang 10

- Biết 1 ngày có 24 giờ.

II Đồ dùng dạy học.

- Các hình trong SGK

- Đèn điện để bàn

hoạt động 1: - ổn định tổ chức

- GTB

Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp

Sử dụng mô hình giải thích đợc

hiện tợng ngày và đêm trên Trái Đất

* Tiến hành

- Bớc 1:

+ GV hớng dẫn HS quán sát H1, H2

trong SGK và trả lời câu hỏi trong sách

- HS quan sát trả lời theo cặp

- Bớc 2:

- Nhận xét

* Kết luận: Trái đất của chúng ta hình cầu nên mặt trời chỉ chiếu sáng một phần, khoảng thời gian phần trái đất đợc mặt trời chiếu sáng là ban ngày …

Hoạt động 3:

* Mục tiêu: Biết đợc thời gian để trái đất quay đợc 1 vòng mặt trời là một ngày biết 1 ngày có 24 giờ

* Tiến hành

- B1: GV đánh dấu một điểm trên quả

địa cầu

+ GV: Thời gian để trái đất quay đợc 1

vòng quanh mình nó đợc quy ớc là một

ngày

- HS nghe

* KL: SGK

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.

Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011

Toán:

A.Mục tiêu:

- Giải đợc bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

- Tính đợc giá trị của biểu thức số

Trang 11

- Lập đợc bảng thống kê(theo mẫu).

B Đồ dùng:

- Bài 4 kẻ sẵn trên bảng phụ

C Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: - ổn định tổ choc

- GTB

Hoạt động 2: Giải đợc bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

Bài 1:

- Yêu cầu làm vào nháp, 2HS lên bảng

Tóm tắt: Bài giải:

Số km đi trong 28 phút là:

28: 4= 7(km) ĐS: 7 km

- HS lớp nhận xét

- GV nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu làm vào vở, 1HS lên bảng

làm bài

Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là: 15:3= 5 ( túi)

ĐS: 5 túi

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Bài 3a: Tính đợc giá trị

của biểu thức

- HS làm nháp nêu KQ 32: 4: 2= 4

24: 6: 2=2 24: 6 x 2=8

- GV gọi HS nêu KQ

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Lập đợc bảng thống

kê(theo mẫu)

Bài 4:

- Gv phân tích mẫu

- HS nêu yêu cầu

- HS lập bảng theo nhóm 2 vào phiếu, 2

Trang 12

- Gv thu phiếu của một số nhóm để

chấm bài

- GV nhận xét, chốt bài

nhóm làm bài vào phiếu to

- HS nhận xét, chữa bài

Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò:

- Nêu ND bài

Luyện từ và câu:

Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: bằng gì?

Dấu chấm - dấu hai chấm

I.Mục tiêu:

- Tìm và nêu đợc tác dụng của dấu hai chấm.

- Điền đúng đáu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp

- Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì?

- Bẳng lớp viết bài tập 1

- 3 tờ phiếu viết BT2

KTBC: Làm miệng BT2,3 (tuần 31).

-> HS + GV nhận xét

- Giới thiệu bài - ghi đầu bài

Hoạt động 2: HD làm bài tập

a) Bài tập 1: Tìm và nêu đợc tác dụng

của dấu hai chấm

- 1 HS lên bảng làm mẫu

- HS trao đổi theo nhóm

- Các nhóm cử HS trình bày

- HS nhận xét

- GV: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu

cho ngời đọc các câu tiếp sau là lời nói,

lời kể của nhân vật hoặc lời giải thích

b) Bài 2: Điền đúng đáu chấm, dấu hai

chấm vào chỗ thích hợp

- 1 HS đọc đoạn văn

- HS làm vào nháp

Trang 13

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng - 3 HS lên bảng làm bài.

-> HS nhận xét

1 Chấm

c) BT3: Tìm đợc bộ phận câu trả lời

cho câu hỏi Bằng gì?

- HS đọc các câu cần phân tích

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng chữa bài

a) Bằng gỗ xoan

b) Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình c) Bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình

-> GV nhận xét

- Nêu tác dụng của dấu hai chấm

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Chính tả (nghe viết)

I Mục tiêu.

- Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Hạt Ma

- Làm đúng bài tập phân biệt các âm dễ lẫn: l/n

II Các hoạt động dạy học.

- Bảng lớp ghi ND bài bài 2a

III Các hoạt động dạy học

- KTBC: GV đọc: Cái lọ lục bình lóng lánh nớc men nâu ( 2HS

viết bảng lớp, Hs lớp viết nháp)

- HS + GV nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài - ghi

đầu bài

Hoạt động 2: Nghe - viết đúng chính

tả bài thơ Hạt Ma

a) HD chuẩn bị

- GV giúp HS hiểu bài

+ Những câu thơ nào nói lên tác dụng

+ Những câu thơ nào nói lên tính cách

tinh nghịch của hạt ma?

-> Hạt ma đến là nghịch rồi ào ào đi… ngay

Trang 14

- GV đọc một số tiếng khó: Gió, sông,

-> GV nhận xét

- GV quan sát uốn nắn cho HS

c) Chấm chữa bài

- GV thu vở chấm điểm

Hoạt động 3: Làm đúng bài tập phân

biệt các âm dễ lẫn: l/n

- HS làm vào nháp

- 3 HS lên bảng làm, đọc kết quả, nhận xét

a) Lào - Nam cực - Thái Lan

- GV nhận xét

Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011

Toán.

Luyện tập chung

A Mục tiêu:

- Tính đợc giá trị của biểu thức số

- GiảI đợc bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Tính đợc diện tích hình vuông

B Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1:- ổn định tổ chức

- GTB

Hoạt động 2: Tính đợc giá trị của biểu

thức số

Bài 1:

= 69094 (20354 - 9638) x 4 = 10716 x 4 = 42846

- GV sửa sai

Trang 15

Hoạt động 3: Giải đợc bài toán liên

* Bài 3:

- 2 HS phân tích bài

- Yêu cầu làm vào vở

3 ngời : 175.00đ

2 ngời : đồng?…

Số tiền mỗi ngời nhận đợc là

75000 : 3 = 2500(đ)

số tiền 2 ngời nhận đợc là

2500 x 2 = 50000 (đ)

Đ/S: 50000 (đ)

Hoạt động 4: Bài 4: Tính đợc diện tích

hình vuông

- Yêu cầu làm vở

Chu vi: 2dm 4cm

DT: cm… 2? Đổi 2 dm 4cm = 24 cmcạnh của HV dài là:

24 : 4 = 6 (cm) Diện tích của hình vuông là

6 x 6 = 36 (cm2)

Đ/S: 36 (cm2)

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét

- GV nhận xét

- chuẩn bị bài sau

Tập làm văn

Nói, viết về bảo vệ môi trờng

I Mục tiêu.

- Kể lại đợc một việc tốt em đã làm để bảo vệ môi trờng theo trình tự hợp

lý, lời kể tự nhiên

- Viết đợc một đoạn văn ngắn (7 -10 câu) kể lại việc làm trên Bài viết hợp

lý, diễn đạt rõ ràng

- Tranh ảnh về bảo vệ môi trờng

- Bảng lớp viết gợi ý

III Hoạt động dạy học.

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	364 KB