G ÁN L2 T30 chiều

* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai Đọc diễn cảm Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đ

TUẦN 30 Ngày soạn: 10 / 4 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Yêu cầu:

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Ai ngoan sẽ được thưởng

+ Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: rõ, giữa, quây quanh, tắm rửa, mừng rỡ,…

+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

- Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu

* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài

* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng,

đọc diễn cảm)

? Bài tập đọc có mấy nhân vật?

? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện

cần thể hiện như thế nào?

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn:

ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể

hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)

Hướng dẫn cụ thể ở câu:

VD: + Thưa Bác, / hôm nay cháu không vâng lời cô.//

Cháu chưa ngoan/ nê không được ăn kẹo của Bác.//

=> Đọc giọng nhẹ, rụt rè

+ Cháu biết nhận lỗi, / thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn

được phần kẹo như các bạn khác.//

=> Giọn ân cần,động viên

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm)

Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT

III Các hoạt động dạy - học:

Bài 2: Khoanh tròn chữ đặt trước cách viết đúng số

đo hai độ dài bằng nhau:

- Phát phiếu BT yêu cầu hs làm, 1 em làm vào

- Yêu cầu hs tự làm bài

Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi)

Quảng đường từ nhà An đến thị xã dài dài 25 km

Quảng đường từ nhà An đế thị trấn ngắn hơn đến

thi xã 8 km Hỏi quãng đường từ nhà An đến thị

trấn dài bao nhiêu Ki-lô-mét?

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Biết cách làm vòng đeo tay

- Làm được vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán (nối) và gấp được các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều

- Luyện bàn tay khéo léo, nhanh nhẹn, óc thẩm mĩ

- GD ý thức lao động chân tay

*(Ghi chú: Với hs khéo tay: Làm được vòng đeo tay Các nan đều nhau Các nếp gấp phẳng Vòng tay có nhiều màu sắc đẹp.)

II Chuẩn bị:

- GV: Mẫu vòng đeo tay bằng giấy; Quy trình làm (tờ 2)

- GV + HS : giấy thủ công, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

- Nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Ôân quy trình làm vòng đeo tay:

- Treo quy trình làm vòng đeo tay

- Yêu cầu hs nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay

3 Hướng dẫn hs thực hành:

- Yêu cầu hs thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ những em thao tác

còn lúng túng

4 Chấm bài :

- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm của các em, tuyên

dương những em làm đúng, đẹp

5 Nhận xét – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Làm lại vòng đeo tay cho đẹp

- Dặn: Tiết sau “Làm con bướm”

- Nghe

- Quan sát

- Bước 1: Cắt thành các nan giấy Bước 2: Dán nối các nan giấy Bước 3: Gấp các nan giấy Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay

- Thực hành làm đồng hồ đeo tay theo nhóm

Tiếng việt: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Y

I Yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa Y, chữ và câu ứng dụng: Yêu; Yêu luỹ tre làng

- Chữ viết rõ ràng, đều nét, thẳng hàng, biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ

II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu Y Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng

- HS: bảng con, VTV

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa Y:

a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ Y

- Chữ hoa Y cao mấy li? Rộng mấy ô?

- Viết bởi mấy nét?

- Nêu quy trình viết

- Viết mẫu chữ Y vừa viết vừa nêu lại quy trình

viết

b Hướng dẫn HS viết bảng con:

- Yêu cầu HS viết chữ Y vào không trung

- Yêu cầu HS viết bảng con 2 lần

- GV nhận xét uốn nắn

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu cụm từ: Yêu luỹ tre làng

? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng?

- Quan sát và nhận xét:

Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách

nối nét giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng

- Viết mẫu : Yêu lưu ý hs cách nối nét giữa chữ Y

và chữ ê

- Yêu cầu HS viết bảng con

- Nhận xét và uốn nắn

d.Viết vở

- Nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở các em về tư

thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết và giúp đỡ

HS yếu kém

e Chấm, nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Tình yêu làng xóm, quê hương của người dân Việt Nam

I Yêu cầu: Hướng dẫn hs:

- Ôn lại các kiến thức cơ bản về viết số có 3 chữ số thành tổng các đơn vị hàng

- Mở rộng một số kiến thức liên quan đến nội dung trên

- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT

III Các hoạt động dạy - học:

Quãng đường AB dài 135 km, quảng đường CD dài

hơn quãng đường AB 42 km Hỏi quãng đường CD dài

bao nhiêu Ki-lô-mét?

- Yêu cầu hs đọc, tự tóm tắt và giải vào vở, 1em lên

Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO

I Yêu cầu: - Các sao thực hiện sinh hoạt đầy đủ các bước của buổi sinh hoạt sao

- Sinh hoạt theo chủ điểm : Mừng 35 năm Ngày thống nhất non sông

- Ôn chuyên hiệu: Yêu sao nhi đồng và ĐộiTNTP Hồ Chí Minh

- Chơi trò chơi dân gian: Chi chi chành chành

- GD ý thức phê và tự phê.

II Chuẩn bị:

Địa điểm sân trường

III Các hoạt động sinh hoạt:

+ Kiểm tra vệ sinh cá nhân

+ Nhận xét các mặt hoạt động của sao (có tuyên dương phê bình)

+ Toàn sao hoan hô sao của mình

+ Đọc lời hứa

+ Phương hướng tuần tới

3 Tập họp thành vòng tròn:

- Văn thể mĩ điều khiển lớp múa, hát theo chủ điểm tháng

- Tổ chức cho các sao thi múa hát với nhau

-Lớp nhận xét bình chọn sao, cá nhân múa đúng đẹp

- GV nhận xét tuyên dương

4 Sinh hoạt chủ điểm:

- Tổ chức cho các sao thi đọc thơ, kể chuyện, múa hát theo chủ điểm

5 Ôn chuyên hiệu: Yêu sao nhi đồng và Đội TNTP Hồ Chí Minh

6 Tổ chức chơi trò chơi dân gian: Chi chi chành chành

7 Nhận xét đánh giá:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương những sao có ý thức sinh hoạt tốt

- Dặn: Thực hiện tốt hơn nữa nề nếp học tập, ca múa thể dục giữa giờ, vệ sinh cá nhân, vệ

sinh trường lớp sạch sẽ

KHÔNG IN

Ngày soạn : Ngày 14 / 4 / 2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 4 năm 2009

TOÁN: THỰC HÀNH ĐO LƯỜNG ĐỘ DÀI VỚI ĐƠN VỊ MI-LI-MÉT;

I Mục tiêu:

- Hướng dẫn hs ôn lại kiến thức cơ bản về mm, thực hành đo với đơn vị mi-li-mét

- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT

III Các hoạt động dạy - học:

A.Ổn định tổ chức:

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trước cách viết đúng số đo

hai độ dài bằng nhau:

a) A 1 m = 100 mm c) A 6 mm = 600 cm

B 1m = 1000 mm B 6 mm = 6000 mm

b) A 2 m = 200 mm

B 2 m = 2000m

- Phát phiếu yêu cầu hs làm bài, 1 em làm phiếu to

- Yêu cầu hs nhận xét chữa bài

Bài 2: Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm thích hợp:

+ Bề dày của cuốn sách Tiếng việt khoảng 10 ……

+ Chiều dài chiếc bút chì màu là 14 ……

+ Bề dày chiếc thước kẻ là 2 ……

+ Chiều dài bảng con là 3 ……

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 để nêu kết quả

- Gọi 1 số em trả lời

- Hỏi hs vì sao không điền cm hoặc ngược lại

- Yêu cầu hs thực hành đo sách TV, bút chì màu, thước

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận, nêu kết quả

- Thực hành đo

- Đọc yêu cầu

+ N1, N2, N3, N4 đo chiều dài, chiều rộng bàn học

+ N5, N6, N7 đo chiều dài tủ đựng sách vở, chiều rộng

- Hướng dẫn hs luyện viết chữ hoa M cỡ vừa và nhỏ đúng đẹp

- Hướng dẫn hs luyện viết đúng cụm từ ứng dụng: “Mắt sáng như sao” cỡ nhỏ.

- GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở

II Chuẩn bị: + GV: Chữ mẫu + HS: VLV

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra VLV của hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện viết:

- Yêu cầu viết không trung

- Yêu cầu hs viết chữ M cỡ vừa

- Nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn viết chữ M cỡ nhỏ và yêu cầu viết

Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ M

- Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết)

- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết

chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết,

tiếng, cách nối nét giữa chữ T và chữ h

- Quan sát

- Viết bảng 1 lần

- Viết bài vào vở

- Nghe

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 30

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố, mở rộng các kiến thức về cây cối, con vật và nơi sống của chúng

- Biết chăm sóc, bảo vệ cây cối và loài vật

II Chuẩn bị: + GV: Giấy to, băng dính

+ HS: Tranh, ảnh sưu tầm về các loài cây, các loài vật

III Các hoạt động dạy-học:

* Khởi động:

* Hoạt động 1: Sắp xếp tranh, ảnh sưu tầm được

Mục tiêu: Củng cố kiến thức về các loài cây, loài vật

- Chia hs theo nhóm 6 , phát giấy khổ to, băng dính

-Yêu cầu hs sắp xếp các tranh ảnh sưu tầm được theo nơi

sống của chúng (trên cạn, dưới nước)

- Gọi đại diện nhóm trình bày lên bảng trình bày

- Nhận xét, kết luận Tuyên dương nhóm có tranh ảnh

phong phú, trình bày đúng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách bảo vệ, chăm sóc loài cây,

loài vật

- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi:

? Em có thể làm gì để bảo vệ, chăm sóc, bảo vệ cây cối,

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs tự làm bài, đọc bài làm của mình

+ Bắt sâu, nhổ cỏ, …

+ Cho chúng ăn, khuyên mọi người không săn bắn,…

- Nối tiếp nêu ý kiến

- Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng nhất Cây cối và con vật có thể sống ở đâu?

- Làm bài, đọc bài làm Lớp theo dõi, đối chiếu với bài làm của mình để nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 15/ 4 /2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 4 năm 2009

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TUẦN 30

I.Mục tiêu: Hướng dẫn hs :

- Rèn kỹ năng nghe-hiểu và trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện thuộc chủ đề Bác

1.Giới thiệu bài:

2.Ôn luyện:

Bài 1: Nghe kể và trả lời câu hỏi

- Kể cho hs nghe “Câu chuyện về một con đường “

Tr32-Bác Hồ với thiếu nhi (kể 3 lần)

- Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi:

? Bác Hồ đến thăm đơn vị nào?

? Bác dặn điều gì?

? Bác hỏi các chú điều gì?

? Bác đã phê bình ra sao?

? Vâng lời Bác, đơn vị đã làm gì?

? Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì?

Bài 2: Viết câu trả lời vào vở

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Các chú cấm con đường kia thì nhân dân đi đường nào?

- Như vậy là không được…

- Tự phê bình đắp lại đường mới cho nhân dân đi

- Ôn lại các kiến thức cơ bản về viết số có 3 chữ số thành tổng các đơn vị hàng

- Mở rộng một số kiến thức liên quan đến nội dung trên

- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT

III Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài :

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn

Quãng đường AB dài 135 km, quảng đường CD dài

hơn quãng đường AB 42 km Hỏi quãng đường CD dài

bao nhiêu Ki-lô-mét?

- Yêu cầu hs đọc, tự tóm tắt và giải vào vở, 1em lên

* * * * * * * Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO

I Mục tiêu:

- Các sao thực hiện sinh hoạt đầy đủ các bước của buổi sinh hoạt sao

- Sinh hoạt theo chủ điểm : Mừng đất nước nở hoa.

- Ôân chuyên hiệu: Yêu sao nhi đồng và ĐộiTNTP Hồ Chí Minh

- Chơi trò chơi dân gian: Chi chi chành chành

- GD ý thức phê và tự phê

II Chuẩn bị:

Địa điểm sân trường.

III Các hoạt động sinh hoạt:

+ Kiểm tra vệ sinh cá nhân

+ Nhận xét các mặt hoạt động của sao (có tuyên dương phê bình)

+ Toàn sao hoan hô sao của mình

+ Đọc lời hứa

+ Phương hướng tuần tới

3 Tập họp thành vòng tròn:

- Văn thể mĩ điều khiển lớp múa, hát theo chủ điểm tháng

- Tổ chức cho các sao thi múa hát với nhau

-Lớp nhận xét bình chọn sao, cá nhân múa đúng đẹp

- GV nhận xét tuyên dương

4 Sinh hoạt chủ điểm: Mừng đất nước nở hoa.

- Tổ chức cho các sao thi đọc thơ, kể chuyện, múa hát theo chủ điểm.

5 Ôn chuyên hiệu: Yêu sao nhi đồng và Đội TNTP Hồ Chí Minh

6 Tổ chức chơi trò chơi dân gian: Chi chi chành chành

7 Nhận xét đánh giá:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương những sao có ý thức sinh hoạt tốt

- Dặn: Thực hiện tốt hơn nữa nề nếp học tập, ca múa thể dục giữa giờ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ

Sinh hoạt chủ điểm: HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 30 – 4 ; 1 – 5

I Mục tiêu:

- Giúp hs hiểu ý nghĩa của ngày 30 – 4 ; 1 – 5

- GD cho hs tình yêu quê hương, đất nước

- Rèn cho hs tính tự tin, mạnh dạn trước tập thể

II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Tìm hiểu về ngày 30 -4 ; 1 – 5 :

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 các câu hỏi:

? Bạn hiểu gì, biết gì về ngày 30 – 4 , ngày 1 – 5 ?

? Con sông nào là giới tuyến chia cắt 2 miền Nam-Bắc trong thời kỳ đế quốc Mỹ xâm

chiếm nước ta?

- Nói thêm về chiến thắng 30 – 4 – 1975

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

* Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 30 – 4; 1 – 5

- Tổ chức cho các em biểu diễn văn nghệ múa, hát, đọc thơ, kể chuyện chào mừng 30 – 4 ;

1 – 5

- Thi hát múa giữa các tổ

- Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân có sự chuẩn bị tốt

4 Nhận xét đánh giá:

- Yêu cầu lớp hát, múa bài: Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng; Em yêu hoà bình

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương các em có ý thức tốt trong giờ sinh hoạt

- Dặn: Học tập tôt để xứng đáng với truyền thống cha ông.

TUẦN 31 chưa in Ngày soạn: 19 / 4 / 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng4 năm 2009

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: (sgv)

- GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT5

III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi hs nhận xét bài của bạn

Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn

- Gọi hs đọc bài toán

- Yêu cầu hs tự tóm tắt bài toán

? Muốn biết con sư tử nặng bao nhiêu ki lô gam ta

làm phép tính gì?

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Chấm 1 số bài, nhận xét chữa

Bài 5: Củng cố kĩ năng tính chu vi hình tam giác

- Treo bảng phụ, gọi hs đọc yêu cầu và số đo các

cạnh của hình tam giác

? Nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Chiếc rễ đa tròn

+ Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: rễ, mọc, ngoằn ngoèo, vòng tròn,…

+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

- Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu

II Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài

* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng,

đọc diễn cảm)

? Bài tập đọc có mấy nhân vật?

? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện

cần thể hiện như thế nào?

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn:

ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể

hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)

Hướng dẫn cụ thể ở câu:

VD: + Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ đa

nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo/ nằm trên mặt đất.//

+ Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn/ và

bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,/ sau đó mới

vùi hai đầu rễ xuống đất.//

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm)

Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có

tiến bộ ghi điểm động viên

- Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

- Đọc và trả lời

- 1 hs đọc