GA 4 TUAN 30

- Giải đợc bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hiệu của hai số đó.. Tìm hiểu bài - Đọc thầm toàn bài, trao đổi: - HS đọc thầm, lần lợt trả lời: + Ma-gien- lăng thực hiệ

Trang 1

Tuần 30

Thứ hai ngày 11 thỏng 4 năm 2011

Tiết 1: Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Thực hiện đợc các phép tính về phân số

- Biết tìm phân số của một số và tính đợc diện tích hình bình hành

- Giải đợc bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng( hiệu) của hai số đó

- Làm bài tập 1, 2, 3

II Đồ dùng: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học.

1 ÔĐTC:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 1 HS lấy ví dụ về bài toán tìm 2

số khi biết hiệu của 2 số? - 1 HS lấy ví dụ, lớp nx, cả lớp giải bài vào

nháp

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

Bài 1

- Gọi HS đọc Y/C BT

- HDHS cách làm BT

- HS làm VBT + phiếu - HS đọc yêu cầu bài, lớp làm bài vàobảng con

- 4 HS trình bày phiếu

- GV cùng HS NX, chữa bài, trao đổi về

cách làm bài: a 532011 122020112023;

13 72

32 72

45 9

4 8

5









3 48

36 3

4 16

9





11 2 4 7

11 4 8

11 7

4 11

8 : 7

4











5

13 5

10 5

3 10

20 5

3 2

5 5

4 5

3 5

2 : 5

4 5

3



















Bài 2

- HS làm VBT + bảng lớp - HS đọc yêu cầu bài, phân tích bài toán.

? Nêu cách tính diện tích hình bình hành? - HS nêu

- Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài

- GV cùng hs nx, chữa bài: Bài giải

Chiều cao của hình bình hành là:

18 x 9

5

= 10 (cm) Diện tích hình bình hành là:

18 x 10 = 180 (cm2)

Đáp số: 180 cm2

* Nhắc lại cách thực hiện

Bài 3

- HS làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa

Trang 2

- Gv thu chấm một số bài:

**Bài 4:

- HDHS làm BT

- HS làm VBT + bảng lớp

- Chữa, nhận xét

Bài giải Búp bê:

Ô tô:

Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

2 + 5 = 7 (phần)

Số ô tô trong gian hàng là:

63 : 7 x 5 = 45 (ôtô) Đáp số: 45 ôtô

Bài giải Tuổi con:

Tuổi bố:

Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

9 - 2 = 7 (phần)

Tuổi của con là:

35 : 7 x 2 = 10 (tuổi) Đáp số: Con 10 tuổi

**Bài 5

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng

- GV cùng hs nx, chữa, trao đổi cách làm: - Khoanh vào hình B

4 Củng cố, dặn dò

- GV củng cố lại nội dung bài

- Nx tiết học

- VN ôn lại phần đã học và xem bài 147

Tiết 2: Tập đọc

hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi

- Hiểu nd: Ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt qua bao khó khăn hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới

- Trả lời đợc các câu hỏi SGK HSKG TL CH5

II Đồ dùng:

Tranh minh họa sgk, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 ÔĐTC:

+ Đọc thuộc lòng bài Trăng ơi…từ đâutừ đâu

đến? Nêu ý chính của bài? - 2,3 HS đọc, trả lời câu hỏi

- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm

3 Bài mới

b Nội dung bài

1.Luyện đọc

- Chia đoạn: - 6 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)

Trang 3

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi

+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa

- Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc

- Vài cặp HS đọc bài

- GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2 Tìm hiểu bài

- Đọc thầm toàn bài, trao đổi: - HS đọc thầm, lần lợt trả lời:

+ Ma-gien- lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì? - Có nhiệm vụ khám phá những con đờng trên

biển dẫn đến những vùng đất mới

+ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó

khăn gì dọc đờng? - Cạn thức ăn, hết nớc ngọt, thuỷ thủ phải

uống nớc tiểu, ninh nhừ giày và thắt lng da để

ăn Mỗi ngày có vài 3 ngời chết phải ném xác xuống biển Phải giao tranh với thổ dân

+ Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại nh thế

lớn, gần 200 ngời bỏ mạng dọc đờng, trong

đó có Ma-gien-lăng cũng bỏ mình trong trận giao tranh Chỉ còn 1 chiếc thuyền với 18 thuỷ thủ sống sót

+ Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo

+ Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng

đã đạt những kết quả gì? - Đã khẳng định TĐ hình cầu, phát hiện ra

TBD và nhiều vùng đất mới

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về

các nhà thám hiểm? - Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám v-ợt mọi khó khăn để đạt mục đích

? Nêu ý nghĩa của bài: * Nhắc lại một số nội dung

3 Đọc diễn cảm:

+ Nêu cách đọc bài: - Toàn bài đọc rõ, chậm, đọc rành rẽ những từ

ngữ thông báo thời gian Nhấn giọng: khám phá, mênh mông, TBD, bát ngát, mãi chẳng thấy bờ, uống nớc tiểu, ninh nhừ giày, thắt lng

da, ném xác, nảy sinh, bỏ mình, không kịp,

m-ời tám thuỷ thủ sống sót, mất bốn chiếc thuyền, gần 200 ngời bỏ mạng, khẳng định, phát hiện,

- Luỵên đọc đoạn 2,3:

- Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài

- Thi đọc:

- GV cùng HS NX, khen hs đọc tốt, ghi

điểm

- Cá nhân, cặp đọc

- Liên hệ + GD + NX giờ học

Trang 4

- VN đọc bài và chuẩn bị bài 60.

Tiết 3: Chính tả

đờng đi sa pa

I Mục tiêu

- Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm bài tập 3

II Đồ dùng: Bảng phụ

1 ÔĐTC:

2.Kiểm tra bài cũ:

? Viết: trung thành, chung sức, con trai, cái

chai, phô trơng, c]ơng trình,…từ đâu - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp

- GV cùng hs nx, ghi điểm

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

- Đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ viết: - 2 HS đọc

+ Phong cảnh Sa Pa đợc thay đổi nh thế nào? -…từ đâuthay đổi theo thời gian trong một

ngày Ngày thay đổi mùa liên tục: mùa thu, mùa đông, mùa xuân

+ Tìm và luyện viết từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả?

- Nhận xét + HDHS cách viết

- HS tự tìm và đọc, cả lớp luyện viết:

- VD: thoắt cái, khoảnh khắc, ma tuyết, hây hẩy, nồng nàn, hiếm quý, diệu kì,…từ đâu

* Đọc từ khó viết

- Nhớ – viết chính tả: - Cả lớp viết bài

- GV thu một số bài chấm - HS đổi chéo vở soát lỗi

- GV cùng hs nx chung

3 Bài tập

Bài 2a

- HS đọc yêu cầu

bày miệng

- GV cùng hs nx, chốt bài đúng

r rong chơi, ròng ròng, rong biển,

bàn hàng rong, đi rong, nhà rông, rồng, rỗng, rộng,rồng lên,…từ đâu rửa, rữa, rựa,…từ đâu

d cây dong, dòng nớc, dong

dỏng, cơn dông,( hoặc cơn giông,) da, dừa, dứa,…từ đâu g

i giong buồm, gióng hàng, giọngnói, giỏng tai, giong trâu, trống

giong cờ mở,…từ đâu

cơn giông, giống, nòi giống,

…từ đâu ở giữa, giữa chừng,…từ đâu

Bài 3a

- GV chép đè bài lên bảng: - HS đọc yêu cầu

HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên chữa bài

- GV cùng hs nx chung, chốt bài

đúng: Thứ tự điền đúng: thế giới, rộng, biên giới, dài.

Trang 5

- GV củng cố lại nội dung bài.

- Ôn + chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Luyện từ và câu

mở rộng vốn từ: Du lịch- Thám hiểm

I Mục tiêu

- Biết đợc một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm ( BT 1, BT 2); b ớc

đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đợc đoạn văn nói về

du lịch hay thám hiểm( BT 3)

1 ÔĐTC:

? Muốn yêu cầu đề nghị ta phải nói

thế nào? Lấy ví dụ? - 2, 3 HS nêu, lớp nx, bổ sung

- GV nx chung, ghi điểm

3 Bài mới

b Nội dung bài

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu bài

- Chia lớp thành 4 nhóm hoạt động :

- HDHS làm bài tập vào phiếu - Mỗi nhóm làm một phần vào phiếu:

- Trình bày: - Dán phiếu, đại diện từng nhóm trình bày, lớp

nx, trao đổi, bổ sung

- GV nx chung, khen nhóm tìm đợc

nhiều từ đúng: a Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm:

La bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nớc uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí,…từ đâu

b Phơng tiện giao thông:

Tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô, máy bay, tàu

điện, xe buýp, nhà ga, sân bay, cáp treo, bến xe,

vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô,…từ đâu c.Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: Khách sạn, hớng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công

ti du lịch, tuyến du lịch, tua du lịch,…từ đâu

d Địa điểm tham quan du lịch:

Phổ cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nớc, chùa di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lu niệm,…từ đâu

* Nêu lại các từ ngữ tìm đợc

Bài 2

- Gọi HS đọc YC BT

- HS làm theo nhóm 4

- HS trình bày

- GV nhận xét, chấm điểm cho nhóm

- HS tự làm bài theo nhóm

a Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm:

la bàn, lều trại, thiệt bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nớc uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí,…từ đâu

Trang 6

b Những khó khăn nguy hiểm cần vợt qua: Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc,

ma gió, tuyết, sóng thần, cái đói, cái khát, sự cô

đơn,…từ đâu

c Những đức tính cần thiết của ngời tham gia: Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, a mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, không ngại khổ,…từ đâu

* Nêu lại các từ ngữ tìm đợc

Bài 3

- Tổ chức học sinh làm bài vào vở: - Cả lớp làm bài

- Trình bày: - Lần lợt hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung

4.Củng cố, dặn dò

- NX tiết học

- VN hoàn thành bài vào vở, chuẩn bị bài 60

CHI Ề U Tiết 1: Toỏn

ôn tập

I Mục tiêu

- Củng cố giải toán tìm hai số khi biết tổng( hiệu), tỉ số của hai số đó

II Các hoạt động dạy học

Bài tập 1: Hiệu số tuổi của cha và con là 27 tuổi Sau

3 năm nữa tuổi cha bằng 8/5 tuổi con Tính tuổi mỗi

ngời hiện nay?

Bài tập 2: Một khu vờn hình chữ nhật có chiều dài

gấp 3 lần chiều rộng và dài hơn chiều rộng 24 m

tính chu vi và diện tích của khu vờn đó

Bài tập 3:HSKG.

Tổng của hai số là 900 Nếu lấy số lớn chia cho số

bé thì đợc 3 d 4 Tìm hai số đó.

- Yêu cầu vẽ sơ đồ rồi giải

Số bé: (900 – 4) : 4 = 224

Số lớn : 900 – 224 = 676

Lớp làm vở

hs lên bảng chữa bài

1hs lên bảng chữa bài Lớp làm vở

Đọc kết quả

Nêu miệng bài làm

Sinh hoạt tập thể

ôn bài hát : gà gáy( Dân ca Cống Dao)

I Mục tiêu:

- HS ôn hát đúng thuộc giai điệu, lời ca bài hát

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động day học:

Trang 7

Hoạt động dạy học

1 Giớ thiệu bài:

Giờ trớc các em đã học nội dung gì?

- Giới thiệu bài hát , nội dung bài hát

- GV hát mẫu

- Hớng dấn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu

+ GV đọc mẫu lời ca

- Dạy hát ôn Mỗi câu cho HS hát hai ba lần

để thuộc lời ca và giai điệu bài hát

- Sau khi tập xong cả bài hát, cho HS hát lại

nhiều lần để thuộc lời ca và giai điệu bài hát

ngay tại lớp

IV Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà

ôn lại bài hát

Hoạt động học

- HS nêu, 1 HS thực hiện

- Lớp theo dõi nhận xét

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

- Hát theo nhóm, tổ, dãy, cả lớp

- Hát cá nhân

- Hát đồng thanh

Thứ ba ngày 12 thỏng 4 năm 2011

Tiết 1: Toán

tỉ lệ bản đồ

I Mục tiêu

- Bớc đầu nhận biết đợc ý nghĩa và hiểu nđợc tỉ lệ bản đồ là gì

- Làm bài tập 1, 2

II Đồ dùng: Bảng nhóm

1 ÔĐTC:

+ Nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi

biết hiệu( tổng) và tỉ số của 2 số đó? - 2,3 HS nêu, lớp nx, bổ sung

3 Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu tỉ lệ bản đồ:

- GV treo các bản đồ đã chuẩn bị: - HS đọc tỉ lệ bản đồ

- GV kết luận: - Các tỉ lệ 1:10 000 000; ghi trên bản đồ gọi

là tỉ lệ bản đồ

+ Tỉ lệ bản đồ VN: 1 : 10 000 000 cho

biết gì? - Cho biết hình nớc VN thu nhỏ 10 triệu lần. + Độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ

dài bao nhiêu trên thực tế? - 10 000 000 cm hay 100 km trên thực tế.

- Tỉ lệ bản đồ có thể viết dới dạng phân

số 10000000

1

, tử số và mẫu số cho biết gì?

- TS cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1

đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tơng ứng là

10 000 000 đơn vị độ dài đó (10000000 cm,

10000000 dm, 10000000m, )

* Nhắc lại

Trang 8

3 Bài tập:

Bài 1

- HDHS nêu miệng:

- GV nhận xét

- Trên bản đồ tỉ lệ 1:1000, mỗi độ dài 1mm; 1cm; 1dm, ứng với độ dài thật lần lợt là: 1000mm; 1000cm; 1000 dm

* Nhắc lại

Bài 2

- HDHS làm BT vào VBT + bảng lớp

- GV thu một số bài chấm - HS đọc yêu cầu bài, lớp làm bài vào vở

- GV cùng hs nx, chữa bài: - Độ dài thật: 1000cm; 300dm;

10 000mm; 500m

**Bài 3:

- HS đọc yêu cầu bài, lớp trao đổi:

- GV NX và kết luận: + Phần a,c: S + Phần b,d: Đ

Tiết 2: Kể chuyện

kể chuyện đ nghe, đ đọcã nghe, đã đọc ã nghe, đã đọc

I Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện ( đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về

du lịch hay thám hiểm

- Hiểu nd chính của câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe và biết trao đổi về nd, ý nghĩa câu chuyện (đoạn chuyện) * HS khá giỏi: Kể đợc câu chuyện ngoài SGK

1 ÔĐTC:

+ Kể câu chuyện Đôi cánh cuả Ngựa Trắng?

Nêu ý nghĩa chuyện? - 2,3 HS kể nối tiếp, nêu ý nghĩa

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Nội dung bài

1 Hớng dẫn học sinh kể:

a Hớng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu bài

- GV viết đề bài lên bảng: - 1 HS đọc đề bài

- GV hỏi để học sinh gạch chân những từ quan

trọng :

*Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã đợc nghe đợc đọc về du lịch hay thám hiểm

- GV gợi ý hs tìm kể câu chuyện ngoài

sgk đợc cộng thêm điểm:

+ Giới thiệu tên câu chuyện định kể? - HS lần lợt giới thiệu

Trang 9

+ Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật; Mở

đầu, diễn biến, kết thúc câu chuyện; trao

đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu

chuyện

b Hs kể và trao đổi nội dung câu chuyện: - Từng cặp hs kể cho nhau nghe câu chuyện

của mình

- GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện: Nội dung, cách kể, cách dùng từ: - Hs đọc tiêu chuẩn đánh giá.

- Nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện

* Nhắc lại nội dung ý nghĩa

- GV cùng hs nx, dựa vào tiêu chí đánh

giá Khen ghi điểm hs kể tốt

4.Củng cố, dặn dò

- Nx tiết học

- VN kể lại cho ngời thân nghe câu chuyện em đã kể + chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Tập đọc

Dòng sông mặc áo

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc đợc đoạn thơ khoảng 8 dòng.)

II Đồ dùng dạy học.- Tranh minh hoạ bài đọc.

III Các hoạt động dạy học.

1.ÔĐTC:

2 Kiểm tra bài cũ

+ Đọc bài: Hơn một nghìn ngày vòng quanh

Trái Đất.Trả lời câu hỏi nội dung? - 3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung bài

1 Luyện đọc

Đ2: 6 dòng còn lại

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm và

+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - 2 HS khác đọc

2 Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời: - Lớp đọc thầm trao đổi theo bàn:

+ Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu? - …từ đâuvì dòng sông luôn thay đổi mùa sắc

giống nh con ngời đổi màu áo

+ Tác giả dùng từ ngữ nào tả cái điệu của

áo hồng, áo xanh, áo vàng, áo đen, áo hoa…từ đâu

+ Ngẩn ngơ nghĩa là gì? - Là ngây ngời ra, không chú ý gì đến

Trang 10

xung quanh, tâm trí để ở đâu.

+ Màu sắc của dòng sông thay đổi nh thế nào

Nhung tím, áo đen, áo hoa, ứng với thơi gian trong ngày: nắng lên, tra về, chiều tối, đêm khuya, sáng sớm…từ đâu

+ Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? - Là hình ảnh nhân hoá làm cho con

sông trở lên gần gũi với con ngời…từ đâu + Em thích hình ảnh nào trong bài, vì sao? - Lần lợt hs nêu theo ý thích

+ Nêu nội dung chính của bài? - ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông

quê hơng

* Nhắc lại nội dung

3 Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Nêu cách đọc bài: - Đọc diễn cảm, giọng nhẹ nhàng, ngạc

nhiên Nhấn giọng: điệu làm sao, thớt tha, bao la, thơ thẩn, hây hây ráng vàng, ngẩn ngơ, áo hoa, nở nhoà,…từ đâu

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 của bài:

+ GV đọc mẫu: - HS nêu cách đọc đoạn và luyện đọc

cặp

- GV cùng hs nx tuyên dơng hs đọc tốt

- GV cùng hs nx, ghi điểm hs HTL và hay

4.Củng cố, dặn dò:

Tiết 4: Khoa học

Nhu cầu chất khoáng của thực vật

I Mục tiêu:

- HS biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau

II Đồ dùng dạy học.

- Su tầm tranh ảnh cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân bón

III Hoạt động dạy học

1, OĐTC:

2, KTBC: Giải thích tại sao trong mỗi thời

điểm khác nhau các loài cây có nhu cầu nớc

khác nhau?

- Hát

- 2,3 Hs lên nêu, lớp nx, bổ sung

3, Bài mới: a Giới thiệu bài

b Giảng bài

- Nghe

HĐ 1: Vai trò của chất khoáng đối với thực

vật

- Tổ chức hs làm việc theo N3:

- N3 hoạt động

- Quan sát cây cà chua Ha,b,c,d: - Hs quan sát và trao đổi theo câu hỏi:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	345 KB