Giao an mĩ thuạt 3

HĐ 2: 8’ Cách vẽ hoạ tiết - Yêu cầu HS quan sát hình ở Vở Tập vẽ 3 và chỉ cho các em những hoạ tiết đã có ở đường diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần + Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm ph

Trang 1

Bài 1: XEM TRANH THIẾU NHI ( ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG) I/ MUC TIÊU

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của TN về đề tài môi trường

- Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh , màu sắc trong tranh

- HS có ý thức bảo vệ môi trường

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh in trong vở tập vẽ 3

-Tranh vẽ của TN có cùng đề tài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra dụng cụ HS

2 Bài mới: GV giới thiệu bài 1’

HĐ1:7’ Quan sat tranh và TLCH

H Tranh vẽ những đề tài nào?

H Tranh nào vẽ về đề tài môi trường?

H Màu sắc nào có nhiều trong tranh?

H.Màu sắc của bức tranh có ý nghĩa gì đối với đề tài?

H.Hình ảnh các bạn trong tranh được vẽ như thế nao?

H.Em đã tham gia hoạt động nào để bảo vệ môi trường?

H Tại sao phải bảo vệ môi trường?

TK Môi trường của chúng ta có thể trở nên xanh hơn, đẹp hơn,

sạch hơn nếu như mỗi chúng ta có ý thức bảo vệ và chăm sóc nó

để chúng ta có sức khoẻ tốt hơn

*HD HS thảo luận bức tranh” Chúng em và cây xanh” của bạn

Yến Oanh-L 3-TH Nguyễn Đình Chiểu- Bình Thạnh-TP HCM

(Bút dạ)

Gọi 1 HS nêu câu hỏi 1 HS trả lời

HĐ3: 5’-GV tổng kết, bổ sung, dặn dò

H Em thích tranh nào? Vì sao?

*GV nhận xét tiết học tuyên dương HS tích cực tham gia sôi

nổi

HS quan sát đường diềm

HátQuan sát tranh nhận xét chọn đề tài

-Trồng cây,chăm sóc cây, bảo vệ rừng

-Các bạn chăm sóc cây(Chính)

-Làm rõ ND bức tranh

-Hình vẽ sinh động, dáng khác nhau.-Chăm sóc trồng cây, hoa…

HS thảo luận nhóm ( 2 em) 1 em hỏi-1

em trả lời

-Nêu nhận xét về 2 bức tranh

Trang 2

VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I/ MỤC TIÊU :

- HS tìm hiểu cách trangtrí đường diềm đơn giản

- Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu đường diềm

- HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm.

II/ CHUÂN BỊ :

GV: Một số đồ vật có trang trí đường diềm - Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ của HS lớp trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ - Bút chì, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ Khởi động: 1’

2/ Kiểm tra bài cũ: 1’Kiểm tra dụng cụ

3/ Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: 5’ Quan sát, nhận xét

H Nêu một số tranh vẽ về đề tài môi trường ?

* HD HS quan sát, nhận xét một số đồ vật có trang trí đường

diềm

-Cho HS xem mẫu

H.Đây là tranh vẽ gì

-Giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng

-Sau khi giới thiệu bài ,GV cho HS xem hai mẫu đường diềm đã

chuẩn bị và đặt câu hỏi gợi ý :

+ Em có nhận xét gì về đường diềm này ?

+ Có những hoạ tiết nào ở đường diềm ?

+ Các hoạ tiết được sáp xếp như thế nào ?

+ Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu hoạ tiết gì ?

+ Những mẫu nào được vẽ trên đường diềm ?

HĐ 2: 8’ Cách vẽ hoạ tiết

- Yêu cầu HS quan sát hình ở Vở Tập vẽ 3 và chỉ cho các em

những hoạ tiết đã có ở đường diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần

+ Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm phần thực hành ở vở tập vẽ 3

+ Vẽ hoạ tiết đều , cân đối

+ Chọn màu thích hợp

+ GV đến từng bàn quan sát hướng dẫn bổ sung khi HS vẽ

HĐ 4: 5’ Nhận xét đánh giá

- Gợi ý HS nhận xét xếp loại bài vẽ

-Gọi 1 số em vẽ xong mang bài lên cùng HS dưới lớp nhận xét.

Trang 3

TUẦN 3, TIẾT 3 MĨ THUẬT 3

VẼ THEO MẪU- VẼ QỦA I/ MỤC TIÊU :

- HS biết phân biệt hình dáng , màu sắc một vài loại quả

- Biết cách vẽ và vẽ được hình 1 số quả, vẽ màu

- Cảm nhận vẻ đẹp các loại quả, tác dụng của quả

II/ CHUÂN BỊ :

GV: - Một số loại quả: Đu đủ, bí, táo.-Bài vẽ quả

HS: - Mang quả hoặc tranh ảnh quả -Vở tập vẽ , bút chì, màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét hình, màu 1 số quả

- Cho HS xem mẫu

* Đây là quả gì?

* H/dáng, màu sắc của nó như thế nào? Có những phần nào?

* Quả bí có đặc điểm gì khác với các quả khác?

- Cho HS xem quả đu đủ

- HS nhận xét hình, màu

- Gọi 1 số HS có mang quả lên nhận xét hình dáng và màu sắc của quả

đó

* Quả khác nhau như thế nào?

Kết luận: Mỗi quả có hình dáng và màu sắc riêng, làm cho thiên nhiên

phong phú và đẹp mắt, cung cấp Vi ta min cho cơ thể con người

* Hoạt động 2: 5’ Cách vẽ quả

- So sánh ước lượng chiều dài, chiều cao của quả phác khung hình

chung cho cân đối trong tờ giấy, (GV minh hoạ trên bảng

- Màu xanh, cam, vàng nhạt

- Cuống to, ngắn, núm cuống lõm

- Có múi nổi lên

- Quả khác nhau về hình, màu và mùi vị

- Nêu cảm nhận về quả đã chọn

- Thực hành vẽ

- Nhận xét bài vẽ

- HS lắng nghe

Trang 4

Tuần 4, tiết 4 Mĩ thuật 3

Vẽ tranh : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I/ Mục tiêu: - Học sinh biết chọn nội dung phù hợp, vẽ được tranh đề tài trường em.

- Vẽ được một bức tranh theo ý thích Có thói quen tưởng tượng khi vẽ tranh

II/ Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Một số tranh của họa sĩ và thiếu nhi

- Một số tranh dân gian có nội dung khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

* Học sinh: - Vở tập vẽ ; - Bút chì, màu vẽ, tẩy

III/ Các hoạt động dạy học:

2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3/ Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài

* Hoạt động1: Quan sát, nhận xét

+ Treo 1 số tranh lên bảng cho HS quan sát

- Trong các bức tranh trên bức tranh nào vẽ đề tài nhà trường ?

- Vẽ theo các chi tiết để bức tranh thêm sinh động

- Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt

* Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh ở bộ đồ dùng dạy học và bài vẽ của

học sinh năm trước

- Yêu cầu hs thực hành

- Theo dõi, hướng dẫn thêm cho học sinh

- Chọn hình ảnh phụ để làm rõ nội dung bức tranh

- Vẽ đơn giản không tham nhiều hình ảnh, nhiều chi tiết

- Nhắc cho hs không vẽ giống nhau

- Hs vẽ xong, giáo viên gợi ý cho hs vẽ màu

* Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá:

- HS trình bày bài vẽ của mình gợi ý cho hs nhận xét về: Cách sắp

xếp - Hình vẽ - Màu sắc của tranh

- Hs sắp xếp theo ý của mình

+ Về nhà tập vẽ thêm tranh khác

+ Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

- Giờ học trên lớp, giờ ra chơi

+ Lắng nghe và quan sát tranh mẫu.+ Thực hành vẽ : Chọn nội dung theo ý thích

+ Học sinh vẽ màu theo ý thích

- HS cùng nhận xét bài làm

Trang 5

Tuần 5, tiết 5 MĨ THUẬT 3

Tập nặn tạo dáng tự do: NẶN QUẢ

I/ Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết hình, khối của một số quả

- Nặn được một vài quả gần giống với màu

- HS thích thú khi học môn này khéo tay, nhanh nhẹn

II/ Chuẩn bị: Giáo viên:

- Sưu tầm một số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp

- Một vài loại quả thực như cam, chuối, xoài, đu đủ,…

- Một quả mẫu do giáo viên nặn hoặc bài nặn của HS các lớp trước

Học sinh:- Màu nhựa hoặc đất nặn: Vở vẽ, màu tô

III/ Các hoạt động dạy học:

2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ - Nhận xét bài vẽ của HS ở nhà

- Kiểm tra sự ch/ bị vật liệu của HS

3/ Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài

* Hoạt động1: 5’ Giới thiệu tranh ảnh- vật thật

- Yêu cầu hs dùng bảng con để nặn đất, không làm rơi dất, không bôi

bẩn lên bàn hoặc quần áo

- HS thực hành, giáo viên đến từng bàn hướng dẫn bổ sung

- Yêu cầu HS vừa quan sát mẫu vừa nặn

- Gợi ý hướng dẫn thêm cho 1 số HS còn lúng túng trong cách nặn

* Hoạt động 4: 5’ Nhận xét đánh giá

- Chấm đánh giá 1 số bài của học sinh

- Nhận xét tiết học, khen gợi 1 số em nặn đẹp để động viên

+ Về nhà tập các loại quả khác nhau

+ Chọn màu thích hợp để nặn quả + Thực hành nặn

+ Học sinh nặn màu theo ý thích

Nghe nhận xét

Trang 6

I/ Mục tiêu:

- HS biết thêm vẽ trang trí hình vuông

- Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí

- Sưu tầm một vài đồ vật có dạng hình vuông được trang trí.Hình gợi ý cách vẽ

III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ học tập

3/ Bài mới:

* Hoạt động 1: 5’ Quan sát nhận xét

- Cho HS xem một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí; các bài trang trí

hình vuông và gợi ý để các em nhận biết:

+ Sự khác nhau về cách trang trí ở các hình vuông: về hoạ tiêt, cách sắp xếp

các hoạ tiết và màu sắc,

+ Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông: hoa, lá, chim, thú,…

+ Hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ

+ Hoạ tiết phụ ở các góc giống nhau

+ Đậm nhạt và màu hoạ tiết

* Hoạt động 2: 5’ Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu

- GV giới thiệu cách vẽ hoạ tiết:

+ Quan sát hình a để nhận ra các hoạ tiết và tìm cách vẽ tiếp;

+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông trước: dựa vào các đường trục để vẽ cho đều

+ Vẽ hoạ tiết vào các góc và xung quanh sau để hoàn thành bài vẽ( Hc)

- Gợi ý HS vẽ màu:

+ Trước khi vẽ màu nên có sự lựa chon màu: chọn màu cho hoạ tiết chính,

hoạ tiết phụ và màu nền (Chọn các bút màu, thỏi màu để cạnh nhau sao cho

có màu đậm, màu nhạt

+ Nên vẽ các màu đã chọn vào hoạ tiết chính hoặc nền trước, vẽ màu các hoạ

tiết phụ sau

Lưu ý

+ Có thể để một vài chi tiết là màu giấy nếu thấy đẹp

+ Vẽ màu đều, không ra ngoài hoạ tiết

+ Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt

- GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ: vẽ hoạ tiêt(đều hay chưa đều?);

vẽ màu(có đậm, có nhạt không?); vẽ màu nền(có hài hoà với màu hoạ tiết

không?) ; vẽ màu cả bài(màucó ra ngoài hoạ tiết không?)

- HS tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý mình và xếp loại

Dặn dò

- GV nhắc những HS chưa hoàn thành bài ở lớp, về nhà làm cho hoàn chỉnh

- Sưu tầm các hình vuông trang trí

Quan sát hình dáng một số chai

- HS quan sát nhận xét

- Quan sát để nhận ra các hoạ tiết và tìm cách vẽ tiếp

- Lựa chọn màu để trang trí cho phù hợp

- Vẽ màu đã chọn vào hoạ tiết chính và nền trước, vẽ màu vào các hoạ tiết phụ sau

- Thực hành vẽ vào vở

- Nhận xét bài vẽ của các bạn

Trang 7

Vẽ theo mẫu : VẼ CÁI CHAI

I MụcTiêu:

- Tạo cho HS có thói quen quan sát, nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh

- Biết cách vẽ được một các chai và vẽ được cái chai gần giống mẫu

- Cảm nhận được vẻ đẹp của cái chai

II Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

- Chuẩn bị một số cái chai có hình dáng màu sắc khác nhau

- Một số bài vẽ của hs lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ

2.Học sinh : - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

III Các hoạt động dạy học

2/ Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ

Hoạt động 1: 5’ Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu mẫu vẽ gợi ý HS quan sát nhận xét

- Hình dáng và màu sắc của chai

- Các phần chính của chai(miệng, cổ, vai, thân, đáy chai )

- Chất liệu thủy tinh

Hoạt động 2 : 5’ Cách vẽ cái chai

- Cho HS chọn mẫu vẽ:

+ Hướng dẫn cách vẽ cho phù hợp ( không quá to hoặc quá

nhỏ, hay không lệch 1 bên )

-Ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của cái chai để vẽ

hình dáng cho vừa với phần giấy như : cổ chai, vai, thân, đáy

- Gợi ý cách vẽ, tô màu

-Yêu cầu HS quan sát trước khi vẽ

-Vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh cho giống mẫu

-Đến từng bàn để quan sát hướng dẫn, giúp những em còn

lúng túng

Hoạt động 4 : 5’ Nhận xét đánh giá.

- Gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ

- Khen gợi HS có bài vẽ đẹp

- Quan sát người thân ông, bà, cha mẹ (chuẩn bị cho bài sau)

- Cả lớp quan sát -Lắng nghe

- Cả lớp theo dõi-Các nhóm theo dõi

- Từng em ước lượng chiều cao, chiều ngang của cái chai để vẽ cho vừa với khổ giấy

- Từng em phác hình khung Tự sửa cho giống chai mẫu

- Tô màu theo ý thích

- Thực hành vẽ

- Vẽ theo mẫu : vẽ cái chai

- HS nhận xét

Trang 8

Tuần 8, Tiết 8 Mĩ thuật 3

Vẽ tranh: VẼ CHÂN DUNG

I Mục tiêu:

- HS quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người.

- Biết cách vẽ được chân dung người thân trong gia đình, bạn bè

- Yêu quý người thân và bạn bè

II Chuẩn bị : GV: - Sưu tầm 1 số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi.

- Một số bài vẽ của hs lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

III Các hoạt động dạy học

2/ Bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ

* Hoạt động 1: 5’ Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu và gợi ý cho HS nhận xét 1 số tranh chân dung của các

họa sĩ

- Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nửa người hay toàn thân ?

- Tranh chân dung vẽ những gì ?

- Ngoài khuôn mặt còn vẽ những gì ?

- Màu sắc của toàn bộ bức tranh của các chi tiết

- Nét mặt người trong tranh như thế nào?

* Hoạt động 2: 5’Cách vẽ tranh

GV Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ:

+ Có thể quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí nhớ

- Gợi ý cách vẽ màu

* Hoạt động 3: 18’Thực hành

- Gợi ý HS chọn vẽ những người thân

- Gợi ý HS vẽ thêm hình ảnh khác cho sinh động

- GV đến từng bàn, động viên nhắc nhở HS vẽ chậm … giúp HS

hoàn thành bài

* Hoạt động 4: 5’Nhận xét, đánh giá

- Gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ

- Khen gợi HS có bài vẽ đẹp

- Quan sát và nhận xét đặc điểm nét mặt của những người xung

quanh

- Hoàn thành tiếp bài chưa xong

- Chuẩn bị bài sau:Vẽ trang trí:Vẽ màu vào hình có sẵn

- Cả lớp quan sát

- Lắng nghe+ HS trả lời+ HS trả lời+ Cổ, vai, thân

+ Hài hòa+ HS trả lời-Nhận biết, quan sát tìm ra đặc điểm, hình dáng riêng của người định vẽ

- Vẽ màu, các bộ phận lớn trước… Thực hành vẽ

HS nhận xét Theo dõiTheo dõi

Trang 9

Tuần 9,Tiết 9 Mĩ thuật 3

Vẽ trang trí: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

I.MỤC TIÊU :

- Hiểu thêm về cách sử dụng màu

- Biết cách vẽ chân dung

- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Sưu tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ về đề tài lễ hội

Một số bài vẽ của HS các lớp trước

- HS : Vở vẽ, màu vẽ các loại

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

- GV giới thiệu hình ảnh các ngày lệ hội

- Giới thiệu tranh nét múa rồng của bạn Quang Trung và gợi ý

+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc ban đêm

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày ban đêm khác nhau

- Cho HS vẽ màu vào vở

- GV quan sát từng HS làm bài GV HD thêm

- Khuyến khích HS sử dụng màu theo cảm

nhận … màu sắc đẹp

* Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá

- GV chọn một số bài để học sinh nhận xét , bình chọn những bài vẽ

đẹp theo ý mình

- GV bổ sung và xếp loại bài

- Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Sưu tầm tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và thiếu nhi

- HS để dụng cụ lên bàn

- HS quan sát theo dõi

- HS quan sát nhận xét và lựa chọn màu để vẽ vào các hình theo ý thích

- Thực hành vẽ

- HS nhận xét

- HS theo dõi

Trang 10

Tuần 10, Tiết 10 Mĩ thuật 3

Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH TĨNH VẬT

I.Mục tiêu :

- Hiểu thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật

- Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II.Đồ dùng dạy học

+ GV : - Sưu tầm một số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh và các hoạ sĩ khác

- Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước

+ HS : - Vở tập vẽ

- Sưu tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ , của thiếu nhi

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 1: 25’ Xem tranh

- Thiên nhiên tươi đẹp là nguồn cảm hứng sáng tạo của các

hoạ sĩ Qua vẻ đẹp về hình dạng , màu sắc phong phú của

hoa, quả các hoạ sỹ muốn gửi gắm vào tranh tình yêu thiên

nhiên , yêu cuộc sống của mình

( Chia nhóm cho HS tìm hiểu tranh )

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở vở tập vẽ, tranh đã chuẩn bị

và nêu ra các câu hỏi gợi ý để các em suy nghĩ và trả lời

- Tác giả bức tranh là ai ?

- Tranh vẽ những loại hoa quả nào ?

- Hình dạng của các loại hoa, quả đó ?

- Màu sắc của các loại hoa, quả trong tranh ?

- Những hình chính của bức tranh được đặt ở vị trí nào ?

Tỷ lệ của các hình chính so với hình phụ

- Em thích bức tranh nào nhất ?

- Sau khi xem tranh, GV giới thiệu vài nét về tác giả

Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy

tại trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp, ông rất thành công

về đề tài: Phong cảnh, tĩnh vật Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt

giải trong các cuộc triễn lãm quốc tế và trong nước

- GV cho học sinh xem thêm một số tranh tĩnh vât khác của

họa sĩ hoặc của thiếu nhi

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS phát biểu xây

dựng bài sôi nổi

- GV tổ chức trò chơi: Thi vẽ màu vào lá cây

- Chọn mỗi đội 1 em,tùy theo lớp mà GV chia ra làm 3-4 đội

Khi có hiệu lệnh của GV, HS tô màu vào chiếc lá theo ý thích

- GV cùng HS nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc

- GV nhận xét chung về giờ học Giáo dục qua bài

- Màu sắc đẹp, hài hoà

- Hình chính được trình bày ở giữa, tỷ lệ lớn hơn so với hình ảnh phụ

- HS nêu

- HS theo dõi

HS theo dõi

HS tham gia trò chơi

HS theo dõi nhận xét theo dõi

Trang 11

* Học sinh: -1 cành lá đơn giản

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

- GV giới thiệu một số cành lá khác nhau gợi ý để học sinh

nhận biết:

+ Cành lá phong phú về hình dáng và màu sắc

+ Đặc điểm cấu tạo của cành lá và hình dáng của chiếclá

- Cho HS xem mốt số bài trang trí để các em thấy: cành lá

đẹp có thể làm họa tiết trang trí

+Vẽ chi tiết cho giống mẫu và vẽ màu

- Cho học sinh xem vở của học sinh năm trước

Trang 12

Mĩ thuật 3

Tuần 12 Vẽ tranh: ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I/ Mục tiêu:

- Hiểu nội dung đề tài về Ngày Nhà giáo Viẹt Nam

- Biết cách vẽ tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Vẽ được tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

* GV - Sưu tầm một số tranh về đề tài ngày Nhà giáo 20-11 -Hình gợi ý cách vẽ tranh

* Hoạt động 1: 5’ Tìm chọn nội dung dề tài

- GV giới thiệu một số tranh và gợi ý để HD nhận ra:

+ Tranh nào vẽ đề tài 20/11?

+ Tranh về ngày 20/11 có những hình ảnh gì?

- Gợi ý để HS nhận xét một số tranh về:+ Hình ảnh

chính; hình ảnh phụ; màu sắc GV kết luận:

Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20/11;

- Tranh thể hiện được không khí ngày lễ;

* Cảnh nhộn nhịp vui vẻ của GV và HS;

* Màu sắc rực rỡ của ngàylễ(quầnáohoa,…);

* Tình cảm yêu quý của HS đối với thầy giáo, cô giáo

* Hoạt động 2: 5’ Cách vẽ tranh

- GV giới thiệu tranh và gợi ý để HS nhận ra cách thể

hiện nội dung:

+ Tặng hoa thầy, cô giáo (ở lớp học, ở sân trường);

+ HS vây quanh thầy, cô giáo;

+ Màu sắc (tươi vui);

- HS tìm tranh mà mình thích và xếp loại theo cảm nhận

riêng

- GV nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi

HS có tranh đẹp

Quan sát cái bát (chén) về hình dáng và cách trang trí

- HS quan sát tranh và nhận xét, trả lời các câu hỏi của GV

- Nhận xét về hình ảnh chính, hính ảnh phụ, màu sắc…

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS theo dõi và chọn đề tài cho phù hợp

Trang 13

Tuần 13 Mĩ thuật 3

Vẽ trang trí: TRANG TRÍ CÁI BÁT

I Mục tiêu:

- Biết cách trang trí cái bát

- Trang trí được cái bát theo ý thích

III Chuẩn bị : GV: - Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau.

- Hình gợi ý cách trang trí

GV giới thiệu một số cái bát, gợi ý HS nhận biết

+ Hình dáng các loại bát

+ Các bộ phận của cái bát (miệng, thân và đáy bát);

+ Cách tr/trí trên bát (hoạ tiết, màu sắc, cách sắp xếp hoạ

tiết)

* Hoạt động 2: 5’ Cách trang trí cái bát

- GV giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để HS nhận ra:

+ Cách sắp xếp hoạ tiết : Sử dụng đường diềm hay trang trí

đối xứng, trang trí không đồng đều,… (có thể vẽ đường

diềm ở miệng bát, giữa thân bát hay ở dưới thân bát…)

+ Tìm và vẽ hoạ tiết theo ý thích

- Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết

hoạ tiết, cách vẽ màu)

- GV tóm tắt các nhận xét và xếp loại bài vẽ, khen ngợi HS

có bài vẽ đẹp

Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng và màu sắcđể

tiết sau học bài :Vẽ con vật quen thuộc

- HS quan sát tranh và nhận xét, tìm ra cái bát đẹp theo ý thích

- HS theo dõi và làm nháp

- HS thực hành như đã hướng dẫn

- Trình bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm của bạn

- HS theo dõi

Trang 14

* Giáo viên:- Sưu tầm một số tranh , ảnh về các con vật( con chó, mèo , trâu , bò )

- Tranh vẽ về một số con vật của thiếu nhi

- GV giới thiệu hình ảnh một số con vật để HS nhận biết:

+ Tên các con vật

+ Hình dáng bên ngoài và các bộ phận?

+ Sự khác nhau của các con vật

- HS tả lại đặc điểm một vài con vật

* Hoạt động 2: 5’ Cách vẽ con vật

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để HS nhận ra:

+ Vẽ các bộ phận chính trước

+ Vẽ tai, chân, đuôi sau

+ Vẽ hình vừa với phần giấy

- GV vẽ phác các dáng hoạt động của con vật

- Gợi ý HS vẽ màu: màu tươi vui, có đậm, có nhạt

- Gợi ý HS vẽ thêm một số hình ảnh khác cho sinh động

- Giúp một số HS vẽ chậm hoàn thành bài

- GV sắp xếp và giới thiệu bài vẽ các con vật theo từng nhóm

+ Màu sắc (tươi vui);

- Có thể cho HS tự giới thiệu tranh của mình, của bạn

- HS tìm tranh mà mình thích và xếp loại theo cảm nhận riêng

- GV nh/xét về tinh thần học tập của lớp, khen ngợi HS có tranh đẹp

- Về nhà quan sát con vật, tiết sau chuẩn bị đất nặn

Mèo, trâu , bò Đầu, mình, chân, đuôi .Hình dáng, các bộ phận chính, màu sắc

- Quan sát và thực hành vẽ theo yêu cầu của GV

- HS khá, giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối hình vẽ gần giống mẫu,

- Chọn các bài đã hoàn thành để giới thiệu trước lớp

- Nhận xét theo gợi ý của GV

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng của mình

Trang 15

Mĩ thuật 3

Tuần 15 Tập nặn tạo dáng tự do

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT

I/ Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm cảu con vật

- Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích

GV giới thiệu tranh và bài tập nặn để HS nhận biết

+ Tên con vật;

+ Các bộ phận của con vật(đầu, mình, chân, đuôi … ) ;

+ Đặc điểm của con vật

- GV h/dẫn HS cách tạo dáng con vật : đi, đứng, quay, ngẩng đầu

- Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu

- Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát và điều chỉnh cho hợp

với dáng để con vật thêm sinh động

* Hoạt động 3: 18’ Thực hành

- HS có thể nặn một hoặc hai con vật theo cách của mình (nặn

từng bộ phận rồi ghép, dính lại hoặc nặn con vật từ một thỏi đất)

- GV đến từng bàn gợi ý và giúp đỡ một số HS để các em hoàn

thành bài

- HS nặn theo nhóm: nặn các con vật khác nhau và một vài chi tiết

khác có liên quan (người, cây, nhà, núi đồi, … )

- HS bày bài tập theo nhóm và sắp xếp theo từng đề tài (vườn thú,

độngvật trong rừng, mèo mẹ, mèo con, … )

- Các nhóm nhận xét đánh giá bài tập về:

+ Hình dáng; + Đặc điểm con vật;+ Tìm ra một số bài vẽ đẹp

- GV nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi HS có bài

tập đẹp

- Giáo dục qua bài

- Sưu tầm tranh dân gian đông hồ

- HS quan sát tranh và nhận xét, trả lời các câu hỏi của GV

- HS chọn con vật để nặn theo ý thích

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS theo dõi và chọn đề tài cho phù hợp

- Theo dõi và làm nháp theo

- Quan sát và thực hành nặn theo yêu cầu của GV

- HS khá, giỏi nặn cân đối, gần giống mẫu

- Trưng bày sản phẩm theo từng đề tài

- Nhận xét đánh giá sản phẩm của các nhóm về :

Đặc điểm, hình dáng

Trang 16

Vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

I/ Mục tiêu:

- Hiểu thêm về tranh dân gian Việt Nam

- Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp

- Tô được màu vào hình vẽ sẵn

* Giáo viên: - Sưu tầm một số tranh dân gian có đề tài khác nhau - Một số bài tập vẽ của HS lớp trước

* Học sinh: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ - Màu

* Hoạt động 1: 5’ Giới thiệu tranh dân gian

GV kiểm tra đồ dùng học sinh Nhận xét chung

Giới thiệu bài và ghi đề lên bảng

GV giới thiệu một số tranh và tóm tắt để HS nhận biết

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam, có tính

nghệ thuật độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thường được vẽ, in, bán

vào dịp tết nên còn gọi là tranh tết

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính

truyền nghề từ đời này qua đời khác, nổi bật nhất là dòng tranh Đông

Hồ ở tỉnh Bắc Ninh

+ Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau như: tranh sinh hoạt xã hội,

lao động sản xuất, ngợi ca các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các

thói hư tật xấu trong đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí, …

- Yêu cầu HS nêu một số tranh dân gian mà các em biết, có thể là tranh

- Sưu tầm thêm tranh dân gian

Tìm tranh ảnh về đề tài bộ đội

- HS nhận xét, đánh giá bài vẽ của bạn

Trang 17

Vẽ tranh: ĐỀ TÀI CHÚ BỘ ĐỘI

I/ Mục tiêu:

- Hiểu đề tài chú bộ đội

- Biếtcách vẽ tranh chú bộ đội

- Vẽ được tranh về đề tài chú bộ đội

* Giáo viên: - Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài chú bộ đội.

- Hình gợi ý cách vẽ tranh.Một số bài vẽ về đề tài bộ đội của HS các lớp

* Hoạt động 1: 5’ Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu một số tranh, ảnh và gợi ý để HS nhận biết:

+ Tranh, ảnh vẽ đề tài cô, chú bộ đội;

+ Tranh vẽ đề tài cô, chú bộ đội rất phong phú: bộ đội với thiếu nhi, bộ đội

giúp dân, bộ đội hành quân,…

+ Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội cón có thêm các hình ảnh khác để tranh

sinh động hơn

- Gợi ý cho HS nêu lên những tranh về đề tài bộ đội mà các em biết

- Gv yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh cô hoặc chú bộ đội:

+ Quân phục: quần, áo, mũ và màu sắc

+ Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, tàu thuỷ, máy bay,…

- Gợi ý HS cách thể hiện nội dung, có thể vẽ:

+ chân dung cô hoặc chú bộ đội;

+ Bộ đội trên xe tăng hoăc trên mâm pháo;

+ Bộ đội luyện tập trên thao trường hay đứng gác;

+ Bộ đội vui chơi với thiếu nhi; + Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa )

- Trước khi vẽ, GV cho HS xem một số tranh của HS lớp trước để tạo niềm

tin cho các em

- GV gợi ý HS tìm cách thể hiện nội dung - Nhắc HS cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh chính, phụ

+ Gợi ý HS vẽ thêm cảnh vật cho sinh động, nhưng phải phù hợp với từng

nội dung tranh

+ Vẽ hình như đã hướng dẫn (vẽ vừa với phần giấy qui định)

+ Vẽ màu : phù hợp với nội dung , màu có đậm, có nhạt

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về:

+ Cách thể hiện nội dung đề tài

+ Bố cục, hình dáng.+ Màu sắc

- HS chọn các tranh đẹp và xếp loại theo ý mình

- Nhắc HS về nhà hoàn thành bài nếu ở lớp chưa vẽ xong.- Quan sát cái lọ

hoa

- HS theo dõi, nhận xét và tìm chọn nội dung đề tài

- HS suy nghĩ và nhớ lại hình ảnh cô hoặc chú bộ đội

- HS theo dõi để chuẩn bị

vẽ bài

- HS quan sát

- HS thực hành vẽ bài cá nhân

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- HS nhận xét, đánh giá bài

vẽ của bạn

Trang 18

+ Giáo viên : - Sưu tầm tranh, ảnh một số lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu, màu sắc và trang trí khác nhau.

- Một số bài vẽ của học sinh lớp trước- Hình gợi ý cách vẽ

+ Học sinh : - Vở tập vẽ, Giấy màu, màu vẽ

III.Các hoạt động dạy học :

GV giới thiệu 1 số lọ hoa và nêu câu hỏi Các lọ hoa này

có gì giống nhau ? Khác nhau

- GV có thể bày mẫu ở các vị trí khác nhau cho học sinh

+ Vẽ hình chi tiết cho giống cái lọ

- GV gợi ý cho HS cách trang trí và vẽ màu

+ Có thể trang trí như lọ hoa mẫu hoặc theo ý thích

+ Vẽ màu tự do

* Hoạt động 3: Thực hành

- Học sinh vẽ theo mẫu và tô màu, trang trí theo ý thích

- Giáo viên nhắc nhở HS vẽ hình cân đối với phần giấy

- Cho HS giới thiệu bài mình trước lớp

- HS tự xếp loại bài vẽ theo ý thích

Về nhà quan sát thêm các lọ hoa và so sánh hình dáng,

màu sắc, cách trang trí Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí :

Trang trí hình vuông

Đọc đề

HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Đều có các bộ phận: Miệng, cổ, thân và đáy

- Khác nhau: Vẽ hình dáng, độ cao thấp, cách trang trí, màu sắc và chất liệu

- HS quan sát theo nhóm

- HS vẽ vào vở hoặc giấy

- HS khá, giỏi hình vẽ cân đối, gần giống mẫu

HS nhận xét

HS theo dõi

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	375 KB