giáo án sáng tạo

- HS tham gia cá nhân chọn câu trả lời hay học sinh có thể lên thao tác để chọn, nhiều HS có thể tham gia chọn bất kì câu nào trước cũng được - GV chốt lại làm lại và kiểm tra kết quả

Môn: Khoa học Bài 47: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn

2 Kĩ năng:

- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Chuẩn bị theo nhóm: Cục pin, dây, đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,…

III Các hoạt động:

2’

1’

4’

I KTBC:

- Kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm

- HS trả lời

- GV chốt lại ( Click vào cơng tắc trên

sơ đồ mạch điện )

- Ghi điểm.

II Giới thiệu bài

- Hôm trước các em đã học “ Lắp mạch

điện tiết 1 vậy hôm nay…”

III Phát triển các hoạt động

1 Khởi động

a)

- Vài HS nhắc lại

- GV nêu câu hỏi: Bên trong bóng đèn là dây

tóc…: Đúng? hay sai?

- HS (tham gia cá nhân) chọn câu trả lời ( hay

học sinh có thể lên thao tác để chọn), nhiều

HS có thể tham gia ( chọn bất kì câu nào

trước cũng được )

- GV chốt lại (làm lại và kiểm tra kết quả)

b)

- GV nêu câu hỏi: Dòng điện đi từ cực dương

sang…: Đúng? hay sai?

- HS (tham gia cá nhân) chọn câu trả lời ( hay

học sinh có thể lên thao tác để chọn), nhiều

HS có thể tham gia ( chọn bất kì câu nào

trước cũng được )

- GV chốt lại (làm lại và kiểm tra kết quả)

2 Thực hành:

a) Xem 2 đoạn film:

- Xem từng đoạn film hoặc 2 đoạn cùng 1 lúc

( để HS so sánh đối chiếu )

- Nếu để một đoạn film ở một trang màn hình

thì sẽ nhìn rõ film minh họa hơn, nhưng khó

so sánh

- Nếu để 2 đoạn film trên một trang màn hình

HS dễ so sánh nhưng nhìn chưa rõ lắm

- Nhấn vào nút Play ( chạy), Stop (dừng)…

b) HS thực hành lắp mạch điện cho đèn

sáng.

- GV chỉ trực tiếp 2 đầu dây tóc được nối ra bên ngoài cho HS thấy

- GV hỗ trợ thêm ( Click vào next, mũi tên màu đỏ sẽ minh họa cho dòng điện đi từ cực dương sang cực âm…)

- GV nói thêm, khi mạch điện có gắn Ampe kế để đo cường độ…

- Giới thiệu các thiết bị để lắp mạch điện

như : Pin, công tắc, bóng đèn, …

- Ampe kế dùng để làm gì? Vôn kế dùng để

làm gì?

- Chia lớp thành 4 nhóm, HS thực hành

- Quy định thời gian

 Cho các nhóm trung bày sản phẩm

 GV chốt lại

- Giới thiệu 4 kiểu : Lắp mạch điện đơn giản

và thao tác trực quan cho HS thấy : Click vào

“công tắc” thì đèn sẽ sáng  Mạch kín, kim

Ampe kế sẽ quay, chứng tỏ mạch điện và các

thiết bị được lắp đúng

c) Tạo ra mạch hở, khi bật (đóng) công tắc

đèn có sáng không?

- GV nêu câu hỏi: Quan sát mạch điện hở

sau…: Đúng? hay sai?

- HS ( nhóm đôi ) chọn câu trả lời ( hay học

sinh có thể lên thao tác để chọn)

- Nhiều HS có thể tham gia ( chọn bất kì câu

nào trước cũng được ), làm lại và kiểm tra kết

quả

- GV chốt lại (làm lại và kiểm tra kết quả) 

Click vào công tắc : Bật ( đóng) công tắc đèn

không sáng, vì mạch hở không có dòng điện

chạy qua… nên đèn không sáng

d) Chèn ( gỗ, nhựa, giấy bìa) vào chỗ hở

của mạch điện.

- GV giải thích thêm : ( Click chuột trực tiếp vào thông số của các thiết bị “ Để điều chỉnh giá trị, đơn vị thông số của các thiết bị” để từ đó HS nắm vững và hiểu sâu kiến thức hơn )

VD: khi U = 0v, thì không

có nguồn điện trong mạch kín không?  Đèn sẽ không sáng…

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm còn lúng túng

- Giúp HS tạo ra mạch hở trên sản phẩm của nhóm ( cắt ngang đoạn dây nối mạch điện )

- Giúp đỡ các em chèn đúng vật liệu vào chỗ hở của mạch điện

- GV nêu câu hỏi: Quan sát mạch điện hở

sau…chèn một số vật liệu ( gỗ, nhựa, tấm

bìa)

- HS ( tham gia cá nhân ) chọn câu trả lời

( hay học sinh có thể lên thao tác để chọn)

- Nhiều HS có thể tham gia ( chọn bất kì câu

nào trước cũng được ), làm lại và kiểm tra kết

quả

- GV chốt lại (làm lại và kiểm tra kết quả) 

Click vào công tắc : Bật ( đóng) công tắc đèn

không sáng, vì mạch hở khi chèn một số vật

liệu ( gỗ, nhựa, tấm bìa) không có dòng điện

chạy qua… nên đèn không sáng

e) Chèn ( sắt, nhôm, vàng ) vào chỗ hở của

mạch điện.

- GV nêu câu hỏi: Quan sát mạch điện hở

sau…chèn một số vật liệu ( sắt, nhôm, vàng )

- HS ( tham gia cá nhân ) chọn câu trả lời

( hay học sinh có thể lên thao tác để chọn)

- Nhiều HS có thể tham gia ( chọn bất kì câu

nào trước cũng được ), làm lại và kiểm tra kết

quả

- GV chốt lại (làm lại và kiểm tra kết quả) 

Click vào công tắc : Bật ( đóng) công tắc đèn

sáng, vì mạch hở khi chèn một số vật liệu

( sắt, nhôm, vàng ) là vật dẫn điện nên có

dòng điện chạy qua  đèn sáng

f) Kết luận:

- GV nêu câu hỏi:

+ Các vật cho dòng điện chạy qua gọi là gi?

- Giúp đỡ các em chèn đúng vật liệu vào chỗ hở của mạch điện

- Đối với những lớp thường được học GAĐT, việc học sinh lên thao tác gõ chữ là bình thường ( từ đó giúp các em tiếp cận với máy tính hay học Online…)

5’

+ Các vật không cho dòng điện chạy qua gọi

là gì?

- HS ( tham gia cá nhân hoặc nhóm ), nhiều

HS có thể tham gia ( chọn bất kì câu nào

trước cũng được ) suy nghĩ câu trả lời ( hay

học sinh có thể lên thao tác để gõ )

- GV chốt lại bằng cách ( trực quan ) Click

vào chỗ …… …và gõ vào :

a) vật dẫn điện b) vật cách điện

- GV chốt lại kết luận, nhiều HS nhắc lại

3 Quan sát và thảo luận.

a) Ghép mỗi ý ở cột trái, vào mỗi dòng

tương ứng ở cột phải…

- Làm việc cá nhân hoặc làm việc theo nhóm

- GV nêu câu hỏi, HS chọn câu trả lời ( hay

học sinh có thể lên thao tác để chọn)

- HS có thể làm từng dòng hoặc tất cả rồi

kiểm tra kết quả đều được

- GV chốt lại bằng cách ( trực quan ) Click

vào kết quả để kiểm tra

b) Công tắc ( cái ngắt điện ) có vai trò gì?

- Giới thiệu các thiết bị để lắp mạch điện

như : Công tắc (hình ảnh) và công tắc (kí

hiệu)  Click vào công tắc đều có thể :

Đóng, ngắt được

- HS trả lời suy nghĩ trả lời: Vai trò của công

tắc ( cái ngắt điện )?

+ Khi bật ( đóng ) công tắc thì đèn … + Khi tắt ( ngắt ) công tắc thì đèn … -GV chốt lại bằng đáp án và trực quan cho

HS thấy : Cái công tắc ( cái ngắt điện )…

- Mạch điện ký hiệu ( tương tự )

3 Củng cố - Dặn dò

a) Về đích: Những vật nào cho dòng điện

- GV Click 2 biểu tượng “ siêu liên kết : HĐI:m3, HĐI:m4” bên dưới để HS nắm vững kiến thức hơn

- Khi vẽ sơ đồ thì các em vẽ sơ đồ mạch điện ký hiệu

- Click chuột vào công tắc “bật hay đóng” thì đèn sáng và Ampe

có giá trị, “tắt hay ngắt” thì ngược lại

- Nếu lớp yếu, có thể cho các em thảo luận nhóm đôi

chạy qua ?

- GV tổ chức như một trò chơi “Thi tìm

nhanh và đúng”

- Nhiều HS có thể tham gia ( chọn bất kì câu nào trước cũng được ), làm lại và kiểm tra kết quả

- GV nêu câu hỏi, HS chọn câu trả lời ( hay học sinh có thể lên thao tác để chọn) GV chốt lại và kiểm tra kết quả

b) Về đích: Những vật nào không cho dòng

điện chạy qua ?

- Tương tự “a)Về đích”

c) Về đích: Phích cắm điện và dây điện, bộ

phận nào cách điện ?

- Tương tự “a)Về đích”

 GHI NHỚ: Click vào ( Siêu liên kết

HĐ1:m5 )

- GV nói thêm

- Nhiều HS nhắc lại

d) Dặn dò:

KÝ DUYỆT CỦA BGH