Kế hoạch thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo

Căn cứ vào tình hình chung: Năm học 2009 – 2010 với chủ đề: ứng dụng 2010 với chủ đề: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học, xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực; l

Công đoàn GD & ĐT huyện Đại Từ Cộng hoà x hội chủ nghĩa việtã hội chủ nghĩa việt nam

Công đoàn THCS Hùng Sơn Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

========0O0========

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG:

“MỖI THẦY Cễ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO ”

TRƯỜNG THCS HÙNG SƠN

Năm học 2009-2010

I- Cơ sở để xây dựng kế hoạch:

1 Thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TƯ, ngày 07/11/2006 của Bộ Chớnh trị trung ương

Đảng về tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”

trong toàn Đảng, toàn quõn, toàn dõn và để cụ thể húa nội dung của cuộc vận động cho

phự hợp với thực tiễn ngành giỏo dục, ngày 01/11/2007 Ban Thường vụ Cụng đoàn Giỏo

dục Việt Nam (GDVN) ra Nghị quyết số 442/NQ-CĐN phỏt động cuộc vận động “Mỗi

thầy, cụ giỏo là một tõm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo” trong đội ngũ nhà giỏo trờn

cả nước, từ thỏng 11 năm 2007 đến hết năm 2012.

2 Căn cứ vào kế hoạch số 285/KH-BGDĐT-CĐGDVN ngày 05 thỏng 5 năm 2009

của Bộ GD&ĐT và Cụng đoàn GDVN; kế hoạch số 08/KHLT-SGDĐT-CTCĐ ngày

22/6/2009 của Phòng GDĐT Đại Từ và CĐGD Đại Từ về kế hoạch liờn tịch tiếp tục đẩy

mạnh và nõng cao hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy, cụ giỏo là tấm gương đạo đức, tự

học và sỏng tạo” trong ngành giỏo dục.

3 Căn cứ vào tình hình chung: Năm học 2009 – 2010 với chủ đề: ứng dụng 2010 với chủ đề: ứng dụng

công nghệ thông tin trong dạy và học, xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích

cực; là năm học đầu tiên thực hiện nghị quyết Đại hội công đoàn các cấp, năm

học thứ ba ngành GD & ĐT quyết tâm thực hiện chỉ thị 33/CT – 2010 với chủ đề: ứng dụng TTg của thủ t ớng

chính phủ về Chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD , thực ”, thực

hiện cuộc vận động Hai không với 4 nội dung: Nói KHÔNG với tiêu cực trong”, thực ”, thực

thi cử và bệnh thành tích trong GD, nói KHÔNG với vi phạm đạo đức nhà giáo ”, thực

và học sinh ngồi nhầm lớp.

4 Căn cứ tình hình thực tế của đơn vị trờng THCS Hùng Sơn.Hiệu trưởng và

Cụng đoàn nhà trường thống nhất phối hợp xõy dựng kế hoạch liờn tịch: Tiếp tục đẩy

mạnh và nõng cao hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy, cụ giỏo là một tõm gương đạo

đức, tự học và sỏng tạo” trong đội ngũ nhà giỏo năm học 2009 – 2010 như sau:

I- Đặc điểm tỡnh hỡnh nhà trường

- Tổng số công đoàn viên : 46

Trong đó: + Nữ : 38

+ Dân tộc: 10

+ Đảng viên: 22 (Nữ 15; ĐV DT ít ngời: 04) + Biên chế: 46

- Trình độ đào tạo:

+ Đại học: 30

+ Cao đẳng: 14

+ Trung cấp: 02

+ Đang học đại học: 06

+ Số đoàn viên đạt danh hiệu CSTĐ năm trớc: 09 + Số đoàn viên đạt danh hiệu LĐTT năm trớc: 25 + Số đoàn viên hoàn thành nhiệm vụ: 12

1- Thuận lợi:

- Tập thể đoàn viên công đoàn nhà trờng có truyền thống đoàn kết, tơng thân tơng

ái, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ Luôn giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc, đặc biệt các đ/c nữ đoàn viên luôn phát huy truyền thống tốt đẹp của ngời phụ nữ Việt Nam: Tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc”, thực

- Các đ/c đoàn viên công đoàn luôn có ý thức tu dỡng về mọi mặt, xứng đáng là tấm gơng sáng cho HS noi theo

2- Những khó khăn

- Trình độ đội ngũ, năng lực chuyên môn cha đồng đều

- BCH Công đoàn là những đoàn viên trẻ, nên nghiệp vụ hoạt động công đoàn còn thiếu kinh nghiệm

II- Mục đớch, nội dung và kế hoạch thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cụ

giỏo là một tõm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo” năm học 2009-2010

1 mục đích cuộc vận động – mục đích cuộc vận động

- Tạo được phong trào rốn luyện trong toàn trường theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh, những chuẩn mực đạo đức nhà giỏo

- Phỏt huy tinh thần trỏch nhiệm của cỏn bụ̣, giỏo viờn trong sự nghiệp giỏo dục, trong việc giữ gỡn uy tớn để phỏt triển bền vững nhà trường

- Nõng cao vai trũ, uy tớn của mỗi thầy giỏo, cụ giỏo, cỏn bụ̣ và viờn chức nhà

trường trong hoạt đụ̣ng giỏo dục và giảng dạy

- Xõy dựng những tấm gương sinh đụ̣ng về đạo đức, về tinh thần tự học và sỏng tạo

trong đụ̣i ngũ thầy giỏo, cụ giỏo, cỏn bụ̣ và viờn chức trong nhà trường

2 nội dung cuộc vận động – mục đích cuộc vận động

Toàn thể cỏn bụ̣, giỏo viờn và nhõn viờn trong toàn trường thực hiện tốt cỏc phẩm

chất đạo đức, tinh thần tự học và tớnh sỏng tạo của mỗi nhà giỏo và cỏn bụ̣ theo cỏc

nụ̣i dung sau:

a Về đạo đức nhà giỏo:

- Cú ý thức tổ chức kỷ luật, trỏch nhiệm thực hiện phỏp luật và tinh thần phục vụ

nhõn dõn trong cỏc hoạt đụ̣ng giỏo dục, chống quan liờu, tham nhũng, lóng phớ và

cỏc tiờu cực trong giỏo dục

- Yờu ngành, yờu nghề, yờn tõm cụng tỏc, mụ phạm với nhõn dõn, phụ huynh học

sinh, đồng nghiệp, thương yờu học sinh

- Đoàn kết, giỳp đỡ đồng nghiệp cựng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh, ngăn

chặn đồng nghiệp vi phạm phỏp luật và những quy định nghề nghiệp

b Về tự học của nhà giỏo:

- Khụng ngừng học tập để nõng cao phẩm chất đạo đức, trỡnh đụ̣ chớnh trị, chuyờn

mụn và tin học để phục vụ cụng tỏc giỏo dục, đỏp ứng yờu cầu về chuẩn nghề

nghiệp giỏo viờn THCS

- Khắc phục khú khăn, cú kế hoạch tự học và ý chớ vươn lờn để rốn luyện kỹ năng,

phương phỏp tự học, tự nghiờn cứu để chiếm lĩnh kiến thức, kỹ năng giỏo dục và

nghệ thuật sư phạm

- Việc tự học của nhà giỏo và cỏn bụ̣ quản lý nhà trường, vừa là quỏ trỡnh để tự

hoàn thiện mỡnh vừa là để nờu gương cho học sinh noi theo

c Về tính sáng tạo của nhà giáo:

- Sáng tạo trong vận dụng kiến thức, kĩ năng và đổi mới phương pháp vào quá trình

giảng dạy

- Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới, cải tiến đồ dùng dạy học

đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và học sinh

- Đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ tin học vào bài giảng và xử

lý tốt các tình huống sư phạm Quan tâm phát hiện và biết bồi dưỡng những học

sinh có năng khiếu, học giỏi, đồng thời biết phụ đạo những học sinh học yếu kém

- Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh nâng cao chất

lượng và hiệu quả giáo dục – đào tạo

Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng

tạo” được tổ chức gắn liền với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo

đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh

thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và nói không

với việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp” và phong trào thi đua “Xây dựng

trường học thân thiện, học sinh tích cức”

A - Kế hoạch thực hiện cụ thể:

- Tổ chức quán triệt Nghị quyết số 442/NQ-CĐN ngày 20/11/2007 của Công đoàn

Giáo dục Việt Nam về việc phát động cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm

gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

- Tổ chức triển khai kí cam kết thực hiện cuộc vận động ngay từ đầu năm học, mỗi

đoàn viên đăng kí một việc làm cụ thể trong cuộc vận động này

- Tiếp tục học tập các nội dung về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh”, các nội dung về quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết định số

16/QĐ-BGD&ĐT ngày 16 tháng 04 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào

tạo

- Tổ chức viết nhật kí về những việc đã làm được trong việc thực hiện học tập và

làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Ngay đầu năm mỗi ĐVCĐ tự đăng kí thi đua, phấn đấu thực hiện đạt chỉ tiêu đã

đăng kí - năm sau luôn cao hơn năm trước Tổ chức đăng kí thực hiện rèn luyện

những điểm chưa đạt yêu cầu

- Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động hai không với năm nội dung

- Tổ chức các đợt thi đua ngắn ngày, có khen thưởng Phát động các đợt thi đua

chào mừng các ngày lễ lớn trong năm như: 20-11; 22-12; 08-03; 26-03; nội dung

thi đua tập trung vào các vấn đề về phẩm chất đạo đức nhà giáo; đổi mới phương

pháp dạy học; tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau trong công tác và quan tâm đến

học sinh

- Tổ chức giúp nhau cùng tiến: người biết bày người chưa biết, người biết nhiều

bày người biết ít

- Luôn vận động và tìm cách tạo điều kiên ĐV học nâng chuẩn

- Xây dựng quỹ thưởng cho CBGV-NV tham gia học nâng chuẩn đạt kết quả cao

trong các kì thi

- Kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động của cán bộ, giáo viên thông qua công tác

kiểm tra chuyên môn, dự giờ thăm lớp

- Các tổ khối chuyên môn trong toàn trường tiến hành kiểm điểm đánh giá việc

thực hiện các nội dung cuộc vân động vào cuối đợt thi đua

- Thực hiện phối hợp tốt với BCHCĐ, BGH Nhà trường để cùng nhau thực hiện kế

hoạch đạt kết quả tốt nhất

- Tổ chức sơ kết đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận động trong năm học

2009-2010 và rút kinh nghiệm, xây dựng kế hoạch hoạt động cho năm học 2009-2010-2011

B - Các giải pháp thực hiện :

- Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động, thi đua trong các hoạt động của nhà

trường, phát huy vai trò của mỗi cán bộ, giáo viên tự giác hưởng ứng phong trào,

nâng cao tinh thần tự học, sáng tạo trong giảng dạy và quản lý

- Tổ chức rà soát đánh giá, xếp loại CB,GV, NV trên từng mặt: Đạo đức, tự học và

sáng tạo, Để từ đó có biện pháp bồi dưỡng, giúp đỡ

- Công đoàn phối hợp với nhà trường tổ chức phân công chuyên môn một cách hợp

lý trên cơ sở năng lực, nghiệp vụ, sức khỏe và hoàn cảnh của từng đoàn viên nhằm

tạo điều kiện về thời gian để mỗi đoàn viên có điều kiện tự học nâng cao trình độ

chuyên môn, nghiệp vụ

- Tổ chức các lớp học: Tin học, các buổi chuyên đề, các buổi học chính trị, ngoại

khóa nhằm nâng cao nhận thức chính trị và chuyên môn, nghiệp vụ để giáo viên

giảng dạy tốt hơn

- Gắn công tác thi đua của các tổ, khối chuyên môn với cá nhân và tập thể giáo

viên, cán bộ quản lý trong việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, phục vụ, coi thi và

chấm thi

- Các tổ chuyên môn trong toàn trường tiến hành kiểm điểm, đánh giá việc thực

hiện các nội dung cuộc vận động vào cuối các đợt thi đua

- Ban giám hiệu và Ban chấp hành Công đoàn tổ chức thực hiện kế hoạch, kiểm

điểm và đánh giá theo học kỳ và năm học

- Ban chấp hành công đoàn chủ động và là lực lượng quan trọng trong việc đôn

đốc, phối hợp tổ chức thực hiện kế hoạch

Hïng S¬n, ngµy 06 th¸ng 10 n¨m

T/M Nhµ trêng

HiÖu trëng

TrÇn ThÞ Ng©n

2009

T/M BCH C«ng ®oµn

Chñ tÞch

Vò V¨n Kiªn