giao an lop 5 tuan 29( ca ngay)

Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn,  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.. Cho 5 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn.. II- Các hoạt động dạy học ch

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 29 Thứ/

3

5/4

LT & Câu 57 Ơn tập về dấu câu:

Tốn 142 Ơn tập số thập phân

Ơn tiếng việt

4

6/4

Tốn 143 Ơn tập về số thập phân Ơn tiếng việt

Tập làm văn 57 Tập viết đoạn đối thoại Ơn tốn

Lịch sử 28 Hồn thành thống nhất Đ -N

5

7/4

LT& Câu 58 Ơn tập về dấu câu ( tt)

Tốn 144 Ơn tập về đo độ dài – K-L

Kể chuyện 29 Lớp trưởng lớp tơi

6

8/4

Tập làm văn 58 Trả bài văn tả cây cối

Tốn 145 Ơn tập về đo độ dài – K-L

Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự

(Bài 1, Bài 2, Bài 4, Bài 5a)

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng nhóm, bảng phụ:

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: Cho HS sửa bài 4.

GV nhận xét

2 Giới thiệu bài mới: Ôn tập phân số

- Học sinh sửa bài 4

- Học sinh đọc yêu cầu

Trang 2

 Hoạt động 1: Thực hành.

Bài 1:Cho HS nêu miệng

Bài 2: Cho học sinh làm thảo luận

nhóm đôi

Bài 4:Cho HS làm vào vở

3/Củng cố, dặn dò

Cho HS nhắc lại cách so sánh , quy

đồng 2 phân số

Chuẩn bị bài mới

Nhận xét

- HS nêu miệng câu d :

7 3

Bài 2: Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài.Học sinh làm thảo luận nhóm đôi học sinh khoang vào câu b : Đỏ Học sinh làm bài

Biết đọc diễn cảm bài văn

-Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao

thượng của Ma-ri-ơ ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II

/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn câu văn cầnluyện đọc

III/

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1Bài cũ: Đất nước.

- Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc

bài và trả lời câu hỏi:

- Giáo viên nhận xét, định điểm

- 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câuhỏi:

- Học sinh trả lời

Trang 3

2 Giới thiệu bài mới: Một vụ đắm

tàu

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

bài

Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn,

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn

và trả lời câu hỏi

Câu 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích

chuyển đi của ma-ri-ô và

Giu-li-ét-ta?

- Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và

trả lời câu hỏi

Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc như

thế nào khi Ma-ri-ô bị thương?

Câu 3: Quyết định nhường bạn

xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô

đã nói lên điều gì về cậu bé?

Câu 4: Hãy nêu cảm nghĩ của em

về 2 nhân vật chính trong truyện

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.

Cho 5 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc diễn cảm đoạn Chiếc

xuồng bơi xa xa…………“Vĩnh biệt

Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng”

Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn”

Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn”

Đoạn 4: “Ma-ri-ô … tuyệt vọng ”Đoạn 5: Còn lại

HS đọc theo cặp

1 HS đọc toàn bài

• Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn vềquê sống với họ hàng Còn: Giu-li-ét-tađang trên đường về thăm gia đình gặp lạibố mẹ

1 học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suynghĩ trả lời câu hỏi

• Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngãdúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳxuống bên bạn, lau máu trên trán bạn,dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tócbăng vết thương cho bạn

• Ma-ri-ô tâm hồn cao thượng nhường sựsống cho bạn – một hành động cao cả,nghĩa hiệp

HS nêu cảm nghĩ về 2 nhân vật chínhtrong truyện

5 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

- Học sinh luyện đọc diễn cảm Học sinh thi đua đọc diễn cảm

Trang 4

Cuỷng coỏ, daởn doứ

Cho HS neõu noọi dung baứi :

Hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi “con gaựi”

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Buổi chiều.

Luyện toỏn

Ôn tập số tự nhiên.

I - Mục tiêu : Giúp HS

- Rèn luyện kĩ năng tính toán với các phép tính về số tự nhiên

- Biết vận dụng và tính bằng cách nhanh nhất một số biểu thức với số tự

nhiên

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 3: (Dành cho HS giỏi): May 6 bộ

quần áo nh nhau hết 18 mét vải Hỏi

may 5 bộ quần áo nh thế hết bao

- HS nhận xét, kết luận

Luyện viết:

I Mục tiờu:

-Viết đúng mẫu chữ trong vở, rèn kỹ năng viết chữ hoa X

- Luyện viết chữ đứng nét đều

- Bồi dưỡng ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sách vở HS

2 Giới thiệu bài: - HS làm theo yêu cầu của GV

Trang 5

- Gọi HS đọc bài viết.

3 Tìm hiểu nội dung bài:

- Em hãy nêu nội dung của bài viết?

- Nhận xét, bổ sung

4 Hướng dẫn HS viết bài:

- Tìm các chữ viết hoa trong bài?

- Yêu cầu HS viết hoa chữ X, H, L vào

bảng con

- Nhận xét, sửa sai cho HS

- GV yêu cầu học sinh viết đúng mẫu

chữ

5 HS viết bài:

- Yêu cầu HS viết bài vào vở

- GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS

yếu viết đúng mẫu chữ và đảm bảo tốc độ

viết

6 Chấm, chữa bài:

- GV thu vở chấm điểm

- Nhận xét, bổ sung cho những bài viết

của HS

7 Hướngdẫn HS luyện viết thêm ở

nhà:

- Dặn HS về nhà viết thêm ở trang sau

của bài viết

- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

- Củng cố kỹ năng sử dụng dấu câu trong đoạn văn

- Biết viết đợc một đoạn đối thoại có sử dụng các dấu câu

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu nội dung

tiết học

HĐ2:Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: : Đọc mẩu chuyện vui sau và điền

đúng các dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu

chấm than vào ô trống:

Một hoạ sĩ đang nài nỉ ông khách qua

đ-ờng mua tranh:

Trang 6

ý Em h·y viÕt l¹i toµn bé cuéc nãi chuyƯn

nµy gi÷a em vµ b¹n (Lu ý dïng c¸c dÊu

chÊm, dÊu chÊm hái vµ dÊu chÊm than

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ GV: Bảng nhóm , Bảng phụ - 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng tonội dung mẫu chuyện Tỉ số chưa được mở

11 Giới thiệu bài mới:

Ôn tập về dấu câu dấu chấm, dấu

chấm hỏi, dấu châm than

 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài

1 Cho HS làm vào vở bài tập

- Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu

câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm việc cá nhân

- Dùng chì khoanh tròn các dấu câu

Trang 7

công dụng của từng loại dấu câu.

Bài 2: Cho HS làm vào phiếu

2.Củng cố, dặn dò

Cho HS tìm đặt câu mới có dấu chấm,

dấu chấm hỏi, dấu chấm than

Học sinh đọc yêu cầu bài tập ; Học sinh thảo luận – trình bày trướclớp

học sinh nêu tác dụng các dấu câu

- Học sinh đọc bài tập học sinh thảoluận và trình bày

Thực hành điền dấu câu ( cá nhân ) Học sinh nêu – học sinh khác nhận xét-Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập ; Học sinh thảo luận – trình bày trướclớp

Học sinh nêu tác dụng các dấu câu Câu 1 dấu chấm hỏi

Câu 2 ; dấu chấm Câu 3 : Là câu hỏi Câu 4 là câu kể dấu chấm Hai dấu ? và ! dùng đúng -

Tốn

Tiết 142: ÔN SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân.

Bài 1,Bài 2, Bài 4a, Bài 5

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Bảng nhóm, bảng phụ:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

- 2 Giới thiệu bài mới: Ôn tập số

thập phân

Học sinh lần lượt sửa bài 5Viết các phân số theo thứ tự :a/ ;3323

3

2

; 11

HS nhận xét

Học sinh đọc và nêu các giá trị của

Trang 8

 Hoạt động 1: Thực hành.

Bài 1: Cho HS nêu miệng

Bài 2: Cho HS làm vở nháp

Bài 4a: Cho HS làm vào vở

Bài 5: Cho HS làm vào vở

- 3/Củng cố, dặn dò

- Cho HS nhắc lại cách so sánh số

thập phân

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài

mới

- Nhận xét tiết học

phần nguyên và phần thập phân 63,42 ; 99,99 ; 81,325 ; 7,081

Học sinh khác nhận xét Bài 2 : Học sinh nêu và viết các số thập phân

8,65 ; 72,493 ; 0,04

Bài 4 :Viết các số thập phân a/ 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 b/ 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ;1,5

Bài 5 : Học sinh so sánh 78,6 >78,59 ; 9,478 <9,4828,300 = 28,3 ; 0,916 <0,906-

Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011

+ GV:Bảng nhóm, bảng phụ:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1

Bài mới: “Ôn tập số thập phân (tt)”

 Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh làm

vở bài tập

Bài 1 GV cho HS nêu miệng

- Học sinh đọc và nêu kết quả miệng :a/ ;10009347

100

72

; 10 3

Trang 9

Bài 2: Cho HS làm giấy nháp

Bài 3: Cho HS làm bảng con

Bài 4 : Cho HS làm vào vở

Bài 5 : Cho HS làm thêm

3/Củng cố, dặn dò

Cho HS nêu cáh so sánh 2 số thập

4

; 10 5

- HS làm giấy nháp a/0,35 = 35 % ; 0,5 = 0,50% ; 8,75 = 875%

b/ 45 % = 0,45 ; 5 % = 0,05 ; 6,25 % =6,25

- Cho HS làm bảng con

a/ 0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25 phút b/ 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg

- Cho HS làm vào vởa/4,203 ; 4,23; 4,5 , 4,505 b/ 69,78 ; 69,8 , 71,2 ; 72,1Bài 5 : Cho HS làm nhĩm

Đọc diễn cảm được tồn bộ bài văn

-Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cơ bé

Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn ( Trả lời được các câu hỏi trongSGK )

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cầnhướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

Trang 10

1 Bài cũ: Một vụ đắm tàu

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

GV nhận xét

2 Giới thiệu bài mới: Con gái

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

Giáo viên đọc diễn cảm bài văn

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Câu 1: Những chi tiết nào trong bài cho

thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng

xem thường con gái?

Câu 2: Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ

không thua gì các bạn trai?

Câu 3: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan,

những người thân của Mơ có thay đổi

quan niệm về “con gái” không? Những

chi tiết nào cho thấy điều đó?

- Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ

HS đọc bài và trả lời câu hỏi

HS nhận xét

- 1, 2 học sinh đọc cả bài

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọctừng đoạn

- Đoạn 1: Từ đầu …buồn

- Đoạn 2: đêm …chợ

- Đoạn 3: Mẹ …nước mắt

- Đoạn 4: Chiều nay …hú vía

- Đoạn 5: Tối đó …không bằng

Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh congái: Lại một vịt trời nữa là câu nói thểhiến ý thất vọng, chê bai, Cả bố vàmẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn – vì bốmẹ Mơ cũng thích con trai, xem nhẹcon gái)

Các chi tiết:

+ Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi.+ Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấucơm giúp mẹ – trong khi các bạn traicòn mải đá bóng

+ Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé,

Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúpmẹ

+ Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nướcđể cứu em Hoan …)

- Những người thân của Mơ đã thayđổi quan niệm về “con gái” Các chitiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đếnngợp thở, cả bố và mẹ đều rơm rớmnước mắt – bố mẹ ân hận, thương Mơ,

dì Hạnh nói: “Biết cháu tôi chưa? Con

Trang 11

gì ?

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện

đọc diễn cảm

Giáo viên đọc mẫu 1, 2 đoạn

- Giáo viên nhận xét

- 3/ Củng cố, dặn dò

- Cho HS thảo luận theo cặp tìm hiểu

nội dung bài

Nhận xét tiết học

gái như nó thì một trăm đứa con traicũng không bằng” – dì rất tự hào vềMơ

- Học sinh phát biểu tự do

- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảmtừng đoạn, cả bài

Hs thi đọc diễn cảm

Tập làm văn

Tiết 57: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I M

ỤC TIÊU

- Viết tiếp được đoạn dối thoại để hồn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ýcủa SGK và hướng dẫn của Gv; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phùhợp với diễn biến của câu chuyện

+ GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể SGK

Bài tập 1: Xác định các màn của vở kịch

- Giáo viên dán bảng các tranh minh hoạ

câu chuyện “Một vụ đắm tàu ”

Cho 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 phần của

- 1 HS đọc nội dung bài tập 1

2 HS tiếp nối nhau đọc 2 phần củatruyện

Một vụ đắm tàu

Trang 12

truyện

Một vụ đắm tàu

Bài tập 2: Gv nêu chú ý cho HS nhiệm vụ

các em là chọn và viết tiếp các lời đối

thoại cho đoạn kịch

Bài tập 3

GV cho học sinh tập kể theo nhóm

Thử diễn một màn kịch

- Giáo viên nhận xét, biểu dương nhóm

diễn xuất tốt, thuộc lời thoại …

2.Củng cố, dặn dò

- Dặn HS về nhà tập viết lại đoạn đối

thoại

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Là dựa vào các tình tiết trong câuchuyện để viết thành vở kịch – có đủcác yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thờigian, diễn biến, lời thoại

- 1 học sinh đọc gợi ý 1 trong SGK

- Cả lớp đọc thầm theo

HS trao đổi viết tiếp các lời đối thoạivào bảng nhóm

Đại diện các nhóm tiếp nối nhau đọclới đối thoại

Các nhóm diễn Thử diễn một màn kịch

HS nhận xét

Lịch sử

Tiết 29: HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC

I MỤC TIÊU: Học sinh biết

Tháng 4 -1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuốitháng6 đàu tháng 7-1976:

+tháng 4 -1976cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong

cả nước

+Cuối tháng 6 đầu tháng 7 -1976 Quốc hội đã họp và quyết định : Tênnước , Quốc huy, Quốc kì , Quốc ca, , Thủ đơ và đổi tên thành phố Sài Gịn– Gia Định là thành Phố Hồ Chí Minh

Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI

Trang 13

1 Bài cũ: Ôn tập.

Hãy kể lại xe tăng tiến vào dinh độc

lập ?

tại sao tổng thống Dương Văn Minh

phải đầu hàng vô điầu kiện ?

GV nhận xét

2 Giới thiệu bài mới: Hoàn thành

thống nhất đất nước

 Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc

hội khoá VI

Tại sao nói ngày 25 – 4 –1976 là ngày

vui nhất ?

 Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài

Gòn, Hà Nội

 Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc

hội mà em biết?

 Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết

định quan trọng nhất của kì họp đầu

tiên Quốc hội khoá VI

- Giáo viên nêu câu hỏi:

 Hãy nêu những quyết định quan

trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc

hội khoá VI ?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

 Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của

2 sự kiện lịch sử

- Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì

họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội

thống nhất có ý nghĩa lịch sử như thế

→ Một số nhóm trình bày → nhóm`khác bổ sung

Quốc hội quyết định đặt tên nước talà nước CộngHoà Xã Hội Chủ NghĩaViệt Nam

Chọn quốckì : Cờ đỏ sao vàng Chọn Quốc ca : Tiến quân ca Chọn thủ đô : Hà Nội

Bầu chủ tịch nước , chủ tịch QuốcHội,

Trang 14

→ Giáo viên nhận xét + chốt.

Cho HS nêu Ý nghĩa lịch sử

3 Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

Ý nghĩa lịch sử: Từ đây nước ta có bộmáy Nhà nước chung thống nhất, tạođiều kiện để cả nước cùng đi lên chủnghĩa xã hội

Nhớ viết đúng CT 3 khổ thơ cối bài Đất nước

-Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiẹu và giải thưởng trongBT2,3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đĩ

+ GV: Bảng nhóm, bảng phụ:

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên nêu yêu câu của bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 3

khổ thơ cuôí của bài viết chính tả

Cho HS tìm từ khó, phân tích , viết

bảng con

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý về

cách trình bày bài thơ thể tự do, về

những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm

mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm,

tiếng đất

Cho HS nhớ viết vào vở

Cho học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau

- Giáo viên thu , chấm bài , nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

- 1 học sinh đọc lại toàn bài thơ

- 2 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơcuối

HS tìm từ khó, phân tích , viết bảngcon

- Học sinh tự nhớ viết bài chính tả

- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi chonhau

1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

Trang 15

laứm baứi taọp.

Baứi 2:

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, choỏt

Baứi 3:

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà

- Giaựo vieõn phaựt giaỏy khoồ to cho caực

nhoựm thi ủua laứm baứi nhanh

3/ Cuỷng coỏ, daởn doứ

Cho hoùc sinh vieỏt laùi nhửừng tửứ khoự

trong baứi thửụứng maộc

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm, caự nhaõn suy nghúduứng buựt chỡ gaùch dửụi cuùm tửứ chổhuaõn chửụng, danh hieọu, giaỷi thửụỷng.Huaõn chửụng / Lao ủoọng

Anh huứng / Lao ủoọng

- Hoùc sinh laứm baứi caự nhaõn

- Hoùc sinh sửỷa baứi – nhaọn xeựt

Baứi taọp 3 : Hoùc sinh ủoùc vaứ caỷ lụựp ủoùcthaàm tỡm cuùm tửứ vửứa mụựi hoùc :

Anh huứng /Lửùc lửụùng vuừ trang Baứ meù /Vieọt Nam / Anh huứng

tiếng việt: ôn tập

I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kỹ năng sử dụng dấu câu trong đoạn văn

- Biết viết đợc một đoạn đối thoại có sử dụng các dấu câu

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu nội dung

tiết học

HĐ2:Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Nối tên từng dấu câu ở bên trái với

tác dụng của dấu câu ở bên phải;

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	231 KB