Giao an L3 tuân 29( GDMT+ KNS)

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó.. Các hoạt động dạy học: - HS đọc yêu cầu của bài.. - Yêu cầu tính diện tích, chu vi hình chữ nhật.. - Muốn tính

- Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền (trả lời được

các câu hỏi trong SGK)

=> Kĩ năng thể hiện sự tự tin.

B Kể chuyện:

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

- HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện

* Đọc đọan trước lớp và giải nghĩa từ khó

-3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài,

theo dõi HS đọc,chỉnh sửa lỗi ngắt giọng

cho HS

- HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- HS đặt câu với từ mới

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu

- HS trả lời theo phần chú giải SGK

- HS đặt câu

*HS luyện đọc theo nhóm.

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Lớp đọc đồng đồng thanh

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc lại toàn bài trước lớp

- HS đọc đoạn 1.(KT đặt câu hỏi)

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục

như thế nào?

- HS đọc đoạn 2

+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục ?

+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập

như mọi người?

- GV chọn 1đoạn trong bài và đọc trước lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

- Cho HS luyện đọc theo vai

- HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân

vật Các em có thể theo lời Nen-li, lời

Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật,

…Nen-li rướn người lên, …

- Nen-li dũng cảm.

- Một tấm gương sáng

- HS theo dõi GV đọc

- HS xung phong thi đọc

- 5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

- Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- Đọc trước bài: Lời kêu gọi - Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền.

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó

- Vận dụng tính d tích một số h chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét

vuông

II Chuẩn bị :

- Hình minh hoạ trong phần bài học SGK,Phấn màu

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

-Hình CN ABCD gồm bao nhiêu hình

ABCD được chia làm mấy hàng?

+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?

+ Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy

có tất cả bao nhiêu ô vuông?

- Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích

là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông?

- HS đo chiều dài và chiều rộng của hình

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- HS nêu bài toán

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

Bài giảiDiện tích của miếng bìa hình chữ nhật là:

14 x 5= 70(cm2)

Đáp số: 70 cm2

- 1 HS đọc trước lớp

- Chdài và ch rộng không cùng đơn vị đo

- Phải đổi số đo chdài thành x-ti-mét vuông

- 2HS lên bảng,lớp làm bài vàoVBT

Bài giải:

a.Diện tích hình chữ nhật là:

5 x 3 = 15 (cm2) b.Đổi 2dm = 20cm

Tiết TKB 5:

Chiều dài 5cm 10cm 32cm

Diện tích hình chữ nhật

5 x 3 = 15(cm 2 )

10 x 4 = 40(cm 2 )

32 x 8 = 256(cm 2 ) Chu vi hình chữ

nhật (5+3) x 2 = 16 (cm) (10+4) x 2 = 28 (cm) (32+8) x 2 = 80(cm)

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011

Tiết TKB 1 : Chính tả:

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

- Có những dấu câu nào được sử dụng?

- Đấu võ, Bóng ném, cầu lông, thể dục thể hình,…

- Theo dõi GV đọc 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

- Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép

- 3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con

- HS nghe viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết.

- GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên

riêng tiếng nước ngoài,…

Bài 3: GV chọn câu a hoặc câu b.

Câu a: HS đọc yêu cầu của câu a.

- Cho HS làm bài

- HS làm bài trên bảng phụ (GV đã

chuẩn bị trước bài tập)

- GV nhận xét và chốt lời giải đúng

- Yêu cầu HS chép bài vào VBT

Câu b: Cách làm tương tự như câu a.

Tiết TKB 2: THỂ DỤC

Ttiết CT 21: Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.

Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” 25’

Gíao viên bộ môn dạy

Tiết TKB 3 : Luyện từ và câu:

Tiết CT 11 : TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY 40’

I Mục tiêu:

- Kể đúng tên một số môn thể thao (BT1)

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao (BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3a.b hoặc a.c)

- HS khá giỏi làm được BT3

II Chuẩn bị:

- Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng

III Các hoạt động dạy học:

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc lại truyện vui

- HS làm bài, trình bày

- HS - Nhận xét, chốt lời giải đúng

- Cho HS đọc lại truyện vui

Anh chàng trong truyện có cao cờ

không?

+ Dựa vào đâu em biết như vậy?

- Nghe GV giới thiệu bài

- 1HS đọc yêu cầu BT sgk Lớp lắng nghe

b Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy

vũ trang, chạy đua, …

c Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô,

đua ngựa, đua voi, …

d Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào,

nhảy sạp, nhảy cầu, nhảy dù, …

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

- HS làm bài cá nhân

- 2 – 3 HS trình bày

- Lớp nhận xét Sau đó chép bài vào vở

*Được, thua, không ăn, hoà, thắng.

+ Là người chơi cờ rất kém

+ Anh ta chơi 3 ván đều thua cả ba

+ Anh chàng đánh cờ 3 ván đều thua cả ba

+ Truyện đáng cười ở chỗ nào?

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc lại yêu cầu- Cho HS làm bài

- HS làm bài trên 3 băng giấy GV đã

chuẩn bị sẵn nội dung của 3 câu

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

- HS chép vào vở

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhxét tiết học Khen những em học

tốt

- Về nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ về

thể thao

nhưng khi được hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- HS làm bài cá nhân

- HS lên bảng đặt dấu phẩy vào các câu trên băng giấy Lớp nhận xét

Câu a: Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, SEA

GAMES 22 đã thành công rực rỡ

Câu b: Muốn cơ thể khoẻ mạnh, em phải

năng tập thể dục

Câu c: Để trở thành con ngoan trò giỏi,

em cần học tập và rèn luyện

Tiết TKB 4: Toán:

Tiết CT LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tính diện tích hình chữ nhật

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kuyện tập:

Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

-Bài cho trước kích thước của hình chữ

nhật như thế nào?

- BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Khi thực hiện tính diện tích,chu vi,hcn

chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị

của số đo các cạnh?

- HS tự làm bài

Chiều dài: 4dm

Chiều rộng: 8cm

- Nghe giới thiệu

- HS đọc yêu cầu BT

- H ch nh có chiều dài là 4dm, chrộng là 8cm

- Yêu cầu tính diện tích, chu vi hình chữ nhật

- Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị

- 1 HS lên bảng,lớp làm bài vào VBT

Bài giải:

Đổi 4dm = 40cm

Chu vi: ……cm?

Diện tích: ……cm?

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: - Hình H gồm những hình chữ nhật

nào ghép lại với nhau?

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- D tích hình H như thế nào so với diện

tích của hai hình chữ nhật ABCD và

- Chữa bài và cho điểm

Bài 3:1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng

ta phải biết được gì?

- Đã biết số đo chiều dài chưa?

- HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương HS có tinh thần

học tập tốt Chuẩn bị bài sau

Diện tích của hình chữ nhật là:

40 x 8 = 320(cm2) Chu vi của hình chữ nhật là:

- Tính diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H

- Diện tích của hình HS bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- Ch rộng hcn là 5cm, chdài gấp đôi ch rộng

- Bài toán yêu cầu chúng tìm dt,h chữ nhật

- Biết được số đo ch rộng và số đo chiều dài

- Chưa biết và phải tính

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Tiết TKB 5 : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

Tiết CT 21 : THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (t1) 35’

- Các hình trong sgk trang 108-109

- Giấy khổ A4 , bút chì màu , giấy khổ to, hồ dán

III- Các hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Đi thăm thiên nhiên ( Phương

pháp Quan sát thực địa)

Mục tiêu: HS được tiếp xúc với thiên nhiên để

tìm hiểu về đđiểm của các loại cây, các loài thú

Cách tiến hành:

- Dẫn hs đi thăm thiên nhiên ở gần trường

- HS đi theo nhóm, các nhóm trưởng quản lý các

bạn không ra khỏi khu vực đã định

- GV giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép

mô tả cây cối và các con vật mà em nhìn thấy

Từng hs ghi chép hay vẽ độc lập ( không để ghi

chép hay vẽ giống nhau )

Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011

Tiết TKB 1 : Tập đọc:

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Bước đầu hiểu đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( trả lời đc các CH SGK)

- GDTGĐ ĐHCM: (Toàn phần) Bác Hồ năng luyện tập thể thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khỏe dồi dào phục vụ cách mạng

=> Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị: Tranh trong SGK

- HD HS chia bài thành 3 đoạn.

-3HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn

của bài, theo dõi HD cách ngắt cho HS

- Giải nghĩa các từ khó

- HS đặt câu với từ: bồi bổ.

- HS đọc bài trc lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

*Luyện đọc theo nhóm.( Kĩ thuật chia

+ Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong

việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi

người yêu nước?

+ Sau khi đọc bài văn của Bác, em sẽ làm

gì?

- GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn

d Luyện đọc lại:

- GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai

- HS tự chọn một đoạn trong bài và luyện

- HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó

- HS thi nhau đặt câu

- HS đọc bài cả lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong nhóm

- Ba nhóm thi đọc nối tiếp

- Cả lớp cùng đồng thanh

- 1 HS đọc Lớp theo dõi SGK

+ Skhoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xdựng nước nhà, gây đsống mới Việc gì có skhoẻ cũng mới làm thành công

+ Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ

+ Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục thể thao…

+ Hằng ngày, em sẽ tập thể dục buổi sáng.+ Em sẽ luyện tập để cơ thể được khoẻ mạnh

- HS theo dõi

- HS tự luyện đọc

- 3 đến 4 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Bài văn nói về điều gì?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho

bài chính tả tiết sau

- Mỗi HS, người dân đều có ý thưc luyện tập thể dục để nâng cao sức khoẻ

- Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối

- Với HS khéo tay:Làm được đồng hồ cân đối ĐỒng hồ trang trí đẹp

II Chuẩn bị :

- Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu)

- Đồng hồ để bàn

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

- Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thước

.III Các hoạt động dạy học:

- HS thực hành làm đồng hồ để bàn

- HS trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm

- HS tiếp thu

độ học tập, kết quả thực hành của HS.

- Giờ học sau mang giấy thủ công, giấy

nháp, bút màu, kéo thủ công để tiếp tục học

T3, trang trí lọ hoa

Tiết TKB 3: THỂ DỤC

Tiết CT 22: : Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.

Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” 25’

Gíao viên bộ môn dạy

III Các hoạt động dạy học:

- Phát cho mỗi HS 1 hình vuông

như phần bài học của SGK

-HvuôngABCD gồm bao nhiêu hv?

-Làm thế nào để tìm đc 9ô vuông?

- HD cách tìm số ô vuông trong

hình vuông ABCD:

+ Các ô vuông trong hình vuông

ABCD được chia làm mấy hàng?

+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?

+ Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô v, vậy

có tất cả bao nhiêu ô vuông?

- Mỗi ô vuông có dt là bao nhiêu?

- Vậy hvuông ABCD có dtích là bao

nhiêu xăng-ti-mét vuông?

- Nghe giới thiệu

- HS nhận đồ dùng

- Gồm 9 ô vuông

- (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3)

-Yêu cầu HS đo cạnh của hình

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hãy nêu qui

- Vậy muốn tính được diện tích của

hình vuông chúng ta phải biết gì?

- Bài toán đã cho ta độ dài cạnh

chưa?

- Bài toán đã cho gì?

- Từ chu vi của hình vuông, có tính

được độ dài cạnh không? Tính như

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- Bài tập cho số đo cạnh của hình vuông, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình đó

- 1 HS nhắc lại , lớp theo dõi và nhận xét

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

DTHV 3x3=9(cm 2 ) 5x5=25(cm 2 ) 10x10=100(cm 2 )

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- Bài tập yêu cầu…

8 x 8 = 64 (cm2)

Đáp số: 64 cm2

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- Tính diện tích của hình vuông

- 2 HS nêu, lớp nghe và nhận xét

- Chúng ta phải biết độ dài cạnh của hình vuông

- Bài toán chưa cho chúng ta biết độ dài cạnh

- Cho chu vi của hình vuông

- Tính độ dài cạnh hình vuông bằng cách lấy chu vi chia cho 4

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Diện tích hình vuông là:

5 x 5 = 25 (cm2)

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về học thuộc qui tắc tính diện tích

HCN, HV và luyện tập thêm các bài

tập ở VBT Chuẩn bị bài sau

Đáp số: 25 cm2

- Lắng nghe và ghi nhận

Tiết TKB 5: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI:

Tiết CT 22: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN ( TIẾT 2 )

I Mục tiêu: Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã học

khi đi thăm thiên nhiên

- Biết phân loại một số cây, con vật đã gặp

- Giáo dục hs ý thức bảo vệ các loại động vật, thực vật trong tự nhiên

- GDMT : Liên hệ

- KNS :Trình bày sáng tạo, Kĩ năng hợp tác.

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong sgk trang 108-109 Định vị trí HS QS ngoài trời

- Giấy khổ A4 , bút chì màu , giấy khổ to, hồ dán

III Các hoạt động dạy - học :

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Đi thăm thiên nhiên

2 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm ( KĨ

thuật Phòng tranh).

Mục tiêu: Tập hợp và trưng bày những kết quả đã

thu hoạch được qua chuyến đi thăm thiên nhiên

Cách tiến hành:

- Từng hs báo cáo với nhóm những gì bản thân đã

quan sát hoặc ghi chép cá nhân

- Các nhóm bàn bạc hoàn thiện sản phẩm cá nhân

- GV cùng hs đánh giá sản phẩm của từng nhóm

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

-Mục tiêu : Nêu được những đặc điểm chung của

thực vật, đặc điểm chung của động vật, đặc điểm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm chung của nhóm lên bảng lớp Đại diện các nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình trước lớp

chung của cả động vật và thực vật.

Cách tiến hành:

- GV điều khiển hs thảo luận các ý sau

+ Nêu được đặc điểm chung của thực vật , đ/

vật?

+ Nêu đặc điểm chung của cả động vật và thvật ?

- HS thảo luận Vài hs trình bày

- GV cùng hs đánh giá , nhận xét và kết luận

4 Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò:

- Cho hs nhắc lại nội dung đã ôn tập

- Nhận xét tiết học - Bài sau: Mặt trời

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011

- Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, hoặc giấy khổ to Bút dạ

III Các hoạt động dạy – học:

*Trao đổi về nội dung bài viết.

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể

dục?

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó:

- HS lắng nghe, nhắc lại

- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại

- Vì tập thể dục để có sức khoẻ, giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới Việc gì có sức khoẻ cũng mới làm thành công

- 3 câu

- Những chữ đầu đoạn và đầu câu

sức khoẻ, khí huyết, giữ gìn,