- HS làm BT vào vở-Gọi 2HS lên bảng làm - Gọi một số HS nêu miệng kết quảĐáp án: b Bệnh nhân 2rất tốt cho sức khỏec Tập chạy hằng ngày 3khuyên bệnh nhân nêntập chạy -Hệ thống kiến thức v
Trang 1-Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền (Trả lời được các câu hỏi SGK)
- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)
- GSHS Tinh thần vượt khó trong học tập
II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài
-Giới thiệu bài :
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảinghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theodõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
-Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK
- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm
- Y/C cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1
- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2
+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục ?
+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho đượctập như mọi người ?
- Ba em lên bảng đọc (Lý Tư,Vương)
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Luyện đọc các từ HS đọc hay sai
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phầnchú thích)
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1
- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
+ Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cái cột cao rồi đứng thẳng người + Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc
- Lớp đọc thầm đoạn 2
+ Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng
+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm
Trang 2
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâmcủa Nen - li ?
- Em có thể tìm thêm một số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ? d) Luyện đọc lại:
- Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn củacâu chuyện
- Theo doic nhắc nhở cách đọc
- Mời một tốp 5HS đọc theo vai
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất
- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu
- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật
- Mời 1 số HS thi kể trước lớp
- GV cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất
- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục
- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện
- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc
- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền
Toán: Diện tích hình chữ nhật.
I.Mục tiêu :
- Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó
- Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét
- Giáo dục HS chăm học
II Đồ dùng dạy học : 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô
III Các hoạt động dạy học:
+ một trăm linh bảy xăng-ti-mét
Trang 3+ Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm2 ?
+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm,chiều rộng dài bao nhiêu cm ?+ Tính diện tích HCN ?+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào
- Ghi quy tắc lên bảng
- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu
- Phân tích mẫu
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu
vi và diện tích HCN
- Yêu cầu tự làm bài
- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài
- GV nhận xét đánh giá
-Gọi HS đọc bài toán
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
- Về ôn lại bài, học thuộc QT
- Lớp theo dõi GV giới thiệu
- HS đọc QT trên nhiều lần
- Một em đọc yêu cầu và mẫu
- HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN
Trang 4
- Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên; có ý thức bảo vệ cây cối Động vật trong thiên nhiên loại vật
II Đồ dùng dạy học :
III Các hoạt động dạy - học:
*Giới thiệu bài:
* Đi thăm thiên nhiên
-GV chia lớp làm 3 nhóm
-Giao nhiệm vụ cho từng nhóm
-Phân khu vực quan sát cây cối xung quanh trường cho mỗi nhóm
-Các nhóm quan sát cây cối ở khu vực được phân công, vẽ ghi đầy đủ số liệu, đặc điểm, tên của các loại cây quan sát được
-GV quan sát, giúp đỡ các nhom làm việc
* Báo cáo kết quả
-GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả quan sát được khi đi thực tế
-GV nhận xét, biểu dương nhóm làm việc, báo cáo tốt, cá nhân vẽ tranh đẹp
-GV hệ thống toàn bài -Nhận xét giờ học Dặn HS về quan sát thiên nhiên xung quanh
-2HS nêu (Chung, Thanh Hùng)
-Từng HS quan sát để vẽ và ghi chép, mô tả cây cối hoặc con vật mà
HS nhìn thấy
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả,trưng bày tranh vẽ của cá nhân
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.-Nghe
-Thực hiện
I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biếncủa truyện : Chạy suốt ba tuần
-Hiểu nội dung: truyện( Trả lời được các câu hỏi bài tâp SGK)
II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt
III Hoạt động dạy - học:
* Đọc diễn cảm toàn bài
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm
- Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài
(Thu Huyền, Tuyết Lan).Nghe
- HS đọc nối tiếp đoạn-HS luyện đọc theo nhóm-1 HS giỏi đọc toàn bài.-2 HS đọc Y/C bài tập
Trang 5
b) Tôi thấy khỏe hơn rất nhiều rồi.
c) Chiều nay, anh đến phòng khám để khám lại
d) Tôi chạy suốt 3 tuần, giờ đã cách thành phố100km rôi!
e)Mỗi ngày chạy 1 đoạn, nghỉ ở đó Mai chạy tiếp
-GV và HS nhận xét, chữa và ghi điểm
-Gọi HS đọc Y/C bài tập
- HS làm BT vào vở-Gọi 2HS lên bảng làm
- Gọi một số HS nêu miệng kết quảĐáp án:
b) Bệnh nhân 2)rất tốt cho sức khỏec) Tập chạy hằng
ngày
3)khuyên bệnh nhân nêntập chạy
-Hệ thống kiến thức vừa luyện
-Dặn HS về ôn lại bài
-HS làm vở rồi nêu miệngkết quả
-2 HS đọc Y/C bài tập.-HS làm vở
-2HS lên bảng làm-1 số HS nêu miệng kết quả
- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
-Rèn tính nhanh nhẹn, tính kỷ luật trong luyện tập
II.Địa điểm-Phương tiện:
-Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ.-Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chotrò chơi, cờ nhỏ
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
-LT tập hợp lớp, GVnhận lớp
-LT điều khiển
-GV điều khiển, cả lớpthực hiện
-Tập theo đội hình đồngdiễn
-Đội hình hàng dọc-ĐH vòng tròn -Đội hình vòng tròn-ĐH hai vòng tròn
Trang 6
-Luyện tập theo tổ; Thaynhau điều khiển, GV theodõi, sửa sai
-GV nêu tên trò chơi, nêucách chơi, chia lớp thanh
2 đội chơi
-Lần 1, 2: Chơi thử-Lần 3, 4, 5: chơi chínhthức
-LT điều khiển-GV nêu câu hỏi, HS trảlời,
-GV căn dặn
-Đội hình theo tổ
-ĐH hàng ngang
-ĐH vòng tròn-ĐH hàng ngang-ĐH hàng ngang
Thứ ba, ngày 29 tháng 3 năm 2011
III.Các hoạt động dạy học:
a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm
b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm
a) Giới thiệu bài:
- Gọi HS nêu bài toán
- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài
- GV nhận xét đánh giá
- Gọi HS nêu bài toán
- GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu cả lớp quan sát + Hãy nêu độ dài các cạnh của mỗi hình chữ nhật ABCD và DMNP
+ Muốn tính được diện tích của hình H
ta cần biết gì ?+ Khi biết diện tich 2 hình chữ nhật
- 2HS lên bảng làm BT (Hà,Hải)
- Cả lớp theo dõi , nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu bài toán
- Phân tích bài toán
Giải :
4 dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x 8 = 320 (cm2)Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm
- Một em đọc bài toán
- Cả lớp quan sát hình vẽ
HS nêu độ dài các cạnh ở mỗi hình
+ Cần tính diện tích của 2 hình ABCD và DMNP
+ Lấy diện tích của 2 hình đó cộng
Trang 7
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời một em lên giải bài trên bảng
- Nhận xét đánh giá bài làm HS
- Gọi HS nêu bài toán
- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào
- Về nhà ôn luyện lại các BT đã làm
lại với nhau,
- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
-Nghe, thực hiện
Chính tả (nghe viết): Buổi học thể dục.
I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Viết đúng các tên riêng của người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục
- Làm đúng bài tập 3 a/b
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a
III Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài
- Nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn
- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải
- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể hình,…(Huy, Kiên)
- Cả lớp viết vào giấy nháp
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 2 học sinh đọc lại bài cả lớp đọcthầm tìm hiểu nội dung bài
+ Đặt trong dấu ngoặc kép
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầuđoạn, đầu câu, riêng
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, cái xà, khuỷu tay
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Một em nêu yêu cầu bài tập
Trang 8- Nêu yêu cầu của bài tập 2a.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục
- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà luyện viết lại
- 1 em nêu yêu cầu BT
- HS làm vào vở
- Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất:
-Nghe, thực hiện
Đạo đức: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết2)
I Mục tiêu:- Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiểm
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vên nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương
- GDHS không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước
II.Tài liệu và phương tiện:
- Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến và bình chọn biện pháp hay nhất
- Nhận xét hoạt động của các nhóm, tuyên dương
* Thảo luận nhóm
- Chia nhóm
- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích
- GV nêu ra các ý kiến trong phiếu
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp
- GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì nguồn nước chỉ có hạn Các ý kiến c, d, đ, e là đúng
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung và bình chọn nhóm có cách xử lí hay nhất
- Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập trong phiếu
- Đại diện từng nhóm trình bày
ý kiến trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy những việc làm để tiết
Trang 9
vệ nguồn nước trong thời gian 3 phút.
Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất thì nhóm đó thắng cuộc
- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc
- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm
- GV kết luận chung: Nước là tài nguyên quý
Nguồn nước sử dung trong cuộc sống chỉ có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý,tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn nước không bị ô
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Về thực hiện đúng với những điều trên
kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc
- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc
- Nhắc lại KL nhiều lần
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống
HDTHT: Hướng dẫn làm bài tập tiết 1 (tuần 29)
I/ Mục tiêu : - Luyện tập, thực hành tính chu vi, diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó theo đơn vị
đo là xăng-ti-mét
- Giáo dục HS chăm học
II/ Đồ dùng dạy học : - STHT
III/ Các hoạt động dạy học:
+Một băng giấy hình chữ nhật có chiều rộng8cm, chiều dài 4dm Tính chu vi và diện tíchbăng giấy đó
-Hướng dẫn HS phân tích bài toán, và tóm tắt bài toán
-Y/C HS làm bài vào vở-Gọi 1 em lên bảng làm
- 2 em lên bảng nêu và viết
(Chung, Hoàng) -Nghe
- 2HS đọc bài toán
-HS phân tích và tóm tắt:
+ Chiều dài : 8cm+ Chiều rộng : 5cm+Diện tích : cm2 ?
- HS làm bài vào vở-1 em lên bảng làm
-Lớp nhận xét, chữa
- 3HS đọc bài toán
-HS phân tích và tóm tắt:
+ Chiều rộng: 8cm+ Chiều dài : 4dm+Chu vi : cm ?+Diện tích : cm2 ?
- HS làm bài vào vở-1 em lên bảng làm 1 số em nêu
Trang 10
+Một mảnh gỗ hình chữ nhật có chiều dài 27cm, chiều rộng bằng 1/3 chiều dài Tính chu vi và diện tích mảnh gỗ đó.
-Hướng dẫn HS phân tích bài toán, và tóm tắt bài toán
-Y/C HS làm bài vào vở-Gọi 1 em lên bảng làm-GV và HS nhận xét, bổ sung và chữa-Gọi HS đọc câu đố BT:
+Tính hiệu và tổng của số liền sau và số liềntrước của số bé nhất có năm chữ số
-Cho HS thi giải câu đố theo nhóm-Y/C đại diện các nhóm trình bày-GV và HS nhận xét, bổ sung và chữa-Hệ thống lại các kiến thức vừa luyện
- HS làm bài vào vở-1 em lên bảng làm
-Lớp nhận xét, chữa
-HS đọc Y/C BT:
- Các nhóm thi giải câu đố
-Đại diện các nhóm trình bày-Lớp nhận xét, chữa
-Nghe-về thực hiện
Thứ tư, ngày 30 tháng 3 năm 2011
Tập đọc: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I Mục tiêu:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cum từ
-Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục của Bác
Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời được các câu hỏi SGK)
-GDHS thường xuyên tập thể dục để bồi bổ sức khỏe
II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc
III.Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài
a) Giới thiệu bài :
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảinghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theodõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ đọcsai
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em lên bảng đọc bài (Hạnh, Tư)
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Luyện đọc các từ HS hay đọc sai
- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn
Trang 11
Y/C HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu hỏi:
+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối với việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc + Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước ?
+ Em hiểu gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ của Bác Hồ ?+ Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này
- Rút nội dung bài
- Mời một em khá chọn một đoạn trong bài để đọc
- Hướng dẫn đọc đúng một số câu
- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn
- Mời hai HS đọc lại cả bài
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay
- Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài
- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi
+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới
+ Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu ớt, mỗi người dân khỏe mạnh là cảnước khỏe mạnh,…
+ Bác Hồ là tấm gương sáng về luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quí / + Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục /
- Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn
- Hai bạn thi đọc lại cả bài
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất
- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học
Toán: Diện tích hình vuông.
I.Mục tiêu :
- Nắm được quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó
- Giáo dục HS chăm học
II.Đồ dùng dạy học: Một số hình vuông bằng bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học:
- 1 em lên bảng chữa bài tập số 3 (Hoàng)
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm về cách tính diện tích hình vuông
- Vài HS nêu lại cách tìm diện tích
Trang 12
- Đưa ra một số hình vuông với
số ô khác nhau yêu cầu tính diện tích ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Mời một em lên thực hiện và điền kết quả vào từng cột trên bảng
- GV nhận xét đánh giá
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời một em lên bảng giải bài
- GV nhận xét đánh giá
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV
- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm
- Tương tự cách tính ở ví dụ 1 lớp thực hành tính diện tích một số hình vuông khác nhau
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình vuông
- Diện tích hình vuông là : 5 x 5 = 25 (cm2) Đ/S: 25 cm2
- 3 em nhắc lại QT
Luyện từ và câu: Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy
I Mục tiêu : -Kể đươc tên một số môn thể thao (BT1)
-Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thể thao (BT2)
- Giáo dục HS chăm học
II.Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nói về các môn thể thao có trong bài tập 1.Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 1
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Hai HS làm miệng bài tập số ø3 vàbài tập 2 mỗi em làm một bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài
Trang 13
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân.
- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại : được thua, không ăn, thắng, hòa
Mời một em đọc lại câu chuyện vui
+ Anh chàng trong chuyện có cao cờ không ? Anh ta có tháng nổi ván nào trongcuộc chơi không ?
+ Câu truyện đáng cuời ở điểm nào ?
- Yêu cầu một em đọc bài tập 3
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm
- Yeu cầu HS làm bài cá nhân
- Mời ba em lên bảng làm bài
- Theo dõi nhận xét việc HS điền các dấu phẩy ở từng câu
- Nhắc lại nội dung bài học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Một em đọc yêu cầu bài tập 1
- Cả lớp đọc thầm bài tập
- Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân
- Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống trên bảng
- Em cuối cùng ghi số lượng từ của nhóm tìm được
- Lớp đọc đồng thanh các từ điền vào bảng đã hoàn chỉnh
- Một HS đọc bài tập 2
- Lớp theo dõi và đọc thầm theo.Lớp làm việc cá nhân
- Ba em nêu miệng kết quả
- Một em đọc lại câu chuyện vui.+ Anh này đánh cờ rất kém, không thắng nổi ván nào
- Anh chàng đánh ván nào thua ván
ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua
- Biết đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm (BT1)
-Nhận biết, để viết đúng tên môn thể thao dưới mỗi tấm ảnh (BT2)
-Điền được dấu phẩy vào đúng chổ trong các câu in nghiêng (BT3)
II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt
III Hoạt động dạy - học: