giao an lóp tuan 29 sang

- GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa phõn tớch vừa đỏnh vần cỏc tiếng cú õm x, s, t –tiếng khú.. + Luyện đọc câu - GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn từng câu.Đồng thời, GV đánh dấu -

tuần 29

Ngày soạn: 25 /3 / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011.

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung tại sân trờng

- Bớc đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Tìm đợc tiếng, từ, câu có vần en, oen

- Hiểu đợc nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa, hơng sắc loài sen

- Trả lời đợc câu hỏi 1, 2(SGK)

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ, bộ chữ, SGK

III Các hoạt động dạy và học

Tiết 1

1 Ổn dịnh tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV gọi 2 - 3 em đọc lại bài tập đọc

- GV nờu cõu hỏi HS trả lời:

+ Khi bị đứt tay cậu bộ cú khúc

khụng ?

+ Lỳc nào cậu bộ mới khúc ? Vỡ sao?

- GV nhận xột sửa chữa và cho điểm

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài lờn bảng

- GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa

phõn tớch vừa đỏnh vần cỏc tiếng cú õm

x, s, t –tiếng khú ( từ 1-2 lần )

- GV theo dừi nhận xột sửa sai

- Cỏc em vừa đọc tiếng rất tốt , vậy cụ

mời cả lớp hóy đọc nhẩm cỏc tiếng cú

- HS đọc tờn bài :Đầm sen

- HS theo dừi GV đọc mẫu, chỳ ý cỏch phỏt õm của và cỏch ngắt nghỉ theo dấu cõu của GV

- HS đọc nhẩm : sen, dày, khắp, đầm, nhạt, ngỏt, khiết, dẹt, suốt

- HS dọc cỏ nhõn – nhúm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp)

- HS đọc nhẩm: Xanh mỏt, cỏnh hoa, xoố ra, ngan ngỏt, thanh khiết

- HS dọc cỏ nhõn (nối tiếp)

- GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần

một

- GV nêu từ và giải thích để HS hiểu:

+ Đài sen: Là bộ phận phía ngoài cùng

của hoa sen

+ Nhị: bộ phận sinh sản của hoa

+ Thanh khiết: Trong sạch

+ Thu hoạch: lấy

+ Ngan ngát: mùi thơm dịu, nhẹ

- GV cho học sinh đọc lại từ lần 2

- GV nhận xét sửa sai

+ Luyện đọc câu

- GV gọi học sinh khá chia câu, đọc

trơn từng câu.Đồng thời, GV đánh dấu

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

- GV gọi học sinh nối tiếp nhau thi đọc

câu

- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên

dương

+ Luyện đọc đoạn cả bài

+ Bài chia làm mấy đoạn?

hơi ở dấu chấm , đấu phẩy và gọi 3

học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

- GV gọi 3 HS thi đọc đoạn khó

- GV đọc mẫu lần hai cả bài

- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên

- GV gọi 1 học sinh đọc to cả bài và

- HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp

- HS thi đọc cá nhân từng câu

+ Bài chia làm 3 đoạn

- HS theo dõi

- HS 1 đọc đoạn 1

- HS 2 đọc đoạn 2

- HS 3 đọc đoạn 3

- 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc

- 3 HS đọc cả bài nối tiếp nhau đọc mỗi em đọc một lần

- HS cả lớp đọc đồng thanh

nêu câu hỏi:

+ Tìm tiếng trong bài có vần en?

- GV gọi HS đọc và phân tích các tiếng

có vần en vừa tìm được

- GV nhận xét sửa sai

- GV gọi học sinh đọc yêu cầu 3

GV giới thiệu tranh trong sách giáo

khoa và hỏi :

+ Trong tranh vẽ gì?

- GV nhận xét, rút ra câu mẫu gọi học

sinh đọc trơn, tìm tiếng mang vần en

phân tích , đọc trơn cả câu

- GV nhận xét sửa sai

- GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa

tiếng có vần oen tương tự

- GV cho cả lớp đọc lại cả bài

- 1 HS đọc cá nhân

+ Tiếng trong bài có vần en: sen, ven,

chen

- HS đọc cá nhân ( nối tiếp)

+ Nói câu chứa tiếng có vần en:

+ Vẽ con dế mèn phiêu lưu kí

- HS đọc cá nhân

+ Truyện Dế mèn phiêu lưu kí rất hay

+ Lan nhoẻn miệng cười

- HS cả lớp đồng thanh đọc lại cả bài

TiÕt 2

* HD luyện đọc

- GV gọi học sinh nối tiếp nhau đọc lại

từng câu

- GV gọi 6 học sinh luyện đọc lại đoạn

- GV cho 3 học sinh đại diện nhóm thi

đọc đoạn

- GV theo dõi nhận xét sau mỗi lần đọc

và sửa sai cho học sinh, tuyên dương

học sinh có nhiều tiến bộ

- GV gọi 3 học sinh đọc nối tiếp cả bài

- GV nhận xet sửa sai

* Tìm hiểủ bài và luyện nói

*Tìm hiểu bài đọc

- GV gọi 2HS đọc câu hỏi 1 và cho học

sinh cả lớp dọc thầm đoạn 1 để trả lời

câu hỏi 1

1)Khi nở hoa sen đẹp như thế nào?

- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại

- GV gọi HS đọc câu hỏi 2

- GV cho HS đọc thầm các câu còn lại

và trả lời câu hỏi

2) Đọc câu văn tả hương sen?

- GV cho 1 học sinh đọc lại cả bài

+ Qua bài này ta thấy được vẻ đẹp gì

của cây sen?

- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại

*Luyện nói

- GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài

- Từng cặp hoặc bàn trao đổi nhanh về

bức tranh trong SGK trả lời

- HS đọc cá nhân nối tiếp

- HS đọc cá nhân

- 3 HS thi đọc cá nhân

- 3 HS đọc cả bài , cả lớp theo dõi

- HS đọc1 em nêu câu hỏi 1 ,HS thảo luận trả lời

- Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng

- Hương sen ngan ngát thanh khiết

Ta thấy được vẻ đẹp của lá, hoa, hương sen

- HS : Nói về sen:

HS thảo luận trả lời

- Cây sen mọc trong đầm, lá sen màu

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, xem

trước bài: (Mời vào)

xanh mỏt Cỏnh hoa màu đỏ nhạt Hương sen ngan ngỏt lan toả khắp nơi Sen vừa đẹp mà vừa cú ớch, ướp trà, lỏ sen gúi cốm…

- Cõy sen mọc ở giữa đầm Lỏ sen rất

to và đẹp, lại thơm dựng để gúi cốm thỡ ngon tuyệt Hoa sen đẹp mà thơm dựng

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Toán( Tiết 113)

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

a Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu và ghi tờn bài lờn

bảng cho HS nhắc lại

* Giới thiệu cỏch cộng khụng nhớ

- GV vừa thao tỏc mẫu vừa hướng

dẫn HS cỏch thực hiện trờn que tớnh

Túm tắt:

Thựng 1: 2 gúi bỏnhThựng 2: 3 gúi bỏnh

Cả hai thựng : gúi bỏnh?

Bài giải

Số bỏnh cả hai thựng là:

2 + 3 = 5 (gúi)Đỏp số: 5 gúi bỏnh

- HS :Phộp cụng trong phạm vi 100( cộng khụng nhớ )

- Lấy 35 que tính ( 3 bó que tính 1

chục và 5 que tính rời ) xếp trên mặt

bàn

+ 35 que tính gồm có mấy chục và

mấy đơn vị ?( gv ghi bảng )

- Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục

dưới 4 que tính ta được số bao nhiêu?

Gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta

làm tính gì?

+ Vậy ta được phép tính gì ?

+ Vậy 35 + 24 được đặt tính như thế

nào? Thực hiện như thế nào?

+ Lấy mấy cộng mấy, bằng mấy viết

54

Chục Đơn vị3

+2

VËy 35 + 2 = 37

+

+

* Thực hành

Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập

+ Khi thực hiện các phép tính dạng

này em cần thực hiện ở hàng nào

trước và hàng nào sau?

- GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa

sai

* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV : Khi đặt tính cần chú ý gì?

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- GV gọi HS nhận xét ,kết hợp sửa sai

* Bài 3: 2 em đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao

nhiêu cây ta đặt câu lời giải và làm

phép tính gì?

- GV gọi 1 em lên bảng trình bày bài

giải ,HS cả lớp làm vào vở

- GV nhận xét

Bài 4 Dành cho HS khá giỏi.

- GV gọi 1 học sinh nêu yêu cầu

+ Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

trước ta cần làm gì?

4 Củng cố

+ Khi cộng các số trong phạm vi 100

không nhớ với nhau ta thực hiện ở

hàng nào trước , hàng nào sau ?

35 + 12 41 + 34 60 + 38

- Đo độ dài của mỗi đoạn thẳng + Ta đặt thước ở vị trí số o

Tiết 2 : Tập viết

Tô chữ hoa: l, m, n

I Mục tiêu

- Tô đợc các chữ hoa: l, m, n

- Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cời,

trong xanh, cải xoong, kiểu chữ thờng, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2( mỗi từ

ngữ viết đợc ít nhất một lần)

* HS khá , giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập 2

II Đồ dùng

- Bảng phụ ND bài viết, bảng con, vở tập viết

III Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

B/C: nải chuối, tới cây

+ Chữ hoa L gồm mấy nét? cao mấy li?

- GV chỉ, nêu quy trình viết và viết mẫu: Chữ hoa L

kết hợp của 3 nét cơ bản: nét cong dới, lợn dọc và

lợn ngang

* Quy trình viết: Từ điểm đặt bút trên đờng kẻ

ngang 6 viết nét cong trên gần giống chữ hoa C

sau đó chuyển hớng bút viết nét lợn dọc rồi chuyển

hớng bút viết tiếp nét lợn ngang tạo vòng xoắn ở

chân chữ dừng bút ở đờng kẻ 2

- GV viết mẫu

- GV nhận xét

* GV đa chữ mẫu: Chữ hoa M

+ Chữ hoa M gồm mấy nét? cao mấy li?

- GV chỉ, nêu quy trình viết và viết mẫu: Chữ hoa

M kết hợp của 4 nét: móc ngợc trái, thẳng đứng,

thẳng xiên và móc ngợc phải

* Quy trình viết:

+ Viết nét 1: ĐB trên ĐK2, viết nét móc ngợc trái

từ dới lên tới gần ĐK6 thì hơi lợn sang phải dừng

bút ở ĐK6

+ Viết nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi hớng

bút viết một nét thẳng đứng xuống ĐK1 thì dừng

+ Viết nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, đổi hớng

bút viết một nét thẳng xiên kéo dài lên ĐK6 thì

- Chữ hoa M kết hợp của 4 nét: móc ngợc trái, thẳng

đứng, thẳng xiên và móc

ng-ợc phải

+ Viết nét 4: Từ điểm dừng bút của nét 3, đổi hớng

+ Chữ hoa N gồm mấy nét? cao mấy li?

- GV chỉ, nêu quy trình viết và viết mẫu: Chữ hoa

N kết hợp của 3 nét: móc ngợc trái, thẳng xiên và

móc xuôi phải

* Quy trình viết:

+ Viết nét 1: ĐB trên ĐK2, viết nét móc ngợc trái

từ dới lên tới gần ĐK6 thì hơi lợn sang phải dừng

bút ở ĐK6

+ Viết nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi hớng

bút viết một nét thẳng xiên xuống ĐK1 thì dừng

+ Viết nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, đổi hớng

bút viết một nét xuôi phải lên ĐK6 rồi uốn cong

+ Chữ cái nào cao 5 li?

+ Chữ cái nào cao 4 li?

+ Chữ cái nào cao 3 li? hơn 2 li?

+ Các chữ cái còn lại cao mấy li?

- Cho HS phân tích các tiếng có vần en, oen, ong,

- Viết bảng con + bảng lớp

- Viết bảng con + bảng lớp

- Bảng phụ ND bài viết, bảng con, vở BTTV.

III Các hoạt động dạy và học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc 1 số từ khú cho HS viết vào

bảng con

- GV nhận xột sữa sai

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chộp

bài Hoa sen

b) Hướng dẫn HS viết bảng con.

- GV đớnh bảng phụ lờn đọc 1 lần rồi

cho 2 HS nối tiếp đọc lại

+ Hoa sen trong bài khi nở đẹp như thế

- GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết

- HS viết: lần nào, nghỡn, cú quà

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài:

+ mựi: m + ui + dấu huyền

- HS nối tiếp đọc

- HS mở vở chớnh tả làm theo hướng dẫn của GV

lựi vào 1 ụ Sau mỗi dấu chấm phải

viết hoa chữ cỏi đầu cõu

- GV hướng dẫn cỏc em tư thế ngồi

viết đỳng quy định

- GV tổ chức cho HS chộp bài vào vở

- GV bao quỏt lớp nhắc nhở giỳp đỡ

HS

* GV hướng dẫn HS soỏt lỗi

- GV lưu ý cho cỏc em : Cầm bỳt chỡ

trong tay, chuẩn bị chữa bài GV đọc

thong thả chỉ vào từng chữ trờn bảng

để HS soỏt lại GV dừng lại ở những

chữ khú viết đỏnh vần lại tiếng đú Sau

mỗi cõu hỏi HS cú viết sai chữ nào

khụng, hướng dẫn cỏc em gạch chõn

chữ viết sai, sửa bờn lề vở

- GV thu 8-10 vở chấm sữa lỗi chớnh

trờn bảng

d) HD HS làm bài tập

* Bài 2: Điền en hay oen

- GV cho HS mở SGK quan sỏt tranh

và gọi 1 HS đọc to yờu cầu 2

* Bài 3: Điền g hay gh

- GV cho HS mở SGK quan sỏt tranh

và gọi 1 HS đọc to yờu cầu 3

* GDBVMT: Hoa sen là loài hoa cú

lợi và đẹp cỏc em cần phải bảo vệ

chăm súc loài hoa này

- GV nhận xột đỏnh giỏ chung về sự

chuẩn bị , thỏi độ học tập của HS

5 Dặn dũ:

- GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn

bị bài sau (Mời vào)

- Cầm bỳt bằng 3 ngún tay, ngồi lưng phải thẳng, khụng tỡ ngực vào bàn, khoảng cỏch từ mắt đến vở là 25 -> 30cm

- HS chộp bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra

- HS đọc

- HS làm miệng, HS lên bảng làm, lớp làm vở: đèn bàn, ca xoèn xoẹt

- Hoa sen

****************

Tiết 4: Đạo đức

chào hỏi và tạm biệt( Tiết 2)

I Mục tiêu

- Nờu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt

- Biết chào hỏi, tạm biệt trong cỏc tỡnh huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày

- Cú thỏi độ tụn trọng, lễ độ với người lớn tuổi ; thõn ỏi với bạn bố và em nhỏ

* H khỏ giỏi biết nhắc nhỡ bạn bố thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cỏch phự hợp

II Các đồ dùng dạy học:

- Vở BT Đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV nờu cõu hỏi và gọi HS trả lời:

+ Khi núi lời chào hỏi và tạm biệt cần

phải núi như thế nào ?

+ Khi núi lời chào hỏi và tạm biệt như

thế nào thỡ được mọi người tụn

trọng ?

- GV nhận xột đỏnh giỏ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài ghi bảng

b Các hoạt động

* Hoạt động 1 : Làm bài tập 3

- GV gọi 2 em đọc yờu cầu bài tập 3

- GV chia lớp làm nhiều nhúm 2 và

cho HS thảo luận

- GV gọi cỏc nhúm trỡnh bày kết quả

+ Hóy đưa ra một số cỏch chào hỏi ở

nơi đụng người?

- Khi núi lời chào hỏi và tạm biệt khụng gõy ảnh hưởng tới người khỏc thỡ được mọi người tụn trọng

- HS nghe và nối tiệp nhắc lại tên bài

Chào hỏi và tạm biệt ( t 2)

- HS nờu: Em chào hỏi như thế nào trong cỏc tỡnh huống sau :

a) Em gặp người quen trong bệnh viện b) Em nhỡn thấy bạn ở nhà hỏt, rạp chiếu phim, chiếu búng lỳc đang giờ biểu diễn

- HS khụng chào hỏi ồn ào khi gặp người quen ở những nơi đụng người…

- Cú thể chào bằng cỏch gật đầu ,mỉm cười với nhau…

- HS lắng nghe

- HS thảo luận chốt lại cỏch ứng xử hay nhất

Khụng nờn chào hỏi 1 cỏch ồn ào

Khi gặp người quen trong bệnh viện,

trong rạp hỏt, rạp chiếu phim, lỳc

đang giờ biểu diễn Trong những tỡnh

huống như vậy em cú thể chào bạn

bằng cỏch ra hiệu gật đầu mỉm cười

và dưa tay vẫy.

* Hoạt động 2: Đúng vai theo bài tập

1

- GV giao nhiệm vụ đúng vai cho cỏc

nhúm

- GV nhận xột sửa sai

* Hoạt động 3: Liờn hệ bản thõn

- GV đưa ra 2 tỡnh huống và yờu cầu

HS suy nghĩ đưa ra cỏch giải quyết

của bản thõn

+ Tỡnh huống 1: Trờn đường đi học về

Lan gặp thấy giỏo cũ Theo em bạn

Lan nờn làm thế nào?

+ Tỡnh huống 2: Mai gặp lại bạn Nam

sau mấy thỏng xa cỏch Theo em bạn

Mai nờn làm gỡ?

- GV bao quỏt giỳp đỡ cỏc nhúm

- GV mời một số HS trỡnh bày trước

+ Cần phải lể phộp chào hỏi

+ Cần phải nhận hoặc đưa bằng 2 tay.+ Cần phải ngoan ngoón chăm chỉ học tập,…

+ Cần phải đoàn kết, thõn ỏi với bạn khi học, khi chơi

- HS : Lời chào cao hơn mõm cỗ.

- -Ngày soạn: 28 / 3 / 2011 Ngày giảng: Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Toán( Tiết 114)

luyện tập

I Mục tiêu

- Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính Biết tính nhẩm

- Củng cố về giải toán có lời văn và vẽ độ dài đoạn thẳng có số đo cho trớc

- Giáo dục HS say mê học tập

II Các đồ dùng dạy học:

- bảng phụ bài tập 3

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 ễn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV gọi 2 em lờn bảng làm bài

- GV nhận xột, sửa sai Chấm điểm

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi tựa bài cho

hoc sinh nhắc lại

Bài 1 : 2 em nờu yờu cầu bài tập

- GV : Khi đặt tớnh cần chỳ ý gỡ?

- Gv gọi 3 hs lờn bảng làm ,hs cả lớp

làm vào bảng con theo dóy bàn

- GV nhận xột , sửa sai

Bài 2

- GV hướng dẫn cho HS nờu cỏch

cộng nhẩm:

Vớ dụ: 30 + 6 (30 là 3 chục 6 là 6

đơnvị )

30 + 6 = 36

52 + 6 (5 chục và 2 đợn vị cộng 6 đơn

vị bằng 8 đơn vị ) nờn:

52 + 6 = 58

- GV nờu gợi ý HS để cỏc em nhận ra

Phộp cộng cú tớnh chất giao hoỏn và

nhắc lại

52 + 6 = 6 + 52 = 58

82 + 3 = 3 + 82 = 85

Bài 3

- GV gọi 2 em đọc đề bài

+ Bài toỏn cho biết gỡ ?

+ Bài toỏn hỏi gỡ?

- HS 2 em lờn bảng làm bài Cả lớp làm vào bảng con

Đặt tớnh rồi tớnh

5 + 14 30 + 50 35+ 23

5 30 35

14 50 23

19 80 58

- HS nhắc tờn bài : Luyện tập Đặt tớnh rồi tớnh + Cần viết cỏc số thẳng hàng với nhau. - HS 3 em lờn bảng làm, HS cả lớp làm vào bảng con 47 51 40

22 35 20

69 86 60

80 12 8

9 4 31

89 16 39

Tớnh nhẩm - HS nờu cỏch cộng nhẩm: 30 + 6 = 36 52 + 6 = 58 40 + 5 = 45 6 + 52 = 58 60 + 9 = 69 82 + 3 = 85 70 + 2 = 72 3 + 82 = 85 - Khi ta đổi chỗ cỏc số hạng thỡ tổng (kết quả ) khụng thay đổi

- HS 2 em đọc đề bài

Túm tắt

Cú : 21 bạn gỏi

+ Muốn tỡm cả lớp cú bao nhiờu bạn

ta làm phộp tớnh gỡ?

+ Đặt cõu lời giaỉ như thế nào ?

- GV ghi túm tắt lờn bảng gọi 1 em

lờn bảng trỡnh bày bài giải ,HS cả lớp

Bài 4 :Vẽ đoạn thhẳng cú độ dài 8 cm

- Đọc trơn cả bài Đọc đỳng cỏc từ ngữ cú tiếng vựng phương ngữ dễ phỏt

õm sai Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dũng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khỏch, niềm nở đún những bạn tốt đến chơi

- Trả lời cõu hỏi1,2(SGK)

- Học thuộc lũng 2 khổ thơ đầu

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ, bộ chữ, SGK

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS đọc bài và trả lời cõu

a) GV giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài và ghi :,HS đọc tờn

bài Mời vào

2 HS đọc bài và trả lời cõu hỏi:

- Khi nở cỏnh hoa đỏ nhạt xoố ra, phụ đài sen và nhị vàng

- Hương sen ngan ngỏt thanh khiết

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa

- GV dùng phấn màu gạch chân dưới

tiếng khó đọc: kiễng, chân, soạn sửa,

- GV cho học sinh đọc lại lần 2

- GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích

- GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần 2

* Luyện đọc câu, đoạn, cả bài:

- GV mỗi dòng thơ là một câu

- GV cho HS nối tiếp nhau đọc 1 dòng

thơ ( 2 lần)

- GV nhận xét sửa chữa

- GV chia bài thơ làm 3 đoạn và gọi 3

HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp

hướng dẫn HS ngắt hơi )

- GV gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2

- GV gọi HS nhận xét sữa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn giữa

các dãy bàn

- GV nhận xét tuyên dương

- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài

thơ

- GV cho HS đọc đồng thanh toàn bài

* Ôn các vần ong, oong

- GV nêu yêu cầu 1

+ Tìm tiếng trong bài có vần ong?

- GV cho HS phân tích đánh vần và

đọc trơn tiếng

- GV cho HS nêu yêu cầu 2

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK

và hỏi

- 1 em đọc lại bài

- HS cả lớp đọc thầm

- âm b đứng trước vần uôm đứng sau,

dấu huyền trên ô

- Cá nhân nối tiếp nhau đọc

- HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp

- HS đọc: kiễng chân, soạn sửa, buồm

thuyền

- Cá nhân nối tiếp nhau đọc

- HS gọi học sinh đọc trơn các từ

- HS đọc cá nhân

- 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 1

- 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2

- Mỗi dãy bàn đọc 1 đoạn

- 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ

- HS đọc đồng thanh toàn bài

- HS tìm và nêu: trong

- HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, cả lớp

- HS đọc và nêu: trong

+ Tìm tiếng ngoài bài có vần ong?