GIAO AN BUOI ! TUAN 20 LOP 2

CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Bài 3 : GV kẻ nh SGK lên bảng - Bài toán yêu cầu chúng ta làm g

Trang 1

Tuần 20

Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010

Toán Tiết 96: BảNG NHÂN 3

I MụC TIÊU :

- Lập bảng nhân 3

- Nhớ đợc bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Biết đếm thêm 3

II Đồ DùNG DạY HọC :

- Các tấm bìa , mỗi tấm có 3 chấm tròn (nh SGK)

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau

Tính : 2 cm x 8 = , 2 kg x 6 =

2 cm x 5 = , 2 kg x 3 =

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn HS lập bảng nhân

* Thực hiện trên tấm bìa

- GV gắn 1 tấm bìa 3 chấm tròn lên bảng và

hỏi:

- Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn ?

- Lấy 1 tấm bìa tức là mấy chấm tròn?

- Ba chấm tròn đợc lấy mấy lần ?

- Ba đợc lấy 1 lần ta viết đợc phép nhân

3 x 1 = 3 (ghi lên bảng phép nhân này) Gọi

HS đọc

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi

- Có hai tấm bìa , mỗi tấm có 3 chấm tròn ,

vậy 2 tấm bìa có mấy chấm tròn?

- Vậy 3 đợc lấy mấy lần ?

- Hãy lập phép tính tơng ứng ?

- 3 nhân 2 bằng mấy ?

- GV viết lên bảng 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS

đọc phép nhân này

- Hớng dẫn HS lập các phép tính còn lại tơng

tự nh trên

* Lập bảng nhân

- GV giới thiệu đây là bảng nhân 3

- Em có nhận xét gì về bảng nhân 3?

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

b Hoạt động 2: Thực hành

*Bài 1 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả

- Em hãy nêu thành phần và kết quả của phép

nhân

*Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu HS viết tóm tắt và làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Có 3 chấm tròn

- Lấy 3 chấm tròn

- 3 chấm tròn đợc lấy 1 lần

- HS đọc phép nhân: 3 nhân 1 bằng 3

- Quan sát thao tác

- Có 6 chấm tròn

- 3 đợc lấy 2 lần

- Đó là phép tính 3 x 2

- 3 nhân 2 bằng 6

- Ba nhân hai bằng sáu

- HS lập các phép tính còn lại

- Thừa số thứ 2 đều là 3

- HS đọc bảng nhân 3

- HS đọc thuộc lòng

- Tính nhẩm

- HS nhẩm miệng và nêu k/quả

- HS nêu

- 1 HS đọc đề bài

- HS viết tóm tắt và làm bài vào

vở

Bài giải Mời nhóm có số HS là

3 x 10 = 30 (học sinh)

Trang 2

*Bài 3 : GV kẻ nh SGK lên bảng

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi

- Gọi HS nêu miệng

Giảng : Trong dãy số này mỗi số đều bằng số

đứng trớc nó cộng thêm 3

3 Củng cố , dặn dò

- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng nhân 3

- Nhận xét tiết học: Về học thuộc lòng bảng

nhân 3

Đáp số : 30 học sinh

- 1 HS lên bảng làm bài

- Đếm thêm ba rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Là số 3

- HS hoạt động nhóm đôi

- HS nêu miệng

- Một số em đọc thuộc

Tập đọc Tiết 58 + 59: Ông Mạnh thắng thần gió

I Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ Đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Con ngời chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào quyết tâm và lao động Nhng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên (Trả lời đợc CH 1,2,3,4)

* HS khá, giỏi: Trả lời đợc CH5

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học

TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ : Bài th trung thu

- Gọi HS đọc đoạn 1 và TLCH: Mỗi khi tới

tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai?

- Gọi HS đọc đoạn cuối và TLCH: Bác

khuyên các cháu làm tốt những điều gì ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

*Đọc mẫu : Giáo viên đọc mẫu, y/c HS

đọc lại

*Luyện phát âm

- Yêu cầu học sinh tìm đọc các từ có âm l/

n , có thanh hỏi thanh ngã

- Giáo viên ghi các từ lên bảng

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng

*Luyện đọc đoạn và ngắt giọng :

- Giáo viên treo bảng phụ và hỏi :

+Để đọc bài này chúng ta phải sử dụng

mấy giọng đọc khác nhau?

+Là giọng đọc của những ai ?

+Bài tập đọc này có mấy đoạn ? Các đoạn

đợc phân chia nh thế nào ?

- Gọi học sinh đọc đoạn 1

- Đồng bằng, hoành hành có nghĩa là gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2:

- 2 Em lên bảng đọc và TLCH

- 1 em đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm theo

- Loài ngời , hang núi , lăn quay, lồm cồm, lồng lộn, mát lành, ngạo nghễ

- Vững chãi, giận dữ, xô đẩy , thỉnh thoảng , biển cả , …

*Phải sử dụng 3 giọng khác nhau

*Giọng ngời kể, Thần Gió, ông Mạnh

*Chia thành 5 đoạn

- 1 Học sinh đọc

- HS giải nghĩa

- 1 HS đọc

*Của ông Mạnh với Thần Gió

*Rất tức giận.(vậy khi ta đọc cần thể

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

- Trong đoạn văn này có lời nói của ai ?

- Ông Mạnh có thái độ gì khi nói với Thần

Gió?

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2

- Gọi học sinh đoạn 3, hớng dẫn HS ngắt

nhịp:

*Ông vào rừng | lấy gỗ | dựng nhà ||

Cuối cùng , | ông quyết định dựng một ngôi

nhà thật vững chãi ||

- Y/cầu HS đọc lại đoạn 3 GV nghe và

chỉnh

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 4

- Gọi học sinh đọc đoạn cuối bài

- Đoạn văn này là lời nói của ai ?

- Yêu cầu học sinh tìm cách ngắt giọng :

*Từ đó,|Thần Gió thờng đến thăm ông,|

đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ

biển cả | và hơng thơm ngào ngạt của các

loài hoa.||

- Gọi học sinh đọc lại đoạn 5

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Đọc trong nhóm

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

*Đọc trong nhóm :

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Giáo viên và các em khác nhận xét

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 , 2 , 3

- Giáo viên nêu câu hỏi :

+Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi

giận ?

+Sau khi xô ông Mạnh Thần Gió đã làm

gì?

+Kể việc làm của ông Mạnh chống lại

Thần Gió

+Em hiểu ngôi nhà vững chãi là nh thế

nào?

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

- Gọi học sinh đọc đoạn còn lại của bài

- Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó

tay ?

- Thần Gió có thái độ nh thế nào khi gặp lại

ông Mạnh ?

- Ăn năn có nghĩa là gì ?

- Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở

thành bạn của mình ?

- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần

Gió ?

- Ông Mạnh tợng trng cho ai ? Thần Gió

t-ợng trng cho ai ?

hiện cách giận dữ )

- 2 em đọc lại

- 1 học sinh khá đọc

- Học sinh đọc ngắt giọng

- Học sinh đọc theo yêu cầu

- Học sinh theo dõi

- 1 em đọc

*Của ngời kể

- 1 số em đọc cá nhân

- Tìm cách đọc và luyện đọc

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc nối tiếp

- Đọc trong nhóm cho nhau nghe

- Các nhóm cử đại diện đọc, các em khác nhận xét bạn đọc

- 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

*Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay

*Thần Gió bay đi với tiếng cời ngạo nghễ

*Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà Cả

ba lần đều bị quật đổ Cuối cùng ông quyết dựng một ngôi nhà thật vững chãi ….….…

*Là ngôi nhà thật chắc chắn

- 1 em đọc đoạn 4, 5 Lớp đọc thầm

*Cây cối xung quanh nhà đổ rạp,

nh-ng nh-ngôi nhà vẫn đứnh-ng vữnh-ng, chứnh-ng tỏ Thần Gió phải bó tay

*Thần Gió rất ăn năn

- Ăn năn là hối hận về nỗi lầm của mình

*Ông Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông

*Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động thực hiện quyết tâm

đó

*Ông Mạnh tợng trng cho sức mạnh của con ngời, còn Thần Gió tợng trng cho sức mạnh của TN

Trang 4

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều

gì ?

d Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

- Giáo viên nhận xét tiết học

*C/chuyện cho ta thấy con ngời chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và biết lao động

- 5 em lần lợt đọc nối tiếp từng

đoạn Các em khác nghe và nhận xét tuyên dơng

- Học sinh tự trả lời

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010

Toán Tiết 97: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc đợc bảng nhân 3

- Làm đợc các BT: 1, 3,4

II Đồ dùng dạy và học :

Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng

III Các hoạt động dạy và học:

- Gọi học sinh lên đọc bảng nhân 2 và 3

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới :

a Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b Hoạt động 2: Luyện tập

*Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Viết lên bảng : 3 x 3

- Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ?

- Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu

học sinh đọc phép tính sau khi đã điền số

- Yêu cầu học sinh đọc , tự làm tiếp bài tập

- Gọi học sinh lên đọc kết quả bài làm của

mình

- Nhận xét và cho điểm học sinh

*Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu đề toán và đặt câu hỏi

mời bạn trả lời cùng tìm hiểu bài :

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

- Gọi học sinh tóm tắt và giải

- Gọi 1vài em nhận xét bài trên bảng

- Giáo viên sửa bài và nhận xét:

*Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc đề bài và đặt câu hỏi

- 4 em lên bảng đọc

- 1 em nêu

- Học sinh theo dõi và trả lời

*Điền 9 vào ô trống vì 3 x 3 = 9

- 1 vài em đọc phép tính nhân

- Tự làm vào vở

- 1 em lên đọc

- 3 em lên bảng Dới lớp lắng nghe và trả lời bạn

*có 5 can Mỗi can đựng 3 lít

*5 can nh thế có ? lít

- 1 em tóm tắt, 1em giải, dới lớp giải vào vở

Tóm tắt

1 can : 3 lít

5 can :… lít ?

Giải Năm can đựng đợc số lít dầu là

3 x 5 = 15 ( lít ) Đáp số : 15 lít

- 1 vài em nhận xét bài trên bảng

- 2 em lên bảng Dới lớp lắng

Trang 5

mời bạn trả lời cùng tìm hiểu bài

- Gọi học sinh tóm tắt và giải

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Giáo viên sửa bài và nhận xét:

- Giáo viên chấm 1 số bài

3 Củng cố, dặn dò :

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng 3

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về học thuộc bảng nhân 2 và 3

nghe và trả lời bạn

- 1 em tóm tắt, 1em giải, dới lớp giải vào vở

Tóm tắt

1 túi : 3 kg

6 túi : … kg ?

Giải Sáu túi có số kg gạo là :

3 x 6 = 18 (kg ) Đáp số : 18 kg

- HS thi đọc thuộc bảng nhân 3

Kể chuyện Tiết 20: Ông Mạnh thắng Thần Gió

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1)

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

*HS khá, giỏi: Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặt đợc tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa câu chuyện

III Các hoạt động dạy và học :

- Giáo viên gọi 6 em lên tự phân vai và kể

nối tiếp câu chuyện: Câu chuyện 4 mùa

- Gọi 1 em nói ý nghĩa của câu chuyện: Câu

chuyện 4 mùa

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm tuyên dơng

2 Bài mới :

a Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b Hoạt động 2 : Hớng dẫn kể chuyện.

*Sắp xếp lại những bức tranh theo đúng

thứ tự nội dung câu chuyện.

- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài 1

- Treo tranh và cho HS quan sát tranh và hỏi:

+Bức tranh 1 nói gì ?

+Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?

+Bức tranh thứ 2 vẽ cảnh gì ?

+Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?

- Quan sát các bức tranh còn lại và nêu nội

dung câu chuyện

- Gọi học sinh lên bảng sắp xếp các bức

tranh

*Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện :

- Tổ chức thảo luận nhóm

- 6 HS lên bảng phân vai kể nối tiếp

- 2 học sinh đọc

*Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió và

ông Mạnh đang uống rợu với nhau rất thân thiện

*Là nội dung cuối cùng của c/c

*Vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây , khiêng đá để dựng nhà

*Là nội dung thứ 2 của c/c

- Học sinh lên sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3 , 1

- Mỗi nhóm có 4 em kể nối tiếp

- Học sinh lên sắm vai và kể

Trang 6

- Gọi 3 em khá, giỏi kể lên sắm vai

*Đặt tên khác cho câu chuyện :

- Về tập kể lại câu chuyện

- Học sinh lên đặt

Chính tả

Tiết 39: Gió

- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đợc bài tập 2 a/b hoặc 3 a/b

II Đồ dùng dạy và học:

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2

- Gọi 2 em lên bảng viết: Chiếc lá, quả na, cái

nón, lặng lẽ, khúc gỗ, cửa sổ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

b Hoạt động 2:Hớng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn văn :

- GV đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại

- Bài thơ viết về ai ?

- Hãy nêu ý thích và hoạt động của gió đợc

nhắc đến trong bài

*Hớng dẫn cách trình bày :

- Bài viết có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có

mấy câu thơ ? Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

- Khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý

điều gì?

*Hớng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu học sinh đọc các từ khó : gió, rất,

diều, khẽ, bổng, bởi

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

*Viết bài :

- Giáo viên đọc bài thong thả từng câu

- Đọc bài cho học sinh soát lỗi

- Chấm 1 số bài nhận xét tuyên dơng

c Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2a:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Giáo viên sửa bài, đa ra đáp án đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng 1 số em viết

đẹp

- Về viết lại những lỗi chính tả

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- 3 học sinh đọc

*Viết về gió

*Gió thích chơi thân với mọi nhà, gió cù anh mèo mớp , gió rủ ong mật đến thăm hoa ….….trèo na

*Bài viết có 2 khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 câu, mỗi câu thơ có 7 chữ

*Viết bài thơ vào giữa trang giấy, các câu thơ phải thẳng hàng, hết

1 khổ thơ cách ra 1 dòng, viết khổ thơ khác

- Đọc cá nhân

- Học sinh viết vào bảng con

- HS nghe viết bài vào vở

- Tự soát lỗi

- Nêu yêu cầu

- 1 em lên bảng làm, các em khác nhận xét bài trên bảng

Trang 7

Thứ t ngày 13 tháng 1 năm 2010

Toán Tiết 98: Bảng nhân 4

I Mục tiêu

- Lập bảng nhân 4

- Nhớ đợc bảng nhân 4

- Biết đếm thêm 4

- Làm đợc các BT: 1, 2, 3

- 10 tấm bìa , mỗi tấm có gắn 4 chấm tròn hoặc 4 hình tam giác, 4 hình vuông

- Kẻ sẵn bài tập 3 lên bảng

III Hoạt động dạy và học :

- Gọi học sinh lên bảng làm: Tính tổng và

viết phép nhân tơng ứng với mỗi tổng sau : 4

+ 4 + 4 + 4 = ; 4 + 4 + 4 +4 =

5+ 5 + 5 + 5 = ; 5+ 5 + 5 + 5 =

- Gọi 1 vài em đọc bảng nhân 3

2 Bài mới :

b Hoạt động 2: Hớng dẫn lập bảng nhân 4

- Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng gài

- Có mấy chấm tròn ?

- 4 chấm tròn đợc lấy mấy lần ?

- 4 đợc lấy 1 lần, nên ta lập đợc phép nhân: 4

x 1 = 4 ( ghi lên bảng )

- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2

tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn, vậy 4

chấm tròn đợc lấy mấy lần?

- Vậy 4 đợc lấy mấy lần?

- Hãy lập phép nhân tơng ứng : 4 x 2

- 4 x 2 = mấy?

- Viết phép tính nhân lên bảng : 4 x 2 = 8

yêu cầu học sinh đọc

- Hớng dẫn học sinh lập các phép tính nhân

tơng tự nh trên: 4 x 3 , 4 x 4 ….… 4 x10

- Chỉ vào bảng nhân và nói: Đây là bảng

nhân 4 Em có nhận xét gì về các thừa số?

- Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 4

- Xóa dần kết quả cho học sinh đọc thuộc

c Hoạt động 3 : Luyện tập

*Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó 2 học

sinh ngồi cạnh nhau đổi vở để kiêm tr bài

lẫn nhau

- Giáo viên sửa bài bổ sung , đa ra kết quả

đúng

*Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào bảng con

- 2 em đọc bảng nhân 3

- HS thao tác theo GV và trả lời

*4 chấm tròn

*Đợc lấy 1lần

- Đọc phép nhân : Bốn nhân một bằng 4

- HS thao tác cùng GV và trả lời

*4 chấm tròn đợc lấy 2 lần ,

*4 đợc lấy 2 lần

*4 x 2 = 8

*Bốn nhân hai bằng tám

- Học sinh tự lập các phép tính nhân theo hớng dẫn của GV

*Các phép tính nhân trong bảng đều

có 1 thừa số là 4 Thừa số còn lại lần lợt là các số 1 , 2 , 3, … 10

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân

*Tính nhẩm

- 3 em lên bảng làm, dới lớp làm vào sách giáo khoa

- Các em khác nhận xét bài trên bảng

- Học sinh đổi vở sửa bài

- Hai em đọc

*Mỗi ô tô có 4 bánh, có 5 xe

*Có tất cả bao nhiêubánh xe ?

Trang 8

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu học sinh lên bảng tóm tắt và giải,

lớp làm vào vở

- Giáo viên nhận xét và bổ sung đa ra kết

quả đúng

- Giáo viên chấm 1 số bài

*Bài 3 :

- Bài yêu cầu gì ?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?

- Tiếp theo số 4 là số nào ?

- Bốn cộng thêm mấy thì bằng 8 ?

- Tơng tự cho học học sinh làm tiếp vào vở

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

- Y/c HS đọc xuôi đọc ngợc dãy số vừa tìm

- Gọi 1 số em đọc thuộc bảng nhân 4

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Về nhà học thuộc bảng nhân 4 và làm hoàn

chỉnh các bài còn lại

- 1 em lên tóm tắt, 1 em giải, dới lớp làm vào vở Các em khác nhận xét bài trên bảng

Tóm tắt

1 xe : 4 bánh

5 xe : ….bánh ? Bài giải

Số bánh xe của 5 ô tô là : 4x 5 = 20 ( Bánh xe ) Đáp số : 20 bánh xe

*Đếm thêm 4 rồi viết số thích hợp vào ô trống

*Là số 4

*Tiếp theo số 4 là số 8

*Bốn cộng thêm bốn bằng tám

- Học sinh đọc

- 4 em đọc

Luyện từ và câu Tiết 20: Từ NGữ Về THờI TIếT ĐặT CÂU Và TRả LờI CÂU HỏI KHI NàO? DấU CHấM, DấU CHấM THAN

- Nhận biết 1 số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa (BT1)

- Biết dùng các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm (BT2)

- Điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3)

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

- Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút chì màu

- Gọi học sinh lên hỏi đáp lời theo mẫu câu hỏi:

có từ “khi nào” Ví dụ :

+Học sinh 1: Khi nào cậu cảm thấy vui nhất ?

+Học sinh 2 : Tớ vui nhất khi đợc điểm 10

2 Bài mới :

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Giáo viên gắn các thẻ từ lên bảng Yêu cầu học

sinh tìm từ gắn vào các mùa

- Giáo viên nhận xét sửa bài :

+Mùa xuân ấm áp

- 2 em lên bảng thực hành hỏi đáp

- Học sinh nêu

- 2 học sinh lên bảng làm, dới lớp làm vào vở

Trang 9

+Mùa hạ Oi nồng , nóng bức

+Mùa đông Giá lạnh, ma phùn gió bấc

+Mùa thu se se lạnh

*Bài 2 :

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Giáo viên ghi lên bảng các cụm từ có thể thai

thế cho cụm từ khi nào: Bao giờ, lúc nào, tháng

mấy, mấy giờ

- Hớng dẫn HS trao đổi theo cặp

- Yêu cầu học sinh nêu kết quả làm bài

- Có thể thay thế từ: Bao giờ, lúc nào, tháng

mấy, mấy giờ ?

- Tơng tự yêu cầu học sinh làm câu b, c vào vở

- Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng em làm đúng

*Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Treo bảng phụ và gọi học sinh lên bảng làm

- Gọi học sinh nhận xét và chữa bài

- Khi nào ta dùng dấu chấm ?

- Dấu chấm than đợc dùng ở cuối câu văn nào?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại câu trả lời trên

- Cho học sinh chơi trò chơi:

+Giáo viên nêu luật chơi : Khi giáo viên nói 1

câu, học sinh phải tìm ra sau câu đó dùng dấu gì?

Nhóm nào có tín hiệu nói trớc ( giơ tay ) và nói

đúng đợc 10 điểm , nói sai bị trừ 5 điểm Ví dụ :

Mùa xuân đẹp quá !

Hôm qua tôi đợc đi chơi

- Tổng kết trò chơi

- Về học bài và hoàn thành tiếp bài tập

- Học sinh đọc yêu cầu

- Đọc từng cụm từ

- HS làm việc theo cặp

- Học sinh nêu

- 3 em lên bảng, lớp làm vở

- Học sinh nhận xét bài trên bảng

- 2 HS nêu

- 2 em lên bảng làm Lớp làm vào vở

*Đặt ở cuối câu kể

*Cuối các câu văn biểu lộ thái độ , cảm xúc

- Chú ý và lắng nghe

- Dấu chấm than

- Dâu chấm

Tập viết Tiết 20: Chữ hoa: Q

Viết đúng chữ Q hoa (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Quê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Quê hơng tơi đẹp (3 lần)

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng kẻ sẵn viết chữ mẫu Q có đủ các đờng kẻ và đánh số các đờng kẻ

- Vở tập viết 2, bài tập 2

III Các hoạt động dạy và học:

- Kiểm tra vở ở nhà của học sinh

- Yêu cầu học sinh viết chữ P vào bảng

- Viết chữ Phong

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

b Hoạt động 2: Hớng dẫn viết chữ Q hoa

*Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ Q

- Yêu cầu học sinh quan sát chữ Q và hỏi :

- Chữ Q hoa gần giống chữ nào đã học ?

- 10 em

- Cả lớp viết vào bảng con

- 4 học sinh lên bảng

- Học sinh quan sát

*Giống chữ O hoa đã học

Trang 10

- Hãy nêu quy trình viết chữ O hoa?

- Chữ Q hoa khác chữ O hoa chỗ nào?

- Gọi học sinh nói lại quy trình viết chữ Q hoa

*Viết bảng

- Yêu cầu học sinh luyện viết chữ Q trong không

trung, sau đó viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét, sửa sai

c Hoạt động 3: Hớng dẫn viết cụm từ

*Giới thiệu cụm từ :

- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ

ứng dụng : Quê hơng tơi đẹp

- Quê hơng tơi đẹp nói lên điều gì ?

*Quan sát và nhận xét

- Cụm từ có mấy chữ ? là những chữ nào ?

- So sánh chiều cao của chữ Q hoa và chữ u?

- Những chữ nào co chiều cao bằng chữ Q ?

- Khi viết chữ Quê ta viết nét nối giữa chữ Q và

chữ u nh thế nào ?

- Khoảng cách giữa chữ ra sao ?

*Viết bảng:

- Yêu cầu học sinh viết chữ: Quê vào bảng con

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn

d Hoạt động 4: Hớng dẫn viết vào vở.

- Yêu cầu học sinh viết vào vở

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Thu và chấm 10 bài

3 Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về hoàn thành nốt bài trong vở

Giống: gồm 1 nét cong kín

có 1nét vòng nhỏ bên trong

- Học sinh trả lời

*Khác: Có thêm nét lợn ngang từ trong lòng chữ ra ngoài Dấu ngã của chữ Q

là nét phụ

*Điểm đặt bút nằm ở vị trí

số 1( chỉ trên mẫu chữ) Sau khi viết chữ O hoa lia bút xuống vị trí 2 viết nét ngã dới đáy về bên phải chữ

- Viết vào bảng con

- Đọc cụm từ

*Đất nớc thanh bình nhiều cảnh đẹp

*Cụm từ có 4 chữ : Quê,

h-ơng , tơi, đẹp?

*Chữ Q cao 2 li rỡi, chữ u cao 1 li

*Chữ h, g , đ , p

*Từ điểm cuối của chữ Q

rê bút lên điểm đầu của chữ

u và viết chữ u

* Khoảng cách đủ để viết

một chữ cái o

- Viết vào bảng con

- Học sinh viết theo yêu cầu

Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010

Thể dục Tiết 40: MộT Số BàI TậP RèN LUYệN TƯ THế CƠ BảN

TRò CHƠI “CHạY ĐổI Vỗ TAY NHAU”

I MụC TIÊU :

- Biết cách giữ thăng bằng khi đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang

- Biết cách đứng hai chân rộng bằng vai, 2 tay đa ra trớc

- Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi

II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN :

- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Phơng tiện : 1còi , kẻ sân cho trò chơi

III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP :

Phần Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học 2’

- đứng vỗ tay hát 2’

- ôn một số động tác của bài - Học sinh thực hiện {

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	213 KB