*Liên hệ 3-Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà tìm hiểu tiếp về nhân vật lịch sử của xã huyên ,nơi em ở -Su tầm trang ảnh các nhân vật lịch sự kiệnlịch sử?. GT bài: GV nêu mục đích
Trang 1Tuần 32
Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011
Tập đọc
út Vịnh (Tr 136)
I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đợc một đoạn văn hoặc toàn bộ bài văn.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học.
III Các hoạt động dạy- học
1 Bài cũ: GV cho HS đọc bài (Bầm ơi).
2 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và GTB
a- HD HS luyện đọc
+GV cho 1 HS đọc bài đọc
+ Gọi HS chia đoạn
+GV gọi HS đọc nối tiếp bài lần 1:
HS đọc đúng các từ khó trong bài
Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: sự cố,
thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ…
- GV đọc mẫu toàn bài
b- HD HS tìm hiểu nội dung:
? Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay
thờng có những sự cố gì?
? Trờng của út Vịnh đã phát động phong trào gì?
Nội dung của phong trào ấy là gì?
? út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ
gìn an toàn đờng sắt?
? Khi nghe thấy còi tàu vang lên từng hồi giục
giã, út Vịnh nhìn ra đờng sắt và đã thấy điều gì?
? út Vịnh đã hành động nh thế nào để cứu hai
em nhỏ đang chơi trên đờng tàu?
tiếp t u ho … à ả đến Đ4 Cũn lại
+ HS đọc nối tiếp
- Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh, lúc thì ái đó tháo cả ốc …
-PT em yêu đờng sắt quê em
-Thuyết phục Sơn một bạn nghịch nhất lớp
- út Vịnh thấy Hoa và Lan đang chơi chuyền thẻ trên đờng tàu…
đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ
- HS đọc diễn cảm trong nhóm
Toán
Trang 22 Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2 HS lên bảng làm bài 4 tiết trớc
- Cho HS nhắc lại cách chia phân số cho
STN, chia số tự nhiên cho phân số, chia số
tự nhiên cho số tự nhiên thơng tìm đợc là
Trang 3Lịch sử địa phương :Lịch sử tỉnh Hưng Yờnđ
I.Mục tiêu:
-HS hiểu về lịch sử địa phơng xã,huyện em
-Tìm hiểu về những buổi lễ kỉ niệm 30-4,2-9 ở địa ph… ơng em
-Kể những nhân vật lịch sử ,sự kiện lịch sử của xã huyện
-Hãy kể nhng nhân vật,những sự kiện lịch sửcủa địa phơng mà em biết?
+Triệu Quang Phục-Đầm Dạ Trạch
+Phong trào “Nữ du kích Hoàng Ngân”
+Cửa Hàm Tử bắt sống Toa đô
+Nguyễn Thiện thuật –Khởi nghĩa Bãi Sậy
2-Hoạt động 2:
-Kể và tảvề những buổi lễ kỉ niệm 30-4,2-9 ở địa phơng em?
-Những công việc chuẩn bị cho lễ kỉ niệm,những sự kiện lịch sử trọng đại?
Không khí chung những buổi lễ đó ở quê em?
-HS thảo luận theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
*Liên hệ
3-Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về nhà tìm hiểu tiếp về nhân vật lịch sử của xã huyên ,nơi em ở
-Su tầm trang ảnh các nhân vật lịch sự kiệnlịch sử.
III Các hoạt động dạy học:
1 GT bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2 Thực hành.
* Hoạt động1: Làm bài tập
- GV yêu cầu HS l m b ià à
Trang 4BT: Em hãy viết về quê hơng mình bằng cách điền từ ngữ phù hợp vào chỗ trống trong mỗi câu dới đây:
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lợt đa ra ý kiến HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ từ
a, Yêu quê hơng thì phải thờng xuyên về thăm quê
b, Giữ gìn phong tục tập quán tốt đẹp của quê hơng là thể hiện lòng yêu quê hơng
c, Yêu quê hơng thì phải sống ở quê hơng
d, Tham gia các hoạt động làm giàu đẹp quê hơng là biểu hiện của lòng yêu quê
h-ơng
đ, Chỉ ngời giàu mới cần có trách nhiệm đóng góp xây dựng quê hơng
e, Cần phải giữ gìn và phát huy nghề truyền thống ở quê hơng
g, Chỉ cần tham gia xây dựng nơi mình đang sống
- GV chốt lại các ý đúng
- HS liên hệ với những việc làm góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng
* Hoạt động 3:Xử lí tình huống
- GV cho HS đọc tình huống trên bảng phụ :
+ Nghe tin quê mình bị bão lụt, tàn phá, em sẽ làm gì?
+ Đợc biết quê mình đang tổ chức quyên góp tiền để tu bổ đình làng em sẽ làm gì?+ Hãy ghi lại 1 việc em đã làm thể hiện tình yêu quê hơng
Trang 52 Bài mới: a) GTB: Nêu MĐ , YC tiết học
b) GV HD viết chính tả:
- Gv đọc mẫu bài chính tả
- HD HS tìm hiểu ND bài chính tả
? Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?
? Anh nhớ tới hình ảnh nào của mẹ?
- Gv nêu nhiệm vụ của tiết học
- HD HS luyện viết từ khó:
GV tổ chức cho hs luyện viết từ khó:
Nhận xét, sửa sai GV lu ý thêm những vấn
đề cần thiết
- GV đọc bài, hs viết chính tả ( chú ý nhắc
hs t thế ngồi viết )
- Gv đọc soát lỗi HS tự ghi những lỗi sai
trong bài viết của mình
- GV nhận xét thông qua việc chấm bài
-1 hs đọc Y/C BT, 1hs nêu lại Y/C HS thi đua trình bày bài làm
2 Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài 1b tiết trớc
- GV nhận xét cho điểm
- 2 HS chữa bài
- HS nhận xét chữa
Trang 6- GV cho HS làm bài2 vào vở.
- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Ôn
tập về các phép tính với số đo thời
gian
*Bài1-HS làm bài
Bài3:HS làm bài và chữa bài
a,Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và DT đất trồng cây cà phê là:
480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 %
Trang 7- Địa điểm: Trên sân trờng hoặc trong nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an
toàn tập luyện
- Phơng tiện: Giáo viên và cán sự mỗi ngời 1 còi, mỗi học sinh 1 quả cầu
hoặc mỗi tổ tối thiếu có 3 - 5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ hoặc sân đá cầu có căng lới, kẻ sân và chuẩn bị thiết bị để tổ chức trò chơi
III- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu: 6 - 10 phút.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vòng tròn trong sân: 200 - 250m
- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu: 1 phút
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay: 1 - 2 phút
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung hoặc bài tập do giáo viên soạn: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp (do giáo viên hoặc cán sự điều khiển)
* Kiểm tra bài cũ : 1 -2 phút
Hoạt động 2: Môn thể thao tự chọn: 14 - 16 phút.
- Đá cầu: 14 - 16 phút.
Ôn phát cầu bằng mu bàn chân: 7- 8 phút Đội hình theo sân đã chuẩn bị
hoặc có thể tập hai hàng ngang phát cầu cho nhau Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo
Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2 - 3 ngời: 7- 8 phút Đội hình tập và phơng
pháp dạy do giáo viên sáng tạo
- Ném bóng : 14 - 16 phút.
Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay (trên vai) : 5 - 6 phút Tập ở địa điểm đã
chuẩn bị, có thể cho từng nhóm 2 - 4 học sinh cùng ném vào mỗi rổ hay chia tổ tập luyện (nếu có đủ bảng rổ) hoặc do giáo viên sáng tạo Giáo viên chú ý sửa chữa cách cầm bóng, t thế đứng và động tác ném bóng chung cho từng đợt ném kết hợp với sửa trực tiếp cho một số học sinh
Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trớc ngực): 5 - 6 phút Địa điểm, đội
hình tập và phơng pháp dạy nh trên
Thi ném bóng vào rổ bằng một tay (trên vai) hoặc hai tay (trớc ngực): 3 - 4
phút.Mỗi học sinh ném một lần bằng một tay hoặc hai tay, đội có nhiều ngời ném bóng vào rổ là đội thắng cuộc Nếu lớp đông, có thể cho thi đại diện của mỗi tổ hoặc theo sự sáng tạo của giáo viên trên thực tiễn cho phép
Hoạt động 3: Trò chơi "Lăn bóng": 5 - 6 phút.
Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị, phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo
Hoạt động 4: Kết thúc: 4 - 6 phút.
Trang 8- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút.
- Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 - 2 phút
* Trò chơi hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 phút
- Sử dụng đúng dấu phẩy trong Câu văn, đoạn văn (BT1)
- Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu
đợc tác dụng của dấu phẩy (BT2)
+ Bài1: HS nêu yêu cầu.
?Bức th đầu là của ai?
?Bức th thứ hai là của ai?
Đại diện các nhóm trình bày
+- HS nêu yêu cầu
- 3 hs nối tiếp nhau đọc ND BT2
- Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn văn, suy nghĩ làm bài vào vở Một hs làm bảng phụ
Trang 9nhà và chuẩn bị cho bài sau: Ôn tập về
dấu câu ( Dấu hai chấm)
kỹ thuật Lắp rô- bốt (Tiết 3)
I mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết lắp rô- bốt
- Biết cách lắp và lắp đợc rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tơng đối chắc chắn
- Với HS khéo tay: Lắp đợc rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắc chắn Tay rô-bốt có thể năng lên, hạ xuống đợc
- HS nêu các chi tiết của rô- bốt
- HS các nhóm chọn các chi tiết để vào nắp hộp
- Sau khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của tay rô- bốt
- Nhận xét quá trình lắp ráp của học sinh
Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.
MT: HS biết đánh giá đợc sản phẩm của mình, sản phẩm của bạn
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:
+ Các mối ghép giữa các bộ phận phải chắc chắn
+ Tay rô- bốt có thể nâng lên, hạ xuống đợc
- GV của 3 giám khảo đánh giá sản phẩm của các nhóm
- HS nêu quy trình tháo rời các chi tiết - HS tháo rời chi tiết cho vào hộp
- GV nhận xét tiết học
Trang 10Hoạt động nối tiếp
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của ngời cha, ớc mơ về cuộc sống tốt đẹp của ngời con (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)
Học thuộc lòng bài thơ
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học
III Các hoạt động dạy- học
1 Bài cũ: GV cho HS đọc bài (út Vịnh).
? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?
2 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và GTB
a- HD HS luyện đọc
+GV gọi 1 HS đọc bài
-Goị HS đọc Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng
các từ khó
-Goị HS đọc Nối tiếp lần 2 Giải nghĩacác
từ: rực rỡ, chảy đầy vai-đọc chú giải; trầm
ngâm: đ/câu
- GV đọc mẫu toàn bài
b- HD HS tìm hiểu nội dung:
+ HS đọc và thảo luận trả lời câu hỏi:
? Dựa vào những hình ảnh đã đợc gợi ra
trong bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả cảnh
hai cha con dạo trên bãi biển?
? Em hãy đọc những câu thơ thể hiện cuộc
trò chuyện giữa hai cha con?
? Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha
con bằng lời của em?
? Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có
+ Sau trận ma đêm, bầu trời và bãi biển
nh vừa đợc gội rửa …
-Những câu thơ:
- Con: Cha ơi!
Sao xa kia chỉ thấy nớc thấy trời…-Hai cha con bớc đi trong ánh nắng hồng, cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: Sao
xa kia chỉ thấy nớc thấy trời …
- Con có những ớc mơ đợc khám phá những điều cha biết về biển
- Gợi cho cha nhớ đến những ớc mơ của cha thời còn nhỏ
Trang 11? Dựa vào phần tìm hiểu em hãy nêu nội
dung chính của bài?
-HS nhận xét cách đọc cho nhau
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này
- HS đọc diễn cảm trong nhóm
- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất
1 Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2 HS làm bài tập 3,4 tiết trớc
.2 Dạy bài mới–
Hớng dẫn ôn tập
*Bài1
- GV cho HS đọc yêu cầu
- Bài toán yêu cầu em tính gì?
- GV cho HS trình bày bài toán
- GV cho HS đọc bài và nêu cách chữa
- GV cho HS lên bảng làm bài Dới lớp HS
làm bài vào vở
- Cả lớp nhận xét chữa
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét
*Bài1:
-2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm bài vào vở
- Cả lớp nhận xét chữa
*Bài2:
HS làm bài và lên bảng chữa bài
*Bài 3: HS làm bàiThời gian cần có để ngời đi xe đạp đi hết quãng đờng là
18 :10 = 1,8(giờ) 1,8giờ = 1giờ 48phút
Đáp số: 1 giờ48phút
*Bài4: HS làm bàiThời gian ôtô đi trên đờng là
8giờ56 phút – 6giờ 15phút – 25phút =
2giờ 16phút
Trang 12Tiết 63 Tài nguyên thiên nhiên (Tr 130)
Tích hợp giáo dục sdnltk&hq : Toàn phầnõ
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét
3 Bài mới.
* Hoạt động 1: Các loại tài nguyên thiên
nhiên và tác dụng của chúng
- GV cho HS đọc mục bạn cần biết và
quan sát hình vẽ
? Thế nào là tài nguyên thiên nhiên?
? Loại tài nguyên nào đợc thể hiện trong
- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi
- Gv đi chấm điểm cho các nhóm và gọi
HS chữa bài
4 Củng cố dặn dò.
- GV cho HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tác động của
- HS thảo luận và từng nhóm trình bày
- HS cùng nhau trao đổi và ghi nhanh các ích lợi của từng loại tài nguyên và trình bày
Trang 13con ngời đến môi trờng đất.
_
Kể chuyện
Nhà vô địch ( Tr 139)
I Mục tiêu
- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện bằng lời ngời kể và bớc đầu kể lại đợc toàn
bộ câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
Trang 14+ Thi kể chuyện trớc lớp
- GV cho HS xung phong hoặc cử đại diện lên
kể
Gv dán lên bảng YC đánh giá bài K.C
Mỗi hs kể đều nói ý nghĩa c chuyện của
mình hoặc có thể giao lu với các bạn trong lớp
4 Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học YC HS về nhà kể lại
c.chuyện vừa kể ở lớp cho ngời thân nghe
- Dặn dò cho hs chuẩn bị trớc cho tiết KC
Khả năng hiểu c.chuyện của ngời kể
Cả lớp bình chọn cho bạn k c tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất
_
Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011
Tập làm văn Trả bài tả con vật (Tr 141)
Trang 15Hạn chế:
GV đa dẫn chứng cụ thể về lỗi tránh nói chung chung, tránh nêu tên)
- GV đa bảng phụ đã ghi các loại lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều, hớng dẫn các em cách sửa lỗi để bài viết không chỉ đúng mà hay
c-GV trả bài kiểm tra GV lu ý về các loại lỗi mà HS cần chú ý khi tự sửa lỗi
d- HS tự chữa lỗi: Cho HS đọc yêu cầu của BT
- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm bài và trình bày
- GV nhận xét và khen những HS viết đợc đoạn văn hay so với đoạn văn cũ
1 Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS lên bảng chữa bài
- GV cho HS chữa bài
- HS chữa bài, HS nhận xét bài
Bài1: HS làm bài vào vở và lên bảng chữa
Chiều rộng của khu vờn là:120
3 2
ì = 80(m)
Trang 16- GV cho HS đọc đề bài
- GV gọi HS lên bảng làm bài
- GV cho HS nhận xét bài
- GV chữa bài, sau đó yêu cầu
HS nêu lại cách tính diện tích
Chu vi của khu vờn là:(120 + 80) ì2 = 400(m)
Diện tích của khu vờn đó là;120 ì80 = 9600(m2)
9600 m2 = 0,96ha
Đáp số: 400m; 0,96haBài 2: 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
Đáy lớn của mảnh đất đó là:5ì1000 = 5000(cm)
5000cm = 50m
Đáy nhỏ của mảnh đất đó là.3ì1000= 3000(cm)
3000cm = 30mChiều cao của mảnh đất đó là:2 ì1000 = 2000(cm)
2000cm = 20mDiện tích của mảnh đất hình thang là:
(30+50) ì20 :2= 8000(m2)
Đáp số: 8000m2Bài 3: HS làm bài vào vở, 1HS đọc to bài trớc lớp để cả lớp chữa
Diện tích hình vuông ABCD bằng diện tích của 4 tam giác có diện tích bằng diện tích tam giác AOB và bằng:
(4ì4:2) ì4 = 32(cm2)Diện tích của hình tròn tâm O là:
4ì4 ì3,14 = 50,24 (cm2)Diện tích của phần hình tròn đợc tô màu là:
50,24 – 32 = 18,24 (cm2)
Đáp số: 18,24 cm2
Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2011
địa lí
Tiết 32 Địa lí địa phơng
I Mục tiêu:
Giúp HS: Hiểu biết về địa lí địa phơng trên bản đồ Việt Nam
- Biết đợc vị trí và giới hạn của địa phơng qua bản đò
- Biết về sự phát triển kinh tế, dân c ở địa phơng
- Giáo dục lòng yêu quê hơng cho HS
II - Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính Việt Nam
- Bản đồ Hng Yên Bản đồ Khoái Châu( Nếu có)
III Các hoạt động dạy học :
I, Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS:
+ Nêu vị trí, giới hạn của Hng Yên trên bản đồ Việt Nam?
+ Vị trí, giới hạn của Khoái Châu?
II, Bài mới:
- 2 HS trả lời
Trang 171, Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
- GV nêu nhiệm vụ tiết học
+ Vì sao Hng Yên lại có số dân đông nh vậy?
+ Nhận xét gì về phong cách ngời Hng Yên?
+ Nêu hiểu biết của mình về kinh tế Hng Yên?
+ Về kinh tế của Khoái Châu?
( Công nghiệp, nông nghiệp, thủ công nghiệp? )
+ Nhận xét gì về kinh tế Hng Yên và Khoái Châu nói riêng?
- GV chốt kiến thức phần này
e Thi là hớng dẫn viên du lịch giới thiệu về quê hơng em
- HS thảo luận trong nhóm 4
+ Lên thi giới thiệu
+ Bình chọn ngời DHV du lịch giỏi
III, Củng cố- dặn dò:
- GV chốt kiến thức toàn bài
- Qua bài, em có suy nghĩ gì về quê hơng của em?
- HS nhắc lại đầu bài
- Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ
bằng một tay (trên vai) Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác và nâng cao thành tích
- Chơi trò chơi "Dẫn bóng" Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động
-Lấy chứng cứ: NX 9 - CC3
II- Địa điểm, ph ơng tiện :
- Địa điểm: Trên sân trờng hoặc trong nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an
toàn tập luyện
