Tuan 29- lop 2,gui Ly Son

Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu.-Kĩ năng sống : Giáo dục các em phải có lòn

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

-Hiểu nội dung của bài: Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu.

-Kĩ năng sống : Giáo dục các em phải có lòng nhân hậu , tự nhận thức , xác định giá trị

bản thân

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa ở SGK

III.Các hoạt động d¹y- häc

Tiết 1

HĐ1: KT bài cũ

-Y/C học sinh đọc thuộc lòng bài Cây dừa.

-Nhận xét, ghi điểm

HĐ2: * Giới thiệu chủ điểm

* Giới thiệu bài

-Luyện đọc

+ Giáo viên đọc mẫu

+ Hướng dẫn cách đọc ngắt câu-phân đoạn

-3 em

-Lắng nghe dò bài theo

-Đọc tiếp nối từng câu trước lớp kết hợp phát âm từ đọc sai

- thơ dại => gần nghĩa.

- nhân hậu => đặt câu

-Đọc đoạn theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Đọc đồng thanh đoạn 3,4-HS đọc bài đoạn 1, 2

? Người ông dành những quả đào cho ai.

? Xuân làm gì với quả đào ông cho

? Ông đã nhận xét về Xuân như thế nào

? Bé Vân đã làm gì với quả đầo ông cho

? Việt đã làm gì với quả đào ông cho

? Em thích nhân vật nào nhất Vì sao

…cho vợ và ba đứa cháu nhỏ

…ăn đào rồi đem hạt trồng vào một cái vò

…sẽ trở thành một người làm vườn giỏi

…ăn hết đem hạt vứt đi Đào ngon cô bé

ăn xong vẫn còn thèm mãi

…rất háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi…chẳng suy nghĩ gì ăn xong

là đem hạt vứt đi luôn

HĐ4: Luyện đọc lại.

-Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương những

nhóm thể hiện hay nhất

HĐ5: Củng cố - Dặn dò

?Qua bài học em hiểu thêm điều gì -

Về nhà đọc lại bài, trả lời lại các câu hỏi

trong sách

-Học sinh đọc tiếp nối đoạn

-Đọc phân vai.(người dẫn chuyện, ông, Việt, Xuân, Vân)

-Nhận xét bạn đọc

- H/s trả lời

II.Đồ dùng dạy học: Các hình vuông (100 ô), hình chữ nhật (10 ô ), các hình vuông

-Gắn hình vuông 100 ô; 1 chục ô; 1 ô

-So sánh điền dấu vào bảng con

-Lớp theo dõi, nhận xét

? Có mấy trăm ?mấy chục ? mấy đơn vị.

Vẽ các tia số lên bảng như SGK.

GV: Trên tia số, số đứng trước bao giờ

-Nêu các số còn thiếu theo thứ tự lớn dần

…điền dấu >, <, = vào chỗ trống

-HS làm bài vào vở ô li

-Đổi vở KT kết quả lẫn nhau

HĐ3: Củng cố - Dặn dũ.

-Hệ thống bài.Nhận xột tiết học dặn dũ bài

sau

Đạo đức

-Giúp đỡ ngời khuyết tật(t2) I.Mục tiờu:

- Cuỷng coỏ veà nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ giuựp ủụừ ngửụứi khuyeỏt taọt

-Có ý thức giúp đỡ người khuyết tật

-Khắc sâu bài học về cách ứng xử đối với người khuyết tật

KNS: Kĩ năng thể hiện sự thông cảm với người khuyết tật; Kĩ năng ra quyết định và

giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật; kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương

II.Các hoạt động d¹y - häc

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

Kể những việc cần làm để giúp đỡ người

khuyết tật?

-Nhận xét đánh giá

2 bài mới

HĐ1:Xử lý tình huống

-Giới thiệu bài

bài 4-Gọi HS đọc

HĐ2:

-2-3 HS nêu

-2 HS đọc -Thảo luận theo nhóm

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo

luận để chuẩn bị đóng vai

-KL: Thuỷ nên khuyên bạn:Cần chỉ

đường hoặc dẫn người mù đến tận nhà

HĐ3:Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ

người khuyết tật

Bài 5:Cho HS đọc yêu cầu

-Nhận xét đánh giá

-Vài nhóm HS đóng vai -Nhận xét các vai

-2 HS đọc -Làm bài vào vở bài tập

-Gọi HS lên kể hoặc đọc bài thơ đã được

nghe hoặc chứng kiến việc giúp đỡ ngưới

khuyết tật

-Nhận xét đánh giá

-Khen HS có ý thức tốt

-Em cần làm gì để giúp đỡ người khuyết

tật

3.Củng cố dặn dò -Nhận xét nhắc nhở

-2-3 HS đọc

-Nhiều HS thực hiện -Nhận xét

-Nêu

Buổi chiều BD- toán

Luyện : các số từ 111 đến 200 I.Mụctiờu:

- Củng cố thờm cho HS kỹ năng thứ tự về cỏc số từ 111 đến 200

- Rốn luyện kỹ năng làm toỏn ở vở bài tập

II.Đồ dựng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 3 (3 cỏi ).

III.Cỏc hoạt động dạy - học :

HĐ1: Giới thiệu bài.

-HS quan sát thảo luận nhóm

-3 em đại diện 3 nhóm lên viết số còn

-Đọc yêu cầu.

-Tự làm bài vào vở.Đọc kết quả bài làm.-Nhận xét

-Thực hành vẽ hình và tô màu

Bài 4 Vẽ hình theo mẫu rồi tô màu.

I/

Mục tiêu

-HS đọc trôi chảy toàn bài : Giaứn mửụựp

- Hiểu đợc nội dung câu chuyện

- Củng cố về kiểu câu ai thế nào ?

II/ Đồ dùng

Vở HDTH

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

Giaựo vieõn Hoùc sinh

1- Giới thiệu bài.

-gV nêu yêu cầu tiết học

*Thực hành :

-.Luyeọn ủoùc baứi

* Giaứn mửụựp

-1-1 toàn GVẹoùc maóu baứi

-ẹoùc maóu : Gioùng chaọm raừi

2-2 HDHS luyện đọc.

-Lắng nghe

-Chia nhóm và nêu yêu cầu.

-Luyện đọc từng câu.-Phát âm từ khó

-Luyện đọc

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn.-Giải nghĩa từ mới.-Luyện đọc trong nhóm 4

d)Thi đọc giữa các nhóm

-Bỡnh xeựt – caự nhaõn nhoựm ủoùc toỏt

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung

*2/ HS làm bài tập

-Đánh dấu nhân vào trớc câu trả lời đúng

- GV đọc yêu cầu từng câu

a/ Giaứn mửụựp naốm ụỷ treõn bụứ ao

b/ hoa mớp vàng tơi

c/ Những bông hoa mớp đợc so sánh nh

những đốm trắng

d/ Quả mớp lớn lên bằng ngón tay , bằng

con chuột , rồi bằng con cá chuối to

e/ Mấy bông hoa vàng tơI, nh những đốm tr

* GV thu một số bài chấm – Nhận xét

đánh giá

- Gọi vài h/s đọc lại kết quả đúng

3/ Cñng cè DÆn dß –

-C©u chuyÖn gióp em hiÓu thªm ®iÒu g× ?

- NhËn xÐt tiÕt häc - H/s tr¶ lêi theo ý cña m×nh

- Rèn kỹ năng viết chính tả cho các em

II.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

Giaựo vieõn Hoùc sinh-1 Luyện viết

Giáo viên đọc đoạn cần viết

- Yêu cầu một học sinh đọc lại

-Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con:

Cây si già, thân cây, xum xuê, mặt nớc,

- Một HS đọc-Cả lớp viết vào bàng con

dao nhọn, hí hoáy, khắc tên mình.

- Giáo viên chữa bài cho các em

-Cậu bé làm điều gì không phải với cây si?

- Giáo viên đọc bài cho các em chép

- Kẻ sẵn bảng có ghi Trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số như SGK

HĐ2: *Giới thiệu bài

*Giới thiệu các số có 3 chữ số

- Gắn 2 hình vuông lên bảng biểu diễn 200

-4 em lên viết số và so sánh.-Nhận xét, bổ sung

và hỏi:

? Có mấy trăm

- Gắn 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi:

Có mấy chục.?

- Gắn 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị

và hỏi: Có mấy đơn vị.?

Em hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3

*Hướng dẫn học sinh ghi vào các cột.

*Tiến hành tương tự với các số:

-Đọc viết các số bên

-Tìm hình biễu diễn ở bộ đồ dùng

*HS mở SGK (Trang 147 )

-Quan sát hình vẽ ở SGK ,thảo luận

Bài 2.Mỗi số sau ứng với cách đọc nào.

-Nhận xét, bổ sung

Bài 3 Viết theo mẫu

nhóm.(Hỏi - Đáp)HS1 số 110 tương ứng với hình nào

HĐ3 : Củngcố - Dặn dò.

-Tổ chức cho HS thi đọc viết số có 3 chữ

số

-Dặn dò học bài chuẩn bị bài sau

-Đọc yêu cầu

-HS thực hành làm bài vào vở-Đọc bài làm nhận xét

-KĨ chuyƯnNHỮNG QUẢ ĐÀO

I.Mục tiêu:

- Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt được giọng của các nhân vật

- Phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai

- Kĩ năng sống :qua câu chuyện học sinh tự nhận thức được bản thân và xác định được giá trị của nó

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa.

III.Các hoạt động d¹y häc

+Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý

- Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ cho

các em tập kể lại truyện theo hình thức nối

-Hướng dẫn học sinh kể theo vai

Gọi 1 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét, ghi điểm

HĐ3 : Củng cố - Dặn dò

- Về nhà kể lại cho cả nhà cùng nghe

-Học sinh tự phân vai để kể.-Luyện kể chuyện trong nhóm.-Kể trước lớp

-Nhận xét, bổ sung

-chÝnh t¶

NHỮNG QUẢ ĐÀO.

I.M

ục tiờu :

- Nhỡn bảng chộp lại chớnh xỏc đoạn văn túm tắt truyện Những quả đào.

- Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt chớnh tả s/ x; in/ inh

- Kĩ năng sống : Thông qua bài tập đọc để rèn cho h/s viết đúng chính tả

- II.Đồ dựng dạy học; Bảng phụ ghi sẵn bài viết.

III.Cỏc hoạt động dạy học

HĐ1: KT bài cũ

-Yờu cõ̀u viết từ: xõu kim, giờ́ng sõu, sinh -2 em lờn bảng, lớp bảng con

nhật, vin cành.

-Nhận xét

HĐ2: *Giới thiệu bài

*Hướng dẫn viết bài

+Đọc mẫu đoạn viết

? Người ông chia quà gì cho các cháu

? Ba người cháu đã làm gì với những quả

đào ông cho

-HS chú ý lắng nghe-2 em đọc lại bài

…mỗi cháu một quả đào -HS nêu

? Người ông nhận xét về các cháu như thế

nào

? Đoạn văn có mấy câu

? Trong đoạn văn những dấu câu nào được

sử dụng

? Trong bài những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

*Hướng dẫn viết từ khó

-GV đọc: quả đào, thích, nhân hậu

…Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu

…6 câu

…dấu chấm, dấu phẩy và dấu hai chấm

-1 em lên bảng-Lớp bảng con

*Viết bài vào vở.

-GV yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào

*HS mở vở bài tập.-HS làm bài

-Đọc kết quả bài làm.-Nhận xét, bổ sung

HĐ3 : Củng cố - dặn dị -Học sinh tự làm bài.

-Đọc bài làm

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

-Mét sè loµi vËt sèng díi níc

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Noựi teõn moọt soỏ loaứi vaọt soỏng ụỷ dửụựi nửụực, nửụực maởn, nửụực ngoùt Vaứ ớch lụùi cuỷa chuựng.

- Reứn kú naờng quan saựt nhaọn xeựt moõ taỷ

- Coự yự thửực baỷo veọ caực loaứi vaọt vaứ theõm yeõu quyự caực con vaọt soỏng dửụựi nửụực

- Kĩ năng sống : Kĩ năng quan sát , tìm kiếm và xử lí các thông tin về động vầt sống

d-ới nớc kĩ năng ra quyết định nên và không nên làm để bảo vệ động vật ,biết hợp tác vứi mọi ngời cùng bảo vệ động vật

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

- Các hình trong SGK.

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh1.Kiểm tra

-Yêu cầu HS kể -Động vật hoang dã

-Vật nuôi

-Lợi ích của chúng.-Cách bảo vệ

2.Bài mới.

HĐ 1: Kể tên con vật sống dưới nước

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu thi

đua viết tên các con vật sống dưới nước

-Nhận xét – đánh giá

-Thực hiện

-Nhận xét bổ xung

-Nêu các loài sống nước ngọt, nước mỈn -Thảo luận cặp đôi

-Hỏi nối tiếp nhau

HĐ 2: Làm việc với SGK.

-Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên

con vật và nói về lợi ích của chúng

-Các con vật ở hình 60 sống ở đâu?

-Các con vật ở hình 61 sống ở đâu?

-Cần làm gì để bảo vệ, giữ gìn loài vật

sống ở nước?

-Các con vật dưới nước có ích lợi gì?

-Nhận xét

-Kể thêm các con vật sống dưới nước

Ao, hồ, sông , suối (nước ngọt)

-biển nước mỈn -Không đánh bắt bừa bãi làm ô nhiễm.-Làm thức ăn, làm cảnh, làm thuốc cứu

-Có nhiều con gây nguy hiểm cho cho

người đó là con gì?

-Con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống

dưới nước

- HĐ 3: Triển lãm tranh Yêu cầu các

nhóm trưng bày tranh theo nhóm

+Loài vật sống nước ngọt

+Loài vật sống nước mặn

+Loài vật nửa trên cạn nửa dưới nước.

-Nhận xét đánh giá

HĐ 4 : Đố vui.

: -Nêu yêu cầu: Chi lớp 2 nhóm

+N1: Đố: đỏ như mắt cá gì?

3.Daởn doứ.-Nhaọn xeựt nhaộc nhụỷ chung

Luyện đọc: Cậu bé và cây si già I.Muùc tiêu

Ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu chaỏm, daỏu phaồy vaứ giửừa caực cuùm tửứ.-Hieồu noọi dung baứi: Caõy coỏi cuừng bieỏt ủau ủụựn nhử con ngửụứi

II.Đồ dùng dạy- học- Tranh minh hoạ bài trong SGK

III.Các hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh1.Kiểm tra

-Gọi HS đọc bài : Cây đa quê hương

-Nhận xét – ghi điểm giới thệu bài

2.Bài mới

HĐ 1: HD luyện đọc -Giới thiệu bài

-3HS đọc và trả lời câu hỏi SGK.-Nghe

-Đọc mẫu.

-HD cách đọc câu văn dài

-Giúp HS giải nghĩa từ

-Chia lớp thành nhóm

-Nối tiếp đọc

-Luyện đọc từ khó.-Luyện đọc cá nhân.-Nối tiếp đọc đoạn.-Nêu nghĩa,

-Luyện đọc trong nhóm.-Nhận xét HS đọc

HĐ 2: Tìm hiểu bài.

-Gọi HS đọc câu hỏi 1-2

-Theo em sau cuộc nói chuyện với cây

cậu bé còn nghịch như thế nào nữa

không? Vì sao?

-Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Đọc đồng thanh

-Thảo luận cặp đôi

-Cho ý kiến

-Vài HS nêu:Cậu bé không nghịch nữa,

vì làm như vậy ảnh hưởng đến cây.-Bắt sâu, tỉa cành, nhổ cỏ, không hái hoa, bẻ ngọn…

-Cây cối cần được bảo vệ chăm sóc như

thế nào?

-Bảo vệ cây xanh mang lại lợi ích gì?

HĐ 3: Luyện đọc lại

-Yêu cầu hình thành nhóm 3 và luyện

đọc

-Nhận xét giờ học

3.Củng cố dặn dò -Nhắc HS về nhà luyện

-Làm không khí trong lành, môi trường sạch sẽ, chắn gió bão

-Thực hiện

-3-4nhóm HS luyện đọc

-Nhận xét bạn đọc

- Rèn kĩ năng viết đúng chữ hoa Y cỡ vừa và nhỏ đúng quy định.

- Viết đúng mẫu chữ, đúng kiểu chữ , nối chữ đúng quy định,khoảng cách giữa các chữ

II.Các hoạt động d¹y- häc

- Yªu cÇu c¸c em viÕt vµo vë

- Theo dõi HS viết bài

-Nhận xét

Thứ 4 ngày 30 thỏng 3 năm 2011

Buổi sáng Tập đọc

CÂY ĐA QUấ HƯƠNG

I.Mục tiờu:

- Biết nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ và sau mỗi dũng thơ

- Hiểu ND của bài: Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp của cõy đa quờ hương, qua đú cũng cho

ta thấy tỡnh yờu thương gắn bú của tỏc giả với cõy đa, với quờ hương của ụng

- kĩ năng sống: Qua bài học Cây đa quê hơng các em biết đợc, tình yêu thơng của tác giả với quê hơng mình Từ đó các em cũng yêu quê hơng mình hơn.

II.Đồ dựng dạy học: Bảng phụ cần chộp sẵn luyện ngắt giọng.

Tranh vẽ cõy đa

III.Cỏc hoạt động dạy- học

HĐ2: * Giới thiệu bài

+Đọc từng phần trong nhóm

+Thi đọc giữa các nhóm

…cây đa nghìn năm, toà cổ kính.

Thân cây: ví như toà cổ kính…bắt tay nhau

ôm không xuể

Cành cây: lớn hơn cột đình.

Ngọn cây: chót vót giữa trời xanh.

Rễ cây: nổi lên mặt đất thành những hình

thù quái lạ như những con rắn hổ mang

thấy những cảnh đẹp nào của quê hương.

HĐ4: Luyện đọc lại bài

-Luyện đọc cá nhân

-Nhận xét, bổ sung

LuyÖn tõ vµ c©u

-Luyện từ về cây cối- dặt và trả lời

câu hỏi : để làm gì?

II.Mục tiờu: - Mở rộng và hệ thống húa vốn từ về cõy cối

- Biết đặt và trả lời cõu hỏi cho cụm từ “Để làm gỡ?”

II.Đồ dựng dạy học : - Tranh vẽ một cõy ăn quả.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2

III.Cỏc hoạt động dạy- hoc

HĐ1: KT bài cũ

-Yêu cầu thực hành hỏi – đáp theo mẫu

-Nhận xét, tuyên dương các nhóm tìm

được nhiều từ đúng theo từng bộ phận

Bài 2 Tìm những từ có thể dùng để tả các

bộ phận của cây

-Nhận xét tuyên dương những em có bài

-HS thảo luận nhóm và ghi tên các bộ phận của cây mà mình biết vào giấy nháp ( Mỗi nhóm kể một bộ phận )

-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.-Nhận xét, bổ sung

-Đọc yêu cầu, đọc mẫu

-Làm bài vào vở bài tập

làm tốt.

Bài 3:Đặt các câu hỏi có cụm từ để làm gì

để hỏi từng việc làm trong các tranh

…đang tưới nước cho cây

-để cây không bị khô héo/để cây xanh tốt

…đang bắt sâu cho cây

-Thực hành hỏi đáp như tranh 1-Nhận xét, bổ sung

-Thực hành làm vào vở bài tập

? Tiết học hôm nay giúp các em hiểu thêm

II.Đồ dùng dạy học: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III.Các hoạt động d¹y häc

HĐ1: KT bài cũ

-Đọc 5 số liên tiếp có 3 chữ số

-Nhận xét, ghi điểm

HĐ2: *Giới thiệu bài

*Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ

số

So sánh số:234 và 235

-2em

-Nhận xét, bổ sung

-Gắn lên bảng hình biểu diễn số đó

?Có bao nhiêu hình vuông ? Bên nào có số

hình vuông nhiều hơn

* So sánh số được dựa vào việc so sánh

các chữ số cùng hàng

* Hướng dẫn so sánh:

-Chữ số hàng trăm

-Chữ số hàng chục, hàng đơn vị

=> 4 < 5 => 234 < 235

-Học sinh trả lời

-Học sinh nhận xét Hàng trăm cùng chữ số 2.hàng chục đều 3 chục Hàng đơn vị bên 4 bên 5

*Tiến hành tương tự với các số khác.

194 và 139

199 và 215

*Khi so sánh ta so sánh từ hàng cao đến

hàng thấp

*Chốt cách so sánh

HĐ3: Luyện tập thực hành

Bài 1: ?Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì

-GV chốt bài đúng

*HS mở SGK (Trang 148 )

…so sánh các số với nhau và điền dấu thích hợp