GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 12

Kế hoạch giảng dạyKể chuyện Tiết: 12 Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ năng nói: HS kể lại đợc một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trờng.. Kế hoạch gi

Kế hoạch giảng dạyTập đọc

-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Những chi tiết nào cho thấy cây thảo quả

phát triển rất nhanh?

+) Rút ý 2:

- Cho HS đọc đoạn 3

+ Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

+ Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì

- Đoạn 3: các đoạn còn lại

- Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa…

- Các từ hơng và thơm lặp đi lặp lại, câu 2 khá dài…

- Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng ngời Một năm sau nữa mỗi thân…

- Nảy dới gốc cây

- Dới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng,…

- HS nêu

10' 3 Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong

Tuần 12

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013 Toán

1- Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân một STP

với một số tự nhiên ta làm thế nào?

2- Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục

đích yêu cầu của tiết học

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng con

- GV nhận xét

Bài tập 2 (57): Viết các số đo sau dới

- HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phép nhân ra nháp

- HS nêu

- HS thực hiện đặt tính rồi tính: 53,286

100 5328,6

b) 96,3 ; 2508 ; 5320

c) 53,28 ; 406,1 ;

x

- HD HS t×m hiÓu bµi to¸n, lµm vµo vë.

- Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi

- C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt

894

*KÕt qu¶:

104cm 1260cm

85,6cm 57,5cm

*Bµi gi¶i:

10l dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: 0,8 x 10 = 8(kg) Can dÇu c©n nÆng lµ: 1,3 + 8 = 9,3 (kg) §¸p sè: 9,3 kg3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc

- VN häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.

Kế hoạch giảng dạyLịch sử

Tiết: 12

Vợt qua tình thế hiểm nghèo

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc” ở nớc ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945

- Nhân dân ta dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vợt qua tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc nh thế nào

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các t liệu liên quan đến bài học

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu những sự kiện chính của nớc ta từ năm 1858 đến năm 1945

2- Bài mới: a Giới thiệu bài

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu những sự kiện chính của

n-ớc ta từ năm 1858 đến năm 1945

2- Bài mới: a Giới thiệu bài

b Nội dung

Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )

- GV giới thiệu bài, nêu tình huống nguy

hiểm ở nớc ta ngay sau CM tháng Tám

- Nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu những khó

khăn của nớc ta ngay sau Cách mạng

tháng Tám:

+ Vì sao nói: ngay sau CM tháng Tám,

n-ớc ta ở trong tình thế “ nghìn cân treo sợi

tóc”?

- GV chia lớp thành 3 nhóm, phát phiếu

thảo luận (ND câu hỏi nh SGV-Tr.36)

- Cho HS thảo luận trong thời gian từ 5

- Lũ lụt, hạn hán, nạn đói, hơn 90% đồng bào mù chữ

b) Diễn biến của việc vợt qua tình thế hiểm nghèo:

- Bác Hồ kêu gọi lập “hũ gạo cứu

đói”, “ngày đồng tâm”…

- Dân nghèo đợc chia ruộng

- Phong trào xoá nạn mù chữ đợc phát động khắp nơi

- Đẩy lùi quân Tởng, nhân nhợng với Pháp

c) Kết quả, ý nghĩa:

Từng bớc đẩy lùi “giặc đói, giặc

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại

nội dung chính của bài

- GV nhận xét giờ học

dốt, giặc ngoại xâm”

-HS quan sát ảnh và nêu những nhận xét của mình theo những câu hỏi gợi ý của GV

Kế hoạch giảng dạy

Kể chuyện

Tiết: 12

Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói: HS kể lại đợc một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trờng

- Hiểu và trao đổi đợc cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện, thể hiện nhận thức đúng

đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng

III/ Các hoạt động dạy học:

Thời

gian

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS kể lại 1-2 đoạn truyện Ngời đi săn

và con nai, nói điều em hiểu đợc qua câu

trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

- Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK

Một HS đọc thành tiếng đoạn văn trong

BT 1(55) để nắm đợc các yếu tố tạo

thành môi trờng

- Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu

chuyện sẽ kể

- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lợc của câu chuyện

2 HS thực hành kể truyện, trao đổi về

nội dung câu chuyện.

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về

nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

- GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV

nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự

hớng dẫn trong gợi ý 2 Với những

truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn

- Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

- HS kể lại câu chuyện

- HS khác nêu nhận xét bổ xung

- HS đọc đề

Kể một câu truyện em đã nghe hay

đã đọc có nội dung bảo vệ môi tr - ờng

+ Đại diện các nhóm lên thi kể.

+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình

chọn:

+ Bạn tìm đợc chuyện hay nhất

+ Bạn kể chuyện hay nhất

+ Bạn hiểu chuyện nhất

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS đọc trớc nội dung của tiết kể

chuyện tuần 9

- HS thi kể chuyện trớc lớp

- Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

………

………

Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013

Kế hoạch giảng dạyToán

Luyện tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp

kiểm tra chữa chéo cho nhau

- Mời một số HS đọc kết quả

- GV nhận xét

Bài tập 2 (58): Đặt tính rồi tính

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào bảng con

- Mời 4 HS lên chữa bài

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

Bài tập 3 (58):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn HS tìm cách giải bài toán:

- HS lên nêu cách nhân nhẩm một

số thập phân với 10,10,0,1000 …

*Kết quả:

a) 14,8 512 2571

155 90 100b) Số 8,05 phải nhân với: 10, 100,

1000, 10 000 để đợc tích là 80,5 ;

805 ; 8050 ; 80500

*Kết quả:

a) 384,5b) 10080c) 512,8d) 49284

32,4 + 38,08 = 70,48 (km)

*KÕt qu¶:

x = 0

x = 5

Kế hoạch giảng dạyLuyện từ và câu

Tiết:23

I/ Mục tiêu:

- Nắm đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng ; biết tìm từ đồng nghĩa

- Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

gian Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung

2 phần a, b

- Mời 2 HS lên bảng làm

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 2:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

+ Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao

cho từ bảo vệ đợc thay bằng từ khác nhng

- HS nêu ghi nhớ về quan hệ từ

và cảnh quan thiên nhiên đợc bảo

vệ, giữ gìn lâu dài

b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b

*Lời giải:

- Bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực hiện đợc, giữ gìn đợc

- Bảo hiểm: Gữ gìn để phòng tai nạn…

- Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi h hỏng, hao hụt

- Bảo tàng: Cất giữ những tài liệu, hiện vật…

- Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn…

- Bảo tồn: Giữ lại không để cho mất đi

- Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ

- Bảo vệ: Chống lại mọi sự xâm phạm…

nghĩa của câu không thay đổi.

- GV cho HS làm vào vở

- Cho một số HS đọc câu văn đã thay

- HS khác nhận xét

- GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn,

gìn giữ thay thế cho từ bảo vệ

3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ

học

- Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã học trong bài

Lời giải:

- Chúng em giữ gìn môi trờng sạch

đẹp

- Chúng em gìn giữ môi trờng sạch đẹp

Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

………

………

Kế hoạch giảng dạy

Chính tả (nghe viết)–

Tiết: 12

Mùa thảo quả

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Mùa thảo quả

- Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

1 Kiểm tra bài cũ

- HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập

3a hoặc 3b, tiết chính tả tuần 11

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, ma rây,

rực lên, chứa lửa, chứa nắng…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Cho HS thi làm theo nhóm 7 bài 3a vào

bảng nhóm, trong thời gian 5 phút, nhóm

* Ví dụ về lời giải:

1- Man mát, ngan ngát, chan chát…

- khang khác, nhang nhác, bàng bạc,…

2- Sồn sột, dôn dốt, mồn một,

5' - GV KL nhãm th¾ng cuéc.

3- Cñng cè dÆn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ

xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt

…

- xång xéc, c«ng cèc, t«ng tèc,

…

Rót kinh nghiÖm bæ sung:

………

………

………

………

………

Kế hoạch giảng dạyKhoa học

Tiết: 23

Sắt, gang, thép I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Nêu nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình

II/ Đồ dùng dạy học:

- Thông tin và hình trang 49, 48 SGK

- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng đợc làm từ gang, thép trong gia đình

III/ Các hoạt động dạy học:

Thời

gian

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

1- Kiểm tra bài cũ

- Nêu đặc điểm và công dụng của tre,

*Mục tiêu: HS nêu đợc nguồn gốc của

sắt, gang, thép và một số tính chất của

chúng

*Cách tiến hành:

1- Kiểm tra bài cũ

- Nêu đặc điểm và công dụng của tre,

*Mục tiêu: HS nêu đợc nguồn gốc của

sắt, gang, thép và một số tính chất của

chúng

*Cách tiến hành:

- GV giảng: Sắt là một kim loại đợc sử

dụng dới dạng hợp kim

- Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK

theo nhóm đôi và nói xem gang và thép

đợc dùng để làm gì?

1- Kiểm tra bài cũ

- Nêu đặc điểm và công dụng của tre, mây, song?

- Những lu ý khi sử dụng đồ dùng tre, mây, song?

2- Bài mới: a Giới thiệu bài

*Cách tiến hành:

1- Kiểm tra bài cũ

- Nêu đặc điểm và công dụng của tre, mây, song?

- Những lu ý khi sử dụng đồ dùng tre, mây, song?

2- Bài mới: a Giới thiệu bài

b Nội dung

Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV cho HS cùng thảo luận câu hỏi:

+ Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ

dùng đợc làm từ gang và thép mà em

biết?

+ Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng

gang, thép có trong nhà bạn?

- GV kết luận: (SGV – tr 94)

- Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả

sáng

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể đợc tên một số dụng cụ, máy móc,

đồ dùng đợc làm bằng gang, thép

- Nêu đợc cách bảo quản một số đồ

dùngbằng gang, thép

*Cách tiến hành:

- GV giảng: Sắt là một kim loại đợc sử

dụng dới dạng hợp kim

- Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK

theo nhóm đôi và nói xem gang và thép

đợc dùng để làm gì?

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV cho HS cùng thảo luận câu hỏi:

+ Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ

dùng đợc làm từ gang và thép mà em

biết?

+ Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng

gang, thép có trong nhà bạn?

- GV kết luận: (SGV – tr 94)

- Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả

sáng

tin

*Mục tiêu: HS nêu đợc nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng

*Cách tiến hành:

- Thép đợc sử dụng: Đờng ray tàu hoả, lan can nhà ở, cầu, dao, kéo, dây thép, các dụng cụ đợc dùng để

mở ốc vít

- Gang đợc sử dụng: Nồi

- HS kể thêm

- HS nêu

3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

………

Kế hoạch giảng dạyTập đọc

- Thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

2) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ đầu:

+ Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu

nói lên hành trình vô tận của bầy ong?

+) Rút ý1:

- Cho HS đọc khổ thơ 2-3:

+ Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào?

+ Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt?

+ Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu

cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào?

+) Rút ý 2:

- Cho HS đọc khổ thơ 4:

+ Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn

nói điều gì về công việc của loài ong?

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa,…

-Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng …

- Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang cũng tìm đợc hoa làm mật…

- Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ

hộ cho ngời những …

- HS nêu

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong

nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- Cho HS luyện đọc TLvà thi đọc TL khổ

3,4

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc diễn cảm

-HS thi đọc thuộc lòng

3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học

- VN học bài chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

………

- Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm vào bảng con

- HS đổi ra đơn vị dm sau đó thực hiện phép nhân ra nháp

- HS nêu

- HS thực hiện đặt tính rồi tính: 4,75 1,3 1425 475 6,175

- HS nêu

- HS đọc phần nhận xét SGK

*Kết quả:

a) 38,7 b) 108,875

x

x

DiÖn tÝch vên c©y h×nh ch÷ nhËt lµ:

15,62 x 8,4 = 131,208 (m2)

§¸p sè: 48,04m vµ131,208m2

3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc

- VN häc bµi chuÈn bÞ bµi sau

Kế hoạch giảng dạyTập làm văn

Tiết: 23

Cấu tạo của bài văn tả ngời

I/ Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn tả ngời

- Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả một ngời thân trong gia đình-một dàn ý với những ý riêng ; nêu đợc những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tợng miêu tả

2- Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu

mục đích yêu cầu của giờ học

- Mời một HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu

cấu tạo bài văn

- GV cho HS trao đổi nhóm 2 theo ND :

cấu tạo của bài văn tả ngời?

- Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến

- Ngc nở vòng cung, da đỏ nh lim, bắp chân bắp tay răn nh chắc gụ,

- HS tự nêu

- HS đọc và nêu

+ Chú ý đa vào dàn ý những chi tiết có

chọn lọc-những chi tiết nổi bật về ngoại

hình, tính tình, hoạt động của ngời đó

- Mời một vài HS nói đối tợng định tả

Kế hoạch giảng dạy

Địa lí

Tiết:12

công nghiệp

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Nêu đợc vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp

- Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp

+ Quan sát hình 1 và cho biết các hình

ảnh đó thể hiện ngành công nghiệp nào?

5'

nổi tiếng của nớc ta mà em biết?

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: ( SGV-Tr 105 )

Hoạt động 3: (Làm việc theo cặp)

- GV cho HS dựa vào ND SGK

- GV cho HS thảo luận nhóm 2 theo các

câu hỏi sau:

+ Nghề thủ công nớc ta có vai trò và đặc

điểm gì?

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: SGV-Tr.106

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Cho HS nối tiếp

nhau đọc phần ghi nhớ

- VN học bài chuẩn bị bài sau

- Gốm, cói, thêu, chạm khắc đa, chạm khắc gỗ…

- HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

………

………

………

………

………