giáo án lớp 3 tuần 27

HĐ1- Nhận xét hành vi - Yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập: Điền vào chỗ trống Đ hoặc S vào trước hành vi em cho là đúng hoặc sai.. + Em sẽ nói các bạn không được làm thế nếu không em

TUẦN 27

Tiết :1 Thứ hai

Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tt)

A MỤC TIÊU :

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản cảu người khác

- Biết : không được xâm phạm thư từ tài sản của người khác

- HS ý thức biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thấy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng,

- Giáo dục thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : Giấy rô ki, bảng phụ, bút dạ, bảng từ, phiếu bài tập.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

I Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét và cho điểm

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Ghi tựa bài mới lên bảng

2 HĐ1- Nhận xét hành vi

- Yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập: Điền vào

chỗ trống Đ hoặc S vào trước hành vi em cho là

đúng hoặc sai

- GV đưa bảng phụ đã ghi bài tập, yêu cầu HS nêu

kết quả

- Theo dõi, nhận xét, kết luận phần bài làm của

HS

a, b là Đ, c, d là S vì ở câu a và b các bạn biết tôn

trọng tài sản người khác, còn câu c và d thì người

lại

- Hỏi: Như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của

người khác ?

3 HĐ2- Xử lý tình huống

- GV đưa ra 2 tình huống, yêu cầu các nhóm thảo

luận, sau đó đưa ra cách giải quyết có kèm những

lý do giải thích phù hợp:

+ Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi mũ Thấy vậy,

một số bạn chạy đến lấy mũ Nam làm “bóng” để

đá Nếu có mặt ở đó thì em sẽ làm gì ? Các bạn

- 2 HS trả lời

- Từng HS trả lời 1 câu của phiếu bài tập

- Cả lớp nhận xét

- Phải xin phép, coi trọng, giữ gìn, bào quản đồ đạc của họ

- Phân 2 nhóm 1 tình huống để thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

+ Em sẽ nói các bạn không được làm thế nếu không em sẽ báo với giáo việc về hành động quá đáng này Em nhặt mũ và đem trả lại cho bạn Nam

làm như thế có được không ? Vì sao ? Nhận xét và

đưa ra lời giải đáp đúng nhất

+ Mai và Hoa đang học nhóm thì Mai phải về

Hoa thấytrong cặp Mai có cuốn sách tham khảo rất

hay Hoa rất muốn đọc để giải bài toán đang làm

dở Nếu là Hoa em sẽ làm gì ?

- GV nhận xét đưa ra lời kết luận: Cần phải hỏi

người sở hữu vật và được sự đồng ý thì ta mới có

thể sử dụng đồ đạc của họ

4 HĐ3- Trò chơi “Sắm vai”

- GV nêu nội dung trò chơi, yêu cầu các nhóm thảo

luận và đưa ra ý kiến của mình

- Nội dung: Bố mẹ em đi làm cả ngày, ở nhà

không được lục lọi bất cứ thứ gì trong lúc bố mẹ đi

vắng Một hôm, bác Nga hàng xóm sang mượn lọ

mỡ trăn để bôi vào vết phỏng cho bé Na, Em cũng

chưa biết lọ thuốc ở đâu, em sẽ làm gì khi đó ?

- GV kết luận: Trong tình huống khẩn cấp như thế,

em nên đi tìm ngay lọ thuốc Sau đó, để lại mọi

thứ ngăn nắpban đầu Đợi bố mẹ về, em kể lại sự

việc cho bố mẹ nghe và xin lỗi vì đã lục lọi đồ của

bố mẹ mà chưa được sự đồng ý

Nhưng với trường hợp như thế, không những

không la rầy mà bố mẹ còn khen em đã có một

hành động tốt

III Củng cố - Dặn dò:

- GDTT: Phải tôn trọng thư từ, tài sản cua 3người

khác dù đó là những người trong gia đình mình

Tôn trọng tài sản của người khác cũng là tôn trọng

chính mình

- Nhận xét tiết học

+ Đợi Mai quay trở lại rồi mượn Còn nếu chưa làm xong được bài toán đó, em sẽ làm qua bài khác trong khi chờ Mai trở lại

- 2 HS nhắc lại

- HS lắng nghe, phân vai và trình bày

- Từng nhóm sẽ diễn tình huống đó với nhiều cách xử lí khác nhau

- 3 HS trình bày ý kiến của mình

- Cả lớp nhận xét

Tiết 2 Thứ hai

Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

A MỤC TIÊU :

- Nắm được các hàng chục nghìn, nghìn, trăn, chục, đơn vị.

- Biết viết và đọc các chữ số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

- Yêu thích môn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : Giấy cứng hoặc bảng kẻ ô biểu diễn cấu tạo số gồm: 5 cột chỉ tên các hàng chục nghìn,

nghìn, trăm, chục, đơn vị Các mảnh bìa có só: 10 000, 1 000, 100, 10, 1 và các chữ số 0, 1, 2, 9

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS sửa bài 4 trang 139 - 2 HS lên bảng viết

- GV nhận xét và cho điểm.

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Ghi tựa bài mới lên bảng

2 HĐ1- Ôn tập các số trong phạm vi 10 000

- Cho HS nêu 1 con số bất kì có 4 chữ số

- Yêu cầu HS nêu:

+ Trong số đó, em hãy gọi tên các chữ số trong

hàng

+ Hãy đọc các chữ só vừa nêu

+ Nêu số bé nhất có 4 chử số

+ 9 000 thêm 1 000 là mấy ?

- GV ghi bảng: 10 000 = 1 chục nghìn

- Hỏi: Mười nghìn là mấy chục nghìn ?

- GV ghi bảng: 1 chục nghìn bên phải có số 10

000 có dấu bằng

- Hỏi: Mười nghìn gồm mấy chục nghìn, mấy

trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?

- GV ghi bảng

Chục nghìnNghìnTrămChụcĐơn vị10000

- Nói: Chục nghìn là hàng thứ 5 Vậy 1 chục

nghìn là chữ số hàng chục nghìn

- GV gắn chữ “chục nghìn” vào bên trái bảng kẻ

nghìn, trăn, chục, đơn vị

3 HĐ2- Hướng dẫn HS viết số

- Giới thiệu: 10 000 que tính được trực quan trên

thẻ số

- GV gắn: 4 thẻ 10 00 vào hàng chục nghìn theo

cột dọc, 2 thẻ 1 000 vào hàng nghìn, 3 thẻ 100

vào hàng trăm, 1 thẻ 100 vào hàng chục, 6 thẻ

đơn vị vào hàng đơn vị

- Hỏi: Có bao nhiêu hàng chục nghìn, nghìn, trăm,

+ 1 000 + Mười nghìn

- 1 chục nghìn

- 2 HS nêu

- 2 HS nêu

Chục nghìnnghìntrămchụcđơn vị

10111111

42316

- Hướng dẫn HS cách viết số từ trái sang phải

- Lưu ý: Khi viết số có 5 chữ số, viết tách hàng

nghìn với hàng trăm là nửa con chữ 0

4 HĐ3- Hướng dẫn HS đọc số

- GV đọc mẫu 42 316

- Cho HS luyện đọc thêm các cặp số:

5 327 45 327 8 735 28 735

5 HĐ4- Thực hành

Bài 1:- Cho HS làm vào vở.

Bài 2:- Cho HS làm vào vở.

- Hỏi:

+ Có mấy chục nghìn ?

+ Có mấy nghìn ?

+ Có mấy trăm ?

+ Có mấy chục ?

+ Có mấy đơn vị ?

Bài 3:- GV cho HS đọc từng số.

- Số 4, 2, 3, 1, 6

- Số “bốn mươi hai nghìn” (42) rồi viết “ba trăm mười sáu” (316) vào bên phải số 42

- HS luyện đọc nhiều lần

- HS tự điền vào ô trống

- HS viết số và đọc

- Kiểm tra vở chéo nhau

- HS làm bài vào vở và nêu miệng đọc số viết số

- 1 HS đọc đề

- HS nhận xét

Bài 4:

- Cho HS nhận xét quy luật viết dãy số và điền

tiếp các số vào ô trống

III Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

- Tập viết và đọc số có 5 chữ số.- Nhận xét tiết

• Kiểm tra đọc (lấy điểm ) :

- Nội dung : Các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26

- Kĩ năng đọc thành tiếng : Phát âm rõ ràng tốc độ 65 chữ / 1 phút ,biết ngắt nghỉ đúng lúc sau các dấu châm câu và giữa các cụm từ

- Kĩ năng đọc hiểu :Trả lời được 1 ,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

Oân luyện về phép nhân hoá : Sử dụng phép nhân hoá trong kể chuyện để làm cho lời kể sinh

động

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên :Phiếu ghi sẵn tên các BT từ tuần 19 – 26 (túi bài KT ở các tiết 5,6,7).Sáu tranh minh

hoạ truyện kể ở BT 2 trong SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ1 : Kiểm tra tập đọc :

-Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

-Gọi HS đọc và trả lời 1 , 2 câu hỏi về ND bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS quan sát kĩ từng bức tranh và đọc phần

chữ trong tranh để hiểu ND câu chuyện

-Y/C HS làm việc theo nhóm 6 người GV HD

các nhóm

-Gọi 6 HS của 6 nhóm kể nối tiếp nhau mỗi

nhóm 1 bức tranh lần 1

-HS thực hiện (chuẩn bị 2’)-Đọc và trả lời câu hỏi-Theo dõi và nhận xét

- 2 HS đọc-Quan sát va øđọc lời thoại

-HS làm việc theo nhóm-HS thực hiện

-HS lắng nghe-HS thực hiện

-Nhận xét HS kể về ND câu chuyện ,từ ngữ ,lời

thoại mà HS dùng xem đã sử dụng phép nhân

hoá chưa?

-Tuỳ theo thời gian ,GV có thể cho nhiều lượt

HS kể chuyện

-Gọi 3 HS kể và cho HS nhận xét bạn kể theo

các tiêu chí đã nêu

-Nhận xét và cho điểm

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Oân tập tiếp theo

• Kiểm tra đọc (lấy điểm ) : Như tiết 1

• Oân luyện về phép nhân hoá : Cách nhân hoá.Tìm đúng từ chỉ đặc điểm hoạt động được

dùng để nhân hoá

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên :Phiếu ghi sẵn tên các BT từ tuần 19 – 26 Bảng lớp chép bài thơ : Em thương Bố tờ

phiếu học tập có kẻ sẵn yêu cầu như phần lời giải

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ1 : Kiểm tra tập đọc:Tương tự như tiết 1

3 HĐ2 : Oân luyện về phép so sánh

Bài 2 :

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV đọc bài thơ : Em thương

Chú ý : Giọng đọc tình cảm ,thiết tha ,trìu mến

-Gọi HS đọc phần câu hỏi

-Phát phiếu cho Hs và yêu cầu HS làm việc

theo nhóm

-Gọi 2 nhóm lên bảng dán phiếu

-Gọi HS NX và các nhóm khác bổ sung nếu có

ý kiến khác

GV nhận xét ,chốt lại lời giảng

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc

- HS lắng nghe và thực hiện

- 3 HS đọc

- Các nhóm thảo luận

- 2 HS lên bảng dán phiếu

- Nhận xét và bổ sung

Tiết :3 Thứ ba

Toán LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU :

- Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số

- Biết thứ tự các số có 5 chữ số, làm quen với các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000)

- giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, đọc to, rõ ràng

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

I Kiểm tra bài cũ: Các số có 5 chữ số

- Cho HS sửa lại bài tập tiết trước

- GV nhận xét và cho điểm

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 HĐ1- Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: - GV phân tích và HD mẫu hàng ngang

thứ nhất:

+ Bao nhiêu chục nghìn ?

+ Bao nhiêu nghìn ?

+ Bao nhiêu trăm ?

+ Bao nhiêu chục ?

+ Bao nhiêu đơn vị ?

- GV chữa bài và cho HS làm vào vở

- Lưu ý: đọc đúng quy định đối với các số có

hàng đơn vị là 1 và 5

Bài 2:Cho HS viết 1 vài số theo lời đọc.

+ Sáu nghìn hai trăm ba mươi tám

+ Mười tám nghìn hai trăm ba mươi tám

+ Năm mươi ba nghìn một trăm sáu mươi hai

+ Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một

+ Chín mươi bảy nghìn trăm bốn mươi lăm

- Chú ý đọc chậm rãi để HS có thể viết theo, đọc

các số hàng đơn vị 1, 4, 5 theo đúng quy định

- Cho HS tự làm Sửa bài

Bài 3:

- Cho HS đọc đề

- Cho HS nêu quy luật của dãy số

- Gợi ý cho HS điền đúng

 Chơi trò chơi “Chính tả Toán” :(nếu còn

thời gian)

- GV nêu cách chơi

- Cho 4 tổ lên thi đua chơi trò chơi

- Sau đó thay bằng 4 HS khác của nhóm Cứ như

thế cho đến khi hết giờ GV nhận xét

III Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm

- HS dựa theo hàng dọc và viết các số còn lại theo mẫu

- HS làm vào vở

- HS trình bày

- HS đọc to nhiều lần

- HS viết bảng con

- HS tự làm vào vở bài 1

Tự nhiên xã hội CHIM

A MỤC TIÊU :

- Nêu được ích lợi của chim đối với đời sống con người

- QS hình vẽ chỉ được bbộ phận bên ngoài của chim

- Có ý thức bảo vệ loài chim, lên án những hoạt động săn bắn, tiêu diệt, phá tổ chim

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các tranh SGK trang 102, 103

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

I Kiểm tra bài cũ:Cá

- Yêu cầu HS nêu: Các bộ phận cơ thể của loài cá

Lợi ích của cá GV nhận xét

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ1- Quan sát và thảo luận

 Mục tiêu: Chỉ và nói tên các bộ phận cơ thể

của các bộ phận cơ thể của các con chim được

quan sát

 Cách thực hiện: Chia lớp thành 4 nhóm, yêu

cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang

102, 103

- Phát câu hỏi gợi ý cho các nhóm

+ Nhóm 1: Chỉ và nói rõ tên các bộ phận bên

ngoài của chim có trong hình và nhận xét về độ

lớn của chúng

+ Nhóm 2: Bên ngoài chim thường có gì bảo

vệ ? Chúng có xương sống hay không ?

+ Nhóm 3: Mỏ chim có ĐĐ gì ? Chúng dùng mỏ å

làm gì ?

+ Nhóm 4: Những con chim có trong hình, loài

nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy

nhanh ?

- Đại diện mỗi nhóm trình bày

- Yêu cầu HS rút ra đặc điểm chung của chim

- Kết luận: Chim là động vật có xương sống, Tất

cả loài chim đều có mỏ, có lông vũ, hai cánh và

hai chân

3 HĐ2- Làm việc với các ảnh sưu tầm

- Cho HS phân loại các loài chim theo nhóm: biết

bay, biết bơi, hót hay và thảo luận câu hỏi: “Tại

sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ

chim ?”

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết quả thảo

kluận

- 2 HS trả lời

- Nhóm trưởng lên nhận câu hỏi gợi ý

+ Mỗi con chim đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển

+ Toàn thân chúng phủ bởi 1 lớp lông vũ

+ Mỏ cứng có thể mổ được thức ăn

+ Ngỗng biết bay, chim cánh cụt biết bơi, đả điểu chạy rất nhanh

- 2 HS nêu

- Cả lớp nhận xét

- Các nhóm trưng bày ảnh sưu tầm

- Đại diện nhóm trình bày đề tài “Không nên săn bắn”

-Thi diễn thuyết đề tài “Bảo vệ các loài chim

trong tự nhiên”

- Nếu còn giờ, GV kể cho HS nghe câu chuyện

“Diệt chim sẻ” (SGV) nhằm giáo dục ý thức bảo

vệ loài chim quý, bảo vệ môi trường sinh thái ở

địa phương hoặc chơi trò chơi “Bắt chước tiếng

hót chim Bìm Bịp”

III Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Ôn bài TDPTC: yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi: “Hoàng anh - Hoàng yến”: yêu cầu HS biết cách chơi và chơi tương đối chính xác

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn 3 vòng tròn đồng tâm, mỗi HS 1 bông hoa đeo tay hoặc cờ.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

I Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

-Khởi động các khớp và bật nhảy tại chỗ theo nhịp

- HS thực hiện theo tổ do cán sự lớp chỉ huy

- GV theo dõi, sửa sai cho HS

- Cho HS thực hiện cá nhân

- Tổ chức cho 1 số em thực hiện lại nếu chưa đạt

yêu cầu

 Trò chơi “Hoàng anh - Hoàng yến”:

- GV nêu lại luật chơi

- Cho HS tập hợp thành 4 hàng ngang, quay mặt

đối diện để chơi

- Cho HS tiến hành chơi

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS thực hiện

- HS luyện tập theo tổ

- HS thực hiện cá nhân

- Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS tự cử quản trò

- Các tổ tiến hành chơi

- HS thực hiện

III Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét, khen

ngợi những HS thực hiện động tác chính xác

- Giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển

• Kiểm tra đọc (lấy điểm ) : Y/C như tiết 1

• Oân luyện về phép nhân hoá : Báo cáo 1 trong 3 nội dung BT2 trình bày rõ rành mạch tự

tin

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên :Phiếu ghi sẵn tên các BT đọc từ tuần 19 – 26 Bảng lớp viết sẵn ND báo cáo

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ1 : Kiểm tra tập đọc : Như tiết 1

3 HĐ2 : Oân luyện về phép so sánh

Bài 2 :

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Y/C HS mở SGK trang 20 và đọc lại mẫu báo

cáo

-Y/C của báo cáo này có gì khác với yêu cầu

của báo cáo hôm nay chúng ta phải làm gì ?

-Y/S HS làm việc theo nhóm 4 HS (2 bàn trên

và dưới)

-Nhắc HS thay từ “Kính gửi“ bằng từ “Kính

thưa”

-GV hướng dẫn HS

-Gọi các nhóm lên trình bày

-Gọi HS nhận xét báo cáo về các tiêu chuẩn

sau :báo cáo đủ thông tin, rõ ràng ,rành

mạch,đàng hoàng,tự tin và chọn 1 bạn đóng vai

chi đội trưởng giởi nhất

-Cho điểm HS nói tốt

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS về nhà viết lại báo cáo vào vở và chuẩn bị

- 2 HS đọc-HS thực hiện-Khác : Người báo cáo là chi đội trưởng ; người nhận báo cáo là các thầy (cô) tổng phụ trách ; ND thi đua : Xây dựng Đội vững mạnh ND báo cáo : Về học tập ,về lao động ,thêm ND về công tác khác -HS làm việc theo nhóm

-HS trình bày-HS nhận xét

• Kiểm tra đọc (lấy điểm ) : Y/C như tiết 1

• Nghe – viết : Viết chính xác ,đẹp bài thơ Khói chiều

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên :Phiếu ghi sẵn tên các BT đọc từ tuần 19 – 26

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ1 : Kiểm tra tập đọc : Như tiết 1

3 HĐ2 : Viết chính tả

a Tìm hiểu nội dung bài thơ :

-GV đọc bài thơ 1 lần

-Hỏi :Tìm những câu thơ tả cảnh “khói chiều”?

-Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ?

-Tại sao bạn nhỏ trong bài thơ lại nói với khói

như vậy ?

b Hướng dẫn trình bày :

-Bài thơ viết theo thể thơ gì ?

-Cách trình bày thể thơ này như thế nào ?

c HD viết từ khó :

-Y/C HS tìm ra các từ khó ,dễ lẫn khi viết chính

tả

-Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm được

-Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS

d Viết chính tả :

e Soát lỗi :

g Chấm bài :

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS về nhà HTL các bài tập đọc có yêu cầu từ