Lop3a Tuân 29 Đại

T1 Luyện toán Diện tích hình chữ nhậtT2 Luyện toán Diện tích hình chữ nhật T3 L tiêng việt Luyện kể chuyện T4 L tiêng việt Luyện kể chuyện T1 Toán Diện tích hình vuông T2 Chính tả Nghe -

T1 Luyện toán Diện tích hình chữ nhật

T2 Luyện toán Diện tích hình chữ nhật

T3 L tiêng việt Luyện kể chuyện

T4 L tiêng việt Luyện kể chuyện

T1 Toán Diện tích hình vuông

T2 Chính tả Nghe - viết: Buổi học thể dục

T3 L tiếng việt Luyện viết : Buổi học thể dục

Sáng

T2 Luyện toán Luyện tập

T3 Luyên từ Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy

T4 Chỉnh tả Nghe - viết: Lời kêu gọi toàn dân tập

thể dục

Chiều

T1 Luyện toán Luyện tập

T2 L tiêng việt Thực hành viết đúng viết đẹp bài 29

T2 Làm văn Viết về một trận thi đấu thể thao

T3 L tiêng việt Ôn luyện từ và câu

T4 Sinh hoạt

- Đọc đúng các câu cảm ,câu cầu khiến

-Hiểu ND : ca ngợi quyết râm vượt khó của một HS bị tật nguyền ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện:

-Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

- HS K-G kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật

II/Chuẩn bị: Bảng ïghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ :

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài tập đọc: “Cùng vui chơi”-Nhận xét ghi

điểm Nhận xét

2/ Bài mới :

a.Giới thiệu: Ghi tựa.

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

* hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

-Đọc từng câu -luyện phát âm từ khó, dễ

lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

-HD Chia đoạn.YC 3 HS nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS

đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho

-2 học sinh lên bảng

-HS quan sát tranh

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài

-HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi,

Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay.

-3 HD đọc, mỗi em đọc một đọan (2 lượt)

-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-HS đặt câu với từ: Chật vật.

-Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng

HS đọc một đoạn trong nhóm

-YC HS K,G đặt câu với từ mới

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức đọc giữa các nhóm

-YC lớp đồng thanh

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

-YC HS đọc đoạn 1

-Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

-Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục

như thế nào?

-YC HS đọc đoạn 2

-Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

-Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như

mọi người?

-YC HS đọc đoạn 2, 3

-Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của

Nen-li.

-Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên

khác?

-GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn

và giải thích vì sao em chọn ý đó.

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước

lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

-Gọi 1 HS đọc YC.GV ph©n tÝch : kể lại

tõng ®o¹n câu chuyện bằng lời của một

nhân vật.

a-Kể mẫu:

-GV gỵi ý: Các em có thể theo lời Nen-li,

- 3 nhóm đọc nối tiếp

-HS đồng thanh đoạn 1 (giọng vừa phải)

-1 HS đọc,-1 HS đọc đoạn 1

-Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng

một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang.

-Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non.

-1 HS đọc đoạn 2

-Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù.

-Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình,

muốn làm được những việc như các bạn đã làm.

-1 HS đọc đoạn 2, 3

-Th¶o luËn nhóm đôi : Nen-li bắt đầu

leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà.

-Cậu bé can đảm.

-Nen-li dũng cảm.

-Một tấm gương sáng.……

………

-HS theo dõi GV đọc

-2 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai.-1 HS đọc YC SGK

-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 (chọn một nv để kể)

lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể

theo lời thầy giáo

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS

b Kể theo nhóm:

-YC chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn

nghe

c Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- YC HS K,G kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

3.Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- khuyến khích HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân cùng nghe

-HS kể theo YC Từng cặp HS kể theo đoạn nhận xét

- HS thi kể theo đoạn trước lớp

HSK-G kể cả câu chuyện-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhấ

-Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một

học sinh bị tật nguyền.

TiÕt 3: To¸n

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu:

-Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết 2 cạnh của nó

-Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích ti-mét vuông

-Làm được bài 1,2,3

II/ Chuẩn bị:

-Hình minh hoạ -Phấn màu

III/ Các hoạt động dạy hocï:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài 3

- Nhận xét-ghi điểm:

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ

nhật

-GV yªu cÇu HS quan s¸t hình chữ nhật (như

của SGK)

-2 HS lên bảng -Nghe giới thiệu

-HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3)

+Caực oõ vuoõng trong hỡnh chửừ nhaọt ABCD ủửụùc

chia laứm maỏy haứng?

+Moói haứng coự bao nhieõu oõ vuoõng?

+Coự 3 haứng, moói haứng coự 4 oõ vuoõng, vaọy coự taỏt

caỷ bao nhieõu oõ vuoõng?

-GV hoỷi: Moói oõ vuoõng coự dieọn tớch laứ bao

nhieõu?

-Vaọy hỡnh chửừ nhaọt ABCD coự dieọn tớch laứ bao

nhieõu xaờng-ti-meựt vuoõng?

-GV yc ủo chieàu daứi vaứ chieàu roọng cuỷa hỡnh

chửừ nhaọt ABCD

-GV yc HS thửùc hieọn pheựp tớnh nhaõn :

4cm x 3cm

-GV giụựi thieọu: 4cm x 3cm= 12cm2, 12cm2 laứ

dieọn tớch cuỷa hỡnh chửừ nhaọt ABCD Muoỏn tớnh

dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt ta coự theồ laỏy chieàu daứi

nhaõn vụựi chieàu roọng (cuứng ủụn vũ ủo)

b Luyeọn taọp:

Baứi 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập:

HS nhaộc laùi caựch tớnh chu vi hỡnh chửừ nhaọt

- YCHS laứm baứi vào vở , đổi vở KTkết quả

- Gọi 1 em lên bảng điền kết quả

+ẹửụùc chia laứm 3 haứng

+Moói haứng coự 4 oõ vuoõng

+Hỡnh chửừ nhaọt ABCD coự:

4 x 3 = 12 (oõ vuoõng)-Moói oõ vuoõng laứ 1cm2

-Hỡnh chửừ nhaọt ABCD coự dieọn tớch laứ 12cm2

-HS duứng thửụực ủo vaứ baựo caựo keỏt quaỷ: Chieàu daứi laứ 4cm, chieàu roọng laứ 3cm

-HS thửùc hieọn 4 x 3= 12 (HS coự theồ ghi ủụn vũ cuỷa keỏt quaỷ laứ cm)-HS nhaộc laùi keỏt luaọn

- Nêu yêu cầu : viết cách tính diện tích và cách tính chu vị hcn

-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT

( HS Y nhắc lại cách tính chu vi

và diện tích hcn)-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp

Baứi giaỷi Dieọn tớch miếng bìa là:

14 x 5= 70(cm2) ẹaựp soỏ: 70 cm2

-1 HS ủoùc trửụực lụựp

-Chieàu daứi vaứ chieàu roọng khác ủụn vũ ủo

-Phaỷi ủoồi soỏ ủo chieàu daứi thaứnh

3

Baứi 3-Goùi HS ủoùc ủeà baứi.

-GV: Em coự nhaọn xeựt gỡ veà soỏ ủo cuỷa chieàu daứi

vaứ chieàu roọng cuỷa hỡnh chửừ nhaọt trong phaàn ?

-Vaọy, muoỏn tớnh ủửụùc dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt

chuựng ta phaỷi laứm gỡ trửụực?

- HS laứm baứi

-GV nhaọn xeựt

3 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- HS nhaộc laùi cách tớnh dieọn tớch HCN

- hoùc thuoọc qui taộc vaứ chuaồn bũ baứi sau

- Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

2 HS biết sử dụng tiết kiệm nớc Biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm

3 HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiêm nguồn nớc

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Các nhóm lần lợt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc Các nhóm khác trao đổi và bổ sung

- Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất

- Hs các nhóm nhận phiếu học tập đánh giá và giải thích các ý kiến

a, Nớc sạch không bao giờ cạn s

d Nớc thải của nhà máy bệnh viện càn đợc xử kts đ

đ Gây ô nhiễm nguồn nớc là phá hại môi trờng đ

c, Sử dụng nớc ô nhiễm là có hại cho sk đ

- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm # trao

đổi, bổ sung

- Hs lắng nghe cách chơi: Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bv nguồn nớc ra giấy nhóm nào ghi đợc nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc

Việc làm tiết kiệm

- Đại diện từng nhóm trình bày kq làm việc

nguồn nớc sử dụng trong cuộc sống chỉ có hợp lý và bv nguồn nớc không bị ô nhiễm

-Bieỏt quy taộc tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt khi bieỏt 2 caùnh cuỷa noự

-Vaọn duùng tớnh dieọn tớch moọt soỏ hỡnh chửừ nhaọt ủụn giaỷn theo ủụn vũ ủo dieọn tớch meựt vuoõng.

xaờng-ti Laứm ủửụùc baứi 1,2,3

II/ Chuaồn bũ:

-Hỡnh minh hoaù -Phaỏn maứu

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hocù:

Hoaùt ủoọng giaựo vieõn Hoaùt ủoọng hoùc sinh

1 Luyeọn taọp:

Baứi 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập:

HS nhaộc laùi caựch tớnh chu vi hỡnh chửừ nhaọt

- YCHS laứm baứi vào vở , đổi vở KTkết quả

- Gọi 1 em lên bảng điền kết quả

Baứi 3-Goùi HS ủoùc ủeà baứi.

-GV hoỷi: Em coự nhaọn xeựt gỡ veà soỏ ủo cuỷa

chieàu daứi vaứ chieàu roọng cuỷa hỡnh chửừ nhaọt

trong phaàn ?

-Vaọy, muoỏn tớnh ủửụùc dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt

chuựng ta phaỷi laứm gỡ trửụực?

- HS laứm baứi

-GV nhaọn xeựt

2 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- HS nhaộc laùi cách tớnh dieọn tớch HCN

-YC HS làm baứi taọp 4- ở VBT, hoùc thuoọc qui

taộc vaứ chuaồn bũ baứi sau

- Nêu yêu cầu : viết cách tính diện tích và cách tính chu vị hcn-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT

8 x 5= 40(cm2) ẹaựp soỏ: 40 cm2

-1 HS ủoùc trửụực lụựp

-Chieàu daứi vaứ chieàu roọng khác ủụn vũ ủo

-Phaỷi ủoồi soỏ ủo chieàu daứi thaứnh xaờng-ti-meựt vuoõng

- HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ -Laộng nghe vaứ ghi nhụự

Tiết 3 + 4: Luyện Tiếng việt

Luyện kể chuyện:

BUOÅI HOẽC THEÅ DUẽC

I/ Mục tiêu:

- Kể lại từng đoạn câu chuyện với đầy đủ nội dung, biết thay lời nhân vật để kể.

- HSK,G kể trọn vẹn câu chuyện , thể hiện đợc thái độ , tình cảm của nhân vật

II/ Hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Nêu yêu cầu tiết học

đoạn câu chuyện

- Gọi đại diện các nhóm kẻlần 1:

Đoạn1,2,3

- GV gợi ý để HS kể tốt hơn

- Nhận xét theo các nhóm

Hoạt động 2: kể toàn bộ câu chuyện

- YC HS KG kể toàn bộ câu chuyện

- Chốt lại : Câu chuyện Ca ngụùi quyeỏt

taõm vửụùt khoự cuỷa moọt hoùc sinh bũ taọt

Tiết 2 Toán

LUYEÄN TAÄP I/ Muùc tieõu:

-Bieỏt tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt

-Thửùc hieọn ủuựng baứi taọp 1.2.3

II/ Chuaồn bũ : -Hỡnh veừ baứi taọp 2.

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Kieồm tra baứi cuừ: -Goùi HS laứm baứi 3

-HS neõu caựch tớnh dieọn tớch vaứ chu vi cuỷa hỡnh chửừ

-2 HS -Traỷ lụứinhaọt

- Nhaọn xeựt-ghi ủieồm

2 Baứi mụựi:

a.Giụựi thieọu baứi

b.Hửụựng daón luyeọn taọp:

Baứi 1: 1 HS nêuõ baứi taọp.

-GV hoỷi: Baứi cho trửụực kớch thửụực cuỷa hỡnh chửừ

nhaọt nhử theỏ naứo? BT Y/Cchuựng ta laứm gỡ?

-Khi thửùc hieọn tớnh dieọn tớch, chu vi cuỷa hỡnh chửừ

nhaọt, chuựng ta phaỷi chuự yự ủeỏn ủieàu gỡ veà ủụn vũ

cuỷa soỏ ủo caực caùnh?

- YCHS Nêu cách tính DT và CV hình chữ nhật

-Chửừa baứi vaứ NXHS

Baứi 2: -Goùi 1 HS ủoùc YC.

-Cho HS quan saựt hỡnh H( SGK)

-Hỡnh H goàm nhửừng hỡnh chửừ nhaọt naứo gheựp laùi

vụựi nhau?Baứi taọp YC chuựng ta laứm gỡ?

-Dieọn tớch hỡnh H nhử theỏ naứo so vụựi dieọn tớch cuỷa

hai hỡnh chửừ nhaọt ABCD vaứ DMNP?

- YC HS tửù laứm baứi

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm

Baứi 3: Goùi 1 HS ủoùc YC baứi taọp.

-Baứi toaựn cho bieỏt nhửừng gỡ?

-Baứi toaựn YC chuựng ta laứm gỡ?

-Muoỏn tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt chuựng ta phaỷi

bieỏt ủửụùc gỡ?

-ẹaừ bieỏt soỏ ủo chieàu daứi chửa?

-YC HS laứm baứi

-Chửừa baứi vaứ NXHS

3/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Chuaồn bũ baứi sau

-Nghe giụựi thieọu

-1 HS ủoùc BT:-hcn coự chieàu daứi laứ 4dm, CDlaứ 8cm

-Soỏ ủo caực caùnh phaỷi cuứng moọt ủụn vũ

-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứoVBT

Baứi giaỷi:

ẹoồi dm = 30cm

DT cuỷa hỡnh chửừ nhaọt laứ:

30 x 8 = 240(cm2) Chu vi cuỷa hỡnh chửừ nhaọt laứ:(30 + 8) x 2 = 76(cm2)

ẹaựp soỏ: 240 cm2; 76 cm-1 HS ủocù.HS quan saựt hỡnh.-Hỡnh H goàm hai hỡnh chửừ nhaọt ABCD vaứ DMNP gheựp laùi vụựi nhau

-Dieọn tớch cuỷa hỡnh H baống toồng dieọn tớch hai hỡnh chửừ nhaọt ABCD vaứ DMNP

-1 HS leõn baỷng laứm BT, caỷ lụựp laứm vụỷ

-1 HS leõn baỷng laứm BT, caỷ lụựp laứm vở

Tiết 3: Tập đọc

LễỉI KEÂU GOẽI TOAỉN DAÂN TAÄP THEÅ DUẽC I/ Muùc tieõu:

-Bieỏt ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu vaứ giửừa caực cuùm tửứ

-Bửụực ủaàu hieồu tớnh ủuựng ủaộn ,giaứu sửực thuyeỏt phuùc trong lụứi keõu goùi toaứn daõn taọp theồ duùc cuỷa Baực Hoà Tửứ ủoự ,coự yự thửực luyeọn taọp ủeồ boài boồ sửực khoeỷ ( traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK )

II/ Chuaồn bũ:

-Tranh minh hoa baứi taọp ủoùc (AÛnh Baực Hoà ủang luyeọn taọp theồ duùc) Baỷng vieỏt saỹn caõu vaờn caàn HD luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.Bài cũ:

-HS đọc bài : Buoồi taọp theồ duùc

-Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

-Hửụựng daón HS ủoùc tửứng caõu vaứ keỏt

hụùp luyeọn phaựt aõm tửứ khoự

-HD phaựt aõm tửứ khoự:giữ gìn,yếu ớt, bổn

phận, khí huyết lu thông.

-HD ủoùc tửứng ủoaùn vaứ giaỷi nghúa tửứ

khoự

-HD HS chia baứi thaứnh 3 ủoaùn

-Goùi 3 HS ủoùc noỏi tieỏp, moói em ủoùc

moọt ủoaùn

-HDGiaỷi nghúa caực tửứ khoự

-YC HS K,Gủaởt caõu vụựi tửứ: boài boồ.

-YC HS ủoùc baứi theo nhoựm

-Toồ chửực ủoùc giửừa caực nhoựm

-ẹoùc ủoàng thanh caỷ baứi

c HD tỡm hieồu baứi:

-HS ủoùc caỷ baứi trửụực lụựp

+Sửực khoeỷ caàn thieỏt nhử theỏ naứo trong

vieọc xaõy dửùng vaứ baỷo veọ Toồ quoỏc?

+Vỡ sao taọp theồ duùc laứ boồn phaọn cuỷa

-4 HS leõn baỷng thửùc hieọn

-HS laộng nghe

-Theo doừi GV ủoùc

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu-HS luyeọn phaựt aõm tửứ khoự

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong baứi theo HD cuỷa GV

-3 HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp( 2 lửụùt)-HS ủoùc chuự giaỷi SGK ủeồ hieồu caực tửứ khoự.(HS K,G thi ủaởt caõu)

-Moói nhoựm 3 HS laàn lửụùt ủoùc trong nhoựm.-Ba nhoựm ủoùc noỏi tieỏp

-Caỷ lụựp cuứng ủoàng thanh

-1 HS ủoùc Lụựp theo doừi SGK

+Sửực khoeỷ giuựp giửừ gỡn daõn chuỷ, xaõy dửùng

nửụực nhaứ, gaõy ủụứi soỏng mụựi Vieọc gỡ coự sửực khoeỷ cuừng mụựi laứm thaứnh coõng.

+Vỡ moói moọt ngửụứi daõn yeỏu ụựt tửực laứ caỷ

mỗi người yêu nước?

+Sau khi đọc bài văn của Bác, em sẽ

làm gì?

-GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn.

d Luyện đọc lại:

-GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai

- HS tự chọn một đoạn trong bài và

luyện đọc lại đoạn đó

-Gọi 3 đến 4 HS thi đọc

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

-Hỏi: Bài văn nói về điều gì?

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và

chuẩn bị cho bài chính tả tiết sau

nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ

+Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục thể thao…

+Hằng ngày, em sẽ tập thể dục buổi sáng +Em sẽ luyện tập để cơ thể được khoẻ mạnh.

-HS theo dõi

-HS tự luyện đọc

-3 đến 4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét

-Mỗi HS, người dân đều có ý thưc luyện

tập thể dục để nâng cao sức khoẻ.

-Lắng nghe và ghi nhớ.

II/ Đồ dùng:

-Mẫu chữ viết: T (Tr).

-Tên riêng và câu ứng dụng

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ KTBC:

- HS viết bảng từ:Thăng Long

- Nhận xét – ghi điểm

* Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết các chữ T, S, B.

-Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- YC HS viết vào bảng con

c/ HD viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng

-Em biết gì về Trường Sơn?

- Giải thích: Trường Sơn là tên một dãy núi

dài gần 1000km kéo dài suốt miền Trung

nước ta Trong kháng chiến chống Mĩ,

đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy

Trường Sơn là con đường rất quan trọng,

đưa bộ đội ta vào chiến trường miền Nam

đánh Mĩ Nay theo đường mòn Hồ Chí Minh,

chúng ta đang làm con đướng quốc lộ 1B

nối các miền của Tổ quốc với nhau.

-QS và nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách

như thế nào?

-Viết mẫu

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

d/ HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: Câu thơ trên thể hiện tình cảm

yêu thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi

Bác xem trẻ em như búp trên cành Bác

khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học

**GDBVMT :Cách so sánh trẻ em với búp

trên cành cho thấy điều gì ở trẻ em ? NX

-Chốt lại

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng con chữ Trẻ, Biết

e/ HD viết vào vở tập viết:

- Có các chữ hoa: T, S, B

- 2 HS nhắc lại T gồm 3 nét cơ bản là cong trái nhỏ ,lượn ngang và cong trái lớn.Tr ghép chữ T và R

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/

con: T, S, B.

-2 HS đọc Trường Sơn.

-HS nói theo hiểu biết của mình

- HS lắng nghe

-Chữ t, g, s, cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o

-HS lên bảng viết,lớp viết bảng:

Trường Sơn.

- HS đọc

-Trả lời theo hiểu biết -Chữ g, l h, y, t, b cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o

- HS lên bảng, lớp viết bảng con.-HS viết vào vở tập viết theo HD của GV

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở

TV 3/2 Sau đó YC HS viết vào vở

- Thu chấm bài Nhận xét

3/ Củng cố – dặn dò: 1 phút

-Nhận xét tiết học chữ viết của HS

-Về nhà luyện viết phần còn lại, học thuộc

-Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó vµ bíc

®Çu vËn dơng tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét

vuông

-Làm được bài tập 1,2,3

II/ Chuẩn bị:

-Hình minh hoạ trong phần bài học SGK

-Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Nêu lại qui tắc tính diện tích và chu vi hình chữ nhật?

- Nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn tính diện tích hình vuông:

-GV g¾n lªn b¶ng 1 hình vuông như SGK

-Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu hình

vuông?

-Em làm thế nào để tìm được 9 ô vuông?

-GV HD cách tìm số ô vuông trong hình

vuông ABCD:

+Các ô vuông trong hình vuông ABCD

được chi làm mấy hàng?

+Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?

+Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy

- HS nêu lại, lớp nhận xét

-Nghe giới thiệu

-HS nhận đồ dùng

-Gồm 9 ô vuông

-HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3

x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3)

+Được chia làm 3 hàng

+Mỗi hàng có 3 ô vuông

+Hình vuông ABCD có:

có tất cả bao nhiêu ô vuông?

-GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao

nhiêu?

-Vậy hình vuông ABCD có diện tích là

bao nhiêu xăng-ti-mét vuông?

- YC HS đo cạnh của hình vuông ABCD

- HS thực hiện phép tính nhân 3cm nhân

3cm

-GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2

là diện tích của hình vuông ABCD Muốn

tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ

dài của một cạnh nhân vơi chính nó

-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình

vuông ta làm thế nào?

c.Luyện tập:

Bài 1: -GV gọi HS đọc YC bài tập.

-Bài tập YC chúng ta làm gì?

- nhắc lại cách tính chu vi hình vuông

- YC HS làm bài

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

-GV gọi HS đọc bài tập

-Bài tậ YC chúng ta làm gì?

-Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo đơn vị

nào?

-Vậy muốn tính diện tích của tờ giấy hình

vuông theo xăng-ti-mét vuông trước hết

chúng ta phải làm gì?

- HS làm bài

Tóm tắt:

Cạnh HV: 80mm Diện tích : ……cm2?

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:-Gọi 1 HS đocï bài tập.

-Bài tập YC chúng ta làm gì?

-Hãy nêu qui tắc tính diện tích của hình

vuông

3 x 3 = 9 (ô vuông)-Mỗi ô vuông là 1cm2

-Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm2

-HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm.-HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2)-Lắng nghe

-HS nhắc lại kết luận

-1 HS nêu YC BT

-Bài tập cho số đo cạnh của hình vuông-1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vë

-1 HS nêu -Bài tập YC chúng ta tính diện tích của tờ giấy hình vuông theo xăng-ti-mét vuông

8 x 8 = 64 (cm2)

Đáp số: 64 cm

-1 HS

-Tính diện tích của hình vuông

-2 HS nêu, lớp nghe và nhận xét