lop 2 tuan 31 cuc hay

Hoạt động dạy học:Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Gọi 1 HS đọc đề bài.. Các hoạt động dạy học: * Khởi động: Lớp hát bài “ Gà gáy” * Hoạt động 1 : Hát và vẽ về Mặt Trời theo hiểu

Tuần 31 Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011

- Biết nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và cụm từ rừ ý, đọc rừ lời nhõn vật trong bài

- Hiểu ND: Bỏc Hồ cú tỡnh thương bao la đối với mọi người , mọi vật (trả lời được cỏc CH 1; 2; 3; 4)

* HS khỏ, giỏi trả lời được CH5

III Hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cu ừ :

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi: Chaựu nhụự Baực Hoà

- Traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong baứi

- Gv yêu cầu đọc nối câu

- Toồ chửực cho HS luyeọn phaựt aõm caực tửứ sau:

+ ngoaốn ngoeứo, reó ủa nhoỷ, vửụứn, taàn ngaàn,

cuoỏn, voứng troứn, kheừ cửụứi, …

c) Luyeọn ủoùc ủoaùn

- Neõu yeõu caàu ủoùc ủoaùn, sau ủoự ủaởt caõu hoỷi:

Caõu chuyeọn naứy coự theồ chia thaứnh maỏy ủoaùn

Tửứng ủoaùn tửứ ủaõu ủeỏn ủaõu?

- Yeõu caàu HS luyeọn ngaột gioùng caõu vaờn thửự 2

- Haựt

- 2 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi

- Theo doừi, laộng nghe GV ủoùc maóu

- Moói HS ủoùc 1 caõu, ủoùc caỷ baứi theohỡnh thửực noỏi tieỏp

+ ẹoaùn 3: Phaàn coứn laùi

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- Luyeọn ngaột gioùng caõu:

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn trửụực lụựp,

GV vaứ caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt

- Chia nhoựm HS vaứ theo doừi HS ủoùc theo

- Thaỏy chieỏc reó ủa naốm treõn maởt ủaỏt Baực baỷo

chuự caàn vuù laứm gỡ?

- Chuự caàn vuù troàng chieỏc reó ủa ntn?

- Baực hửụựng daón chuự caàn vuù troàng chieỏc reó ủa

ntn?

-Chieỏc reó ủa aỏy trụỷ thaứnh moọt caõy ủa coự hỡnh

daựng theỏ naứo?

- Caực baùn nhoỷ thớch chụi troứgỡ beõn caõy ủa?

- Caực em haừy noựi 1 caõu veà tỡnh caỷm cuỷa Baực

Hoà ủoỏi vụựi thieỏu nhi, veà thaựi ủoọ cuỷa Baực Hoà

ủoỏi vụựi moùi vaọt xung quanh

*Luyện đọc lại theo vai:

- Y/c luyện đọc theo nhóm

-Nhaọn xeựt, sửỷa loói caõu cho HS, neỏu coự

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ

- Goùi 3 HS ủoùc laùi baứi theo vai (vai ngửụứi daón

chuyeọn, vai Baực Hoà, vai chuự caàn vuù)

- Keỏt luaọn: Baực Hoà luoõn daứnh tỡnh yeõu bao la

cho caực chaựu thieỏu nhi, cho moùi vaọt xung

quanh Baực

chuaồn bũ baứi sau: Caõy vaứ hoa beõn laờng Baực

chieỏc reó ủa nhoỷ/ vaứ daứi ngoaốn ngoeứo/naốm treõn maởt ủaỏt.//

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc caực ủoaùn 1, 2, 3.(ẹoùc 2 voứng)

- Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc trửụực nhoựmcuỷa mỡnh, caực baùn trong nhoựmchổnh sửỷa loói cho nhau

-Thi đọc TC chuyền điện

- HS ủoùc baứi

- Baực baỷo chuự caàn vuù troàng cho chieỏcreó moùc tieỏp

- Chuự xụựi ủaỏt, vuứi chieỏc reó xuoỏng

- Baực hửụựng daón chuự caàn vuù cuoọnchieỏc reó thaứnh moọt voứng troứn, buoọctửùa vaứo hai caựi coùc sau ủoự vuứi haiủaàu reó xuoỏng ủaỏt

- Chieỏc reó ủa trụỷ thaứnh moọt caõy ủacon coự voứng laứ troứn

- Caực baùn vaứo thaờm nhaứ Baực thớchchui qua laùi voứng laự troứn ủửụùc taùoneõn tửứ reó ủa

- ẹoùc baứi trong SGK

- HS suy nghú vaứ noỏi tieỏp nhau phaựtbieồu:

-Luyện đọc phân vai

- Thi đọc trớc lớp 1 đoạn , bài

- ẹoùc baứi theo yeõu caàu

Toán

Đ 151 Luyện tập.

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ:

- Yêu cầu HS viết lời giải bài toán

-Chữa bài và cho điểm HS

B i 5 à

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam

giác?

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) trong

phạm vi 1000

- Hát

- HS l m b ià à 225

+ 634 859

362

+ 425 787

683

+ 204 887

502 + 256 758

- HS đặt tính và thực hiện phép tính.Sửa bài, bạn nhận xét

- Tính chu vi hình của tam giác

- HS lµm bµi vµo vë, 1HS ch÷a

- Chu vi của hình tam giác ABC là:300cm + 400cm + 200cm = 900cm

Tù nhiªn x· héi

§ 31 MỈt trêi.

I Mục tiêu:

- Nêu được hình dạnh đặc điểm và vai trò của mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất.

-HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt

- Giáo dục học sinh có ý thức tránh các tác hại của Mặt Trời, tận dụng các ích lợi của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học:

-Các tranh , ảnh giới thiệu về Mặt Trời

-Giấy viết , bút vẽ , băng dính

III Các hoạt động dạy học:

* Khởi động: Lớp hát bài “ Gà gáy”

* Hoạt động 1 : Hát và vẽ về Mặt Trời theo

hiểu biết

- GV tiến hành cho lớp hát và gọi HS lên vẽ

ông Mặt Trời theo hiểu biết của mình

- GV yêu cầu HS Nhận xét bài vẽ của các bạn

trên bảng

- Gv chốt và lưu ý: đi học trời nắng cần đội

mũ nón, không nhìn trực tiếp vào mặt trời

+ Em biết gì về Mặt Trời

- GV ghi nhanh các ý kiến của HS và giải

thích thêm :

1 Mặt trời có dạng cầu giống quả bóng

2 Mặt Trời có màu đỏ , sáng rực, giống

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- GV nêu 4 câu hỏi , yêu cầu HS thảo luận

- Hãy nói về vai trò của mặt trời đối với mọi

vật trên trái đất ?

- KL: Mọi người, đông vật, thực vật đều cần

đến mặt trời Không có mặt trời trên trái đất

- HS lắng nghe-…HS nêu

- HS thảo luận và thực hiện đề ra

- Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác theo dõi , nhận xét và bổ sung

- HS lắng nghe

- Về nhà sưu tầm thêm nhiều tranh ảnh về Mặt

Trời để tiết học sau chúng ta triển lãm tranh

ảnh về ơng Mặt trời.Nhận xét tiết học

- HS thực hiện tốt yêu cầu

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

 Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm

thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình

huống được giao sau đó sắm vai đóng lại

tình huống và cách ứng xử được chọn trước

lớp

Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường

đến rủ đi bắn chim

Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ

cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ

Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của

Mai

Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan

nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống

- Minh khuyên Cường không nênbắn chim vì chim bắt sâu bảovệ mùa màng và tiếp tục họcbài

- Hà cần cho gà ăn xong mới đicùng các bạn hoặc từ chối đi vìcòn phải cho gà ăn

- Lan cần vớt con mèo lên mangvề nhà chăm sóc và tìm xem nó

Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một

đàn lợn con

- Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử

khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được

tình yêu đối với các loài vật có ích

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em

đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật

có ích

- Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật

có ích

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Ôn tập HKII

là mèo nhà ai để trả lại cho chủ

- Em cần cùng gia đình chăm sócđàn lợn để chúng khoẻ mạnhhay ăn, chóng lớn

- Một số HS kể trước lớp Cả lớptheo dõi và nhận xét về hành viđược nêu

- Đọc rành mạch tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài

- Hiểu ND : Cây và hoa đệp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể hiện lịng tơn kính của tồn dân với Bác (trả lời được các CH trong SGK)

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn bài lần 1

b) Luyện phát âm

-Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối

tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến

hết bài Theo dõi HS đọc bài để phát hiện

lỗi phát âm của các HS

-Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc?

(Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên

bảng lớp)

-Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc

bài

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài

Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS,

nếu có

-Yêu cầu HS đọc chú giải và chuyển sang

đọc đoạn

c) Luyện đọc đoạn

-Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài văn

có thể chia làm mấy đoạn? Phân chia các

đoạn ntn?

-Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn Sau mỗi

lần có 1 HS đọc, GV dừng lại để hướng

dẫn ngắt giọng câu văn dài và giọng đọc

thích hợp

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước

lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo

nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng thanh

 Tìm hiểu bài

-GV đọc mẫu cả bài lần 2

-GV có thể giải thích thêm về một số loại

-HS theo dõi và đọc thầm theo

-Bài được chia làm 3 đoạn

+ Đoạn 1: Trên quảng trường …hương thơm

+ Đoạn 2: Ngay thềm lăng … đã nởlứa đầu

+ Đoạn 3: Sau lăng … toả hươngngào ngạt

+ Đoạn 4: Phần còn lại

-Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắtgiọng các câu:

Cây và hoa khắp miền đất nước vềđây tụ hội,/ đâm chồi,/ phố sắc,/toả ngát hương thơm.//

-Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3,

4 (Đọc 2 vòng)

-Lần lượt từng HS đọc trước nhómcủa mình, các bạn trong nhómchỉnh sửa lỗi cho nhau

-Theo dõi và đọc thầm theo

cây và hoa mà HS của từng địa phương

chưa biết

-Kể tên các loại cây được trồng phía trước

lăng Bác?

-Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi

miền đất nước được trồng quanh lăng Bác?

-Tìm những từ ngữ hình ảnh cho thấy cây

và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng

Bác?

-Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng

mang tình cảm của con người đối với Bác?

4 Củng cố – Dặn do ø

-Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi: Cây và hoa

bên lăng Bác tượng trưng cho ai?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc lại bài

-Chuẩn bị:Bảo vệ như thế là rất tốt

-Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoaban

-Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứđỏ Nam Bộ, hoa dạ hương, Nhoahài, hoa mộc, N hoagâu

-Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngáthương thơm

-Cây và hoa của non sông gấm vócđang dâng niềm tôn kính thiêngliêng theo đoàn người vào lăngviếng Bác

-Cây và hoa bên lăng Bác tượngtrưng cho nhân dân Việt Nam luôntỏ lòng tôn kính với Bác

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

 Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự

- Gắn các tranh không theo thứ tự

- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức

tranh (Nếu HS không nêu được thì GV

nói)

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ

tự các bức tranh theo trình tự câu chuyện

- Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo

đúng thứ tự

- Nhận xét, cho điểm HS

b) Kể lại từng đoạn truyện

* Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

Khi một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào

tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét

- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi

gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng

Đoạn 1

- Bác Hồ thấy gì trên mặt đất?

- Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với

chú cần vụ?

Đoạn 2

- Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn?

- Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn?

Đoạn 3

- Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn?

- Quan sát tranh

- Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫnchú cần vụ cách trồng rễ đa

- Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thíchthú chui qua vòng tròn, xanh tốtcủa cây đa non

- Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ

đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảochú cần vụ đem trồng nó

- Đáp án: 3 – 2 – 1

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HStrong nhóm kể lại nội dung mộtđoạn của câu chuyện Các HSkhác nhận xét, bổ sung của bạn

- Đại diện các nhóm HS kể Mỗi

HS trình bày một đoạn

- HS nhận xét theo các tiêu chí đãnêu

- Bác nhìn thấy một chiếc rễ đanhỏ, dài

- Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồitrồng cho nó mọc tiếp

- Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếcrễ xuống

- Bác cuốn chiếc rễ thành một vòngtròn rồi bảo chú cần vụ buộc nótựa vào hai cái cọc, sau đó mớivùi hai đầu rễ xuống đất

- Chiếc rễ đa lớn thành một cây đacó vòng lá tròn

- Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa

thành vòng tròn để làm gì?

c) Kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn

bộ câu chuyện

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai

- Gọi HS nhận xét

- Cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét cho điểm HS

- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân

nghe

- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu

- Bác trồng rễ đa như vậy để làmchỗ vui chơi mát mẻ và đẹp chocác cháu thiếu nhi

- 3 HS thực hành kể chuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu

ở tuần 1

- 3 HS đóng 3 vai: người dẫnchuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kểlại truyện

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Đặt tính rồi tính

346 + 432 527 + 361 183 + 605

3 Bài mới

 Hoạt động 1: HD trừ số có ba chữ số

a) Giới thiệu phép trừ:

- GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu

diễn số như phần bài học trong SGK

- Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214

hình vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình

vuông?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông,

ta làm thế nào?

- Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214

hình vuông như phần bài học

b) Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn

phép trừ và hỏi:

- Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy

chục và mấy hình vuông?

- 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao nhiêu

hình vuông?

- Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu?

c) Đặt tính và thực hiện tính:

+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục

dưới chục, đơn vị dưới đơn vị

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ

đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

- Nhận xét và chữa bài

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 3:

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm

trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con

- HS l m b ià à 484

241 243

586 253 333

590 470 120

693 152 541

- HS làm tương tự như bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

Đàn gà có số con là:

183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 con gà

TiÕt 1 LuyƯn tõ vµ c©u

§ 31 Tõ ng÷ vỊ B¸c hå DÊu chÊm, dÊu phÈy.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Gọi 2 HS đọc các từ ngữ trong dấu ngoặc

-Gọi 1 HS lên bảng gắn các thẻ từ đã chuẩn

bị vào đúng vị trí trong đoạn văn Yêu cầu

HS cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng

Việt 2, tập 2

-Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 2

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy cho từng

nhóm và yêu cầu HS thảo luận để cùng

nhau tìm từ

-GV có thể bổ sung các từ mà HS chưa biết

Bài 3

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Treo bảng phụ

-Yêu cầu HS tự làm

- Hát

- HS nói câu về tình cảm của BácHồ đối với thiếu nhi, thiếu nhi đốivới Bác Hồ

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS đọc từ

- HS làm bài theo yêu cầu

- HS đọc đoạn văn sau khi đã điềntừ

Bác Hồ sống rất giản dị Bữa cơmcủa Bác đạm bạc như bữa cơm củamọi người dân Bác thích hoa huệ,loài hoa trắng tinh khiết Nhà Báclở là một ngôi nhà sàn khuất trongvườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhàtrồng hai hàng râm bụt, hàng câygợi nhớ hình ảnh miền Trung quêBác Sau giờ làm việc, Bác thườngtự tay chăm sóc cây, cho cá ăn

- Tìm những từ ngữ ca ngợi Bác Hồ

- Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêunước, thương dân, giản dị, hiền từ,phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái,giàu nghị lực, vị tha,…

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấuchấm, dấu phẩy vào ô trống

- 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làmvào Vở Bài tập

Một hôm, Bác Hồ đến thăm mộtngôi chùa Lệ thường, ai vào chùacũng phải bỏ dép Nhưng vị sư cả

-Vì sao ô trống thứ nhất các con điền dấu

phẩy?

-Vì sao ô trống thứ hai các con điền dấu

chấm?

-Vậy còn ô trống thứ 3 con điền dấu gì?

- Dấu chấm viết ở cuối câu

4 Củng cố – Dặn do ø

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS về nhà tìm thêm các từ ngữ về

Bác Hồ, tập đặt câu với các từ này

mời Bác đi cả dép vào Bác khôngđồng ý Đến thềm chùa, Bác cởidép để ngoài như mọi người, xongmới bước vào

- Vì Một hôm chưa thành câu

- Vì Bác không đồng ý đã thành câuvà chữ đứng liền sau đã viết hoa

- Điền dấu phẩy vì Đến thềm chùachưa thành câu

TiÕt 2 ChÝnh t¶ (Nghe viÕt)

§ 61 ViƯt nam cã b¸c.

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt nam cĩ Bác

- Làm được bài tập 2; BT3a/b

- HS cĩ ý thức trong học tập

II Đồ dùng:

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động

2 Bài cu õ

3 Bài mới

 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc toàn bài thơ

- Gọi 2 HS đọc lại bài

- Bài thơ nói về ai?

- Công lao của Bác Hồ được so sánh với

gì?

- Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác

- Hát

- Theo dõi và đọc thầm theo

- 2 HS đọc lại bài

- Bài thơ nói về Bác Hồ

- Công lao của Bác Hồ được sosánh với non nước, trời mây vàđỉnh Trường Sơn

- Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam,Việt Nam là Bác