KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 31

- Hiểu nội dung : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.. Trả lời được các câu hỏi trong SGK 2/T Đ : Khâm phục tinh

TUẦN 31

Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011

TẬP ĐỌC

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/KT, KN :

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhâ vật

- Hiểu nội dung : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc

lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

2/T Đ : Khâm phục tinh thần dũng cảm và lòng yêu nước của bà Nguyễn Thị Định

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

Kiểm tra 2 HS

Nhận xét + cho điểm - Đọc bài Tà áo dài VN + trả lời câu hỏi

HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’

- 1 HS đọc toàn bài

GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về

- HS nối tiếp nhau đọc Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó :Truyền đơn, lính mã

tà, thoát li, rủi+ HS đọc phần chú giải

+ Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị

Út là gì? * Rải truyền đơn

+ Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất

hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên? * Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửađêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn

+ Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết

truyền đơn?

* Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọibận.tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưngquần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuốngđất.Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng sáng

Đoạn 3: Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Vì sao chị Ut muốn được thoát li?

* Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làmđược nhiều việc cho cách mạng

HĐ 3:Đọc diễn cảm ;7-8’

Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc

đoạn : Anh lấy từ biết giấy gì - Đọc theo hướng dẫn GV

Cho HS thi đọc - HS thi đọc

Nhận xét + khen những HS đọc hay - Lớp nhận xét

HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- GV hướng dẫn HS tự ôn tập những hiểu biết

chung về phép trừ: tên gọi các thành phần và

kết quả, dấu phép tính, một số tính chất của

phép trừ (như trong SGK)

Bài 1: Cho HS tự tính, thử lại rồi chữa bài

Bài 2: Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa

bài nên cho HS củng cố về cách tìm số hạng,

số bị trừ chưa biết

-HS tự làm rồi chữa bài

Bài 3: Cho HS tự giải rồi chữa bài Bài 3:

Bài giải:

Diện tích đất trồng hoa là:

540,8 - 385,5 = 155,3 (ha)Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là:

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)

Đáp số: 696,1 ha

HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

Nhận xét tiết học

- Nêu lại cách trừ phân số, số thập phân

Đạo đức : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN TIÊN NHIÊN (tiết 2)

- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của người phụ nữ VN

- Hiểu ý ngĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2(BT3)

2/TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV

II.CHUẨN BỊ :

Bút dạ và một vài tờ giấy kẻ bảng nội dung BT1a

Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

- HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ, phát biếu ý kiến

+ Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn: Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn của me + Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi: Phụ nữ rất giỏi giang, đảm đang, là người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình.

HS làm bài theo nhóm 2, đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ ở BT2

- HS nối tiếp nhau trình bày

biết gánh vác, lo toan mọi việc

có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thường

không chịu khuất phục trước kẻ thù

chân thành và tốt bụng với mọi ngưòi

HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

Nhận xét tiết học Dặn HS hiểu đúng và ghi

nhớ những từ ngữ, tục ngữ vừa được cung

1/KT, KN : Biết vận dụng kỹ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết các tính chất của phép trừ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài.

Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa

3 11

4 11

7 4

1 11

4 4

3 11

7

2 4

4 11

28 99

72 99

14 99

28 99

72

33

10 99

30 99

42 99

Bài 3: Cho HS tự nêu tóm tắt bài

toán rồi tự giải và chữa bài - Dành cho HSKG

1 5

3



 (số tiền lương)a) Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình đó để dành là:

100

15 20

3 20

17

1    (số tiền lương)

% 15 100

15

b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để dành được là:

4000000 x 15 : 100 = 600000 (đồng)

Đáp số: a) 15% số tiền lương;

b) 600000 đồngHOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - Xem trước bài phép nhân

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ KT,KN :

- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong chuyện

2/ TĐ : Học tập và làm theo những gương biết làm việc tốt

II.CHUẨN BỊ :

Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

Kiểm tra 2 HS

Nhận xét, cho điểm - Kể chuyện về một nữ anh hùng hoặc mộtphụ nữ có tài

HĐ 2.Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học: 1'

HĐ 3:Tìm hiểu yêu cầu của đề bài : 6-7’ - HS lắng nghe

Ghi đề bài lên bảng + gạch dưới những từ

+ Trao đổi với các bạn cảm nghĩ ?

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Gợi ý HS gạch ý chính trên giấy nháp để

khi kể có thể dựa váo các ý chính đó

HĐ 4: Hướng dẫn HS kể chuyện : 20-22’

- Nói về nhân vật trong truyện

- Gạch gợi ý

Cho HS kể trong nhóm:

Theo dõi, uốn nắn

- Kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

- Một số hoa thụ phấn ngờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số loài động vật đẻ con, một số loài động vật đẻ trứng

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện

2/ TĐ : Yêu quý và bảo vệ động thực vật

II CHUẨN BỊ :

- Hình trang 124, 125, 126 SGK

- Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ 1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’

HĐ 2 : Giới thiệu bài: 1’

HĐ 3 : Làm BT 1 : 7-8’

- 2HS đọc BT1, lớp đọc thâm

- HS làm vào phiếu

1 Tìm xem mỗi tấm phiếu có nội dung dưới

đâyphù hợp với chỗ nào trong câu

- Nhị phù hợp với số thứ tự nào trong hình?

- Nhuỵ phù hợp với số thứ tự nào trong hình? - Nhị phù hợp với số 2.- Nhuỵ phù hợp với số 1

HĐ 5 : Làm BT 3 : 4-5’

- HS hoạt động cá nhân QS hình ở BT 3 và

TL câu hỏi Trong các cây dưới đây, cây nào có hoa thụ

phấn nhờ gió, cây nào có hoa thụ phấn nhờ

Tìm xem mỗi tấm phiếu có nội dung dưới đây

phù hợp với chỗ nào trong câu

a) Trứng b) Thụ tinh c) Cơ thể mới

d) Tinh trùng e) Đực và cái

- Đa số loài vật được chia thành 2 giống: đực

và cái Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo

ra tinh trùng Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi

là sự thụ tinh Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới, mang những đặctính của bố và mẹ

- 1,2 nhóm đọc bài của mình, các nhóm khácnhận xét, bổ sung

HĐ 7 : Làm BT 5 : 4-5’

Trong các động vật dưới đây, động vật nào đẻ trứng,

động vật nào đẻ con? - HS hoạt động cá nhân QS hình ở BT 5 vàTL câu hỏi :

.Động vật đẻ con.hươu cao cổ và sư tử.Độngvật đẻ trứng là chim cánh cụt và cá vàng.HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài ôn tập

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011

TẬP ĐỌC

BẦM ƠI

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ KT,KN :

- Đọc trôi trảy, lưu loát ; diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

Hiểu nội dung, ý nghĩa : Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ ViệtNam.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, học thuộc lòng bài thơ.)

2/ TĐ : Biết ơn và cảm thông nỗi vất vả, khó nhọc cuả ngững người phụ nữ VN

II.CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

iii.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

Kiểm tra 2 HS

Nhận xét + cho điểm - Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi

HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó: bầm, đon,

+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

* Cảnh chiều đông mưa phùn, Anh nhớhình ảnh người mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹrun vì rét

+ Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện

tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng? *Mạ non bầm cấy mâý đon

Mưa bao nhiêu hạt thương bầm bấy Khổ 3 + 4:

+ Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế

nào để làm yên lòng mẹ?

*Con đi trăm núi đời bầm sáu mươi Câu nói ấy có tác dụng làm yên lòng mẹ,

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em

nghĩ gì về người mẹ của anh?

*Là một người phụ nữ VN điển hình, chịu thương, chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương con

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ

Ai về thăm bầm bấy nhiêu

- Đọc theo hướng dẫn GV

phiếu kẻ bảng chưa điền nội dung để HS làm bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HĐ 1.Bài cũ: 4-5’

HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học : 1’ - 2HS đọc bài tiết trước- HS lắng nghe

HĐ 3: Cho HS làm BT1: 14-15’

- 1HS đọc yêu cầu của BT

- HS liệt kê các bài văn tả cảnh đã học trong HKI từ tuần 1 - tuần 11 và lập dàn ý cho 1 trong các bài đó

- HS làm bài vào vở BT GV phát phiếu cho 2 HS

- HS trình bày

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng (dán tờ phiếu ghi lời giải lên bảng)

1

- Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Hoàng hôn trên sông Hương

- Nắng trưa

- Buổi sớm trên cánh đồng

10111214

6 - Đoạn văn tả biển của Vũ Tú Nam- Đoạn văn tả con kênh của Đoàn Giỏi 6262

- HS nối tiếp nhau trình bày miệng dàn ý 1 bài văn

HĐ 4:Cho HS làm BT2: 12-14’

- HS đọc yêu cầu của BT + đọc bài Buổi sáng ở TP Hồ Chí Minh

- 1HS đọc các câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm, đọc lướt bài văn, suy nghĩ và TLCH

- GV nhận xét, chốt lại nội dung :

+ Bài văn miêu tả buổi sáng ở TP Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ.

+ Những chi tiết cho thấy tg quan sát cảnh vật rất tinh tế: Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng đậm nét./Màn đêm mờ ảo vào đất./ Thành phố hơi sương./ Những vùng sớm./ Ánh đèn tắt./ Ba ngọn gần lại./ Mặt trời mềm mại.

+Hai câu cuối bài: “Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!” là câu cảm thán thể hiện tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố.

HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ 1.Bài cũ : 4-5'

HĐ 2: Giới thiệu bài : 1'

H Đ 3 : Thực hành : 29-31’

- GV hướng dẫn HS tự ôn tập những hiểu biết

chung về phép nhân: tên gọi các thành phần và

kết quả, dấu phép tính, một số tính chất của

phép nhân (như trong SGK)

a) 3,25 x 10 = 32,53,25 x 0,1 = 0,325b) 417,56 x 100 = 41756417,56 x 0,01 = 4,1756

Bài 3: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi HS

chữa bài GV nên yêu cầu HS nêu cách làm, Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài, nêu cáchlàm, giải thích cách làm

giải thích cách làm (phần giải thích không viết

vào bài làm)

a) 2,5 x 7,8 x 4 = 7,8 x 2,5 x 4 (t/c giaohoán)

= 7,8 x 10 (t/c kết hợp) = 78 (Nhân với 10)b) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9

(Nhân một tổng với một số) = 10 x 7,9

= 79 (Nhân với 10)

Bài 3: Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi tự

Quãng đường ô tô và xe máy đi được trong

1 giờ là:

48,5 + 33,5 = 82 (km)Thời gian ô tô và xe máy đi để gặp nhau là

1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ

Độ dài quãng đường AB là:

Đáp số: 123 km

HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - Nhắc lại cách nhân phân số, số thập phân

ĐỊA LÍ TÌM HIỂU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG ( 2 tiết )

I.MỤC TIÊU :

1/ KT< KN :

Học xong bài này, HS biết:

- Nhớ tên các xã trong huyện Thiệu Hóa

- Biết dựa vào bản đồ nêu được vị trí, giới hạn của huyện Thiệu Hóa

- Nêu tên được 1 số dãy núi, con sông của huyện Thiệu Hóa

- Kể tên được một số dân tộc hiện đang sinh sống ở huyện Thiệu Hóa

2/ TĐ : Tình yêu quê hương được thể hiện qua các hành động biết bảo vệ môi trường, tiết kiệmđiện, nước,

II.ĐỒ DÙNG:

- Bản đồ Thanh Hóa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

HĐ 1.Bài cũ:4-5’

Kể tên các đại dương có trên trái đất? Đại

dương nào có diện tích và độ sâu lớn nhất ? - 2HS trả lời

HĐ 2.Giới thiệu bài:

HĐ 3: Vị trí và giới hạn : 13-15’

- GV treo bản đồ Thanh Hóa

Nêu vị trí, giới hạn của huyện Thiệu Hóa? - HS quan sát và thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm TL, kết hợp chỉ bản đồPhía Đông: giáp Thành phố Thanh Hóa

và huyện Hoằng Hóa

Phía Tây: giáp huyện Triệu Sơn

An, Hang cá Cẩm Lương……

-Địa hình của huyện Thiệu Hóa chủ yếu là đồi

núi nên trong trồng trọt chủ yếu là những loại

cây nào ?

 Lúa, ngô, khoai, sắn…

 Râu, Chè, thông, tràm, keo; cây mía,

-Kể tên một số lòai động vật được nuôi nhiều

Kể tên một số nghề thủ công ở huyện Thiệu

Hóa?

-GV nói thêm về UBND huyện, TTYT, các

cơ quan đa số đều nằm trên địa bàn TT

 Đan, kéo kén………

HĐ 5: Tìm hiếu về xã Thiệu Quang :20-12’

- Số dân : 5184 người

- Diện tích : 663.6 ha

Kể tên các thôn ở xã Thiệu Quang?

Châu Trướng, Nhân Cao, Chí Cường

 Phía bắc giáp Định Công

 Phía tây giáp Thiệu Giang, Thiệu Thịnh

 Phái Nam giáp Hoàng Hóa

 Phía đông giáp Hoàng Hóa

- HS nhận xét về kinh tế của địa phương mìnhHOAT ĐỘNG NỐI TIẾP:2-3’

- Nhận xét tiết học - Nêu suy nghĩ ( việc làm ) của mình sau khi

học xong bài này

Kĩ thuật : LẮP RÔ BỐT ( TIẾT 2)

Đã soạn ở tiết 1

Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

2 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

Kiểm tra 3 HS

Nhận xét + cho điểm - Đặt câu với nội dung các câu tục ngữ GVđọc

HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

HĐ 3: Cho HS làm BT2: 9-10’

- 2HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui Anhchàng láu lỉnh

- GV dán bảng 3 tờ phiếu -HS làm vào vở Bt, 3 HS lên bảng làm vào

phiếu

Lời phê của xã ?

Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào chỗ

nào trong lời phê của xã để hiểu là xã đồng

ý cho làm thịt con bò ?

* Bò cày không được thit.

* Bò cày không được,thịt.

Lời phê trong đơn cần được viết ntn để

anh hàng thịt không thể chữa một cách dễ

dàng ?

* Bò cày, không được thịt.

GV nhấn mạnh: Dùng sai dấu phẩy khi viết

văn bản có thể dẫn đến những hiểu lầm rất

tai hại.

HĐ 4: Cho HS làm BT3: 9-10’

- GV lưu ý HS đoạn văn trên có 3 dấu phẩy

bị đặt sai nên các em phải sửa lại

- HS đọc yêu cầu của BT

Cho HS làm bài GV dán 2 tờ phiếu lên

bảng

-HS làm bài theo nhóm 2, 2HS làm vào phiếu-Trình bày

Câu dùng sai dấu phẩy

1,Sách Ghi-net ghi nhận, chị Ca-rôn là

người phụ nữ nặng nhất hành tinh.

Sửa lại

1,Sách Ghi-net ghi nhận chị ca-rôn là người phụ nữ nặng nhất hành tinh.

2,Cuối mùa hè, năm 1994 chị phải đến cấp

cứu tại một 2,Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu tại một 3,Để có thể, đưa chi đến bệnh viện người ta

phải nhờ sự giúp đỡ của 22 nhân viên cứu

hoả.

3,Để có thể đưa chi đến bệnh viện, người ta phải nhờ sự giúp đỡ của 22 nhân viên cứu hoả.

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

Nhận xét tiết học

Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về dấu

phẩy, có ý thức sử dụng đúng các dấu phẩy - Nhắc lại tác dụng của dấu phẩy.

- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

= 7,14m2 x (1 + 1 + 3) = 7,14m2 x 5

= 35,7m2Hoặc 7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 x 3

= 7,14m2 x (1 + 1) + 7,14m2 x 3

= 7,14m2 x 2 + 7,14m2 x 3

= 7,14m2 x (2 + 3) = 7,14m2 x 5 = 35,7m2c) 9,26dm3 x 9 + 9,26dm3

= 9,26dm3 x (9 + 1)

= 9,26dm3 x 10 = 92,6dm3

Bài 2: Cho HS tự tính rồi chữa bài. a) 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275

b) (3,125 + 2,075) x 2 = 5,2 x 2 = 10,4

Bài 3: Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán