- Yêu cầu có đầy đủ sách giáo khoa và vở ghi - Thờng xuyên kiểm tra vở ghi chép của HS, yêu cầu học kĩ bài cũ và nghiên cứu trớc bài mới - Tổ chức tốt các hoạt động học tập và thực hành
Trang 1Kế hoạch giảng dạy môn: Tin học
Khối : 7
Chơng trình : Tự chọn
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Duy Hng Năm sinh: 1979 Năm vào ngành: 2000 Các nhiệm vụ đợc giao: Giảng dạy tin học khối 6 và khối 7
I> Điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu:
1 Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu:
Lớp Sĩ
số Nữ Diện chính
sách
Hoàn cảnh
đặc biệt
SGK hiện có
Kết quả học tập của bộ môn trong năm học trớc Chỉ tiêu bộ môn trong năm nay
- Tin học là môn đợc nhiều em yêu thích Có chơng trình môn học phong phú phù hợp với lứa tuổi, cấu trúc sgk rõ ràng, chặt chẽ màu sắc và hình ảnh đa dạng mô phỏng sát các bớc thực hiện trên máy tính Có nhiều phần mềm đợc xen
kẽ trong quá trình học tập giúp HS vừa học vừa chơi gây hứng thú học tập cho
Trang 2GV: Xây dựng kế hoạch giảng dạy cho từng đối tợng học sinh
- Quản lý công việc làm bài tập ở nhà của học sinh thờng xuyên và liên tục, tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học hiện đại
-Nghiên cứu kỹ chơng treình, SGK, SGV để lập kế hoạch bộ môn
- Có kế hoạch kiểm ta định kỳ và thờng xuyên theo đúng thời gian và lịch của bộ môn
- Tăng cờng kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Tăng cờng công tác bồi dỡng học sinh giỏi trong và ngoài giờ
- Tham mu với BGH để tăng cờng thêm 01 phòng máy và 03 máy vi tính cho phòng máy hiện tại
HS: Yêu cầu các em chủ động học tập và tham gia xây dựng bài tích cực, nâng cao t duy lô gíc toán học, có thái độ tự giác , chăm chỉ
- Yêu cầu có đầy đủ sách giáo khoa và vở ghi
- Thờng xuyên kiểm tra vở ghi chép của HS, yêu cầu học kĩ bài cũ và nghiên cứu trớc bài mới
- Tổ chức tốt các hoạt động học tập và thực hành trên máy cho HS, quản lí chỉ đạo HS học tập nghiêm túc
- Ngăn chặn kịp thời các vi phạm, các hành vi không đúng trong quá trình học tập, rèn luyện
ý thức, nền nếp cho HS
II> Phần bổ sung chỉ tiêu, biện pháp - Thực hiện đúng PPCT - Ra đề theo hớng đổi mới, chấm trả bài chính xác, có chữa có phê, vào sổ điểm thờng xuyên, kịp thời - Đánh giá khả năng tiếp thu và kỹ năng của HS để điều chỉnh phơng pháp
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : I
Trang 3Tiêu đề : Bài I: Chơng trình Bảng tính là gì?
Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật
- Nhu cầu xử lí thông tin
- Địa chỉ ô, địa chỉ khối, thanh công thức.
- Khởi động CTBT
- Lu và thoát khỏi Excel
- Di chuyển và chọn ô tính
- Lựa chọn phần mềm học tập theo hớng dẫn thực hiện chơng trình.
- Lập được bảng điểm học tập của riờng mỡnh
để cũ thể so sanh kết quả học tập của từng mụn và với từng bạn khỏc trong lớp.
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:
1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
Trang 4Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo
đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo
- Học sinh cần nhận thức
đ-ợc tầm quan trọng của môn
học, có ý thức học tập bộ
môn, rèn luyện tính cần cù,
ham thích tìm hiểu và t duy
khoa học.
Có ý thức tự giác, giúp đỡ
bạn bè, bảo vệ của công,
tham gia tích cực trong các
hoạt động của bài học.
- Nhập dữ lệu vào trang tính - SGK, Máy vi tính, Máy chiếu,
phòng máy.
- Màn hình làm việc của Word và Excel phóng ra A3
- Bảng điểm
- Sổ điểm
- Màn hình làm việc của Word và Excel phóng ra A3
- Bảng điểm
- Sổ điểm
Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần )
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : II
Tiêu đề : Bài II : Các thành phần chính và dữ Liệu trên trang tính.
Trang 5Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật
- Khái niệm bảng tính,
trang tính, hộp tên, khối,
thanh công thức
- Cách chọn các đối tợng: ô,
hàng, cột, khối
- Các dạng dữ liệu cơ bản:
dữ liệu số, kí tự
- Cách mở, lu bảng tính với
một tên khác
- Chọn các đối tợng: ô,
hàng, cột, khối
- Phân biệt các thao tác chọn - Nhập nội dung và chỉnh sửa - Tạo trang tính - Chọn các đối tợng ô, hàng, cột, khối - Phân biệt các đối tợng đợc chọn trên trang tính - Chọn các đối tợng thành thạo - Mở bảng tính đã lu và lu bảng tính với tên khác - Chỉnh sửa trang tính - Lựa chọn phần mềm học tập theo hớng dẫn thực hiện chơng trình - So sỏnh được phần mềm Excel và phần mềm Word, thấy được sự nổi trội của phần mềm Excel trong cụng tỏc lập bảng và tớnh toỏn. Đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy: 1 Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2 Tồn tại và gnuyên nhân :
3 Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu : chiếm %, khá giỏi chiếm %
Từ tiết thứ : 5 đến tiết thứ : 8
Tuần thứ : 3 đến tuần thứ : 5
Từ ngày : đến ngày :
Trang 6- Giáo dục thái độ học tập
nghiêm túc
Học sinh cần nhận thức
đ-ợc tầm quan trọng của môn
học, có ý thức học tập bộ
môn, rèn luyện tính cần cù,
ham thích tìm hiểu và t
duy khoa học.
Có ý thức tự giác, giúp đỡ
bạn bè, bảo vệ của công,
tham gia tích cực trong các
hoạt động của bài học.
- Cách cài đặt các phần mềm.
- Cỏc thao tỏc với bảng tớnh.
- SGK, Máy vi tính, Máy chiếu, phòng máy.
- Kênh hình trong sgk.
- Taứi lieọu daứnh cho
giaựo vieõn, saựch giaựo vieõn, tin hoùc thửùc haứnh, window, word 2003, power point 2003, excel 2003,…
- Các phần mềm trong sách ( Download trên mạng In ternet ).
Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần )
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : III
Tiêu đề : Luyện gõ phím bằng typing test.
Trang 7Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật
- Giới thiệu phần mềm
- Cách khởi động và vào các
trò chơi
- Cấu tạo và cách chơi các
trò chơi: bong bóng, bảng
chữ cái
Cấu tạo và cách chơi các trò
chơi đám mây và gõ từ
nhanh
- Cách đặt tay, gõ phím
nhanh, chính xác
- Luyện gõ với trò chơi đám
mây và gõ từ nhanh
- Thao tác mở và vào các trò chơi
- Chọn và thực hiện chơi
- Thao tác mở và vào các trò chơi
- Chọn và thực hiện chơi
- Đặt đúng tay, gõ chính xác.
- Kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác
- Cỏc thao tỏc liờn quan đến việc soạn thảo văn bản một cỏch nhanh nhất để hỗ trợ cho cụng tỏc văn phũng.
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:
1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2.Tồn tại và gnuyên nhân :
3 - Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu : chiếm %, khá giỏi chiếm %
Từ tiết thứ : 9 đến tiết thứ : 12
Tuần thứ : 5 đến tuần thứ : 6
Từ ngày : 22/09/2010 đến ngày : 01/10/2010
Trang 8- Giáo dục thái độ học tập
nghiêm túc
- Tinh thần làm việc tập
thể, có khoa học.
Luyện gõ 10 ngón thành thục
- SGK, Máy vi tính, Máy chiếu, phòng máy.
- Máy tính cài phần mềm Typing Test
- Taứi lieọu daứnh cho
giaựo vieõn, saựch giaựo vieõn, tin hoùc thửùc haứnh, window,word 2003, power point 2003,excel 2003,…
- Các phần mềm trong sách ( Download trên mạng In ternet ).
Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần )
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : IV
Tiêu đề : bài 3: thực hiện tính toán trên trang tính
Trang 9Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán
Yêu cầu về kiến thức cơ bản YC về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật
- Các kí hiệu toán học trong
- Phân biệt các hàm và ý nghĩa mỗi hàm.
- HS hiểu cách thực hiện một số phép toán thông dụng.
- Tính toán theo địa chỉ
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:
1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
Trang 10Nghiờm tỳc, tớch cực học
tập, t tởng cầu thị, ham học
hỏi, tìm tòi cái mới
Có ý thức bảo vệ thiết bị
máy tính.
Cách sử dụng các Hàm Sum, if then, or, and
SGK Tin học quyển 2 Máy vi tính GV.
Phòng máy vi tính cho HS.
Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần )
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : V
Tiêu đề : Học địa lý thế giới với Earth explore
Trang 11Yêu cầu về kiến thức cơ bản YC về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật
Giỳp học sinh biết cỏch sử
- Phân biệt thông tin của các nớc
- Cách tìm kiếm thông tin các thủ đô của các n- ớc
Thực hành thành thạo.
Phân biệt các thành phần cơ bản trên màn hình
Xem và phân biệt các thông tin
- Đo khoảng cách giữa
2 vị trí
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:
1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
Trang 12Biết yêu quý trái đất, biết
đợc sự quan trọng của các
nguồn tài nguyên mà trái
đất mang lại cho con ngời.
Cài đặt phần mềm Earth Explorer
SGK Tin học quyển 2 Máy vi tính GV.
Phòng máy vi tính cho HS.
Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần )
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : VI
Tiêu đề : bài 5: Thao tác với bảng tính
Bài 6: Định dạng trang tính
Trang 13Yêu cầu về kiến thức cơ bản YC về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật
- Sao chép, di chuyển dữ liệu và công thức
- Chọn lệnh trong bảng chọn
- Phân biệt các thành phần, đối tợng, các bớc thực hiện để lựa chọn
và áp dụng làm bài
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:
1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
Trang 14Say mê môn học, có lối
sống tác phong nhanh
nhẹn, khoa học nh chính
môn học.
Có ý thức bảo vệ thiết bị
máy tính.
Sao chép và di chuyển dữ
liệu
SGK Tin học quyển 2 Máy vi tính GV.
Phòng máy vi tính cho HS.
Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần )
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : VII
Tiêu đề : bài 7: Trình bày và in trang tính
Trang 15Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
Yêu cầu về kiến thức cơ bản YC về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật
+ Thay đổi vị trí biểu dồ
+ Thay đổi dạng biểu đồ
+ Xóa biểu đồ
+ Sao chép biểu đồ vào văn bản
Word
- Rèn luyện kĩ năng phân biệt và xem, điều chỉnh trang tính trớc khi in ra
- Rèn luyện kĩ năng điều chỉnh lề, hớng và các dấu ngắt trang
- Rèn luyện kĩ năng lập trang tính, sắp xếp dữ liệu trên trang tính
- Rèn luyện kĩ năng lọc dữ
liệu trên trang tính
- Tạo biểu đồ và thay đổi dạng biểu đồ, xác định miền dữ liệu
- Xử lí dữ liệu trong biểu đồ, ghi chú thích cho biểu đồ
- Kỹ năng sử dụng chuột
- Phân biệt các nút lệnh trên thanh công cụ Print Preview, các dấu ngắt trang
- Phân biệt các lề cua khổ giấy
- Phân biệt cách đặt các lề
- Phân biệt nút lệnh sắp xếp, lọc và cách thực hiện sắp xếp, lọc
- Phân biệt đợc các dạng biểu đồ và mục đích sử dụng của mỗi loại
- Phân biệt đợc các dạng biểu đồ
- Vị trí của biểu đồ và sao chép biểu đồ vào Word
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:
1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
Trang 16Vai trò của cơ sở dữ liệu
trong cuộc sống.
- Có ý thức bảo vệ, gìn giữ
thông tin lu trong máy
tính.
Sắp xếp một trang tính ( hay một vùng ) dữ liệu
Tìm kiếm bằng lệnh lọc ( Filter)
Thực hiện vẽ và trang trí đồ thị
SGK Tin học quyển 2 Máy vi tính GV.
Phòng máy vi tính cho HS.
Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần )
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : VIII
Tiêu đề : Học toán với toolkit math
Trang 17Yêu cầu về kiến thức cơ bản YC về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật
Vẽ tam giác ABC, đờng
trung tuyến trong tam giác,
tứ giác.
- Quan hệ giữa các đối tợng
hình học
- Một số lệnh hay dùng: dịch
chuyển, ẩn/hiện đối tợng
- Vẽ tam giác ABC với 3
đ-ờng cao, 3 đđ-ờng phân giác, 3
đờng trung trực
- Vẽ hình bình hành ABCD
Vẽ với các công cụ liên quan đến điểm, đoạn, đ- ờng thẳng.
-Vẽ các đối tợng từ các quan hệ hình học trong môn toán
-Phân biệt các quan hệ, các lệnh hay dùng.
Cài đặt đợc phần mềm
vẽ hình động với Geogebra
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:
1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
Trang 18óc tởng tợng, sáng tạo khi
vẽ hình trong môn toán và
các môn học t nhiên khác
say mê nghiên cứu khoa
học
Tác phong làm việc chuẩn
mực, thao tác dứt khoát.
Cách vẽ các hình động khó
SGK Tin học quyển 2 Máy vi tính GV.
Phòng máy vi tính cho HS.
Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần )
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : VIII
Tiêu đề :
Trang 19Yêu cầu về kiến thức cơ bản YC về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:
1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2.Tồn tại và gnuyên nhân :
3 - Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu : chiếm %, khá giỏi chiếm %
Phần phê duyệt kế hoạch và kiểm tra của l nh đạoã
Trang 20Hớng dẫn sử dụng
1 Sổ kế hoạch giảng dạy là một phần trong hồ sơ giảng dạy của giáo viên, giáo viên
có trách nhiệm sử dụng và bảo quản tốt
2 Ngay từ đầu năm học, căn cứ vào kế hoạch của nhà trờng, nhiệm vụ giảng dạy đợc phân công và kết quả điều tra thực tế đối tợng học sinh, giáo viên bộ môn lập kế hoạch chi tiết công tác giảng dạy chuyên môn và ghi vào sổ kế hoạch giảng dạy
3 Qua giảng dạy giáo viên có những điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực tế nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy bộ môn, cần ghi bổ sung kịp thời vào sổ
Trang 214 Tổ chuyên môn có trách nhiệm góp ý xây dựng kế hoạch giảng dạy của các tổ viên
Tổ trởng chịu trách nhiệm kiểm tra đôn đốc việc thực hiện đúng kế hoạch của từng cá nhân trong tổ
Hiệu trởng có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch của giáo viên, kết hợp công tác kiểm tra này với kiểm tra đánh giá toàn diện giáo viên
5 Khi lập kế hoạch giảng dạy giáo viên bộ môn cần chú ý các điểm sau:
+ Mỗi cuốn sổ chỉ dùng lập kế hoạch giảng dạy cho một môn, một khối lớp
+ Thống kê kết quả điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu ghi cho từng lớp vào bảng thống kê, đồng thời cần chỉ ra cụ thể những đặc điểm về điều kiện khách quan, chủ quan có tác động đến chất lợng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh các lớp
+ Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy bao gồm biện pháp chung đối với toàn khối
và biện pháp riêng cho từng lớp học sinh nhằm đạt đợc các chỉ tiêu về chuyên môn đặt ra
+ Kế hoạch giảng dạy từng chơng ( phần đối với bộ môn có cấ trúc chơng trình không theo chơng ) Phải chỉ ra đợc yêu cầu cơ bản về kiến thức, về kỹ năng, về giáo dục đạo đức, hớng nghiệp,… phải chỉ ra đợc phần chuẩn bị của thầy nhất là về cơ sở vật chất cho thí nghiệm thực hành…
+ Sau khi thực hiện kế hoạch giảng dạy mỗi chơng (phần) giáo viên cần đánh giá việc thực hiện các yêu cầu, rút ra tồn tại ần khắc phục cũng nh sáng kiến kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy
