SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC 10

Khó khăn:  Là một giáo viên trẻ, còn thiếu kinh nghiệm giảng dạy  Học sinh đa số là con em nhà nông, chưa có điều kiện tiếp xúc nhiều với máy vi tính, ở cấp trung học cơ sở đa số c

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: TIN HỌC

KHỐI: 10 Họ và tên giáo viên: PHẠM THỊ HỒNG HẠNH

Năm sinh: 1990

Năm vào ngành: 2013

Các nhiệm vụ được giao: giảng dạy môn tin học các lớp 10A1, 10A2

ĐIỀU TRA CƠ BẢN VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:

Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu:

Lớp Sĩ

số Nữ

Diện chính sách

Hoàn cảnh đặc biệt

Kết quả xếp loại học tập bộ môn năm học

2016 - 2017

Sách giáo khoa hiện có

Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2017 - 2018 Học sinh giỏi Học tập

G K TB Y Huyện Tỉnh Q.gia G K TB Y 10A1

10A2

 Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh:

a Thuận lợi:

 Có ý thức nghiêm túc chấp hành mọi nhiệm vụ được giao

 Có đủ điều kiện về năng lực chuyên môn để hoàn thành nhiệm vụ

 Có đủ thời gian tham gia mọi công việc được giao

 Được nhà trường quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi, có đủ phòng máy và thiết bị phục học dạy học môn Tin học

b Khó khăn:

 Là một giáo viên trẻ, còn thiếu kinh nghiệm giảng dạy

 Học sinh đa số là con em nhà nông, chưa có điều kiện tiếp xúc nhiều với máy vi tính, ở cấp trung học cơ sở đa số các em chưa được học tin học đúng thầy cô có chuyên môn

BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, THỰC HIỆN CHỈ TIÊU CHUYÊN MÔN:

 Tích cực bồi dưỡng chuyên môn

 Linh hoạt trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh

 Cập nhật kiến thức thường xuyên, liên tục

 Nhà trường cần trang bị đầy đủ phương tiện học tập cho học sinh như phòng máy tính, máy chiếu, mạng máy tính,

 Nhà trường nên tạo điều kiện cho giáo viên có điều kiện nâng cao kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy

PHẦN BỔ SUNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP:

Trang 2

Trang 3

Trang 4

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I:

MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC

Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng

Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật

 Biết tin học là một ngành khoa học có

đối tượng, nội dung và phương pháp

nghiêng cứu riêng

 Biết các đặt tính ưu việt của máy tính

 Biết được một số ứng dụng của tin học

và máy tính điện tử trong các hoạt động

của đời sống

 Biết được khái niệm thông tin, lượng

thông tin, các dạng thông tin, mã hoá

thông tin cho máy tính

 Biết các dạng biểu diễn thông tin trong

máy tính

 Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các

đơn vị bội của bit

 Biết được hệ điếm cơ số 2, 16 trong

biểu diễn thông tin

 Biết chức năng các thiết bị chính của

máy tính

 Biết máy tính làm việc theo nguyên lí J

Von Neumann

 Biết khái niệm bài toán và thuật toán,

các đặc trưng chính của thuật toán

 Hiểu cách biểu diễn thuật toán bằng sơ

đồ khối và ngôn ngữ liệt kê

 Hiểu một số thuật toán thông dụng

 Biết được khái niệm ngôn ngữ máy,

hợp ngữ và ngôn ngữ bậc cao

 Biết các bước cơ bản khi tiến hành giải

bài toán trên máy tính: Xác định bài

toán, xây dựng thuật toán, lựa chọn cấu

trúc dữ liệu, viết chương trình, hiệu

chỉnh, đưa ra kết quả và hướng dẫn sử

dụng

 Bước đầu mã hoá thông tin đơn giản thành dãy bit

 Nhận biết được các bộ phận chính của máy tính

 Học sinh phân biệt được một số thành phần của máy tính

 Biết sử dụng các thao tác với chuột và bàn phím thông qua một số trò Game nhỏ

 Xây dựng được thuật toán và giải một số bài toán đơn giản bằng sơ đồ khối hoặc ngôn ngữ liệt kê

 Có thể tháo lắp máy tính

 Sử dụng được máy tính để khai thác thông tin

 Xây dựng được thuật toán với những bài toán đơn giản

ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN

 Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:

 Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

 ………

 Tồn tại và nguyên nhân:

 ………

 Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm ……%, khá giỏi: …… chiếm … %

Trang 5

Từ tiết thứ 1 đến tiết thứ 21

Tuần thứ 1 đến tuần thứ 11 (Từ ngày 29 tháng 08 đến ngày 19 tháng 11 năm 2017)

Yêu cầu về giáo dục, tư tưởng

đạo đức, lối sống

Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi

dưỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo

 HS yêu thích môn học

 Có tinh thần học tập nghiêm

túc

 Rèn luyện tính kiên trì cẩn

thận

 Một số kiến thức mở rộng về

phần cứng máy tính đối với

HS khá giỏi

 Các thuật toán sắp xếp, tìm kiếm mở rộng

 Giáo án

 Sổ báo giảng

 Giáo án trình chiếu

 Máy chiếu

 Phòng thực hành tin học

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I

 Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:

 ………



-

Trang 6

-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG II:

HỆ ĐIỀU HÀNH

Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng

Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật

 Biết khái niệm hệ điều hành

 Biết chức năng và các thành phần chính

của hệ điều hành

 Hiểu khái niệm tệp và qui tắc đặt tên

tệp

 Hiểu khái niệm thư mục, cây thư mục

 Hiểu được quy trình nạp hệ điều hành,

làm việc với hệ điều hành và ra khỏi hệ

thống

 Hiểu được các thao tác xử lý: sao chép

tệp; xoá tệp, đổi tên tệp; tạo và xoá thư

mục

 Biết lịch sử phát triển của hệ điều hành

 Biết một số đặc trưng cơ bản của một

số hệ điều hành hiện nay

 Nhận dạng được tên tệp, thư mục, đường dẫn

 Đặt được tên tệp, thư mục

 Thực hiện được một số lệnh thông dụng

 Thực hiện được các thao tác với tệp và thư mục: tạo, xóa, di chuyển, đổi tên thư mục và tệp

 Nhận biết được

hệ điều hành trên máy tính đang dùng

 Vận dụng làm việc với tệp và thư mục trên máy tính



- Tồn tại và nguyên nhân:



- Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm … , khá giỏi: … chiếm ……%

Trang 7

Tuần thứ 11 đến tuần thứ 18 (Từ ngày 19 tháng 11 năm 2017 đến ngày 07 tháng 01 năm 2018) Yêu cầu về giáo dục, tư tưởng

túc

thận

 Rèn luyện tư duy logic

 Một số phím tắt thông dụng khi thao tác với tệp và thư mục

 Một số lệnh dos đơn giản

 Giáo án

 Máy chiếu

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG II

……….

Trang 8

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG III:

SOẠN THẢO VĂN BẢN Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng

vào đời sống kỹ thuật

 Biết các chức năng chung của hệ soạn

thảo văn bản

 Biết các đơn vị xử lý trong văn bản (ký

tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang)

 Biết các vấn đề liên quan đến soạn thảo

văn bản tiếng Việt

 Biết màn hình làm việc của Word

 Hiểu các thao tác soạn thảo văn bản

đơn giản: mở tệp văn bản, gõ văn bản,

ghi tệp

 Hiểu khái niệm và các thao tác định

dạng ký tự, định dạng đoạn văn bản,

định dạng trang văn bản, danh sách liệt

kê, chèn số thứ tự trang

 Biết cách in văn bản

 Biết khái niệm và các thao tác tìm kiếm

và thay thế

 Biết các thao tác: tạo bảng; chèn, xoá,

tách, gộp các ô, hàng và cột

 Biết soạn thảo và định dạng bảng

 Thực hiện được việc soạn thảo văn bản đơn giản

 Thực hiện được các thao tác mở tệp, đóng tệp, tạo tệp mới, ghi tệp văn bản

 Định dạng được văn bản theo mẫu

 Thực hiện được tìm kiếm và thay thế một từ hay một câu

 Thực hiện được tạo bảng, các thao tác trên bảng và soạn thảo văn bản trong bảng

 Soạn thảo được các văn bản phục vụ học tập, các văn bản thường gặp trong cuộc sống

………

 Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm … %, khá giỏi: … chiếm ……%

Trang 9

túc

thận

 Một số kỹ năng soạn thảo văn bản nâng cao đối với HS khá giỏi

 Giáo án

 Máy chiếu

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG III

………

Trang 10

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG IV:

MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng

vào đời sống kỹ thuật

 Biết nhu cầu mạng máy tính trong lĩnh

vực truyền thông

 Biết khái niệm mạng máy tính

 Biết một số loại mạng máy tính

 Biết khái niệm mạng thông tin toàn cầu

Internet và lợi ích của nó

 Biết các phương thức kết nối thông

dụng với Internet

 Biết sơ lược cách kết nối các mạng

trong Internet

 Biết khái niệm trang Web, Website

 Biết chức năng trình duyệt Web

 Biết các dịch vụ: tìm kiếm thông tin,

thư điện tử



 Sử dụng được trình duyệt Web

 Thực hiện được tìm kiếm thông tin trên Interrnet

 Thực hiện được việc gửi và nhận thư điện tử

 Sử dụng email để trao đổi thông tin

 Sử dụng internet để khai thác thông tin

………

 Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm ……%, khá giỏi: … chiếm … %

Trang 11

túc

thận

 Tìm kiếm nâng cao trên Internet

 Giáo án

 Máy chiếu

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG IV

………

Trang 12

PHẦN KIỂM TRA CỦA HIỆU TRƯỞNG

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	28,54 KB