giao an 5 tuan 29

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan LiênHợp Quốc ở Việ

` `

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011

Tiết 2: TAÄP ẹOẽC: Một vụ đắm tàu

I.MUẽC TIEÂU:

Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn

Hieồu yự nghúa: Tỡnh baùn ủeùp cuỷa Ma-ri- oõvaứ Giu-li-eựt-ta; ủửực hi sinh cao thửụùngcuỷa Ma-ri-oõ ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi SGK)

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:-Tranh aỷnh minh hoaù baứi hoùc

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A Mở bài

- Gv nhaọn xeựt baứi KT

- Hoõm nay chuựng ta cuứng tỡm hieồu chuỷ

ủieồm mụựi : Nam vaứ Nửừ Caực baứi hoùc seừ

giuựp em tỡm hieồu ủieàu veà sửù bỡnh ủaỳng

nam nửừ vaứ veỷ ủeùp rieõng veà tớnh caựch cuỷa

moói giụựi Baứi taọp ủoùc Moọt vuù ủaộm taứu

hoõm nay seừ giuựp caực em hieồu ủieàu ủoự …

B.Baứi mụựi:

1 Luyeọn ủoùc.

- GV Hửụựng daón HS ủoùc

- Chia ủoaùn : 5 ủoaùn

• ẹoaùn 1 : Tửứ ủaàu ……ủeỏn hoù haứng

• ẹoaùn 2 : Tửứ ẹeõm xuoỏng …ủeỏn cho baùn

-Luyeọn ủoùc caực tieỏng khoự : Li - vụ - pun,

Ma - ri - oõ, Giu - li - eựt - ta

• ẹoaùn 3:Cụn baừo… ủeỏn hoón loaùn

• ẹoaùn 4 : Ma - ri -oõ … tuyeọt voùng

• ẹaùn 5 : Coứn laùi

-Gv ủoùc maóu toaứn baứi

2 Tỡm hieồu baứi.

GV Hửụựng daón HS ủoùc

• ẹoaùn 1:

H:Neõu muùc ủớch vaứ hoaứn caỷnh chuyeỏn ủi

cuỷa Ma - ri - oõ , Giu - li - eựt - ta

Giaỷi nghúa tửứ :veà queõ soỏng vụựi hoù haứng

• ẹoaùn 2 :

-HS laộng nghe

-1HS ủoùc toaứn baứi

-HS ủoùc thaứnh tieỏng noỏi tieỏp

-ẹoùc chuự giaỷi + Giaỷi nghúa tửứ :

-HS laộng nghe

-1HS ủoùc ủoaùn + caõu hoỷi Ma-ri-oõ : boỏ mụựi maỏt, veà queõ soỏngvụựi hoù haứng Giu-li-et-ta: ủang treõnủửụứng veà nhaứ gaởp laùi boỏ meù

-1HS ủoùc lửụựt + caõu hoỷi

H: Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô

như thế nào khi bạn bị thương ?

Giải nghĩa từ :chăm sóc

• Đoạn 3:

H:Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?

Giải nghĩa từ :tai nạn

*Đoạn 4 :

H: Ma - ri -ô phản ứng như thế nào khi

người trên tàu muốn nhận đứa bé nhỏ hơn

làcậu ?

Đoạn 5:

H: Quyết định nhường bạn xuống xuồng

cứu nạn nói lên điều gì về cậu ?

3 Đọc diễn cảm.

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa//

Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên

mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước

gió // Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía

cậu //

- “Vĩnh biệt Ma-ri-ô”//

- Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "

Chiếc xuồng cuối cùng … " Vĩnh biệt

Ma - ri - ô ! " theo cách phân vai ( người

dẫn chuyện, người trên xuồng cứu hộ, hai

bạn nhỏ ) Chú ý đọc đúng lời kêu hét của

người trên xuồng và Ma-ri-ô, Giu-li-et-ta

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

C Cđng cè dỈn dß:

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài +

ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

nhiều lần Chuẩn bị tiết sau : Con gái

-… thấy Mi-ri-ô bị sóng lớn ập tới,xô cậu ngã dụi, Giu-li-et-ta hoảnghốt chạy lại, quỳ xuống bên bạ, laumáu trên trán bạn, dịu dàng gỡchiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vếtthương cho bạn

-1HS đọc đoạn + câu hỏi-… cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớnphá thủng thân tàu, nước phun vàokhoang, con tàu chìm dần giữa biểnkhơi, 2 bạn nhỏ hai tay ôm chặt cộtbuồm, khiếp sợ nhìn mặt biển

-1HS đọc lướt + câu hỏi-… một ý nghĩ vụt đến – Ma-ri-ôquyết định nhường chỗ cho bạn –cậu hét to: Giu-li-ét-ta, xuống đi !Bạn còn bố mẹ …, nói rồi ôm nganglưng bạn thả xuống nước

-… có tâm hồn cao thượng, nhườngsự sống cho bạn, hy sinh bản thân vìbạn

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp.-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm.-HS thi đọc diễn cảmtrước lớp

- Ca ngợi tình bạn giữa Ma - ri - ôvà Giu - li - ét - ta ; đức hi sinh caothượng của cậu bé Ma - ri - ô

- HS lắng nghe

TiÕt 3: TOÁN - TIẾT 141:Ôân tập về phân số ( TIẾP THEO )

I/ MỤC TIÊU:HS xác định phân số; biết so sánh ; sắp xếp các phân số theo thứ tự.

HS làm các bài tập 1, 2, 4, 5a Các bài còn lại HS khá giỏi làm

II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ, bảng nhóm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra bài cũ:

Cho HS rút gọn phân số : ;3075

35

5

; 24 18

GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới:

-Giới thiệu bài: Oântập về phân số ( tiếp)

-Hướng dẫn ôn tập

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

HS tự làm vào vở

Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 3:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Cho hS tự làm và nêu kết quả

Gv nhận xét, sửa chữa

Nêu tính chất bằng nhau của phân số

Bài 4:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Cho HS thảo luận và nêu cách so sánh

HS làm bài vào vở

Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 5:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Cho hS làm bài và nêu kết quả

Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố Dăn dò :Nêu tính chất bằng

nhau của phân số Nêu cách so sánh phân

) đỏ bi iên 5v là chính đó

, ) bi viên 4

1 20x là bi viên

4

Lớp nhận xét

HS tự làm vào vở

32

20 8 5

35

21 15

9 25

15 5 3

HS thảo luận và làm bài

) 8

7 1 7

8 ( 8

7 7

8 /

) 8 9 ( 8

5 9

5 /

) 35

14 (

5

2 7

3 /

vì b

a

35

15 vì

HS làm bài và nêu cách làm

) 11

8 9

8

; 9

8 8

9 ( 11

8

; 9

8

; 8

9 /

33

23

; 3

2

; 11

6 /

>

>

vì b

a

Lớp nhận xét

HOÁT ÑOÔNG CỤA THAĂY HOÁT ÑOÔNG CỤA TROØvaøo vôû

II/ ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC :

GV : Ạnh tö lieôu veă cuoôc baău cöûvaø kì hôïp quoâc Hoôi khoaùVI, naím 1976

HS : SGK

III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC CHỤ YEÂU:

1’

3’

28’

1/ OƠn ñònh lôùp :

2/ Kieơm tra baøi cuõ :

“ Tieẫn vaøo Dinh Ñoôc Laôp”

Neđu yù nghóa lòch söû cụa ngaøy

30-4-1975 ?

Nhaôn xeùt ghi ñieơm

3/ Baøi môùi :

Giôùi thieôu baøi:

“ Hoaøn thaønh thoâng nhaât ñaât

nöôùc”

Hoát ñoông:

a) Hoát ñoông 1: Laøm vieôc cạ lôùp

GV keơ keât hôïp giại nghóa töø khoù

Gói 1 HS keơ lái

b) HÑ 2 : Laøm vieôc theo nhoùm

Nhoùm 1 : Cuoôc baău cöû Quoâc hoôi

thoâng nhaât ( Quoâc hoôi khoaù VI )

dieên ra nhö theâ naøo ?

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2’

1’

Nhóm 2 : Nêu những quyết định

quan trọng nhất của kì họp đầu tiên

Quốc hội khoá VI ?

c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp

Những quyết định của cuộc kì họp

đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện

điều gì ?

Nêu ý nghĩa lịch sử của Quốc hội

khoá VI

Gọi HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu

cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu

tiên của Quốc hội thống nhất

GV nhận xét

4/ Củng cố : Gọi HS đọc nội dung

chính của bài

5/ Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau: “Xây dựng nhà

máy thuỷ điện Hoà Bình”

cờ, hoa, biểu ngữ Không khí ở HàNội, Sài Gòn mà ở tất cả các thànhphố và vùng nông thôn trên đất nướcViệt Nam đều tràn đầy niềm phấnkhởi Đến chiều 25-4, cuộc bầu cử kếtthúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổngsố cử tri đi bầu cử

- Nhóm 2 : Quốc hội quyết định: Lấytên nước là Cộng hoà xã hội chủnghĩa Việt Nam; quyết định Quốchuy; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng;Quốc ca là bài hát Tiến quân ca; Thủđô là Hà Nội; Thành phố Sài Gòn –Gia Định đổi tên là Thành phố HồChí Minh

- Thể hiện sự thống nhất đất nước cảvề mặt lãnh thổ và Nhà nước

-Việc bầu Quốc hội thống nhất và kìhọp đầu tiên của Quốc Hội thống nhấtcó ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ đâynước ta có bộ máy Nhà nước chungthống nhất, tạo điều kiện để cả nướccùng đi lên chủ nghĩa xã hội

- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cửQuốc hội khoá VI và kì họp đầu tiêncủa Quốc hội thống nhất

Lớp nhận xét bổ sung

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.

II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN :

Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan LiênHợp Quốc ở Việt Nam

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1’

3’

15’

1/Ổn định tổ chức

2/Kiểm tra bài cũ :

Cho HS đọc lại phần ghi nhớ bài : Tìm

hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc

Gv nhận xét, đánh giá

3/Bài mới :

Giới thiệu bài : Em tìm hiểu về tổ chức

Liên Hợp Quốc

 Hoạt động :

Hoạt động 1: Chơi trò chơi phóng viên

(Bài tập 2, SGK)

Mục tiêu : HS biết tên một vài cơ quan

của LiênHợp Quốc ở Việt Nam; biết một

vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp

Quốc ở Việt Nam

Cách tiến hành:

- GV cho HS chọn một số bạn HS thay

nhau đóng vai phóng viên (có thể là

phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong,

phóng viên đài truyền hình, phóng viên

đài phát thanh …) tiến hành phỏng vấn

các bạn trong lớp về các vấn đề có liên

quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc

Gv gợi ý:

+ LiênHợp Quốc được thành lập khi nào

?

+Trụ sở LiênHợp Quốc đóng ở đâu ?

+Việt Nam đã trở thành thành viên của

LiênHợp Quốc từ khi nào ?

+Bạn hãy kể tên một cơ quan của Liên

Hợp Quốc ở Việt Nam mà bạn biết

+Bạn hãy kể một việc làm của Liên Hợp

-HS hát

-HS nêu

-HS lần lượt thay nhau đóng vaiphóng viên

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 11’

5’

Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em

+Bạn hãy kể tên một hoạt động của cơ

quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam mà bạn

biết

-GV nhận xét, khen các em trả lời đúng,

hay

HĐ2: Triển lãm nhỏ

Mục tiêu :Củng cố bài

Cách tiến hành:

-GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày

tranh, ảnh, bài báo, …về Liên Hợp Quốc

đã sưu tầm được xung quanh lớp học

-Cả lớp cùng đi xem, nghe giới thiệu và

trao đổi

-Gvnhận xét tuyên dương

Hoạt động nối tiếp: Về nhà sưu tầm

tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên

hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên

thiên nhiên Chuẩn bị bài sau : Bảo vệ

tài nguyên thiên nhiên

-HS lắng nghe

-Các nhóm trưng bày tranh, ảnh,bài báo viết về Liên Hợp Quốc -Cả lớp xem, nghe giới thiệu vàtrao đổi

-HS lắng nghe

TiÕt 4: CHÍNH TẢ - NHỚ – VIẾT: ĐẤT NƯỚC

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhớ-viết đúng CT 3 khổ thơ cuối bài Đất nước

- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong bài BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -2 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu.III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1/ Ổn định tổ:

2/ Kiểm tra bài cũ:

GV tổng kết, nhận xét kiểm tra giữa

-Cho HS đọc thầm 3 khổ thơ cuối của bài

thơ trong SGK để ghi nhớ

-GV hướng dẫn viết các từ dễ viết sai:

rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm

-Chấm chữa bài:

+GV chọn chấm một số bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét

Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 2 :

-Cho HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2

-GV cho HS đọc thầm những đoạn trích

và dùng bút chì gạch dưới các cụm từ chỉ

: huân chương, danh hiệu, giải thưởng

-Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán

phiếu lên bảng

-GV nhận xét, sửa chữa

-GV cho HS phát biểu cách viết hoa tên

các huân chương, danh hiệu, giải thưởng

Bài tập 3:-Cho HS đọc bài tập

-Cả lớp đọc thầm và làm việc cá nhân

-GV chốt lại kết quả đúng

-HS hát

-HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

-HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu bàiĐất nước

-HS đọc thầm và ghi nhớ

-HS lên bảng viết : rừng tre, bátngát ,phù sa, rì rầm, tiếng đất; cả lớpviết ra nháp

-HS nhớ - viết bài chính tả

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéonhau để chấm

-3 HS làm bài trên bảng nhóm

-HS nhận xét, bổ sung

-HS thảo luận, phát biểu

-2 HS nhắc lại

-HS đọc

-Cả lớp đọc thầm và làm việc cánhân

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

4 / Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

biểu dương HS học tốt

-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các huân

chương …

-Dán bài làm lên bảng

-HS nhận xét, bổ sung

-Chuẩn bị bài sau

( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than )I.MỤC TIÊU: Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện ( BT1), đặc đúng các dấu châm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm ( BT2), sửa được dấu câu cho đúng (BT3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính

-Các tờ phô tô " Chuyệïn vui : Kỉ lục thế giới,Thiên đường của phụ nữ, Tỉ số chưa được mở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra:

-Gv nhận xét kết quả bài kiểm tra định kì

giữa HK II

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng HS hệ thống hoá

kiến thức đã học về Dấu chấm, chấm hỏi,

chấm than.Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại

dấu câu trên

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT 1

-GV gợi ý các yêu cầu của BT

GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyệïn:”Kỉ

lục thế giớiâ.”

-GV nhận xét, chốt ý

+ Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,3; dùng để

kết thúc các câu kể ( Câu 3,6,8,10 cũng là

câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để

dẫn lời nhân vật )

+ Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7,11; dùng

để kết thúc các câu hỏi

+ Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4,5; dùng

-Lớp nhận xét

để kết thúc câu cảm (câu4), câu khiến (câu

5)

Bài 2 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT 2

-GV gợi ý các yêu cầu cần đọc : đọc chậm

rãi, phát hiện tập hợp từ nào diễn đạt một ý

trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là một câu Điền

dấu chấm vào cuối bài Cứ như thế làm hết

bài

-GV nhận xét, chốt lại ý đúng:

Đoạn văn có 8 câu

1/ Thành phố … của phụ nữ 2/ Ở đây …

mạnh mẽ 3/ Trong mỗi gia đình … tối cao

4/ Nhưng điều đáng nói … phụ nữ 5/ tronng

bậc thang … đàn ông 6/ Điều này … xã hội

7/ Chẳng hạn … 70 xê-pô 8/ Nhiều chàng

trai … con gái.

Bài 3 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT 3

-GV gợi ý các yêu cầu của BT

GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyệïn: Tỉ

số chưa được mở

-GV nhận xét, chốt ý:

Câu1 là câu hỏi ( sửa dấu chấm thành dấu

chấm hỏi)

Câu 2 là câu kể ( dấu chấm dùng đúng )

Câu 3: là câu hỏi ( sửa dấu chấm than thành

dấu chấm hỏi )

Câu 4 : là câu kể sửa dấu chấm hỏi thành

dấu chấm )

Dấu ? ! dùng đúng Dấu ? diễn tả thắc mắc

của Nam, dấu ! – cảm xúc của Nam

C Củng cố, dặn dò:

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện viết

đúng các dấu câu

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu câu

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.-2HS đọc thầm bài Thiên đuờngcủa phụ nữ Trả lời câu hỏi

-Đọc gợi ý -HS đọc gợi ý, điền dấu chấm vàobài

-Những Hs làm trên phiếu lênbảng dán bài làm

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.-2HS đọc thầm lại bài

-Đọc gợi ý, Làm việc theo cặp,điền dấu chấm vào những chỗthích hộp và suy nghĩ về tác dụngcủa chúng

-Lớp nhận xét

-HS nêu

-HS lắng nghe

TiÕt 5 Thø ba ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2011

I/ MỤC TIÊU:

Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân

HS làm các bài tập 1, 2, 4 a, 5 Các bài còn lại HS khá giỏi làm

II/ CHUẨN BỊ:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1/Ổn định tổ chức :

2/Kiểm tra bài cũ :

Cho HS làm bài tập 4

Nêu tính chất bằng nhau của phân số

3/Bài mới :

-G t b : Ôn tập về số thập phân

-Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

-Cho HS đọc và nêu giá trị mỗi chữ

số trong cách viết

-Hãy nêu cách đọc(viết) số thập

phân

Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài

tập

-Cho hS thảo luận nhóm

-Hãy nêu mối quan hệ giữa các hàng

trong cách ghi số thập phân

Bài 3 -Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-GV gợi ý : Hãy phát biểu tính chất

bằng nhau của số thập phân ?

-Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 4:-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

và thảo luận cách làm

-Có mấy cách viết phân số dưới dạng

số thập phân

-Gv nhận xét, sửa chữa

Viết theo thứ tự đọc

-HS thực hiện a/ 8,65 b/72,493 ;c/0,04-HS nhận xét

Mỗi đơn vị của 1 hàng bằng 10 đơn

vị của hàng thấp hơn liền sau , bằng 1/10 đơn vị của hàng cao hơn liền trước

-HS làm bài Kết quả: 74,60 ;284,30 ;401,25 ;104,00

HS nêu tính chất bằng nhau của sốthập phân

-HS làm theo yêu cầu a/ 0.3; 0,03 ; 4,25 ; 2,002b/0,25 ; 0,6 ; 0,875

-Lớp nhận xét -HS đọc

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Bài 5: -Cho HS đọc yêu cầu bài

tập

-GV gợi ý : Nêu qui tắc so sánh số

thập phân ?

-Cho HS làm bài vào vở

4/Củng cố : Dăn dò :

Cho HS nêu quy tắc so sánh số thập

phân , cách đọc viết số thập phân

-HS nêu 78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,39,478 < 9,48 ; 0,916 > 0,906-HS nêu

-HS lắng nghe

I/ MỤC TIÊU :

Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

II/ Đồ dùng dạy học :

Hình trang 116, 117 SGK

HS : SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐÔÏNG GIÁO

2/ Kiểm tra bài cũ :

Bài :Sự sinh sản của côn trùng

Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản

của côn trùng ?

Nêu biện pháp phòng chống côn

trùng phá hoại mùa màng ?

Vẽ sơ đồ sự sinh sản của ruồi ?

- Nhận xét, ghi điểm

3/Bài mới :

Giới thiệu bài : Bài :Sự sinh sản

của ếch

Hoạt động :

a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự sinh

sản của ếch

Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm

sinh sản của ếch

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

GV cho HS đọc mục Bạn cần

TG HOẠT ĐÔÏNG GIÁO

1’

1’

biết trước rồi trả lời các câu hỏi)

+ Ếch thường đẻ trứng vào mùa

nào ?

+ Ếách đẻ trứng ở đâu ?

+ Trứng ếch nở thành gì ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

GV gọi lần lượt một số HS trả lời

từng câu hỏi trên

GV cho HS chỉ vào từng hình trang

116, 117 SGK Nêu sự phát triển của

nòng nọc cho đến khi thành ếch ?

Kết luận:

Ếch là loài động vật đẻ trứng

Trong quá trình phát triển, con ếch

vừa trải qua đời sống dưới nước, vừa

trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn

nòng nọc chỉ sống ở đưới nước)

b) Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ chu trình

sinh sản của ếch

Mục tiêu:HS vẽ được sơ đồ và nói

về chu trình sinh sản của ếch

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc cá nhân

GV đi tới từng HS hướng dẫn

góp ý

Bước 2:

GV theo dõi và chỉ định một số

HS giới thiệu sơ đồ của mình trước

- Trứng ếch đã được thụ tinh nở ranòng nọc, nòng nọc phát triển thànhếch

- HS trả lời câu hỏi trên

- Hình1: Ếch đực đang gọi ếch cáivới

2 túi kêu phía dưới miệng phồng to,ếch cái ở bên cạnh không có túi kêu Hình 2: Trứng ếch

Hình 3: Trứng ếch mới nở Hình 4: Nòng nọc con có đầu trònđuôi dẹp

Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc

ra hai chân phía sauHình 6: Nòng nọc mọc tiếp hai chânphía trước

Hình 7: Ếch con đã hình thành 4chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảylên bờ

Hình 8: Ế ch trưởng thành

TG HOẠT ĐÔÏNG GIÁO

4/ Củng cố :

Cho HS đọc mục bạn cần biết trang

116 SGK

5/ Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Sự sinh sản và nuôi con

của chim

chu trình sinh sản của ếch với bạnbên cạnh

- 2 HS đọc

-HS giới thiệu sơ đồ trước lớp

TiÕt 5 Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011

TẬP ĐỌC

CON GÁI

I.MỤC TIÊU:

Đọc diễn cảm toàn bộ bài văn

Hiểu ý nghĩa: phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ, khen ngợi cô bé Mơ họcgiỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra :

-Kiểm tra 2HS

-Gv nhận xét +ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về con

gái giỏi như thế nào

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn : 5 đoạn

-Luyện đọc các từ khó :vịt trời, cơ man;

Câu nói của dì Hạnh :" Lại / một vịt trời

nữa "……

-Gv đọc mẫu toàn bài

-HS đọc bài Một vụ đắm tàu, trả lờicâu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :_HS lắng nghe