- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổsung... - Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra thực trạng và các biện pháp tiết kiệm,
Trang 1A / Mục tiờu:- Đọc đúng giọng câu cảm, câu cầu khiến.
- Luyện đọc đỳng cỏc từ: Đờ- rốt- ti, Xtỏc- đi, Ga- rụ- nờ, Nen- li, khuyến khớch,
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lờn bảng đọc bài “Tin thể thao”
- Nhận xột ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
- Yờu cầu HS đọc từng cõu, GV theo dừi
uốn nắn khi học sinh phỏt õm sai
-Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc từ ở mục
A
- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới - SGK
- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm
- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1
- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và
3
c) Tỡm hiểu nội dung
- Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và
TLCH:
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gỡ ?
- Ba em lờn bảng đọc bài “Tin thể thao“
- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời cõu hỏi.+ Mỗi em phải leo lờn trờn cựng của mộtcỏi cột cao rồi đứng thẳng người trờnchiếc xà ngang trờn đú
+ Đờ - rốt - xi và Cụ - rột - ti leo như haicon khỉ, Xtỏc - đi thở hồng hộc mặt đỏ
Trang 2+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể
dục như thế nào ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2
+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể
dục ?
+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được
tập như mọi người ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm
- Mời một tốp 5HS đọc theo vai
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vu:ï
Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của
nhân vật
2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:
- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo
lời một nhân vật
- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu
- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời
- Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3
+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa,
mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thểxuống nhưng cậu cố gắng leo
+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ;Một tâm gương đáng khâm phục
- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câuchuyện
- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện,thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cốlên !“
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc haynhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lạicâu chuyện (có thể là lời của Nen - li haycủa Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga -
rô - nê )
- Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện
- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời củamột nhân vật trong chuyện
- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể haynhất
- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó củamột HS bị tật nguyền
Trang 3DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
A/ Mục tiêu :
- Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó
- Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét
a) Giới thiệu bài:
* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:
- GV gắn HCN lên bảng
+ Mỗi hàng có mấy ô vuông ?
+ Có tất cả mấy hàng như thế ?
+ Hãy tính số ô vuông trong HCN ?
+ Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm2 ?
+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều
rộng dài bao nhiêu cm ?
+ Tính diện tích HCN ?
+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế
nào
- Ghi quy tắc lên bảng
- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ
- Yêu cầu tự làm bài
- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài
- 2HS lên bảng làm bài
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi GV giới thiệu
- HS đọc QT trên nhiều lần
- Một em đọc yêu cầu và mẫu
- Một em nêu lại cách tính chu vi và diệntích HCN
- Cả lớp tự làm bài
- 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét
bổ sung
Trang 4- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi HS đọc bài toán
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và KT
bài
- Mời một HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài toán
+ Em có nhận xét gì về đơn vị đo của
chiều dài và chiều rộng HCN ?
+ Để tính được diện tích HCN em cần
làm gì ?
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- Đối chéo vở để KT bài nhau
- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổsung
Trang 5A / Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống Sự
cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia dình, nhà trường, địa
phương
- Có thái độ phản đối những hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước
B/ Tài liệu và phương tiện:
- Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương
C/ Hoạt động dạy - học :
* Hoạt động 1: Xác định các biện
pháp.
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước
lớp về kết quả điều tra thực trạng và các
biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước
- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu
các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh
giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải
thích
- GV nêu ra các ý kiến trong phiếu
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày
trước lớp
- GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì
nguồn nước chỉ có hạn Các ý kiến c, d, đ,
e là đúng
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai
đúng “
- Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các
nhóm ghi ra giấy những việc làm để tiết
- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quảtrước lớp về kết quả điều tra thực trạng vànhững biện pháp tiết kiệm và bảo vệnguồn nước
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbìnhchọn nhóm có cách xử lí hay nhất
- Các nhóm thảo luận để hoàn thành bàitập trong phiếu
- Đại diện từng nhóm trình bày ý kiếntrước lớp
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm thảo luận và ghi ra giấynhững việc làm để tiết kiệm và bảo vệnguồn nước
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
Trang 6kiệm và bảo vệ nguồn nước trong thời
- GV kết luận chung: Nước là tài nguyờn
quý Nguồn nước sử dung trong cuộc sống
chỉ cú hạn Do đú, chỳng ta cần phải sử
dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn
nước khụng bị ụ nhiễm
- Gọi HS nhắc lại KL trờn
LỜI KấU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
A/ Mục tiờu – Biết ngát nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giũa cãc cụm từ
-ND: Bớc đầu hiểu tính đúng đắn giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tậpthể dục của Bác Hồ Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK
B/ Đồ dựng dạy học: Tranh minh họa bài đọc.
C/ Cỏc hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lờn bảng đọc bài “Buổi tập
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
Trang 7- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo
dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở
mục A
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới
-SGK
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong
nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
c/Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả
lời câu hỏi:
+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối
với việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc
+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của
mỗi người yêu nước ?
+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời
kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ của
- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn
- Mời hai HS đọc lại cả bài
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi
+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nướcnhà, gây đời sống mới.Việc gì cũng phảicần có sức khỏe mới làm được
+ Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu
ớt, mỗi người dân khỏe mạnh là cả nướckhỏe mạnh,…
+ Bác Hồ là tấm gương sáng về luyện tậpthể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi ngườiđều phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe …+ Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục / Từnay hàng ngày em sẽ tập thể dục …
- Lắng nghe bạn đọc mẫu
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV
- Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn
- Hai bạn thi đọc lại cả bài
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc haynhất
- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học
Trang 8a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm.
b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm
- GV nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b/ Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán.
- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
- Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh
và nêu nhận xét về đ[n vị đo của 2 cạnh
HCN
- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và
chữa bài
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán.
- GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu cả
lớp quan sát
A B
- 2HS lên bảng làm BT
- Cả lớp theo dõi , nhận xét abif bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu bài toán
- Phân tích bài toán
- Nêu nhận xét các số đo của hai cạnhHCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi
Đ/S : 320 cm 2 , 96 cm
- Một em đọc bài toán
- Cả lớp quan sát hình vẽ
8 cm cm
Trang 9- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời một em lên giải bài trên bảng
- Nhận xét đánh giá bài làm HS
Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán.
- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
+ Cần tính diện tích của 2 hình ABCD vàDMNP
+ Lấy diện tích của 2 hình đó cộng lạivới nhau,
20 x 8 = 160 (cm2)Diện tích hình H :
80 + 160 = 240 (cm2)
Đ/S : 240 cm 2
- Một em nêu bài toán
- Phân tích bài toán
Trang 10Chớnh tả: ( Nghe viết)
BUỔI HỌC THỂ DỤC
A/ Mục tiờu: - Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng bài văn xuôi Viết đúng
các tên riêng ngời nớc ngoài trong câu chuyện( BT2)
- Làm đúng( BT 3 a/b)
B/ Đồ dựng dạy học: Bảng lớp viết 3 lần cỏc từ ngữ trong bài tập 3a.
C/ Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết
vào bảng con cỏc từ cú dấu hỏi/ dấu ngó
- Nhận xột đỏnh giỏ chung
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chớnh tả 1 lần:
- Yờu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm
- Đoạn văn trờn cú mấy cõu ?
+ Cõu núi của thầy giỏo đặt trong dấu
Bài 2 : - Nờu yờu cầu của bài tập 2a.
- Yờu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lờn bảng viết tờn
cỏc bạn HS trong truyện Buổi học thể dục.
- Nhận xột bài làm HS và chốt lại lời giải
đỳng
- 2HS lờn bảng viết: luyện vừ, nhảy
cao, thể dục, thể hỡnh,…
- Cả lớp viết vào giấy nhỏp
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc
- 2 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tỡm hiểu nội dungbài
+ Đặt trong dấu ngoặc kộp
+ Viết hoa cỏc chữ đầu tờn bài, đầuđoạn, đầu cõu, riờng
- Cả lớp viết từ khú vào bảng con:
Nen-li, cỏi xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhỡn xuống,
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ
- 1 em nờu yờu cầu BT
- HS làm vào vở
- Một em đọc, 3 em lờn bảng thi viếtnhanh tờn cỏc bạn trong truyện
- Cả lớp nhận xột, bỡnh chọn bạn làmnhanh nhất:
Đờ-rốt-xi ; Cụ-rột-ti ; Xtỏc -đi ;
Ga-rụ-nờ và Nen - li.
- Một em nờu yờu cầu bài tập
Trang 11Bài 3a: - Nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn
- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Hoạt động 3 : Yêu cầu HS thực hành
làm đồng hồ để bàn và trang trí.
- Gọi một HS nêu lại các bước làm đồng
hồ để bàn
- Lưu ý HS khi gấp các tờ giấy để làm
đế, khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ
các nếp gấp và bôi hồ cho đều
- Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ,
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Hai em nêu lại trình tự các bước gấpđồng hồ để bàn
+ Bước 1 : Cắt giấy + Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ :
Làm khung đồng hồ.
+ Bước 3 : Hoàn thành đồng hồ hoàn
chỉnh.
Trang 12- Hai em nêu các bước gấp đồng hồ đểbàn.
B/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nói về các môn thể thao có trong bài tập 1.
- Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 1
C/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 2 và
- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và
thực hiện làm bài vào vở
- Dán 2 tờ giấy tô đã viết sẵn nội dung
- Hai HS làm miệng bài tập số ø3 và bàitập 2 mỗi em làm một bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài
- Một em đọc yêu cầu bài tập 1
- Cả lớp đọc thầm bài tập
- Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân
Trang 13- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân.
- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại :
được thua, không ăn, thắng, hòa.
Mời một em đọc lại câu chuyện vui
+ Anh chàng trong chuyện có cao cờ
không? Anh ta có tháng nổi ván nào
trong cuộc chơi không ?
+ Câu truyện đáng cuời ở điểm nào ?
Bài 3:
- Yêu cầu một em đọc bài tập 3
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm
- Yeu cầu HS làm bài cá nhân
- Mời ba em lên bảng làm bài
- Theo dõi nhận xét việc HS điền các
dấu phẩy ở từng câu
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền
- Ba em nêu miệng kết quả
- Một em đọc lại câu chuyện vui
+ Anh này đánh cờ rất kém, không thắngnổi ván nào
- Anh chàng đánh ván nào thua ván ấynhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận
b/ Muốn cơ thể khỏe mạnh,…
c/ Để trở thành con ngoàn, trò giỏi,…
Trang 14a) Giới thiệu bài:
* Xây dựng qui tắc tính diện tích
hình vuông
- GV gắn hình vuông lên bảng
- Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông
có trong hình vuông ?
- Yêu cầu tính số ô vuông bằng cách
lấy số ô của một hàng nhân với số ô
của một cột ?
- Gợi ý để HS rút ra cách tính diện
tích bằng cách lấy 3 ô nhân 3 ô
bằng 9 ô
- Đưa ra một số hình vuông với số ô
khác nhau yêu cầu tính diện tích ?
- Nhận xét đánh giá bài làm của HS
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Mời một em lên thực hiện và điền
kết quả vào từng cột trên bảng
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Một em lên bảng chữa bài tập số 3
Chiều dài HCN là : 5 x 2 = 10 cm Diện tích HCN : 10 x 5 = 50 (cm 2)
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướngdẫn để nắm về cách tính diện tích hình vuông
- Thực hành đếm và nêu : Hàng ngang có 3 ôvuông 1cm2, cột dọc có 3 ô vuông 1 cm2
- Vậy số ô vuông của cả hình vuông là :
3 x 3 = 9 (ô vuông)
- Vì 1 ô vuông bằng 1 cm 2 nên : 3 x 3 = 9(cm2)
- Vài HS nêu lại cách tìm diện tích
- Tương tự cách tính ở ví dụ 1 lớp thực hànhtính diện tích một số hình vuông khác nhau
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tíchhình vuông
Trang 15- Mời một em lờn bảng giải bài
- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở và
chữa bài
- GV nhận xột đỏnh giỏ
Bài 3:
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở
A/ Mục tiờu: - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoaT( 1 dòng chữ TR).
- Viết đúng tên riêng Trờng Sơn( 1 dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em là ngoan( 1dòng) bằng cỡ chữ nhỏ
B/ Đồ dựng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tờn riờng Trường Sơn và cõu ứng dụng
trờn dũng kẻ ụ li
C/ Cỏc hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- KT bài viết ở nhà của học sinh của
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết trờn bảng con
* Luyện viết chữ hoa :
- 1 em nhắc lại từ và cõu ứng dụng ở tiếttrước
- Hai em lờn bảng viết tiếng: Thăng Long,
Thể dục
- Lớp viết vào bảng con
- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu