Giao án lớp 1 T 18

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn sách.. HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọ

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18

Hai

Học vần (2) Đạo đức Thủ công

Ach Kiểm tra học kì I Kiểm tra học kì I

Ba

Thể dục Học vần (2) Toán

Ôn tập học kỳ I – Trò chơi

Ich - êch Điểm- Đoạn thẳng

Tư

Học vần (2) Toán

TNXH

Mĩ thuật

Ôn tập

Độ dài đoạn thẳng

Ôn tập và kiểm tra học kỳ I

Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông

Trang 2

Năm

Tập viết

Ôn tập cuối học kỳ I Thực hành đo độ dài

Sáu

Hát Sinh hoạt

Kiểm tra học kỳ I Một chục – Tia số Kiểm tra học kỳ I Đánh giá hoạt động học kỳ I

Thứ hai ngày… tháng… năm 2004

Môn : Học vần BÀI : ACH

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo vần ach tiếng: sách

-Đọc và viết đúng vần ach, từ cuốn sách

-Nhận ra ach trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

Trang 3

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng Tranh luyện nói: Giữ gìn sách vở

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ach, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ach

Lớp cài vần ach

GV nhận xét

So sánh vần ach với ac

HD đánh vần vần ach

Có ach, muốn có tiếng sách ta làm thế nào?

Cài tiếng sách

GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 7 -> 8 em

N1 : cá diếc; N2 : công việc

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

Giống nhau : Bắt đầu bằng a

Khác nhau : ach kết thúc bắt ch

a – chờ – ach

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm s đứng trước vần ach, thanh sắc trên đầu

âm a

Toàn lớp

Trang 4

Gọi phân tích tiếng sách

GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách

Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn

sách

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ach, cuốn sách

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa

từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn

Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ:

Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch

đàn

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

CN 1 em

Sờ – ach – sach – sắc - sách

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng sách

CN 2 em

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

Gạch, sạch, rạch, bạch

Trang 5

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh vẽ gì?

Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng

dụng:

Mẹ, mẹ ơi cô dạy

Phải giữ sạch đôi tay

Bàn tay mà dây bẩn

Sách, áo cũng bẩn ngay

Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở”

GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV giáo dục TTTcảm

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi: Tiếp sức

Giáo viên phát giấy cho 4 tổ các em lần lượt

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần ach

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

Ba mẹ con

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Học sinh lắng nghe

Trang 6

chuyền cho nhau viết tiếng có vần ach Hết

thời gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn

lên bảng, loại bỏ từ sai Tổ nào viết được

nhiều tiếng tổ đó thắng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tìm từ mang vần vừa học

Toàn lớp

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh khác cổ vũ cho nhóm của mình

Môn : Đạo đức:

KIỂM TRA HỌC KỲ I

(Đề thi, giáo viên coi thi do nhà trường phân công)

Môn : Thủ công KIỂM TRA HỌC KỲ I

Thứ ba ngày… tháng… năm 2004

MÔN : THỂ DỤC BÀI : ÔN TẬP HỌC KỲ - TRÒ CHƠI

Trang 7

I.Mục tiêu:-Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban đầu II.Chuẩn bị :

-Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô như hình 24

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp (2 phút)

Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút)

2.Phần cơ bản:

Trò chơi nhảy ô tiếp sức (12 ->18 phút)

GV nêu trò chơi sau đó chỉ tên hình và giải

thích cách chơi, làm mẫu

Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1:

lượt đi nhảy, lượt về chạy

Sau đó cho 1 nhóm 2, 3 em chơi thử, học

sinh cả lớp chơi thử

GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ cách

chơi và tổ chức cho các em chơi

3.Phần kết thúc :

HS ra sân Đứng tại chỗ, khởi động

Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học

Học sinh thực hiện giậm chân tại chỗ theo điều khiển của lớp trưởng

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh chơi thử

Chia lớp thành 2 đội để chơi, thi đua giữa các đội

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp

Trang 8

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp và hát 2 ->3 hàng dọc

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

trưởng

Học sinh nêu lại cách chơi

Môn : Học vần BÀI : ICH - ÊCH

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ich, êch, các tiếng: lịch, ếch

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ich, êch

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em đi du lịch

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

HS cá nhân 6 -> 8 em

Trang 9

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ich, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ich

Lớp cài vần ich

GV nhận xét

HD đánh vần vần ich

Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm thế nào?

Cài tiếng lịch

GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch

Gọi phân tích tiếng lịch

GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch

Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần êch (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

N1 : viên gạch; N2 : kênh rạch

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

i – chờ – ich

Thêm âm l đứng trước vần ich và thanh nặng dưới

âm i

Toàn lớp

CN 1 em

Lờ – ich – lich – nặng – lịch

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng lịch

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng ch

Trang 10

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch, êch,

con ếch

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa

từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch

Gọi đánh vần các tiếng có chứ vần mới học

và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

Hỏi vần mới học

Đọc bài

NX tiết 1

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Tôi là chim chích

Nhà ở cành chanh

Tìm sâu tôi bắt

Khác nhau : êch bắt đầu bằng ê, ich bắt đầu bằng i

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần ich, êch

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

Trang 11

Cho chanh quả nhiều

Ri rích, ri rích

Có ích, có ích

Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em đi du lịch”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

“Chúng em đi du lịch”

GV giáo dục TTTcảm

GV thu vở một số em để chấm điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm

mỗi nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân

Cách chơi:

Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa

vần ich, êch Học sinh biết được mình mang

từ gì và chuẩn bị tìm về đúng nhóm của

mình Những học sinh mang vần ich kết

thành 1 nhóm, vần êch kết thành 1 nhóm

Những học sinh không mang các vần trên

không kết được bạn Sau khi GV hô “kết

bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Toàn lớp

CN 1 em

Trang 12

Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò

xung quanh lớp 1 vòng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tìm từ mang vần vừa học

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi

Thứ tư ngày… tháng… năm 2004

Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP

I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể:

-Hiểu được cấu tạo các vần đã học kết thúc bằng c hoặc ch

-Đọc và viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng c hoặc ch

-Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học

-Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

-Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng c, ch

-Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể

Trang 13

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV treo tranh vẽ và hỏi:

Tranh vẽ gì?

Trong tiếng bác, sách có vần gì đã học?

GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh kể

những vần kết thúc bằng c, ch đã được học?

GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu

học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy

đủ các vần đã học kết thúc bằng c, ch hay

chưa

Học sinh nêu thêm nếu chưa đầy đủ…

3.Ôn tập các vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các

vần đã học

GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các

vần GV đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với

các chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp

để được các vần tương ứng đã học

Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép

được

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : vở kịch ; N2 : chênh chếch

Bác sĩ đang khám bệnh cho một bạn nhỏ

Quyển sách tiếng việt lớp 1

Ac, ach

Học sinh kể, GV ghi bảng

Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ

Học sinh chỉ và đọc 8 em

Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em

Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét

Trang 14

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài:

thác nước, chúc mừng, ích lợi (GV ghi

bảng)

GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các

từ này cho học sinh hiểu (nếu cần)

d) Tập viết từ ứng dụng:

GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước,

ích lợi Cần lưu ý các nét nối giữa các chữ

trong vần, trong từng từ ứng dụng…

Gọi đọc toàn bảng ôn

Hỏi vần mới ôn

Đọc bài

NX tiết 1

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Đi đến nơi nào

Lời chào đi trước

Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà

Cá nhân học sinh đọc, nhóm

Nghỉ giữa tiết

Toàn lớp viết

4 em

Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng

Trang 15

Lời chào kết bạn

Con đường bớt xa

Gọi học sinh đọc

+ Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con

ngỗng vàng

+ GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh kể được câu chuyện: Anh chàng

ngốc và con ngỗng vàng

GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe

GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng

bức tranh

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung

từng bức tranh

Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng

Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp, được lấy cô

công chúa làm vợ

GV thu vở để chấm một số em

5.Củng cố dặn dò:

Gọi đọc bài

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

HS tìm tiếng mang vần kết thúc bằng c, ch trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 6 em, đồng thanh

Học sinh lắng nghe Giáo viên kể

Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV

Gọi học sinh đọc sách kết hợp bảng con 6 em

Toàn lớp

Trang 16

Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ

mang vần vừa học

CN 1 em

Môn : TNXH KIỂM TRA HỌC KỲ I

Môn : Mĩ Thuật BÀI : VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I.Mục tiêu :

-Vẽ được các hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích

-Một số tranh ảnh trang trí hình vuông: Khăn tay, gạch bông hình vuông

-Một số bài vẽ của học sinh lớp trước Hình hướng dẫn cách vẽ

-Học sinh: Bút, tẩy, màu …

1.KTBC :

Trang 17

Kiểm tra đồ dùng học tập của các em

2.Bài mới :

Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa

Giới thiệu cho học sinh xem cách trang trí

hình vuông đơn giản ở hình 1, 2, 3, 4

+ Giáo viên giới thiệu một số bài trang trí

hình vuông để học sinh thấy được:

+ Vẽ đẹp của hình vuông trang trí

+ Có nhiều cách vẽ và trang trí khác nhau

+ Gợi ý cho học sinh thấy các hình giống

nhau ở hình vuông thì trang trí giống nhau

+ Gợi ý học sinh vẽ màu

+ Có thể vẽ màu như hình 1 và 2 hoặc hình

3 và 4

Hướng dẫn học sinh cách vẽ:

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

+ Vẽ hình: Vẽ tiếp các cánh hoa còn lại ở

H5

+ Vẽ màu: Tìm chọn 2 màu để vẽ:

Màu của 4 cánh hoa

Màu nền

+ Yêu cầu: Nên vẽ cùng một màu ở 4 cách

hoa

+ Vẽ màu cho đều không ra ngoài hình vẽ

3.Học sinh thực hành:

+ Giáo viên theo dõi giúp học sinh vẽ hình

cánh hao sao cho đều nhau

Vở tập vẽ, tẩy, chì,…

Học sinh nhắc tựa

Học sinh QS tranh ảnh, vật thật để định hướng cho bài vẽ của mình

Học sinh có thể nêu thêm một số cách trang trí hình vuông nữa để mở rộng kiến thức, giúp cho bài vẽ thêm phong phú

Học sinh chú ý quan sát và lắng nghe

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	211 KB