L4 tuan 30 CKT

Mục đích yêu cầu : Giúp HS củng cố về: - Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số.. Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

Trang 1

Tuần 30

Ngày soạn : 07 / 04 / 2010

Ngày giảng : Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010

1.Đạo đức

I Mục đích yêu cầu :

- Hs hiểu: Con ngời phải sống thân thiện với môi trờng vì cuộc sống hôm nay và mai sau

- Mọi ngời cần phải có trách nhiệm giữ gìn môi trờng trong sạch

- Những việc cần làm để môi trờng trong sạch

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi tròng

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập

- Tranh vẽ về bảo vệ môi truờng

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 KTBC: 3p

? Chúng ta nhận đợc gì từ môi truờng ?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: 25p

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Chia nhóm, nêu yêu cầu hoạt động

- Yêu cầu hs thảo luận nội dung thông tin

- Gọi hs đọc, nêu yêu cầu

- yêu cầu hs trình bày ý kiến cá nhân và

Trang 2

- Nhận xét kết quả.

? Vậy, để bảo vệ môi trờng, chúng ta cần

làm gì? tránh làm gì?

- Kết luận chung

* Hoạt động 3: tiếp nối

? Vì sao ta cần bảo vệ môi trờng?

? Để giảm bớt sự ô nhiễm môi trờng, ta cần

làm gì?

3 c ủng cố dặn dò: 3p

- Tổng kết bài Nhận xét giờ học

- Dặn hs: Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi

tr-ờng tại địa phơng nơi em sống

trờng: b, c, đ, g

+ Những việc cha thể hiện ý thức bảo vệ môi trờng: a,d,e,h vì đã gây ô nhiễm nguồn nớc, không khí, môi trờng sống

+ Cần: hạn chế thải rác, khói, nớc thải, hoá chất độc hại vào môi trờng, trồng nhiều cây xanh

+ Tránh: chặt phá cây rừng bừa bãi, xả chất thải bừa bãi

- 2-3 em nối tiếp trả lời

_

2.Toán

Giúp HS củng cố về:

- Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số

- Giải toán tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó

- Tính diện tích hình bình hành

- Gv: bảng phụ

- Hs: sgk

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Ktbc: 5p

- Gọi HS chữa bài cũ

- Gọi 1 số em nêu lại các bớc giải bài

toán khi biết tổng ( hoặc hiệu) và tỉ

Trang 3

- Nêu yêu cầu bài học

2 Hớng dẫn luyện tập

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Gọi 1 số em nêu lại cách thực hiện

11 20

12 20

11 5

3 + = + = b

72

77 72

32 72

45 9

4 8

18

36 3

4 16

9 x = = d

77

32 11

8 7

4 11

8 : 7

e

5

13 5

10 5

3 2 5

3 5

2 : 5

4 5

18 x 10 = 180 ( cm2) Đáp số: 180 cm2

*Bài 4( SGK/153)

Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

9 - 2 = 7 ( phần)Tuổi con là:

35 : 7 x 2 = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi

*Bài 5( SGK/153)

- Phân số chỉ số phần đã tô màu ở hình H bẵng phân số chỉ phần tô màu ở hình B

Trang 4

3.Tập đọc

Trái Đất

1 Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ nói về những gian khổ, hy sinh mà đoàn thám hiểm đã trải qua, sứ mạng vinh quang mà họ đã đạt đợc

- Đọc toàn bài với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung chính của bài: Ca ngợi Ma- gien - lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm

v-ợt bao khó khăn, hy sinh mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc: " Vợt Đại Tây Dơng tinh thần.”

- Bản đồ thế giới

A ktbc : 5p

- Gọi Hs đọc thuộc lòng bài “ Trăng

ơi từ đâu đến ” và trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới : 32p

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK

- Giới thiệu về nhà thám hiểm Ma-

gien - lăng và chuyến thám hiểm hơn

một nghìn ngày vòng quanh trái đất của

ông

2 Hớng dẫn luyện đọc

- Hớng dẫn hs luyện đọc: Xê- vi- la,

Ma- gien – lăng, Ma- tan

- Hớng dẫn chia đoạn

- Gọi Hs đọc nối tiếp ( 3 lợt ); G kết

hợp :

+ Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

+ Giải nghĩa từ ( Nh chú giải SGK )

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 em đọc toàn bài

- Mỗi lợt 4 em đọc nối tiếp

HS 1: Ngày 20 vùng đất mới.

HS 2: Vợt Đại Tây Dơng Thái Bình Dơng.

HS 3: Thái Bình Dơng tinh thần.

HS 4: Đoạn đờng từ đó mình làm.

HS 5 : Những thuỷ thủ Tây Ban Nha.

HS 6: Chuyến đi đầu tiên vùng đất mới.

- Luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- Theo dõi đọc

Trang 5

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi Hs đọc câu hỏi SGK

- Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm và nêu

ý kiến

? Ma- gien - lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì?

? Vì sao Ma- gien - lăng đặt tên cho đại

dơng mới tìm đợc là Thái Bình Dơng?

- Giảng và nêu thêm : Eo biển dẫn ra

Thái Bình Dơng sau này có tên là eo

biển Ma- gien - lăng

? Đoàn thám hiểm đã gặp những khó

khăn gì dọc đờng?

? Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại ntn?

? Hạm đội của Ma- gien - lăng đã đi

theo hành trình nào?

- Treo bản đồ thế giới và giới thiệu về

hành trình của đoàn thám hiểm

? Nội dung chính của bài là gì?

- Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung, ghi

- HS trao đổi theo nhóm

- Các nhóm nối tiếp nêu ý kiến

+ Khám phá con đờng trên biển dẫn đến những vùng đất mới

+ Vì ông thấy nơi đây sóng yên biển lặng

+ Bị hết thức ăn, nớc ngọt, đối mặt với cái chết, phải giao tranh với dân đảo Ma- tan, Ma- gien - lăng đã chết

+ Bị mất bốn chiếc thuyền, gần hai trăm ngời

bỏ mạng, chỉ huy là Ma- gien - lăng bị chết, chỉ còn một chiếc thuyền và mời tám ngời sống sót

+ Châu Âu- Đại Tây Dơng- Châu Mĩ- Thái Bình Dơng- Châu á- ấn Độ

Dơng- Châu Phi

- Quan sát

+ Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới

- Nối tiếp nêu:

Đ1: Mục đích của cuộc thám hiểm

Đ2: Phát hiện ra Thái Bình Dơng

Đ3: Những khó khăn của đoàn thám hiểm

Đ4: Giao tranh với dân đảo Ma-tan và Ma- gien - lăng bỏ mạng

Đ5: Trở về Tây Ban Nha

Đ6: Kết quả của đoàn thám hiểm

+ Là những ngời dũng cảm, ham hiểu biết, tìm tòi, khám phá, vợt qua mọi khó khăn để mang lại những cái mới cho loài ngời

+ Ca ngợi Ma- gien - lăng và đoàn thám hiểm

đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hy sinh mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới

- 2-3 em nhắc lại nội dung

- 3 em mỗi em đọc 2 đoạn, nêu giọng đọc phù hợp

Trang 6

- Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp.

của vua Quang Trung

Sau bài học, HS biết:

- Một số chính sách về kinh tế, văn hoá của vua Quang Trung, tác dụng của các chính sách

đó đối với việc ổn định và phát triển đất nớc

- T liệu tham khảo

- Phiếu thảo luận nhóm

1 ktbc: 5p

- Gọi hs trả lời câu hỏi bài cũ SGK

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : 32p

- Giới thiệu và ghi tên bài học mới

*Hoạt động 1 : Quang Trung xây dựng

đất nớc.

- Phát phiếu thảo luận

- Gọi hs đọc nội dung, yêu cầu thảo luận

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày, bổ sung kết

quả

- Gọi hs tóm tắt lại các chính sách của vua

Quang Trung để ổn định và xây dựng đất

n-ớc

- 2 em trả lời Lớp nhận xét

* Hoạt động nhóm

- 1 em đọc Lớp đọc thầm

- 1 em nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả

+ Nông nghiệp: ban hành chiếu khuyến nông, khai phá ruộng hoang

+ Thơng nghiệp: đúc đồng tiền mới, mở của biên giới thông thơng, mở cửa biển.+ Giáo dục: Ban hành chiếu " Lập học", dịch chữ Hán ra chữ Nôm, coi chữ Nôm là chữ chính thức của quốc gia

Trang 7

- Tổng kết hoạt động 1

*Hoạt động 2 : Quang Trung- Ông vua

luôn chú trọng bảo tồn văn hoá dân tộc.

- Gọi hs đọc SGK

? Tại sao vua Quang Trung luôn đề cao chữ

Nôm?

- Giảng giải, cung cấp t liệu mở rộng

? Em hiểu câu" xây dựng đất nớc, lấy việc

học làm đầu của vua Quang Trung ntn?

- Mở rộng thêm về cuộc đời và công lao của

vua Quang Trung

- Đọc tài liệu tham khảo

+ ý nói học tập giúp con ngời mở mang kiến thức làm việc tốt hơn, phải có ngời tài mới xây dựng đất nớc, chỉ có học mới thành tài

- HS nhớ - viết đúng, đẹp đoạn " Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa đất nớc ta "

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/ gi

- Bảng phụ, phấn màu

Trang 8

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn nhớ- viết.

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần

viết

? Phong cảnh Sa Pa thay đổi ntn?

? Vì sao Sa Pa đợc coi là món quà tặng

diệu kì của thiên nhiên?

- Hớng dẫn HS viết từ khó : Thoắt cái,

lá vàng rơi, khoảnh khắc, ma tuyết, hây

hẩy, nồng nàn, hiếm quý, diệu kì.

- Cho HS viết bài

- Chấm 5- 7 bài, nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập

- Treo bảng phụ

- Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm VBT theo nhóm 4, 1

- Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, 1 em làm

+ Vì có phong cảnh đẹp, có sự thay đổi mùa trong ngày rất lạ lùng, hiếm có

- Lớp viết nháp, 2 em viết bảng

- 2 em đọc toàn bộ từ khó

- Nhớ- Viết vở

- Soát bài, chữa lỗi bằng bút chì

- Đổi vở soát lỗi

Rong chơi, ròng ròng, rong biển, bán hàng rong

Nhà rông, rộng, rống lên

Rửa, rữa, rựa

d Da thịt,

da trời, giả da

Cây dong, dòng nớc, dong dỏng

Cơn dông Da,

dừa, dứa

gi Gia đình, tham gia, già, giá bát, giá đỗ, giã giò, giả dối

giongbuồm,gióng hàng,giọng nói,giỏng tai, giong trâu,trống giong

cờ mở

Cơngiông, giống, nòi giống

ở giữa, giữa chừng

*Bài 2: a

Đáp án:

Thế giới- rộng- biên giới- dài.

Trang 9

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – Thám hiểm

- Viết đợc đoạn văn về du lịch, thám hiểm trong đó có sử dụng các từ ngữ vừa tìm đợc

- Yêu cầu văn viết mạch lạc, đúng chủ đề ngữ pháp

- Bảng phụ

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện tập

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, làm Vbt, 1

nhóm làm bảng phụ

- Yêu cầu Hs trình bày kết quả, bổ sung

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu hs đọc lại các từ tìm đợc

áo bơi, đồ ăn uống, điện thoại

b Phơng tiện giao thông và những thứ liên quan: tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô, bến

xe, vé xe, xe máy, xe đạp, xe xích lô

c Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch:

khách sạn, nhà nghỉ, hớng dẫn viên, phòng nghỉ, tua du lịch

d Địa điểm tham quan, du lịch: phố cổ, bãi biển, đền chùa, di tích lịch sử, nhà bảo tàng

Trang 10

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.

- Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức

- Ghi nhanh theo hs nói

- Yêu cầu hs đọc lại các từ tìm đợc

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài vào vở, 1 em viết

bảng phụ

- Gọi Hs trình bày kết quả

- Sửa lỗi dùng từ diễn đạt, cho điểm bài tốt

C Củng cố dặn dò :3p

- Đọc một số đoạn văn hay để hs tham

khảo

- Nhận xét giờ học Dặn Hs hoàn thiện bài

tập và chuẩn bị bài sau

c Những đức tính cần thiết của ngời tham gia đoàn thám hiểm: kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, a mạo hiểm, thích khám phá, không ngại khổ

- HS hiểu: tỉ lệ bản đồ cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu

- Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh thành phố

Trang 11

độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo

độ dài( cm, dm, m ) và mẫu số cho biết

ứng với độ dài thật là bao nhiêu?

- Gọi Hs nêu yêu cầu

bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định

+ Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000 m

+ Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 100 000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 100 000 m

*Bài 2(SGK/155)

Tỉ lệ bản

đồ

1:

1000 1: 300 1:10000 1: 500

Độ dài thu nhỏ

Trang 12

- Gọi hs đọc , nêu yêu cầu.

- Yêu cầu hs tự làm bài

- gọi 1 số em lần lợt nêu miệng kết quả

- Nêu đợc vai trò của chất khoáng đối với đời sống của thực vật

- Hiểu đợc mỗi loài thực vật có nhu cầu chất khoáng khác nhau

- Biết đợc một vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu chất khoáng của thực vật

- Hình minh hoạ SGK/ 118

- Bao bì một số loại phân bón

1 ktbc : 5p

- Gọi H trả lời câu hỏi bài trớc

- Gv: tuyên dơng, cho điểm

2.Bài mới: 32p

giới thiệu bài

? Thực vật cần những điều kiện gì để sống

và phát triển bình thờng?

- Nêu yêu cầu giờ học

* hoạt động 1:Vai trò của chất khoáng

đối với thực vật

- 2 em lần lợt trả lời:

- Cần nớc, chất khoáng, không khí và ánh sáng

Hoạt động cả lớp

Trang 13

? Trong đất có những yếu tố nào cần thiết

cho sự sống và phát triển của thực vật?

? Khi trồng cây, ngời ta có cần bón thêm

phân cho cây không? làm nh vậy để làm

gì?

? Em biết những loại phân nào thờng đợc

dùng để bón cho cây?

- Kết luận : Mỗi loại phân cung cấp một

chất khoáng thiết yếu cho cây, thiếu một

trong các loại phân thiết yếu, cây sẽ kém

- Kết luận chung về vai trò của chất

khoáng đối với sự phát triển của cây

*hoạt động 2: Nhu cầu các chất

- Kết luận chung về nhu cầu từng loại chất

khoáng đối với từng giai đoạn phát triển

của cây

- Gọi H đọc mục bạn cần biết

* hoạt động kết thúc

? Ngời ta đã ứng dụng nhu cầu về chất

khoáng của cây trong trồng trọt ntn?

- Liên hệ mở rộng

- Nhận xét giờ học

- Dặn H chuẩn bị bài sau

+ Có mùn, cát, đất sét, chất khoáng, không

khí và nớc

+ Cần bón thêm các loại phân khác để cung cấp thêm chất khoáng cần thiết cho cây phát triển tốt nh mong muốn

+ Hs lần lợt kể: Đạm, lân, kali, phân bắc, phân xanh

- Quan sát

- Thảo luận nhóm, trình bày kết quả:

+ Cây a phát triển tốt nhất vì đợc bón đủ chất khoáng; cây b phát triển kém nhất vì thiếu Ni-tơ; cây c ít quả còi cọc do thiếu Ka- li; cây d thân gầy, còi cọc, chậm lớn là do thiếu Phốt pho

+ Cà rốt, khoai tây, khoai lang, cải củ

+ Mỗi loại cây khác nhau có nhu cầu về chất khoáng khác nhau

+Vì phân đạm có nhiều Nitơ cần cho sự phát triển của lá, lá phát triển tốt sẽ dẫn đến

Trang 14

- Kiểm tra nhảy dây kiểu chân truớc, chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và

đạy thành tích cao

II Địa điểm ph ơng tiện :

- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Còi, dây nhảy, bàn ghế để GV ngồi kiểm tra

III Nội dung và ph ơng pháp :

- Những em chờ kiểm tra phải đứng

trong hàng, không đi lại lộn xộn

- Tập hợp, điểm số, báo cáo

- Khởi động theo hớng dẫn của GV

- Chuẩn bị dây để nhảy

Trang 15

- HS biết cách tính độ dài thật trên mặt đất từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ trên bản đồ

- Bản đồ trờng Mầm non xã Thắng Lợi ( sgk)

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài.

* Bài toán 1

- G yêu cầu hs đọc bài toán 1, quan sát

bản đồ trờng mầm non xã Thắng Lợi

- yêu cầu hs trình bày bài giải, 1 em viết

- Nối tiếp trả lời

• Bài toán 1: ( SGK )

- 2-3 em nêu lại bài toán

+ Trên bản đồ, độ rộng của cổng trờng thu nhỏ là 2 cm

+ tỉ lệ 1 : 300

+ 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 300cm

Trang 16

? Tỉ lệ bản đồ cho biết là bao nhiêu?

? Độ dài thu nhỏ là bao nhiêu?

? Độ dài thật là bao nhiêu?

- Hớng dẫn mẫu

- Cho HS làm VBT, 1 em làm trên bảng

lớp

- Nhận xét, kết luận kết quả

- Gọi hs đọc, nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs tự làm bài

- gọi 1 em chữa bài

• Bài toán 2: ( SGK )

Bài giải

Quãng đờng Hà Nội- Hải Phàng dài là:

102 x 1000000 = 102000000 (mm) = 102 km

* Bài 2( SGK/157)

Bài giải

Chiều dài thật của phòng học là:

4 x 200 = 800 (cm) = 8 m

Đáp số: 675 km

_

3.Kể chuyện

Trang 17

- HS kể bằng lời 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, ý nghĩa nói về du lịch hay thám hiểm.

- Hiểu tính cách nhân vật, nội dung, ý nghĩa truyện kể

- Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời bạn kể

- Một số truyện kể theo nội dung yêu cầu

- Nêu yêu cầu giờ học

? Em sẽ kể câu chuyện nào? Hãy giới

thiệu về câu chuyện đó

- Treo phiếu ghi vắn tắt dàn ý kể chuyện

- Gọi hs đọc dàn ý

b Kể trong nhóm

+ Nêu yêu cầu hoạt động: Kể theo cặp và

trao đổi với nhau về nội dung ý nghĩa câu

chuyện và tính cách nhân vật

- Giúp đỡ những hs yếu

c Kể trớc lớp

- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp, nói về

nội dung ý nghĩa câu chuyện và tính cách

nhân vật trong mỗi truyện

ý nghĩa nói về du lịch hay thám hiểm.

- Quan sát tranh, nối tiếp trả lời tên truyện

- Nối tiếp giới thiệu truyện mình sẽ kể

- Nêu tên truyện: những cuộc phiêu lu của Tom Xoi - ơ, Dế Mèn phiêu lu kí, Rô-bin-sơn ở đảo hoang

- Đọc dàn ý:

+ Giới thiệu tên truyện

+ Mở đầu câu chuyện

+ Diễn biến câu chuyện

+ Trao đổi nội dung, ý nghĩa truyện

+ Luyện kể theo cặp theo yêu cầu, trao đổi

về nội dung, ý nghĩa truyện

- 3-4 em thi kể trớc lớp

- Lớp nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, bình chọn ngời kể hay nhất

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	323,5 KB