L4- TUẦN 30 (CKTKN) - KNS (CỰC CHUẨN)

Đọc - hiểu: - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt baokhó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu,phát h

Trang 1

Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2011

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng nước

ngoài: Xê - vi - la, Tây Ban Nha, Ma - gien - lăng, Ma tan ,

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, cangợi

* HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK)

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt baokhó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu,phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trongSGK)

- Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Ma - tan, sứ mạng,

 GD kỹ năng sống:

 Kỹ năng:

- Tự nhận tức, xác định giá trị bản thân - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

 Các kỹ thuật day học: - Đặt câu hỏi

- Thảo luận nhóm đôi – chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh minh hoạ chụp chân dung Ma - gien - lăng (phóng to nếu có)

- Bản đồ thế giới Quả địa cầu

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) H/ dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV viết : (SGV)

- HS cả lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

+ Hạm đội của Ma - gien - lăng đi theo

hành trình nào ?

- HS đọc phần chú giải

+ Ghi bảng các câu dài h/ dẫn HS đọc

- HS đọc lại các câu trên

Trang 2

- HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả

lời câu hỏi

- Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ?

- GV gọi HS nhắc lại

- HS đọc đoạn 2, 3 trao đổi và trả lời

+ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn

gì ?

- Đoàn thám hiểm đã có những tốn thất gì ?

+Đoạn 2, 3 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính đoạn 2 và 3

- HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi và trả lời

Hạm đội của Ma – gien - lăng đi theo hành

trình nào?

- GV giải thích thêm

+ Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ?

- Ghi bảng ý chính đoạn 4

- HS đọc đoạn 5, lớp trao đổi và trả lời

+ Đoàn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã

- 3 HS đọc mỗi em đọc 2 đoạn của bài

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- HS luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện

- Nhận xét về giọng đọc, cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị cho bài học sau

Ban Nha, Ma - gien - lăng, Ma tan

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo

- Hành trình của đoàn thám hiểm

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài

- Chuyến hành trình kéo dài 1083 ngày

đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới

+ Nội dung đoạn 5 nói lên những thành tựu đạt được của Ma - gien - lăng và đoàn thám hiểm

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung

- 3 HS tiếp nối đọc

- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của giáo viên

- Thực hiện được các phép tính về phân số

- Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành

- Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó

Trang 3

1 Kiểm tra bài cũ:

- Muốn tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ

số của hai số ta làm như thế nào ?

- Dặn về nhà học bài và làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài + HS lắng nghe

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước:

+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnhphát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: “Chiếu lập học”, đềcao chữ Nôm, … Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển

Trang 4

Phiếu bài tập

III Hoạt động trên lớp :

nước trong thời Trịnh – Nguyễn phân tranh:

ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển

- GV phân nhóm, phát PHT và yêu cầu các

nhóm thảo luận vấn đề sau :

- GV trình bày việc Quang Trung coi trọng

chữ Nôm ,ban bố “ Chiếu học tập”

GV đưa ra hai câu hỏi :

+ Tại sao vua Quang trung lại đề cao chữ

Nôm mà không đề cao chữ Hán ?

+ Em hiểu câu : “xây dựng đất nước lấy việc

học làm đầu” như thế nào ?

* Hoạt động cả lớp :

- GV trình bày sự dang dở của các công việc

mà Quang Trung đang tiến hành và tình cảm

của người đời sau đối với Quang Trung

- GV cho HS phát biểu cảm nghĩ của mình về

vua Quang Trung

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV cho HS đọc bài học trong SGK

- Quang Trung đã làm gì để xây dựng đất

- HS trả lời :

+ Chữ Nôm là chữ của dân tộc.ViệcQuang Trung đề cao chữ Nôm lànhằm đề cao tinh thần dân tộc

+ Đất nước muốn phát triển đượccần phải đề cao dân trí

Trang 5

- Vở bài tập toán tập 2

III Hoạt động dạy và học

1 KTBC :

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi tựa

b Hướng dẫn ôn luyện :

Bài 1 : - Các bớc giải: Vẽ sơ đồ  Tìm hiệu số phần

Số lớn : 136

Bài 2: Các bước giải:

- Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần bằng nhau - Tìm số

- HS nắm được cấu tạo 3 phần của một bài văn miêu tả con vật.

- Biết vận dụng những hiểu biết trên để lạpdàn ý cho một bài văn miêu tả con vật

- Sưu tầm đề bài

III Hoạt động dạy và học :

Trang 6

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới” Cấu tạo bài

văn miêu tả con vật”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

- HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- GV yêu cầu HS học thuộc phần nội dung cần ghi

nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập

Bài tập1:

- HS đọc nội dung bài tập

- GV kiểm tra HS chuẩn bị cho BT.GV nhắc nhở

- Yêu cầu HS về nhà sửa chữa,hoàn chỉnh dàn ý

bài văn miêu tả một vật nuôi

- Dặn HS quan sát ngoại hình, hoạt động của một

con vật- xem trước bài TLV tiết sau

- Cả lớp đọc- HS làm bài cá nhân,đọc thầm, suy nghĩ phân đoạn

- Bản đồ thế giới Bản đồ Việt Nam

- Bản đồ một số tỉnh thành phố ( có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới.)

Trang 7

2 Bài mới

* Giới thiệu bản đồ :

- Cho HS xem một số bản đồ, chẳng hạn:

Bản đồ Việt Nam (SGK) hoặc bản đồ của một

tỉnh hay của một thành phố có ghi tỉ

- GV chỉ vào phần ghi chú và nói các tỉ lệ

ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ

+ GV nêu tiếp tỉ lệ 1:10 000 000 cho biết hình

nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần; Độ

dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10

- Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào các ô

trống thích hợp với tỉ lệ bản đồ và đơn vị đo

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh

+ Lắng nghe

- 1 HS đọc, trao đổi và phát biểu

- Nhận xét câu trả lời của bạn

+ Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vơ và lên bảng làm

- Nhận xét bài bạn

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - -

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b, BT do Gv soạn

- GD HS ngồi viết đúng tư thế

- 3 - 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b

Trang 8

- Phiếu lớn viết nội dung BT3

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn học thuộc lòng trong bài "Đường di Sa Pa" đe HS đối chiếukhi soát lỗi

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

*Trao đổi về nội dung đoạn văn:

- HS đọc thuộc lòng đoạn văn

viết trong bài

- Đoạn văn này nói lên điều gì ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:

+ HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để

viết vào vở đoạn văn trong bài

"Đường đi Sa Pa

* Soát lỗi chấm bài:

+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc

lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi

c H/ dẫn làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2 :

- GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu

cầu bài tập lên bảng

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Gọi 4 HS lên bảng thi làm bài

- HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn

chỉnh - GV nhận xét ghi điểm HS

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa

tìm được và chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét các từ bạn viết trên bảng

+ HS lắng nghe

- 2HS đọc thuộc lòng một đoạn trong bài

- Ca ngợi vẻ đẹp huyền ảo của cảnh và vật ởđường đi Sa Pa

+ HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần

trong bài như: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy,

nồng nàn .

+ Nhớ và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi rangoài lề

- Quan sát, lắng nghe GV giải thích

- Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗicột rồi ghi vào phiếu

- 1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu:

- Nhận xét, bổ sung những từ mà nhóm bạnchưa có

Trang 9

- Bỳt dạ, một số tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT 1, 2.

III Hoạt động trờn lớp:

- Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh

đoạn văn Chuẩn bị bài sau

- 3HS lờn bảng đặt cõu theo từng tỡnh huống

- Lắng nghe giới thiệu bài

d) Địa điểm tham quan du lịch:

- Nhận xột cõu trả lời của bạn

- 1 HS đọc thành tiếng

- Hoạt động cỏ nhõn

- HS phỏt biểu trước lớp:

a) Đồ dựng cần cho cuộc thỏm hiểm:

b) Những khú khăn nguy hiểm cần vượt qua:

c) Những đức tớnh cần thiết của người tham gia:

- Nhận xột cõu trả lời của bạn

- Thảo luận, suy nghĩ viết đoạn văn

- Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp:

- Nhận xột bổ sung bỡnh chọn bạn cú đoạnvăn viết đỳng chủ đề và viết hay nhất

- HS cả lớp thực hiện

- -

TOÁN: ễN LUYỆN TỔNG HỢP

I Yờu cầu cần đạt :

- Thực hiện được cỏc phộp tớnh về phõn số

- Biết tỡm phõn số của một số Tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành

- Giải bài toán liên quan đến tìm một số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó

II Đồ dựng dạy học:

- Vở bài tập toỏn/ tập 2

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:- Cho HS tính rồi chữa

- GV nêu câu hỏi để HS ôn lại cách tính

- HS tự làm VT

- HS yếu trả lời

Trang 10

310

205

32

55

45

35

Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình

- Yêu cầu HS nêu các bớc giải

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi, 2 nhóm làm

5 = 10 (cm)Diện tích của hình bình hành là:

18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180cm2

Bài giải:

Ta có sơ đồ:

Búp bê:

Ô tô : ? ô tô

Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

2 + 5 = 7 (phần)

Số ô tô có trong gian hàng là:

63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Mở rộng vốn từ :

Du lịch- Thỏm hiểm”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

- HS đọc yờu cầu bài tập

- GV phỏt phiếu cho cỏc nhúm trao đổi

- Thi tỡm từ

- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

Bài tập 2:Tiến hành như BT1

Bài tập 3:

- Một HS đọc yờu cầu của BT3

- HS làm cỏ nhõn: mỗi HS tự chọn nội dung viết

về du lịch hay thỏm hiểm

- HS đọc đoạn viết trước lớp

- GV chấm điểm một số đoạn viết tốt

Trang 11

- Bản đồ một số tỉnh thành phố (có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới.)

- Vẽ lại bản đồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi trong SGK vào tờ giấy to để treo lên bảng(nếu có điều kiện)

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài tập1:

- HS đọc bài tập

- GV gợi ý HS

- Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK

- GV gợi ý HS:

- Độ dài thu nhỏ và độ dài thật phải cùng

đơn vị đo Khi cần ta sẽ đổi đơn vị đo của

độ dài thật theo đơn vị đo thích hợp với

- HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ

trên bản đồ (có tỉ lệ bản đồ cho trước), rồi

- GV nêu câu hỏi HS trả lời

- HS tự làm bài vào vở, lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm

* Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- 1 HS nêu miệng kết quả bài làm

Trang 12

- HS nêu đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- HS tự làm bài vào vở, lên bảng làm

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

- HS giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK

- GD HS tinh thần dũng cảm, vượt qua thử thách

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

- Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như: truyện cổ tích, truyện vien tưởng,truyện danh nhân, có thể tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi, hay những câu chuyện

về người thực, việc thực

- Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các

từ: được nghe, được đọc nói về du lịch hoặc

thám hiểm

- HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2 và 3, 4

- HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện

- Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- 2 HS đọc

- Lắng nghe hướng dẫn

- Quan sát tranh và đọc tên truyện

- Một nghìn ngày vòng quanh trái

đất.

- Gu - li - vơ ở xứ sở tí hon.

- Đất quý đất yêu.

- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện:

- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện chonhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện

Trang 13

- Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết

truyện theo lối mở rộng

- Nói với các bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa

- Về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể

cho người thân nghe

+ Chuẩn bị một câu chuyện có nội dung nói về

một chuyến du lịch hoặc đi cắm trại

- 5 đến 7 HS thi kể truyện

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêuchí đã nêu

- HS cả lớp thực hiện theo lời dặn

- -

TẬP ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngư như: lụa đào,

thướt tha, mặc, trôi thơ thẩn, ráng vàng, rèm, vầng trăng, khuya, ngẩn ngơ, la đà, nhoà,

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tìnhcảm

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện)

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (SGV)

b)H/dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- HS đọc tiếp đoạn tiếp theo của bài

trao đổi và trả lời câu hỏi

- Cách nói " Dòng sông mặc áo " có gì

hay ?

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: (SGV)+ Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắtnghỉ các cụm từ và nhấn giọng

Trang 14

+ Em thích nhất hình ảnh nào trong

bài? Vì sao?

+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?

- Ghi ý chính của bài

* Đọc diễn cảm:

- HS đọc tiếp 6 khổ thơ của bài thơ

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo

đúng nội dung của bài

- Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc

diễn cảm

- HS đọc từng khổ

- Thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng

từng khổ rồi cả bài thơ

- Nhận xét và cho điểm từng HS

- Hình ảnh thơ nào là phát hiện độc

đáo của tác giả khiến em thích nhất ?

- Bài thơ là một phát hiện độc đáo của

nhà thơ về dòng sông

- Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị

tốt cho bài học sau

- Hình ảnh nhân hoá làm nổi bật sự thay đổimàu sắc của dòng sông theo thời gian, theomàu trời, màu nắng, màu cỏ cây

- Nắng lên mặc áo lụa đào thiết tha

- Chiều trôi thơ thẩn áng mây; Cài lên màu

áo hây hây ráng vàng; Rèm thêu trước ngựcvầng trăng; Trân nền nhung tím, trăm ngànsao lên;

- Bài thơ ca ngợi về vẻ đẹp của dòng sôngquê hương

- 3 HS tiếp nối nhau đọc

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc

- HS luyện đọc trong nhóm 2 HS

+ HS lắng nghe

- Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp nối

- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài thơ

- HS phát biểu theo ý hiểu:

- Nắng lên mặc áo lụa đào thiết tha.

- Áo xanh sông mặc như là mới may

- Cài lên màu áo hây hây ráng vàng

- Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên

- Hình vẽ trong SGK vào tờ giấy to để treo lên bảng (nếu có điều kiện)

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài tập 1:

- GV gợi ý HS

- Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK

- Tiếp nối phát biểu

- HS nêu bài giải

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	442 KB