- Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.. - HS biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn g
Trang 1
TUẦN 29
Thứ hai, ngày 28 thỏng 03 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC
I Mục tiờu:
A – TẬP ĐỌC:
- Đọc đỳng giọng cỏc cõu cảm, cõu cầu khiến
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi những quyết tõm vượt khú của 1 bạn HS bị tật nguyền
- Trả lời được cõu hỏi SGK
B- Kể chuyện
- Bước đầu kể kại được từng đoạn cõu chuyện theo lời của một nhõn vật HS khỏ giỏi kể được toàn bộ cõuchuyện
II Đồ dựng dạy học:
Tranh minh họa cõu chuyện trong SGK, thờm tranh ảnh gà tõy, bũ mộng
III-Cỏc hoạt động dạy học
*Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 hs đọc bài “Cùng vui
chơI”GV nhận xột, cho điểm
* Bài mới: Giới thiệu
1 Luyện đọc
- GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:
+ GV đọc mẫu tồn bài: Chỳ ý giọng đọc ở từng đoạn:
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- GV viết bảng: Đờ-rốt-xi, Cơ-rột-ti, Xtỏc-đi,
Ga-rơ-nờ, Nen-li và cho HS đọc.
- Chỳ ý ngắt giọng đỳng ở cỏc dấu chấm, phẩy
- GV kết hợp giải nghĩa từ khĩ: gà tõy, bị mộng, chật
vật
- GV cho HS đọc tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe
- Cho 1 HS đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4
2 Tỡm hiểu bài
- GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi:
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gỡ?
+ Cỏc bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế
HS đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài
- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối
+ Đờ-rốt-xi và Cơ-rột-ti leo nhưhai con khỉ; thở hồng hộc, Xtỏc-
đi mặt đỏ như gà tõy; Ga-rơ-nờleo dễ như khơng, tưởng như cĩ
Trang 2
GV cho HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi:
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi
người?
- GV cho HS đọc thầm đoạn 3, 4 và hỏi:
+ Tìm những chi tiết nĩi lên quyết tâm của Nen-li.
+ Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu
- GV cho 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo
lời của nhân vật
- GV cho cả lớp nhận xét, chốt lại
- Gọi HS kể lại tồn bộ câu chuyện
GV cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhĩm dựng lại câu
chuyện hấp dẫn, sinh động nhất
- GV khen ngợi những HS cĩ lời kể sáng tạo
- GV cho 1 HS kể lại tồn bộ câu chuyện hoặc cĩ thể
cho một nhĩm HS lên sắm vai
5 Củng cố ,dặn dò
+ GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay
thể vác thêm một người nữa trênvai
- Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù
- Vì cậu muốn vượt qua chínhmình, muốn làm những việc cácbạn làm được
- Nen-li leo lên một cách chậtvật, mặt đỏ như lửa, mồ hơi ướtđẫm trán Thầy giáo bảo cậu cĩthể xuống, cậu vẫn cố sức leo
Cậu rướn người lên, thế là nắmchặt được cái xà Thầy giáo khencậu giỏi, khuyên cậu xuống,nhưng cậu cịn muốn đứng thẳngtrên xà như những bạn khác Cậu
cố gắng, rồi đặt được hai khuỷutay, hai đầu gối, hai bàn chân lên
xà Thế là cậu đứng thẳng ngườilên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻchiến thắng
- Quyết tâm của Nen-li./ Cậu bécan đảm./ Nen-li dũng cảm./
Chiến thắng bệnh tật./ Một tấmgương đáng khâm phục
- Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó
- HS biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn
giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông
- BT cần làm 1, 2, 3
Trang 3
II/ Chuẩn bị: Một số hình chữ nhật có kích thước 3x 4 ; 4 x 5 ; 20x 30 (cm)
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A/ Kiểm tra bài cũ
+ Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuông (4’)
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
+ Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD
được chia làm mấy hàng?
+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?
+ Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất
cả bao nhiêu ô vuông?
+ Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?
+ Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao
nhiêu xăng-ti-mét vuông?
- GV yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng
của hình chữ nhật ABCD
- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhân
4cm x 3cm
- GV giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2 là diện
tích của hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện
tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân
với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
2/ Luyện tập
Bài1
+ Viết vào ô trống theo mẫu:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS tự làm bài
- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài
qua trò chơi:”Ai nhanh, ai đúng”.
- Gọi HS đọc bài làm của mình
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi
A 4cm B
D C+ Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông
+ HS nêu cách tìm của mình: có thể đếm, cóthể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3
+ Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm 3 hàng
+ Mỗi hàng có 4 ô vuông + Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy cótất cả 12 ô vuông
- Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2.+ Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là
Trang 4
Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Hãy nhận xét về số đo của chiều dài và chiều
Diện tích Hình chữ nhật Chu vi hình chữ nhật15c
m 9cm 15 x 9 = 135 (cm2) (15 + 9) x 2 = 48 (cm)12c
m
6cm 12 x6 = 72 (cm2)
(12 +6) x 2 = 36(cm)
20c
m 8cm 20 x 8 = 160 (cm2) (20 + 8) x 2 = 56 (cm)25c
m
7cm 25 x 7 = 175 (cm2)
(25 + 7) x 2 =
64 (cm)+ HS nêu
20 x 9 = 180 (cm2)
Đáp số: 180cm2Bài giải
Diện tích hình chữ nhật AMND là
2 x 4 = 8 (cm2)Diện tích hình chữ nhật MBCN là
3 x 4 = 12 (cm2)Diện tích hình chữ nhật ABCD là
8 + 12 = 20 (cm2) Đáp số: 8cm2, 12cm2, 20cm2
Trang 5
A/ Kiểm tra bài cũ
+ Giáo viên đọc cho 2 hs viết bảng, lớp viết vào giấy
nháp các từ ngữ sau: bĩng ném, leo núi, luyện võ, nhảy
cao…
- Cho học sinh nhận xét
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài
+ Gv giới thiệu bài ghi tên bài
2/ HD viết chính tả
- Hướng dẫn hs chuẩn bị
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn
- Cho 2 hs đọc lại
+Câu nĩi của thầy giáo đặt trong dấu gì ?
+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
- Giáo viên đọc câu học sinh phát hiện chữ dễ viết sai
+ GV đọc cho hs viết chính tả :
-GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ (mỗi câu, mỗi
cụm từ đọc hai ba lần) cho HS viết vào vở Nhắc HS
chú ý trình bày đúng đoạn văn (Tên bài viết giữa trang,
chữ đầu đoạn lùi vào 1 ơ )
+ Chữa, chấm bài :
-Gv hướng dẫn Hs chấm bài
-GV thu vài bài (5 bài) chấm ngay tại lớp nhận xét ưu,
khuyết điểm để hs thấy
3/ Bài tập
Bài 2
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2
- Cho lớp làm bài cá nhân
- HS đọc cho 3 bạn viết tên các bạn trong truyện
- Cho cả lớp viết vào vở
- Cho HS nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng
Bài 3
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS tự làm - Gọi 3 em lên bảng làm
- GV chốt lời giải đúng
a) nhảy xa- nhảy sào- sới vật
b) điền kinh- truyền tin- thể dục thể hình
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2
- Làm bài cá nhân
- Hs đọc cho 3 bạn viết tên các bạn trong truyện : Đê- rốt- xi, Cô –rét – ti, Xác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li - Cả lớp viết vào vở
+ 3 em lên bảng làm
- Lớp làm vào vở
-HS thực hiện-HS lắng nghe
Tốn Tiết 142: LUYỆN TẬP
Trang 6A/ Kiểm tra bài cũ
+ Gọi 2 em lên bảng tính diện tích các hình chữ nhật
sau :
a) chiều dài 16 cm, chiều rộng 8 cm
b) chiều dài 2 dm, chiều rộng 14 cm
Cho 1 em nêu quy tắc tính diện tích HCN
- Cho HS thảo luận tìm cách giải
- Gv đưa hình vẽ cho HS khái quát mà chưa chia thành
các HCN như trong SGK
+Tính diện tích hình H như thế nào ?
-Gọi 1 em lên bảng giải, lớp làm vào vở
-Cho cả lớp nhận xét - Gv chốt lời giải đúng
Bài 3
+ Cho HS đọc đề và tự giải vào vở
- 1 HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở
- Thu bài chấm, chữa bài Nhận xét – đánh giá
-Hs nhắc lại nội dung bài nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn hs về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài Diện tích
hình vuông
-HS thực hiện
-HS lắng nghe
+ 2 em đọc đề+ Ta phải đổi ra cùng 1 đơn vị đoGiải : Đổi : 4 dm = 40cm
Diện tích hình chữ nhật là :
40 x 8 = 320 ( cm2) Đáp số : 320 cm2+ 2 em đọc đề bài Thảo luận nhóm
- 1 em lên bảng giải, lớp làm vào vởGiải : a) Diện tích HCN ABCD là :
10 x 8 = 80 ( cm2) Diệntích hình chữ nhật DMNPlà:
20 x8=160(cm2 )b) Diện tích hình H là :
80 + 160 =240( cm2) Đáp số : 240 cm2
+ Giải : Chiều dài hình chữ nhật là
5 x 2 = 10 (cm ) Diện tích hình chữ nhật là :
10 x 5 = 50 ( cm2 ) Đáp số : 50 cm2
Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2) I- Mục tiêu :HS biết: Nước là nhu cầu khơng thể thiếu trong cuộc sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và
bảo vệ để nguồn nước khơng bị ơ nhiễm
Trang 7
-GD HS TKNL: biết bảo vệ nguồn nước để khơng bị ơ nhiễm Cĩ thái độï phản đối những hành vi sử dụnglãng phí nước và làm ơ nhiễm nguồn nước
- TH HCM: Cần kiệm liêm chính
II- Tài liệu và phương tiện : Vở bài tập đạo đức Phiếu học tập cho hoạt động 2 ( tiết 2 )
III- Các hoạt động dạy – học:
Kiểm tra bài cũ
-Nước cĩ tầm quan trong như thế nào trong cuộc
sống ? Gia đình em đã sử dụng và bảo vệ nguồn nước
như thế nào ?
B/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Xác định các biện pháp
- Nhận xét kết quả hoạt động của các nhĩm, giới thiệu
các biện pháp hay và khen cả lớp
HĐ 2: Thảo luận nhĩm
- Yêu cầu các nhĩm đánh giá các ý kiến ghi trong
phiếu và giải thích lí do
a) Nước khơng bao giờ cạn
b) Nước giếng khơi, giếng khoan khơng phải trả tiền
nên khơng cần tiết kiệm
c) Nguồn nước nần được giữ gìn và bảo vệ cho cuộc
sống hơm nay và mai sau
d) Nước thải của nhà máy, bệnh viện cần được xử lí
đ) Gây ơ nhiễm nguồn nước là phá hoại mơi trường
e) Sử dụng nước ơ nhiễm sẽ cĩ hại cho sức khỏe
HĐ 3: Trị chơi :“Ai nhanh, ai đúng”
+ Chia HS thành các nhĩm và phổ biến cách chơi :
Trong 1 thời gian quy định, các nhĩm phải liệt kê các
việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy
Nhĩm nào ghi được nhiều nhất, nhanh nhất, đúng nhất
là thắng
-Nhận xét đánh giá kế quả chơi
C/ Củng cố, dặn dị
- Hs nhắc lại nội dung bài học
-Dặn hs về nhà học bài Chăm sĩc cây trồng vật nuơi
- Biết tiết kiệm là học tập theo gương Bác Hồ
-HS đọc
-HS lắng nghe-Các nhĩm lên trình bày và nêu biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Nhận xét kết quả hoạt động của các nhĩm, giới thiệu các biện pháp hay và bổsung
Các nhĩm thảo luận Đại diện nhĩm lên trình bày Nhĩm khác bổ sung
a)Sai, vì lượng nước sạch cĩ hạn
b)Sai, vì nguồn nước ngầm cĩ hạn
c)Đúng, vì nếu khơng làm như vậy thì ngay bây giờ chúng ta cũng khơng đủ nước để dùng
- HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ cơng
- Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối
II- Chuẩn bị : -GV: Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ cơng ; 1 đồng hồ để bàn
- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Giấy thủ cơng, hồ dán, bút màu, kéo
III- Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
+ GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs.
B Bài mới
-HS để đồ dùng
Trang 8- Theo dõi nhắc nhở HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm
đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và
bơi hồ đều
4 /Củng cố dặn dị :
-GV gọi hs nhắc lại qui trình
-Dặn hs về nhà tiếp tục tự làm ở nhà để chuẩn bị tiết
sau thực hành
-Lắng nghe
-HS quan sát-Hs nhắc lại-Hs lắng nghe
- HS thực hành làm đồng hồ
Thứ tư, ngày 30 tháng 03 năm 2011
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I- Mục tiêu : Kể đúng tên 1 số mơn thể thao BT1 Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao BT2 Đặt
được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu BT a-b-c
II- Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh về các mơn thể thao được nĩi đến ở BT 1 Bảng lớp viết 3 câu văn ở
bài tập 3( Theo hàng ngang )
III- Các hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra bài cũ
-2 hs làm miệng BT2, 3 tiết luyện từ và câu tuần
28, mỗi em 1 bài
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài
+ Gv giới thiệu bài ghi tên bài
2/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : HS làm bài cá nhân
- GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu khổ to, chia lớp
thành 2 nhĩm và thi tiếp sức
- Cho cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhĩm ; nhận xét
đúng, sai; kết luận nhĩm thắng cuộc( nhĩm tìm
được đúng, nhiều từ ) - Viết bổ sung từ để hồn
chỉnh bảng kết quả
+ Cho hs nhận xét – Giáo viên chốt lời giải đúng:
+ Cho HS đọc yêu cầu của bài và truyện vui Cao
cờ + Cho hs làm bài cá nhân
+ Cho hs phát biểu ý kiến Gv chốt lại các từ thi
đấu thể thao : được, thua, khơng ăn, thắng, hịa
Bài 2 :
-HS thực hiện-HS lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu của bài Sau đo,ù trao đổi theo nhĩm
- HS làm bài cá nhân - HS thảo luận nhĩm 4vuơng - Lớp làm bài vào vở
Bĩng Bĩng đá, bĩng chuyền, bĩng rổ,
bĩng ném, bĩng nước,…
Chạy Chạy vượt rào,chạy vũ trang,
chạy viết dã …Đua Đua xe đạp, đua thuyền, đua ơ tơ,
đua mơ tơ, đua ngựa,…
Trang 9
+ Anh chàng trong truyện cĩ cao cờ khơng ? Anh
ta cĩ thắng ván nào trong cuộc chơi khơng ?
Truyện đáng cười ở điểm nào ?
Bài 3
+ Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài
+ Cho cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng
3/ Củng cố, dặn dị
-Hơm nay chúng ta học bài gì?
-Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bị bài Đặt câu và
trả lời câu hỏi…
Nhảy Nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào,
nhảy ngựa, nhảy cầu, nhảy dù,
+Đọc yêu cầu của bài và truyện vui Cao cờ
Tập viết
ƠN CHỮ HOA T I- Mục tiêu : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T, 1 dịng chữ Tr ; Viết đúng tên riêng Trường Sơn
1 dịng và câu ứng dụng Trẻ em như búp trên cành, biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan 1 lần bằng chữ
cỡ nhỏ
II- Đồ dùng dạy học :Mẫu chữ hoa T( Tr ).Gv viết sẵn nội dung bài viết HS: bảng con, vở.
III- Các hoat động dạy – học :
A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp
viết bảng con :Thăng Long, Thể dục
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu: ghi tên bài lên bảng
2/ Hướng dẫn HS luyện viết
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Tr, S, B
- Cho HS tập viết chữ Tr và S, B trên bảng con
+ Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
- Cho HS đọc từ ứng dụng: Trường Sơn
- Giới thiệu Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt
miền Trung nước ta Trong kháng chiến chống Mỹ,
Đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy
Trường Sơn.
-Cho HS tập viết trên bảng con:
+ Luyện viết câu ứng dụng
- Cho hs đọc câu ứng dụng : Trẻ em như búp trên
cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan
- Giúp HS hiểu câu thơ thể hiện tình cảm yêu
thương của Bác Hồ với thiếu nhi…
- Cho hs tập viết trên bảng con :
+ Hướng dẫn hs viết vào vở tập viết
- Nêu yêu cầu : + Viết chữ Tr : 1 dòng Viết
chữ S,B : 1 dòng Viết tên riêng Trường
Sơn : 2 dòng+ Viết câu ứng dụng : 2 lần
Chấm , chữa bài:
-HS viết xong gv thu vài bài chấm và chữa ngay
tại lớp để hs thấy ưu khuyết điểm của mình
3/ Củng cố dặn dò:
-HS nộp vở -HS viết
Cho HS tìm các chữ viết hoa có trong bài
-HS tìm các chữ viết hoa
- HS viết bảng con
Tr S B -HS đọc từ ứng dụng
-HS nghe -HS viết Trường Sơn
- HS đọc câu ứng dụng
- HS viết bảng con
Trang 10
-Gv gọi hs nhắc lại nội dung bài cách viết của
từng con chữ GV nhận xét đánh giá tiết học
-GV nhắc những HS chưa viết xong bài về
nhà viết tiếp ; luyện viết thêm phần bài ở
nhà
Trẻ em
-HS thực hành -HS nộp bài -HS nhắc lại nd -Lắng nghe về nhà thực hành
Tốn Tiết 143 : DIỆN TÍCH HÌNH VUƠNG
I- Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được qui tắc tính diện tích hình vuơng theo số đo cạnh của nĩ để bước đầu vận dụng tínhđược diện tích hình vuơng theo đơn vị đo là xăng- ti- mét vuơng
II- Đồ dùng dạy học: -GV: Một số hình vuơng bằng bìa cĩ cạnh 4 cm, 10 cm
III- Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
- Nhận xét vở HS
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài
Diện tích hình vuơng
Xây dựng quy tắc tính diện tích hình vuơng
- GV cho HS lấy hình vuơng đã chuẩn bị sẵn
- GV đưa ra hình vuơng và hỏi:
2 / Giới thiệu qui tắc tính diện tích hình vuơng:
+ Hình vuơng ABCD gồm bao nhiêu ơ vuơng?
+ Hãy nêu cách tính để tìm ra số ơ vuơng của hình
+ Mỗi hàng cĩ bao nhiêu ơ vuơng?
+ Cĩ 3 hàng, mỗi hàng cĩ 3 ơ vuơng, vậy cĩ tất cả
bao nhiêu ơ vuơng?
+ Mỗi ơ vuơng cĩ diện tích là bao nhiêu?
+ Vậy hình vuơng ABCD cĩ diện tích là bao nhiêu
xăng-ti-mét vuơng?
- GV yêu cầu HS đo cạnh của hình vuơng ABCD
- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhân 3cm x
3cm
- GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2 là diện tích của
hình vuơng ABCD Muốn tính diện tích hình vuơng
ta cĩ thể lấy độ dài một cạnh nhân với chính nĩ(cùng
- Các ơ vuơng trong hình vuơng ABCD đượcchia làm 3 hàng
- Mỗi hàng cĩ 3 ơ vuơng
- Cĩ 3 hàng, mỗi hàng cĩ 3 ơ vuơng, vậy cĩ tất cả 9 ơ vuơng
- Mỗi ơ vuơng cĩ diện tích là 1cm2
- Vậy hình vuơng ABCD cĩ diện tích là 9 xăng-ti-mét vuơng
- HS dùng thước đo và nĩi: hình vuơng ABCD cĩ cạnh dài 3cm
- HS thực hiện 3 x 3 = 9
- Cá nhân
1cm2
Trang 11
3/ Luyện tập
Bài 1
+ Viết vào ô trống theo mẫu:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Hãy nhận xét về số đo của cạnh miếng nhựa hình
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như thế
nào?
+ Cạnh hình vuông biết chưa?
+ Từ chu vi hình vuông ta tính độ dài cạnh hình
vuông như thế nào?
- Một miếng nhựa hình vuông cạnh 40mm
- Hỏi diện tích miếng nhựa đó là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông?
- Số đo của cạnh miếng nhựa hình vuông tính theo mi-li-mét
- Muốn tính diện tích hình vuông ta phải đổi
số đo cạnh hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét
- Cạnh hình vuông chưa biết
- Tính độ dài cạnh hình vuông bằng cách lấychu vi chia cho 4
- HS làm bài
Bài giải: Số đo cạnh hình vuông là
24: 4 = 6 (cm)Diện tích hình vuông là
6 x 6 = 36 (cm2)
Đáp số: 36cm2
- Ghép 6 miếng nhựa hình vuông cạnh 4cm thành hình chữ nhật Tính diện tích hình chữ nhật đó
Bài giải: Diện tích hình vuông là
Cạnh hình vuông
Diện tích Hình vuông Hình vuông Chu vi 2cm 2 x 2 = 4 (cm2) 2 x 4 = 8
(cm)4cm 4 x 4 = 16
(cm2)
4 x 4 = 16 (cm)6cm 6 x 6 = 36
(cm2)
6 x 4 = 24 (cm)8cm 8 x 8 = 64
(cm2) 8 x 4 = 32 (cm)
