GA LOP 5 TUAN 29-30

Các hoạt động dạy học: - Giáo viên đọc mẫu.. Các hoạt động dạy học:- Học sinh làm cá nhân, 1 học sinh làm bảng dới lớp điền cho đầy đủ vào bảng đơn vị đo diện tích.. Mục tiêu: Giúp học s

Trang 1

Tuần 30 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011

Tập đọc Thuần phục s tử

II Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên đọc mẫu

b) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài.

? Ha-li-ma đến gặp gị giáo sĩ để làm gì?

? Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?

? Vì sao khi nghe điều kiện của giáo sĩ,

Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khó?

? Ha-li- ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân

với s tử?

? Ha- li- ma đã lấy 3 sợi lông Bờm của s tử

nh thế nào?

? Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma con

s tử đang giận giữ “bỗng cụp mắt xuống,

rồi lẳng lặng bỏ đi”

? Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh

của ngời phụ nữ?

? Nêu ý nghĩa bài

- Hệ thống nội dung bài

- 5 học sinh đọc nối tiếp 5 đoạn

- Rèn đọc đúng và đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1- 2 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh theo dõi

- Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làmcách nào để chồng nàng hết cau có, …

- Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm củamột con s tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bíquyết

- Vì điều kiện giáo sĩ đa ra không thể thựchiện đợc Đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợilông bờm của nó lại càng khó

- Tối đến nàng ôm một con cừu non vàorừng … bộ lông bờm sau gáy

- Một tối, khi s tử đã no nê, nằm bên chânnàng, Ha-li-ma bền khấn … bỏ đi

- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm s tửkhông thể tức giận đợc

- Trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịudàng

- Học sinh nối tiếp nêu

- 5 học sinh đọc nối tiếp- củng cố

- Học sinh theo dõi

- Giúp học ính củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển

đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới

dạng số thập phân

- Vận dụng làm bài tập có liên quan

- Học sinh chăm chỉ ôn luyện

Trang 2

- Học sinh làm cá nhân, 1 học sinh làm bảng dới lớp

điền cho đầy đủ vào bảng đơn vị đo diện tích

- Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi

a) 1 m2 = 100 dm2 = 10000 cm2

= 1000 000 mm2

1 ha = 10 000 m2

1 km2 = 100 ha = 1 000 000m2b) 1 m2 = 0,01 dm2 1m2 = 0,000 001 km

1 m2 = 0,0001 km2 1 ha = 0,01 km2 = 0,0001 ha 4 ha = 0,04 km2

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

- So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sảncủa thú và chim

- Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú đẻmỗi lứa nhiều con

1ph

3ph

35ph

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh

lên trả lời câu hỏi

Trang 3

? Chỉ và nói tên một số bộ phậncủa thai mà bạn nhìn thấy?

? Nhận xét gì về hình dạng củathú con và thú mẹ?

? Thú con mới ra đời đợc thú mẹnuôi bằng gì?

+ Thú con đợc thú mẹ nuôi bằng sữa

- Đại diện lên trình bày

Nghe- viết: Cô gái tơng lai

- Nghe viết đúng chính tả bài “Cô gái của tơng lai”

- Tiếp tục luyện viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biếtmột số huân chơng của nớc ta

II Chuẩn bị: - Bảng phụ , Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

1ph

3ph

35ph

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên

bảng viết vào giấy nháp

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe

in-tơ-nét (từ mợn tiếng nớc ngoài)

ốt-xtrây-li-a (tên riêng nớc ngoài)

Nghị viện thanh niên (tên tổ chức)

- Giáo viên đọc chậm

- Học sinh theo dõi trong sgk

+ Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏigiang, thông minh, đợc xem là một trong nhữngmẫu ngời của tơng lai

- Học sinh đọc thầm bài chính tả

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lỗi

Trang 4

- chấm, chữa bài

Hoạt động 2: Làm bảng nhóm

- Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau lên bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Trao đổi phiếu làm kiểm tra

Hoạt động 3: Làm vở

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

- Đọc yêu cầu bài 2

a) Huân chơng cao quý nhất của nớc ta là Huân chơng Sao vàng

b) Huân chơng Quân công là huân chơng dành cho những tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quân

đội

c) Huân chơng lao động là huân chơng dànhcho những tập thể cá nhân lập thành tích xuấtsắc trong lao động sản xuất

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011

Thể dục Môn thể thao tự chọn trò chơi “lò cò tiếp sức”–

- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân, yêu cầu nâng cao thành tíchhơn giờ trớc hoặc học đứng ném bóng vào rổ bằng một tay (trên vai), yêu cầuthực hiện tơng đối đúng động tác

- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đốichủ động

II Chuẩn bị:

- Sân bãi

- Mỗi tổ tối thiểu 3- 5 quả bóng rổ số 5

1 Phần mở đầu:(6-10 ph)

- Giới thiệu bài:

- Khởi động:

- Ôn các động tác tay, chân, vặnmình, thăng bằng

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

Trang 5

I Mục đích, yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhấtcủa nam, của nữ Giải thích nghĩa của các từ đó

2 Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về Nam và nữ, về quan niệm bình

đẳng nam và nữ Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng nhất của nam và phụ nữ

+ Phẩm chất chung của 2 nhân vật

+ Phẩm chất riêng của 2 nhân vật

Bài 3:

- Giáo viên nhấn mạnh 2 yêu cầu của

bài tập

1 Nêu cách hiểu về câu tục ngữ

2 Tán thành câu a hay câu B và giải

thích tại sao?

- Giáo viên cho học sinh thuộc các

thành ngữ, tục ngữ trong bài

3 Củng cố- dặn dò:- Nhận xét giờ học.

- Giao bài về nhà

- 1 hoc sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm rồi suy nghĩ trả lời

a) Đồng ý với những phẩm chất trên

b) Chọn những phẩm chất quan trọng nhất củanam hoặc nữ

+ Giải thích nghĩa của từ ngữ chỉ phẩm chất

mà em vừa chọn cho là quan trọng nhất

+ Dũng cảm: Dám đơng đầu với nguy hiểm.+ Năng nổ: Hoạt động hăng hái và chủ động.+ Dịu dàng: cảm giác dễ chịu, êm nhẹ

+ Cần mẫn: siêng năng và lanh lợi

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Tìm những phẩm chất chung và riêng của 2nhân vật trong truyện

- Cả 2 đều giàu tình cảm, biết quan tâm đếnngời khác

+ Ma-ri-ô rất giàu nam tính, quyết đoán, mạnh

mẽ, cao thợng

+ Giu-li-ét-ta: dịu dàng ân cần, đầy nữ tính

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Câu a: Con trai hay con gái đều quý miễn là

có tình cảm, hiếu thảo với cha mẹ

- Câu b: chỉ có một con trai đợc xem là có connhng có đến 10 con gái thì đợc xem nh là cha

có con

- Câu c: Trai, gái đều giỏi giang

- Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự

- Em tán thành câu a vì câu a: thiể hiện 1 quanniệm đúng đắn: không coi thờng con gái

- Còn câu b: thể hiện quan niệm lạc hậu, saitrái: trọng con trai, khinh con gái

Toán

ôn tập về đo thể tích

Trang 6

- Củng cố quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti- mét khối viết

số đo thể tích dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích

- Chuẩn bị bài sau

1 cm 3 = 0,001 dm 3

b) Học sinh lần lợt trả lời câu hỏi

Đọc yêu cầu bài 2

1 m3 = 1000 dm3 1 dm3 = 1000 cm37,268 m3 = 7268 dm3 4,351 dm3 = 4351 cm30,5 m3 = 500 dm3 0,2 dm3 = 200 cm3

3 m32dm3 = 3002 dm3 1 dm3 9 cm3 = 1009 cm3

a) 6 m3272 dm3= 6,272 m3

2105 dm3 = 2,105 m3 3 m3 82 dm3 = 3,082 m3b) 8 dm3439 cm3 = 8,439 dm3

3670 cm3 = 3,67 dm3 5 dm3 77 cm3 = 5,077 dm3

HS lắng nghe và thực hiện

Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T1)

I Mục tiêu: Học sinh biết:

- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bềnvững

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc các cảnh phá rừng

III Hoạt động dạy học:

1ph 1 ổn định tổ chức:

Trang 7

33ph 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

TNTN đợc sử dụng hợp lí là điều kiện

đảm bảo cho cuộc sống mọi ngời

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Bài 3: Làm nhóm

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm

- Giáo viên kết luận:

Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, conngời cần sử dụng tiết kiệm

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc

về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

- Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Tranh, ảnh, báo, … viết về nữ anh hùng, các phụ nữ có tài

1ph

3ph

35ph

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

chuyện về những nữ anh hùng hoặc

những phụ nữ có tài qua những câu

chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài

Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một

nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài.

- Học sinh yêu cầu đề  đọc gợi ý trong sgk

- Học sinh đọc thầm ý 1

Trang 8

1 Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng

ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài Việt Nam

2 Hiểu nội dung bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áodài cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo vớiphong cách hiện đại phơng Tây của tà áo dài Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ “Thiếu nữ bên hoa huệ” sgk

1ph

3ph

35ph

1 Tổ chức

2 .Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: a/Giới thiệu bài b/ Bài giảng

- Một hoặc 2 học sinh khá, giỏi đọc cả bài

- Học sinh quan sát tranh sgk

- Học sinh nối tiếp nhau đọc theo 4 đoạn

- 1, 2 học sinh đọc cả bài

- Phụ nữ Việt Nam xa hay mặc áo dài thẫmmàu, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trẻ nên tếnhị, kín đáo

- áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và

Trang 9

4 Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của ngờiphụ nữ Việt Nam trong tà áo dài?

- Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

8 m2 5 dm2 > 8,005 m2 2,94 dm3 > 2 dm3 94

cm3

- Học sinh tự tóm tắt rồi giải bài toán

GiảiChiều rộng của thửa ruộng là:

150 x

3

2 = 100 (m)Diện tích của thửa ruộng là:

4 x 3 x 2,5 = 30 (m3)Thể tích phần bể có chứa nớc là:

30 x 80 : 100 = 24 (m3)a) Số lít nớc chứa trong bể là:

24 m3 = 24 000 dm3 = 24 000 (lít)b) Diện tích đáy của bể là:

4 x 3 = 12 (m2)Chiều cao của mực nớc trong bể là:

24 : 12 = 2 (m)

Đáp số: a) 24000 lít b) 2 m

Trang 10

HS lắng nghe và thực hiện

Tập làm văn

ôn tập về tả con vật

- Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, học sinh đợc củng

cố hiểu biét về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan

sát và các giác quan đợc sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện

pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hoá)

- VIết đợc đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt độngcủa con vật mình yêu thích

II Chuẩn bị: - Tờ phiếu viết cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật

- Tranh, ảnh một vài con vật

- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết

cấu tạo 3 phần bài văn tả con vật

- Giáo viên chốt lại:

a) Đoạn gồm 3 đoạn

+ Đoạn 1: (câu đầu)- (Mở bài tự

nhiên)

+ Đoạn 2: (Tiếp theo … cỏ cây)

+ Đoạn 3: (Tiếp theo đến … đêm dày)

+ Đoạn 4: (Phần còn lại) (Kết bài

không mở rộng)

b) Tác giả quan sát chim hoạ mi bằng

những giác quan nào?

c) Học sinh nói tiếp những chi tiết

hoặc hình ảnh em thích? Vì sao?

Hoạt động 2: Bài 2: Làm vở

- Nhắc chú ý: Viết đoạn văn tả hình

dáng hoặc hoạt động của con vật

- Nhận xét cho điểm những đoạn hay

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- 2 học sinh nối tiếp đọc nội dung bài

Học sinh 1 đọc bài Chim hoạ mi hót

Học sinh 2 đọc các câu hỏi

+ Mời 1 học sinh đọc

- Học sinh phát biểu ý kiến

+ Giới thiệu sự xuất hiện của chim hoạ mi vào các buổi chiều

+ Tả tiếng hót đặc biệt của chim hoạ mi vào buổichiều

+ Tả cách ngủ đặc biệt của chim hoạ mi trong

đêm

+ Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi

+ Bằng nhiều giác quan

- Thị giác: thấy hoạ mi bay đến bụi tầm xuân, thấy hoạ mi nhắm mắt …

- Thính giác Nghe tiếng hót của hoạ mi

- Đọc yêu cầu bài tập

- 1 vài học sinh nói con vật em định tả

- Học sinh viết bài

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn viết

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị bài sau

Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình

Trang 11

- Phiếu học tập.

* Hoạt động 1: Yêu cầu cần thiết xây dựng

nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

? Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam sau

khi thống nhất đất nớc là gì?

? Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây

dựng vào năm nào? Trong thời gian bao

? Cho biết trên công trờng xây dựng nhà

máy Thuỷ điện Hoà Bình công nhân Việt

Nam và các chuyên gia Liên Xô đã làm

việc nh thế nào?

Hoạt động 3: Đóng góp của nhà máy thuỷ

điện Hoà Bình

? Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nớc sông Đà

để xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình

có tác động nh thế nào vào chống lũ lụt

? Điện đã góp phần vào sản xuất và đời

sống của nhân dân nh thế nào?

* Bài học: sgk

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét

- Học sinh thảo luận, đọc sgk

- … có nhiệm vụ xây dựng đất nớc tiến lênchủ nghĩa xã hội

- … chính thức khởi công xây dựng vàongày 6/11/1979 tại tỉnh Hòa Bình và sau 15năm lao động vất vả nhà máy đợc hoànthành

- Chính phủ Liên Xô là ngời cộng tác, giúp

đỡ chúng ta Xây dựng nhà máy này

- Học sinh lên chỉ

- Trình bày 1 nhóm/ 1 ý

- … họ làm việc cần mẫn, kể cả vào ban

đêm Hơn 3 vạn ngời và hàng vạn xe cơ giớilàm việc hối hả Dù khó khắn thiếu thốn và

có cả hi sinh nhng …Ngày 4/4/1994, Tổ máy số 8, tổ máy cuốicùng đã hoà vào lới điện quốc gia

- Học sinh đọc sgk- suy nghĩ- trả lời

- … góp phần tích cực vào việc chống lũ lụtcho đồng bằng Bắc Bộ

- … cung cấp điện từ Bắc vào Nam Từ núirừng đến Đồng bằng, nông thôn đến thànhphố Phục vụ đời sống và sản xuất của nhândân ta

- Học sinh nối tiếp đọc

Kĩ thuật Lắp Rô - bốt I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết.

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt

Lắp đợc rô - bốt đúng kĩ thuật, quy ttrình-Rèn luyện tính khéo léo và sự kiên nhẫn

II.Đồ dùng dạy học.

Mẫu mô hình lắp ssẵn

Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy học.

1ph

Trang 12

Chuẩn bị giờ sau.

HS quan sát và nhận xét các chi tiết của từng bộphận

HS đọc hớng dẫn SGK và chon chi tiết để lắp

HS lắp theo sự hớng dẫn của GV theo từng nhóm

HS thực hành

HS tự tháo và cất các chi tiết

Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011

Thể dục Môn thể thao tự chọn trò chơi “trao tín gậy”–

- Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào

rổ bằng một tay (trên vai) Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác và nâng

- 3- 4 tín gậy để tổ choc trò chơi

1 Phần mở đầu:

- Giới thiệu bài:

- Khởi động:

- Kiểm tra bài cũ

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu của bài

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tựnhiên theo hàng dọc

- Học sinh tập theo

Trang 13

b) Trò chơi “Trao tín gậy”

Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị

- Học sinh tập luyện theo tổ

ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

- Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Năm đợc tác dụng của dấu phẩy, nêu

đợc ví dụ về tác dụng của dấu phẩy

- Làm đúng bài luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẩuchuyện đã cho

II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm “Truyện kể về bình minh”

1ph

3ph

35ph

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài: Gọi học sinh lên làm lại bài 1, 3 tiết trớc.

Hoạt động 1: Bài 1:

- Giáo viên giải thích yêu cầu của bài

tập

- Giáo viên chốt lại

- Tác dụng của dấu phẩy

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Giáo viên chốt lại

- Các em đọc kĩ 3 câu văn, chú ý dấu phẩy trongmỗi câu

- Học sinh làm vào vở, 1 vài bạn làm vào phiếusau đó lên dán phiếu

Ví dụ:

+ Câu b: Phong trào Ba đảm đang trong thời kì chống Mĩ cứu nớc, phong trào Giỏi việc nớc, đảmviệc nhà … cho sự nghiệp chung

+ Câu a: Khi phơng đông vừa cẩn bụi hồng, con hoạ mi ấy lại hót oang lng

+ Câu c: Thế kỉ XX là thế kỉ giải phóng phụ nữ, còn thế kỉ hoàn thành sự nghiệp đó

- Làm theo nhóm

- Đọc yêu cầu bài

- Học sinh đọc thàm bài và làm bài

Sáng hôm nay , có một cậu bé mù dậy rất sơm, đi

ra vờn cậu bé thích nghe điệu nhạc… mùa xuân

Có một thầy cô giáo cùng dậy sớm , đi ra vờn theo cậu bé mù Thầy đến gần cậu bé , khẽ chạm vào vai cậu , hỏi … Môi cậu bé run run , đau đớn Cậu nói:

- Tha thầy, em cha thấy cánh hoa mào gà , cũng cha thấy cây đào ra hoa

Bằng một giọng nhẹ nhàng, thầy bảo:

- Bình minh giống nh một nụ hôn của mẹ , giống

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	310,5 KB