Giáo án Đạo đức 4 cả năm_CKTKN_Bộ 1

Việc a,b,d là thiếu trung thực trong học tập Trung thực trong học tập Tiết 1 -Học sinh xem tranh trong sách giáo khoa.-1 học sinh đọc nôi dung tình huống -Học sinh nêu ý kiến-Học sinh th

Trang 1

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011Tuần 1 : dạy lớp 4a, 4bBài 1: Trung thực trong học tập (Tiết 1)I- Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết đợc: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêumến

- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Rèn kĩ năng có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II- Tài liệu và phơng tiện:

-Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phơng án: Tán thành và không tán thành)

- Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Giáo viên kiểm tra sách, vở học đạo đức của HS lớp 4

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1phút)

2 Nội dung: (25 phút)

* Hoạt động1: Xử lí tình huống

(SGK)

-Gọi HS nêu các cách giải quyết

+ Nếu là Long em chọn cách giải

quyết nào ?

- Giáo viên kết luận:

Nhận lỗi và hứa với cô sẽ su tầm sau

là phù hợp

* Hoạt động 2: Bài tập 1:

-GV nêu yêu cầu bài tập

- GV kết luận:

Việc ( c) là trung thực trong học tập

Việc( a,b,d) là thiếu trung thực trong

học tập

Trung thực trong học tập( Tiết 1)

-Học sinh xem tranh trong sách giáo khoa.-1 học sinh đọc nôi dung tình huống

-Học sinh nêu ý kiến-Học sinh thảo luận 2 nhóm rồi trả lời và giảithích

-Học sinh đọc ghi nhớ (SGK)

-Học sinh làm việc cá nhân trình bày ý kiến

- Một số học sinh trả lời, nhận xét, giải thíchcác việc a,b,c,d

Trang 2

* Hoạt động 3: Bài tập 2:

Giáo viên nêu từng ý trong bài tập

-Học sinh đọc lại ghi nhớ

- Nêu ý nghĩa của trung thực trong học tập

- Học sinh su tầm mẩu chuyện ,tấm gơng vềtrung thực trong học tập Trung thực trong họctập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêumến

Học xong bài này, học sinh có khả năng :

- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết đợc: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêumến

- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Rèn kĩ năng có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II Tài liệu và phơng tiện

- SGK đạo đức 4 ; Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phơng án: Tán thành và không tánthành)

- Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 3

- Giáo viên gọi học sinh khác nhận

xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài (1phút)

* Hoạt động 1: Bài tập 3 (SGK)

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm

vụ thảo luận nhóm

- Giáo viên kết luận các cách ứng xử

đúng:

a, Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm

học để gỡ lại

b, Báo cáo lại cho cô giáo biết để

chữa lại điểm cho đúng

-Học sinh thảo luận

- Một số học sinh trình bày suỹ nghĩ củamình về nhng mẩu chuyện, tấm gơng đó

- Học sinh chuẩn bị tiểu phẩm theo 4 nhóm

- Nhóm 1 và nhóm 3 trình bày Nhóm 2 vànhóm 4 nhận xét

- Học sinh đọc lại ghi nhớ SGK

- Học sinh thực hiện phần thực hành

- Chuẩn bị bài sau

Trang 4

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Nêu đợc ví dụ về vợt khó trong học tập Biết đợc vợt khó trong học tập giúp emhọc tập mau tiến bộ

- Có ý thức vợt khó vơn lên trong học tập Yêu mến, noi theo những tấm gơng

HS nghèo vợt khó

- Rèn kĩ năng vợt khó trong học tập

- Sách giáo khoa đạo đức 4

- Các mẩu chuyện, tấm gơng vợt khó trong học tập

- Giấy khổ to ghi ghi nhớ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Em đã thực hiện trung thực trong

học tập nh thế nào?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài (1phút)

- Hoạt động 1: Kể chuyện một học

sinh nghèo vợt khó

+ Giáo viên giới thiệu chuyện kể

+ Giáo viên kể chuyện: Một học sinh

nghèo vợt khó

- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm

+ Giáo viên kết luận:

Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn

- 1 học sinh trả lời Học sinh khác nhận xét.Vợt khó trong học tập ( tiết 1)

- Học sinh mở SGK (trang 5)

- 2 học sinh kể tóm tắt câu chuyện

- Mỗi nhóm thảo luận (câu 1, 2) SGK

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

Trang 5

trong học tập, cuộc sống Thảo đã

biết vợt qua, vơn lên học giỏi Ta cần

học tập bạn vợt khó

- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi

câu hỏi 3

+ Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng

+ Giáo viên kết luận về cách giải

quyết tốt nhất

- Hoạt động 4: Bài tập 1 (SGK)

Cách ( a, b, đ) là tích cực

- Qua bài học rút ra điều gì?

+ Giáo viên gắn ghi nhớ lên bảng

3.Củng cố dặn dò: (5 phút)

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm nêu cách giải quyết

- Vài học sinh nêu ghi nhớ về vợt khó tronghọc tập

- Học sinh nêu một vài ví dụ về tấm gơng

v-ợt khó trong học tập trong trờng, trong lớp

- Nêu đợc ví dụ về vợt khó trong học tập

- Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

- Có ý thức vợt khó vơn lên trong học tập Yêu mến, noi theo những tấm gơng

HS nghèo vợt khó

Trang 6

- Rèn kĩ năng vợt khó trong học tập.

II Đồ dùng dạy học

- Sách giáo khoa đạo đức 4

- Phiếu Bài tập 2, Bài tập 4 ( SGK)

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

- Hoạt động 1: Bài tập 2 ( SGK)

+ Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm

+ Giáo viên kết luận

- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi

Bài tập 3 ( SGK)

+ Giáo viên khen những học sinh vợt

khó trong học tập

+ Giáo viên phát phiếu cho học sinh

tự ghi kết quả theo 5 ý

+ Giáo viên động viên học sinh có

biện pháp khắc phục khó khăn để học

tốt

+Cõu chuyện của em Nguyễn Thiện

Bộ, học sinh lớp 5/1 trường Tiểu học

Minh Đức, Bỡnh Phước là tấm

gương của tinh thần phấn đấu vượt

khú học giỏi Trong gia đỡnh cú 9

anh chị em, ba mẹ làm thuờ, làm

mướn chạy ăn từng đồng, cơm bữa

no bữa đúi nhưng em chưa bao giờ

- 1 học sinh đọc ghi nhớ ( tiết 1)

- Học sinh su tầm kể 1 tấm gơng gặp khókhăn mà em cảm phục

*Tinh thần hiếu học

+ Đú là cõu chuyện của em Thỳy Bỡnh, quờ ở Bến Tre, bị ung thư và phải xạ trị liờn tục tại bệnh viờn ung bướu nhưng vẫn miệt mài đến lớp Những cơn đau thể xỏc khụng đỏnh gục tinh thần hiếu học của em Thường xuyờn nằm trờn giường bệnh nhưng em vẫn phấn

Trang 7

nản chớ trong việc học 5 năm phấn

đấu học sinh giỏi và được nhận học

đấu để tiếp tục việc học hành.

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Học sinh nêu những nội dung thực hành

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011Tuần 5: Dạy lớp 4a, 4bBài 3: Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Rèn kĩ năng biết tôn trọng ý kiến của những ngời khác

II Tài liệu và phơng tiện:

-Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phơng án: Tán thành và không tán thành)

- Bìa màu nhỏ, 1 số tranh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Kiểm tra phần thực hành của học

sinh

B Dạy bài mới:

- 1 học sinh trả lời Học sinh khác nhận xét.Bày tỏ ý kiến ( tiết 1)

Trang 8

* Khởi động: Trò chơi "diễn tả"

- Cho học sinh thảo luận

Mỗi nhóm có thể có 1 ý kiến khác

nhau

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (câu

1, 2 SGK)

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm

- Cho cả lớp thảo luận câu 2

Trong mọi tình huống, nên bày tỏ rõ

ý kiến của mình

Mỗi ngời đều có quyền có ý kiến

riêng và cần bày tỏ ý kiến của mình

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi

(Bài tập 1 ,SGK)

Việc làm của Hồng , Khánh là không

đúng

Việc làm của Dung là đúng

* Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến (Bài tập

2, SGK)

- Giáo viên lần lợt nêu từng ý kiến

+ Tranh giống nhau không

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khácnhận xét, bổ sung

- Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đợc bày tỏ ýkiến về những việc có liên quan đến bản thân

- Học sinh nêu và giải thích lí do

- Học sinh nêu rõ ghi nhớ

- Học sinh chuẩn bị bài tập 4 ( SGK)

- Tập tiểu phẩm: Một buổi tối trong gia đìnhbạn Hoa

Trang 9

Học xong bài này, học sinh có kkhả năng:

- Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình vềnhững vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngờikhác

- Rèn kĩ năng bày tỏ ý kiến trớc lớp

-Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phơng án: Tán thành và không tán thành

- 1 số đồ dùng hoá trang tiểu phẩm

B Dạy bài mới

* Hoạt động 1:Tiểu phẩm 1 buổi tối

trong gia đình bạn Hoa

Mỗi ngời đều có quyền có những suy

nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến

Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1)

- Một số học sinh đọc ghi nhớ

Biết bày tỏ ý kiến ( tiết 2)

- Học sinh xem tiểu phẩm do 1 số bạn trong lớp

đóng

- Học sinh thảo luận: Nhận xét về ý kiến của

mẹ, bố Hoa về việc học tập của Hoa

- 1 số học sinh đóng vai, phỏng vấn các bạntrong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3

Trang 10

vủa mình.

* Hoạt động 3: Bài tập 4 (SGK)

Kết luận chung: các em có quyền có

ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của

mình về những vấn đề có liên quan

- Học sinh nhắc lại kết luận :Mỗi ngời đều có quyền có những suy nghĩriêng và có quyền bày tỏ ý kiến vủa mình

- Học sinh thảo luận nhóm theo tổ những vấn

Tuần 7: Dạy lớp 4a, 4b

Bài4: Tiết kiệm tiền của (tiết 1)

+ Rèn kĩ năng tiết kiệm tiền của

Trang 11

- Đồ dùng để chơi đóng vai.

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, vàng

5’

1’

25’

5’

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung:

- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

(thông tin trong SGK)

Tiết kiệm tiền là một thói quen tốt,

là con ngời văn minh, xã hội văn

minh

- Hoạt động 2:

Bày tỏ ý kiến bài tập 1

+ Giáo viên lần lợt nêu từng ý kiến ở

Bài tập 1

ý : c, d là đúng

ý : a, b là sai

- Hoạt động 3: Học sinh tự liên hệ

+ Giáo viên kết luận chung ( nội

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Học sinh nhắc lại kết luận: Tiết kiệmtiền là một thói quen tốt, là con ngờivăn minh, xã hội văn minh

+ Học sinh bày tỏ ý kiến bằng thẻ màu.+ Học sinh giải thích các ý kiến a,b,c,d

- Vài học sinh tự liên hệ về việc tiếtkiệm tiền của

Trang 12

+RÌn kÜ n¨ng tiÕt kiÖm tiÒn cña.

II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn

A KiÓm tra bµi cò:

- nªu ghi nhí vÒ tiÕt kiÖm tiÒn cña?

B D¹y bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi

Trang 13

c, d, đ, e, i; Lãng phí

- Hoạt động 2: Bài tập 5 _đóng vai Giáo viên chia nhóm

+ Cách ứng xử nh vậy đã phù hợpcha?

+ Có cách nào khác không?

Chúng ta thấy đợc lợi ích của tiếtkiệm tiền của Sử dụng tiết kiệmquần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nớc trong cuộc sống hằng ngày

- Cho học sinh thực hành tiết kiệmtiền của , sách vở, đồ dùng, đồ chơi,

điện, nớc

+ Tiết kiệm điện ở trờng?

+ Tiết kiệm nớc uống ?

+ Tiết kiệm giấy, mực bằng cách không xé sách vở, không vẽ bậy vàosách vở…

3 Củng cố dặn dò

- Học sinh tự liên hệ

- Các nhóm đóng vai một số tìnhhuống

- Cả lớp thảo luận

- Một số học sinh đọc ghi nhớ

- Rèn kĩ năng tiết kiệm tiền của.+ Tiết kiệm điện ở trờng bằng cáchkhi ra khỏi lớp cần tắt đèn, tắt quạt

để khỏi lãng phí điện, khỏi tốn tiền

điện của nhà trờng

+ Tiết kiệm nớc uống bằng cách rót nớc uống vừa đủ, không rót nhiều quá uống thừa đổ đi lãng phí

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ về tiết kiệm tiền của

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011

Tuần 9: Dạy lớp 4A,4BBà15 : Tiết kiệm thời giờ ( tiết 1)

I Mục tiêu

- Học xong bài này, học sinh có khả năng hiểu đợc:

+ Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ

Trang 14

+ Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ

+ Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,hằng ngày một cách hợp lý

- Truyện, tấm gơng về tiết kiệm thời giờ

5’

1’

25’

5’

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên, học sinh nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

+ Giáo viên cho 1, 2 học sinh

đọc ghi nhớ

-Liên hệ bản thân về tiết kiệm

thời giờ?

3 Củng cố dặn dò

Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?

- Học sinh nêu việc thực hành tiết kiệmcủa bản thân

Tiết kiệm thời giờ.( tiết 1)

- Học sinh kể chuyện phân vai

- Kết luận: Mỗi phút đều đáng quý.Chúng ta phảI tiết kiệm thời giờ

+ Các nhóm thoả luận+ Đại diện nhóm trình bày Các nhómkhác chất vấn, bổ sung

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh cả lớp bày tỏ ý kiến bằng thẻmàu

Trang 15

I Mục tiêu.

- Học xong bài này, học sinh có khả năng hiểu đợc:

+ Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ

+ Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ

+ Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một

Cách hợp lí

- Tranh vẽ,ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ

5’

1’

25’

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu ghi nhớ về tiết kiệm thời

giờ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B/ Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2 - Nội dung:

- Hoạt động 1:GV nêu bài tập

_ Vài học sinh nêu ghi nhớHọc sinh khác nhận xét, bổ sung

Tiết kiệm thời giờ ( Tiết 2)+ Học sinh làm bài tập cá nhân

Trang 16

1(SGK)

+ GV kết luận :

a,c,d: là tiết kiệm thời giờ

b, đ, e không tiết kiệm thời giờ

- Hoạt động 2: Giáo viên gắn nội

dung bài tập 4 (SGK) lên bảng

+ Giáo viên nhận xét chung

- Hoạt động 3: Giới thiệu tranh vẽ,

ca dao, tục ngữ

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học

sinh chuẩn bị tốt

- Kết luận chung:

+ Thời giờ là thứ quý nhất cần tiết

kiệm Chúng ta cần sử dụng thời giờ

vào việc có ích

3- Củng cố dặn dò:

- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong

sinh hoạt hằng ngày

+ Học sinh trao đổi trớc lớp

- HS trao đổi nhóm đôi

- Một số học sinh trình bày trớc lớp,học sinh khác nhận xét

- Học sinh trình bày, giới thiệu tranh

vẽ, bài viết su tầm về tiết kiệm thờigiờ

- Thảo luận ý nghĩa các tranhvẽ,cadao,tục ngữ tiết kiệm thời giờ

Học sinh nêu những việc thể hiện viễctiết kiệm thời giờ

Trang 17

Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011Tuần 11: Dạy lớp 4A, 4B

+ Biết bày tỏ ý kiến

+ Tiết kiệm tiền của

+ Tiết kiệm thời giờ

- áp dụng những nội dung đã học vào thực tế trong học tập và trong cuộc sống

- Thẻ màu

- Tranh vẽ, ca dao ,tuc ngữ về nội dung thực hành

5’

1’

25’

- Nêu các nội dung đã đợc học về

đạo đức lớp 4?

B/ Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài :

+ Lắng nghe,tôn trọng ý kiến của

những ngời xung quanh

Trang 18

- Hoạt động 4:Nêu việc tiết kiệm

sách vở, quần áo, đồ dùng, điện,

- Cho học sinh chơi trò chơi: HS

chọn một trong các nội dung đã học

thi đóng vai biểu diễn trớc lớp

_Giáo viên nhận xét tiết học

những bạn trong lớp, trong trờng,những ngời xung quanh

- Học sinh tự liên hệ việc tiết kiệmcủa bản thân

I Mục tiêu :

Học xong bài này học sinh biết đợc:

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha

mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thểtrong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

- Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông

bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm

- Thẻ màu

- Bài hát: cho con- Nhạc và lời của Phạm Trọng Cầu

Trang 19

- Nêu ghi nhớ về tiết kiệm thời giờ?

+ Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1

ý : b,d,đ thể hiện hiếu thảo

ý:a, c Thể hiện cha quan tâm

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1)

- Cả lớp hát bài: " Cho con."

- Một nhóm học sinh đóng vai

- Học sinh thảo luận với các vai

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm+ Đại diện nhóm trình bày, nhậnxét

Trang 20

Học xong bài này học sinh biết đợc:

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha

mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thểtrong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

- Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông

bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ(tiết 2)

- Nhóm 1; 2 đóng vai theo tình huống1

- Nhóm 3;4 đóng vai theo tình huống2

- học sinh cả lớp nhận xét về cách ứngxử

Trang 21

+ Giáo viên khen những học sinh

biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Kết luận chung:Ông bà, cha mẹ đã

có công lao sinh thành, nuôi dạy

chúng ta nên ngời Vì vậy cần phải

kính yêu, quan tâm, chăm sóc

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 4

+ Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi

    

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011Tuần 14: Dạy lớp 4A, 4BBài 7 : Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 1)

I Mục tiêu :

Học song bài này học sinh có khả năng

- Hiểu công lao của các thầy cô giáo đối với học sinh

- Nêu đợc những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

Trang 22

- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo

đã và đang dạy mình

- Thẻ màu

- Băng chữ, kéo, giấy màu

- Giáo viên gọi học sinh đọc ghi

nhớ

2 - Nội dung:

- Hoạt động1 :Xử lí tình huống

(SGK)

+ Giáo viên nêu tình huống cho học

sinh thảo luận

+ Giáo viên chia lớp thành 7 nhóm

+ Giáo viên kết luận: a,b,d,đ,e,g là

+ Mỗi nhóm nhận một băng chữ viếttên một việc làm của bài tập 2

+ Học sinh thảo luận nhóm, ghi kếtquả vào giấy dán lên bảng

- Về nhà xem trớc bài tập 4; 5 (SGK)

Rút kinh nghiệm:

Trang 23

Bài 7 : Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 2)

I Mục tiêu :

- Hiểu công lao của các thầy cô giáo đối với học sinh

- Nêu đợc những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo

đã và đang dạy mình

- Thẻ màu

- Băng chữ, kéo, giấy màu, bút màu cho HĐ 2 tiết 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

5’

1’

25’

A/ Kiểm tra bài cũ

-Giáo viên gọi học sinh khác nhận xét

2 - Nội dung:

- Hoạt động 1: Bài tập 4; 5 (SGK)

+Giáo viên nhận xét

- Hoạt động 2:

+ Giáo viên nêu yêu cầu

+ Cho học sinh hoàn thành, gửi tặng

- Vài học sinh đọc ghi nhớ biết ơnthầy giáo,cô giáo

- Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( tiết2)

- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập + Học sinh trình bày, giới thiệu tliệu su tầm đợc

+ Cả lớp nhận xét, bình luận

Trang 24

bu thiếp mà học sinh đã làm cho các

thầy giáo, cô giáo nhân dịp 20-11

Một số học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Thực hành: Biết ơn thầy giáo, côgiáo

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

+ Nêu đợc ích lợi của lao động

Trang 25

+ Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp vớikhả năng của bản thân.

+ Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động

+ Biết đợc ý nghĩa của lao động

2 - Nội dung:

- Hoạt động 1: Đọc truyện " Một

ngày" của Pê- chi- a

+ Giáo viên cho học sinh thảo

luận theo 3 nhóm với 3 câu hỏi

trong SGK

+Giáo viên kết luận

-Hoạt động2: Bài tập 1(SGK)

+ Giáo viên chia nhóm

+ Giáo viên kết luận về các biểu

hiện của yêu lao động, lời lao

động

- Hoạt động 3: Bài tập 2(SGK)

+ Giáo viên chia nhóm đóng vai

+Giáo viên cho học sinh thảo

Một số học sinh nhắc lại ghi nhớ

-Chuẩn bị bài tập 3;4;5;6 (SGK) cho tiết

Trang 26

Tuần 17: Dạy lớp 4A, 4B.

Bài 8 : yêu lao động (Tiết 2)

I Mục tiêu :

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

+ Nêu đợc ích lợi của lao động

+ Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp vớikhả năng của bản thân

+ Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động

+ Biết đợc ý nghĩa của lao động

- Thẻ màu; Phiếu học tập

- Một số tranh ảnh về ngời lao động

- Giáo viên nhận xét chung

Trang 27

+ Giáo viên nhận xét, khen những

em có bài viết, có tranh vẽ tốt

- Giáo viên kết luận chung về giá trị

của lao động đối với mọi ngời

-Chuẩn bị bài sau thực hành

- Học sinh trao đổi theo nhóm đôi + Một số học sinh trình bày trớclớp

+ Trẻ em cũng cần tham gia cáccông việc ở nhà, ở trờng và ngoàixã hội phù hợp với khả năng củabản thân

Trang 28

+ Hợp tác với những ngời xung quanh.

- Biết xử lí các tình huống với kiến thức đã học ở cuối kì I

- Thẻ màu

- Phiếu HT lập kế hoạch bài 7

- Nêu tên bài học ở cuối kì I

2 - Nội dung:

- Câu 1: Hãy thực hiện những việclàm thể hiện tình cảm kính già, yêutrẻ

- Câu 2: Lập kế hoạch tổ chức ngàyQuốc tế Phụ nữ 8-3

-Câu 3: Thực hiện việc hợp tác vớimọi ngời ở nhà, ở trờng, ở lớp

+ Hết thời gian giáo viên thu bàicủa các nhóm nhận xét, đánh giá

+ Giáo viên tuyên dơng học sinh có

kĩ năng thực hành tốt

- Học sinh chuẩn bị bài sau

- Cả lớ lập kế hoạch vào phiếu + Vài học sinh đọc bài trớc lớp, cảlớp nhận xét, đánh giá

- Học sinh thảo luận theo nhóm

đôi rồi tiến hành ghi lại kết quảvào vở

+ Một số học sinh có bài viết tốt

đọc kết quả trớc lớp

-HS nêu các nội dung vừa học

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	433 KB