Giáo án Đạo đức 4 cả năm_CKTKN_Bộ 10

*Trong học tập nếu ta gian dối thì kết quả học tập không thực chất của bản huống cho cả lớp nghe -Sau mỗi tình huống các thành viên giơ thẻ giấy mầu đỏ: đúng, xanh:sai -Nhóm 4 quan sát

Tuần 1:

Trung thực trong học tập

I,Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nờu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giỳp em học tập tiến bộ, được mọi người yờumến

2 Kĩ năng: Hiểu được trung thực trong học tập là trỏch nhiệm của học sinh.

3 Thái độ: Cú thỏi độ hành vi trung thực trong học tập.

-Treo tranh tinh huống nh sgk Tổ

chức cho H thảo luận

-Trong học tập vì sao phải trung thực

-Trung thực còn mang lại cho ta

những gì trong học tập ?

*Trong học tập nếu ta gian dối thì kết

quả học tập không thực chất của bản

huống cho cả lớp nghe

-Sau mỗi tình huống các thành viên

giơ thẻ giấy mầu (đỏ: đúng, xanh:sai)

-Nhóm 4 quan sát tranh và thảo luận -Đọc tình huống

-Em sẽ báo cáo với cô giáo để cô giáo biết ớc

tr Em sẽ không nói gì để cô không phạt

-Hành động 1 là hành động thể hiện sự trung thực

-Trong học tập chúng ta rất cần phải trung thực

-Trung thực để đạt kết quả học tập tốt -Trung thực để mọi ngời tin yêu mình

-Trung thực giúp ta thấy đợc sai trái của bản thân để tiến bộ

-Trung thực để đạt kq học tập tốt-Trung thực để mọi ngời tin yêu mình-Trung thực giúp ta thấy đợc sai trái

-Làm việc theo nhóm

-Nhóm trởng y/c các bạn giải thích vì

sao đúng vì sao sai

-Sau khi cả nhóm đã nhất trí đáp án

th kí ghi lại kết quả

-Tại sao cần phải trung thực trong học

tập việc không trung thực trong học tập

1,Trong giờ học, Minh là bạn thân của em vìbạn không thuộc bài nên em nhắc bài chobạn

2,Em quên cha làm bài tập, em nghĩ ra lí do

là quên vở ở nhà 3,Em nhắc bạn không đợc giở vở trong giờkiểm tra

4,Giảng bài cho Minh nếu Minh không hiểubài

5,Em mợn vở của Minh và chép một số bàitập khó Minh đã làm

6,Em không chép bài của bạn khi kiểm tra dùmình không làm đợc

7,Em đọc sai điểm kiểm tra cho thầy cô viếtvào sổ

8,Em cha làm đợc bài tập khó em bảo với côgiáo để cô biết

9,Em quên cha làm hết bài tập em nhận lỗi với cô giáo

-Chúng ta cần thành thật trong học tập dũng cảm nhận lời khi mắc lỗi

-Trung thực có nghĩa là: không nói dối, không quay cóp, không chép bài của bạn, không nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra -Liên hệ theo các câu hỏi

-HS đọc ghi nhớ

Tuần 2

An toàn giao thông Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đờng bộ

(Bài soạn sách giáo viên)

Tuần 3

vợt khó trong học tập( Tiết 1 ) I,

Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nờu được vớ dụ về sự vượt khú học tập.

2 Kĩ năng: Biết vượt khú trong học tập giỳp em học tập mau tiến bộ

3 Thái độ;

- Cú ý thức vượt khú vươn lờn trong học tập

- Yờu mến, noi theo những tấm gương học sinh nghốo vượt khú

-Gọi đại diện nhóm báo cáo

-Y/c các nhóm giải thích cách giải

quyết

- HS nêu

-Tìm hiểu câu chuyện -HS lắng nghe và thảo luận nhóm đôi và trảlời câu hỏi

-Nhà xa trờng, nhà nghèo, bố mẹ lại đauyếu luôn.Thảo phải làm việc nhà giúp bố

mẹ -Sáng đi học, chiều ở nhà làm giúp bố mẹnhững việc nhà.Không có thời gian học nêntập trung học ở lớp.Sáng dậy sớm xem lạibài

-Bạn đã đạt HS giỏi suốt những năm họclớp 1,2,3

-Bạn thảo đã khắc phục vợt qua mọi khókhăn đó để tiếp tục học tập

-Bạn Thảo có thể bỏ học (đó là điều khôngtốt, cha mẹ sẽ buồn, cô giáo và các bạncũng rất buồn )

-Khi gặp những khó khăn chúng ta cần phảivợt qua để tiếp tục đi học

-Giúp ta tiếp tục học cao, đạt kết quả tốt

-Thảo luận nhóm 4-làm bài tập -Ghi dấu :

+cách giải quyết tốt

+giải quyết cha tốt +Nhờ bạn giảng bài hộ em

-Nhận xét tiết học –CB bài sau

-Chép bài giải của bạn +Tự tìm hiểu đọc thêm sách vở tham khảo

để làm -Xem sách giải và chép bài giải -Nhờ ngời khác giải hộ

+Nhờ bố mẹ, cô giáo, ngời lớn hớng dẫn.+xem cách trong sách rồi tự giải bài -Để lại chờ cô giáo chữa

+Dành thêm thời gian để làm bài

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự giúp đỡ của ngời khác nhng không dựa dẫm vào ng-

ời khác -Thảo luận nhóm đôi

-HS kể -HS kể –HS khác nêu cách giải quyết giúpbạn

-HS đọc ghi nhớ

Tuần 4:

An toàn giao thông Bài 2: Vạch kẻ đờng,cọc tiêu và rào chắn

(Bài soạn sách giáo viên)

- Biết được: Trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề cú liờn quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thõn và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khỏc

2 Kĩ năng; -Biết thực hiện tham gia ý kiến của mình trong quộc sống ở gia đình,

nhà trờng

3 Thái độ: Biết tôn trọng ý kiến ngời khác.

II

,Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ

-Mỗi HS chuẩn bị 3 thẻ: đỏ xanh trắng

định cho em đi chơi công viên nhng em

lại muốn đi xem xiếc

-Tình huống 4: Em muốn đợc tham gia

vào hoạt động nào đó của lớp, của trờng

nhng cha đợc phân công

-Những tình huống trên đều là những

tình huống có liên quan đến các em các

em có quyền gì?

-Ngoài việc HS còn có những việc gì có

liên quan đến trẻ em?

*Những việc diễn ra XQ môi trờng các

em sống, chỗ các em sinh hoạt vui chơi

học tập các em đều có quyền nêu ý kiến

thẳng thắn chia sẻ những mong muốn của

-Em sẽ gặp cô giáo để xin cô giáo cho việc khác phù hợp hơn với sức khoẻ và sở thích của mình

-em xin phép cô giáo kể lại sự việc để cô không hiểu lầm em nữa

-Em hỏi bố mẹ bố mẹ xem bố mẹ có thời gian rảnh rỗi không, có cần thiết phải đi công viên không Nếu đợc em xẽ xin bố

mẹ đi xem xiếc

-Em gặp và nói ớc ngời tổ chức nguyện vọng và khả năng của mình

-Em có quyền đợc nêu ý kiến của mình chia sẻ các mong muốn

-Việc ở khu phố, việc ở chỗ ở, tham gia các câu lạc bộ, vui chơi đọc sách báo

-Thảo luận nhóm đôi

a,Đúngb,Không đúngc,Không đúng

-Việc làm của bạn Dung là đúng vì bạn đãbiết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng của mình

-Việc làm của bạn Hồng và bạn khánh là cha đúng vì cha biết bày tỏ ý kiến của mình

-Thảo luận nhóm 4: Thống nhất cả nhóm

ý kiến tán thành, không tán thành hoặc còn phân vân

-Gợi ý cho các ý kiến-Các ý kiến a,b,c là đúng (thẻ đỏ)-ý kiến d là sai (thẻ xanh) vì chỉ có những mong muốn thực sự có lợi cho sự pt của chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế gđ của đất nớc mới cần đợc thực hiện

-HS đọc ghi nhớ

Tuần 6:

An toàn giao thông Bài 3: Đi xe đạp an toàn

(Bài soạn sách giáo viên)

- Nờu được vớ dụ về tiết kiệm tiền của

- Biết được lợi ớch của tiết kiệm tiền của

2 Kĩ năng: Sử dụng tiết kiệm quần ỏo, sỏch vỡ, đồ dựng, điện, nước trong cuộc

-Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó?

-Theo em có phải do nghèo nên các DT

cờng quốc nh Nhật, Đức phải tiết kiệm

Thấy ngời Nhật và ngời Đức rất tiết kiệmcòn ở VN chúng ta đang thực hiện, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí

-Các DT cờng quốc nh Nhật và Đức không phải do nghèo mà tiết kiệm Họ rất giàu

-Tiết kiệm là thói quen của họ Có tiết kiệm mới có thể có nhiều vốn để làm giàu-Tiền của là do sức LĐ của con ngời mới có

+Các ý kiến c,d là đúng+các ý kiến a,b là sai-Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích hợp

lý có ích, không sử dụng thừa thãi, tiết kiệm tiền của không phải là bủn xỉn, dè xẻn

-Trong ăn uống cần tiết kiệm ntn?

-Có nhiều tiền thì tiêu ntn cho tiết kiệm?

-Sử dụng đồ đạc ntn? mới tiết kiệm?

-Sử dụng điện nớc thế nào là tiết kiệm?

*Những việc tiết kiệm là việc nên làm con

những viẹc gây lãng phí không tiết kiệm

chúng ta không nên làm

*HD thực hành:

4,Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Học bài và làm bài-cb bài sau

-Làm việc cá nhân: ghi vào vở những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của

-VD: Nên làm: tiêu tiền một cách hợp lý không mua sắm lung tung

+Không nên làm: Mua quà ăn vặt, thích dùng đồ mới, bỏ đồ cũ

-ăn uống vừa đủ, không thừa thãi.Chỉ muanhững thứ cần dùng

-Chỉ giữ đủ dùng, phần còn lại thì cất đi hoặc giữ tiết kiệm

-Giữ gìn đồ đạc, đò dùng cũ cho hỏng mớidùng đồ mới

Bài 4: Lựa chọn đờng đi an toàn

(Bài soạn sách giáo viên)

Tuần9

tiết kiệm thời giờ (tiết1)

I,Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nờu được vớ dụ về tiết kiệm thời giờ.

Biết được lợi ớch của tiết kiệm thời giờ

2 Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt nhằn ngày một

2,Kiểm tra bài cũ

-Tiết kiệm tiền của có tác dụng gì?

-Tìm hiểu nội dung câu chuyện

+Mi-chi-a có thói qen xử dụg thời giờ

ntn?

-Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a?

-Sau chuyện đó Mi-chi-a đã hiểu ra điều

+Hành khách đến muộn giờ tàu chạy,

máy bay cất cánh?

+Ngời bệnh đa đến bệnh viện cấp cứu

muộn?

-Nếu biết tiét kiệm thời giờ thì những

việc đáng tiếc có xảy ra không?

-Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?

-Tìm những câu thành ngữ tục ngữ Nói

về sự quý giá của t/g

-Tại sao t/g lại quý giá?

*Thời giờ rất quý và nó trôi đi biết tiết

kiệm thời giờ

Tiết kiệm thời giờ chúng ta sẽ làm đợc

nhiều việc có ích và ngợc lại

-Mi-chi-a thờng chậm trễ hơn mọi ngời-Mi-chi-a thua cuộc thi trợt tuyết về sau bạn Vich-to 1 phút

-Sau chuyện đó Mi-chi-a đã hiểu rằng 1 phút cũng có thể làm nên chuyện quan trọng

-Em phải biết quí trọng và tiết kiệm thời giờ

-Thảo luận đóng phân vai: Mi-chi-a, mẹ Mi-chi-a, bố Mi-chi-a

-Phải biết tiết kiệm thời giờ

-HS nhắc lại

-HS đọc y/c của bài và các tình huống-Thảo luận nhóm 4: Mỗi nhóm 1 câu-HS đó sẽ Ko đợc vào phòng thi

-Ngời khách đó bị lỡ tàu, mất t/g và công việc

-Có thể nguy hiểm đến tính mạng của

ng-ời bệnh -Các nhóm báo cáo kết quả-nhận xét.-nếu biết tiết kiệm thời giờ thì HS, hành khách đến sớm hơn những chuyện đáng tiếc sẽ khỗng xảy ra

-Tiết kiệm thời gian giúp ta có thể làm

đ-ợc nhiều việc có ích-Thời gian là vàng là ngọc-Vì thời gian trôi đi không bao giờ trở lại không bao giờ quay lại vì vậy chúng ta phải

Thời gian thấm thoắt thoi đa, nó đi đi mất

Hoạt dộng 3: Bày tỏ thái độ (BT3)

-Tiết kiệm thời gian là giờ nào làm việc nấy, làm việc nào xong việc nấy, là sắp xếp công việc hợp lý, không phải làm liêntục, không làm gì, hay tranh thủ làm nhiều công việc một lúc

-HS đọc ghi nhớ

Tuần 10:

An toàn giao thông

Bài 5: Giao thông đờng thuỷ và

Phơng tiện giao thông đờng thuỷ

(Bài soạn sách giáo viên)

Tuần 11:

Luyện tập và thực hành kĩ năng giữa kì i

I, Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố các loại chuẩn mực hành vi: Trung thực trong học tập, vợt khó

trong học tập, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời giờ

2 Kĩ năng: Biết thực hành các chuẩn mực: Trung thực trong học tập, vợt khó trong

học tập, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời giờ, biết bày tỏ ý kiến

3 Thái độ: Yêu thích môn Đạo đức

II,Đồ dùng dạy học

-Giáo án+ SGK

III, Các hoạt động dạy học

1,ổn định tổ chức

2,Kiểm tra bài cũ

- Vì sao chúng ta phải tiết kiệm

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại

-Ôn lại nội dung các bài đã học

kiến thức đã đọc

-Lần lợt nêu câu hỏi

-Thế nào là trung thực trong

-Tiền của do đâu mà có?

-Thế nào là tiết kiệm tiền của?

-Tại sao phải tiết kiệm thời

-Là khắc phục khó khăn tiếp tục học tập và phấn

đấu đạt kết quả tốt vợt khó trong học tập giúp ta

tự tin hơn trong học tập và phấn đấu đạt kết quả tốt

-Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em

-Tiền của do sức lao động của con ngời mới có Tiết kiệm tiền của là sử dụng đúng mục đích, hợp lí, có ích không sử dụng bừa bãi Tiết kiệm tiền của không phải là bủn xỉn dè xẻn

-Thì giờ là thứ quý nhất vì khi nó đã trôi qua thì không bao giờ trở lại đợc

- Biết được: con chỏu phải hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ để đền đỏp cụng lao ụng

bà, cha mẹ nuụi dạy mỡnh

- Biết thể hiện lũng hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đỡnh

2 Kĩ năng: -Giúp đỡ ông bà cha mẹ những việc vừa sức, vâng lời ông bà, làm

việc để ông bà cha mẹ vui

3 Thái độ: Yêu quý kính trọng ông bà, biết quan tâm tới sức khoẻ, niềm vui công việc của ông bà

-Phê phán những hành vi không hiếu thảo

II, Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi các tình huống

III, Cáchoạt động dạy học

-Em có nhận xét gì về việc làm của bạn

Hng trong câu chuyện?

-Bà bạn Hng cảm thấy thế nào trớc

việc làm của Hng

-Chúng ta phải đối xử với ông bà cha

mẹ nh thế nào? vì sao?

-Có câu thơ nào khuyên răn chúng ta

phải biết yêu thơng hiếu thảo với ông bà?

-KL:Chúng ta phải hiếu thảo với ông bà

cha mẹ vì: Ông bà cha mẹ là những ngời

đã có công sinh thành, nuôi dỡng chúng

ta nên ngời vì vậy, các em phải hiếu thảo

với ông bà cha mẹ ghi nhớ

* Hoạt động 2:BT 1SGK

- -Cho HS làm việc theo cặp đôi

-GV treo bảng phụ ghi 5 tình huống

-Y/C HS đọc cho nhau nghe lần lợt

*KC: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là biết

quan tâm chăm sóc tới sức khoẻ niềm

vui, công việc của ông bà cha mẹ, làm

-Nhận xét tiết học-cb bài sau

-Bạn Hùng rất quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà

-Bà cảm thấy rất vui trớc việc làm của ng

H Vơí ông bà cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo vì

ông bà cha mẹ là ngời sinh ra, nuôi nấng

và yêu thơng chúng ta

-Công cha nh núi Thái SơnNghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy raMột lòng thờ mẹ kính cha

Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con

-HS cặp đôi

-Bài 1 trong SGK

- HS đọc các tình huống và thảo luận-Sai- vì Sinh đã không biết chăm sóc mẹ khi mẹ đang ốm lại còn đi chơi

-Đúng -Sai: Vì bố đang mệt, Hoàng không nên

đòi quà

-Đúng-Đúng

-Các nhóm nêu ý kiến trình bày của nhóm

-Các nhóm khác nhận xét-Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là quan tâm tới ông bà cha mẹ, chăm sóc lúc ông

bà bị mệt ốm, làm giúp ông bà cha mẹ những công việc phù hợp

-Không nên đòi hỏi ông bà cha mẹ khi

ông bà cha mẹ bận, mệt, những việc không phf hợp (mua đồ chơi )

-Y/C các nhóm quan sát tranh vẽ trong sgk thảo luận đặt tên cho tranh và nhận xét việc làm đó

-Tranh 1: Cậu bé cha ngoan -Tranh 2:Một tấm gơng tốt:cô bé rất ngoan,biết chăm bà khi ốm,biết động viên bà.Việc làm của cô bé đáng là một tấm gơng tốt để học tập

-Các nhóm khác nhận xét bổ xung-1-2HS đọc lại ghi nhớ

Tuần 13:

1 Kiến thức : Biết được cụng lao của thõỳ giỏo, cụ giỏo.

2 Kĩ năng; Nờu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giỏo, cụgiỏo

3 Thái độ: Lễ phộp, võng lời thầy giỏo, cụ giỏo

II - Đồ dùng dạy - học:

- Giáo viên: Giáo án, hình vẽ

- Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập

III - Các hoạt động dạy học

1) ổn định tổ chức:

2) Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em đọc bài học

- GV nxét - ghi điểm cho hs

3) Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.

+ Tại sao nhóm em lại chọn cách giải quyết

đó

+ Vì sao phải biết ơn, kính trọng thầy cô

giáo?

 Bài học (sgk)

Hoạt động 2 : Thế nào là biết ơn thầy cô?

- Y/c lớp quan sát tranh

Hoạt động 3: Hoạt động nào đúng?

GV nêu và y/c HS trả lời

+ Lan và Minh thấy cô giáo thì tránh đi chỗ

khác vì ngại?

+ Giờ của cô giáo chủ nhiệm thì học tốt, giờ

phụ thì mặc kệ vì không phải là cô giáo chủ

nhiệm?

+ Gặp hai thầy cô, Nam chỉ chào thầy giáo

của mình?

+ Giúp đỡ con cô giáo học bài

GV: Việc chào hỏi lễ phép, học tập chăm chỉ

cũng là sự biết ơn các thầy cô giáo, giúp dỡ

thầy cô những việc nhỏ cũng thể hiện sự biết

ơn, không nên xa lánh thầy cô, không nên

ngại tiếp xúc với thầy cô

Hoạt động 4 : Em có biết ơn thầy cô giáo

Chuẩn bị bài sau, học thuộc lòng ghi nhớ

-Tìm những câu thơ, câu ca dao nói về lòng

biết ơn thầy giáo cô giáo

giáo

- Em sẽ rủ các bạn đến thăm

- Tìm cách xử lý và đóng vai thể hiệncách giải quyết

- 2 nhóm đóng vai

- Vì phải biết nhớ ơn thầy cô giáo

- Vì thầy cô đã không quản khó nhọctận tình dạy dỗ chỉ bảo các em nênngời Nên chúng ta cần phải kínhtrọng và biết ơn thầy cô

- Vài HS nhắc lại bài học

Một con ngời có quyền

Và bổn phận nh mọi ngời.

(Bài soán sách giáo viên)

Tuần 16

Yêu lao động

I - Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nờu được ớch lợi của lao động.

2 Kĩ năng: Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp

với khả năng của bản thõn

3 Thái độ: Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động

II - Đồ dùng dạy - học:

- Giáo viên: Một số câu chuyện về tấm gơng lao động, giấy, bút

- Học sinh: Sách vở môn học

III - Các hoạt động dạy học

GV nxét, ghi điểm cho HS

3) Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:ghi đầu bài lên bảng.

thảo luận và trình bày kết quả

+ Hãy so sánh một ngày của Pê - chi - a

với những ngời khác trong truyện?

+ Theo em pê - chi - a thay đổi nh thế

nào khi chuyện xảy ra?

+ Nếu em là pê - chi - a em có làm nh

bạn không? vì sao?

GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở

đều là sản phẩm của lao động, lao động

đem lại cho con ngừơi niềm vui và giúp

mẹ đóng quả chín vào hòm, mọi ngời gặtlúa ) thì pê - chi - a lại bỏ phí 1 ngàykhông làm gì cả

+ Pê - chi -a sẽ cảm thấy hối hận, nuốitiếc vì đã bỏ phí một ngày và pê - chi - a

sẽ bắt tay vào việc

+ Em không bỏ phí một ngày nh bạn vìphải lao động mới làm ra của cải, cơm ăn,

áo mặc để nuôi sống bản thân và gia

đình, xã hội

Lắng nghe

- Chia lớp thành 4 nhóm

-Y/c các nhóm thảo luận, bày tỏ ý kiến

về các tình huống sau

- Y/c các nhóm báo cáo

- GV nxét các câu trả lời của các bạn

GV chốt lại:

-Yêu lao động: Chăm chỉ, siêng năng

- Lời lao động: Chây lời, biếng nhác,

- Thực hiện yêu lao động

- Thảo luận theo nhóm

- Các nhóm trả lời câu hỏi

Nơi nuôi dỡng dạy bảo, yêu thơngvà che chở em.

Bổn phận của em đối với gia đình.

(Bài soán sách giáo viên)

2) Kỹ năng: Thực hành và có hành vi tốt trong mọi tình huóng.

3) Thái độ: GV ý thức và đạo đức cho hs.

II Đồ dùng dạy - học: Phiếu học tập cho HS.

- Cây hoa để chơi trò chơi "hái hoa dân chủ"

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động1: Hớng dẫn HS ôn tập

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm thảo luận một số câu hỏi:N1: Thế nào là trung thực trong học tập?

+ Hãy kể một số việc làm thể hiện tính trung thực trong học tập?

+ Tại sao cần phải vợt khó trong học tập?

N2: Tại sao nên bày tỏ ý kiến riêng với những ngời xung quanh?

+ Em đã tiết kiệm tiền của nh thế nào? Tại sao phải tiết kiệm tiền của? N3: Tại sao phải tiết kiệm thời giờ? Em đã tiết kiệm thời giờ nh thế nào?

+ Nếu không tiết kiệm thời giờ sẽ có tác hại gì?

N4: Tại sao cần phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?

+ Em đã làm gì để tỏ lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?

N5: Tại sao phải biết ơn thầy, cô giáo?

+ Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn đó? Su tầm câu ca dao, tục ngữ nói về công lao của các thầy, các cô?

N6: Lao động mang lại ích lợi gì? Em có thái độ nh thế nào đối với ngời lao động?

+ Hãy kể những công việc em làm ở gia đình?

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - lớp nhận xét, bổ sung

- GV đánh giá chung kết luận về hành vi, thái độ chuẩn mực

Hoạt động2: Tổ chức trò chơi "Hái hoa dân chủ"

- GV chuẩn bị cây hoa, trên những bông hoa có ghi những tình huống, những hành vi đạo đức, y/c HS lên bắt thăm rồi nêu cách ứng xử, nêu hành vi đúng, hành vi sai, việc nên làm, việc nên tránh - lớp nhận xét

- GV khen ngợi những HS có cách ứng xử hay, đúng

Hoạt động tiếp nối: HS nhắc lại những chuẩn mực đạo đức đã học.

- Dặn HS về thực hiện tốt các ứng xử trong đời sống hàng ngày

Tuần 19

kính trọng vàbiết ơn ngời lao động (T 1)

I,Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết vỡ sao cần phải kớnh trọng và biết ơn người lao động.

2 Kĩ năng: Bước đầu biết cư sử lễ phộp với những người lao động và biết trõn trọng,

giữ gỡn thành quả lao động của họ

3 Thái độ; Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động

II,Đồ dùng dạy học:

-SGK,giáo án

III,Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1) ổn định tổ chức:

Nhắc nhở học sinh

2) Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

3) Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài:G ghi đầu bài lên bảng

b. Tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1:H thảo luận truyện:Buổi

học đầu tiên

-GV kể truyện

-Vì sao một số bạn trong lớp lại cời khi

nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố

-HS lắng nghe-1 HS đọc lại cả lớp đọc thầm thảo luận các câu hỏi sau:

-Vì các bạn đó nghĩ rằng :bố mẹ Hà làm

mẹ mỨnh ?

-Nếu lẾ bỈn củng lợp vợi HẾ ,em sé lẾm

gỨ trong tỨnh huộng Ẽộ ?vỨ sao?

-Cho HS Ẽọng vai sữ lý tỨnh huộng

-KL:tất cả ngởi lao Ẽờng kể cả nhứng

ng-ởi lao Ẽờng bỨnh thởng nhất ,cúng cần

Ẽ-ùc tẬn trồng

*HoỈt Ẽờng 2:kể tàn nghề nghiệp

-YC lợp chia thẾnh hai dẫy

+Trong 2 phụt ,mối d·y phải kể Ẽùc

nhứng nghề nghiệp cũa ngởi lao

Ẽờng(khẬng Ẽùc trủng lặp)

-GV ghi nhanh cÌc ý kiến làn bảng

-Trò chÈi tẬi lẾm nghề gỨ?

-Chia lợp thẾnh 2 dẫy mối dẫy cữ mờt

bỈn làn diễn tả nghề cũa mỨnh –y/c

nhọm kia trả lởi

-Trong mờt thởi gian d·y nẾo ẼoÌn Ẽụng

nhiều nghề nghiệp (cẬng việc hÈn )nhọm

Ẽọ th¾ng

-KL: trong x· hời chụng ta b¾t gặp h/a

nhứng ngởi Lưỡ kh¾p mồi nÈi ỡ nhiều

sé khẬng cởi hẾ vỨ bộ mẹ bỈn ấy lẾ nhứng nghề chẪn chÝnh ,cần Ẽùc tẬn trồng sau

Ẽọ em sé Ẽựng làn nọi Ẽiều Ẽtrợc lợp Ẽể mờt sộ bỈn Ẽ· cởi HẾ sé nhận ra lối sai cũa mỨnh vẾ xin lối HẾ

-HS nhận xÐt vẾ bỗ sung

-Tiến hẾnh chia thẾnh hai dẫy

GiÌo viàn,diễn viàn mụa ,nhẾ khoa hồc -Kị s,ẼỈp xÝch lẬ,quẽtÌc

-NẬng dẪn,bÌc sị,thù Ẽiện-HS nhận xÐtvẾ loỈi bõ nhứng nghẾnh nghề khẬng phải lẾ chẪn chÝnh(buẬn bÌn

ma tuý,mÞ dẪm,ngởi Ẩn xin)-2d·y thỳc hẾnh trong 2 phụt-VD:tay cầm sÌch,phấn viết bảng-Nhọm kia phải ẼoÌn

Ẽờng-1-2 HS Ẽồc ghi nhợ

Tuần 20

Quyền vẾ bỗn phận trẽ em Chũ Ẽề 3: ưất nợc vẾ cờng Ẽổng

NÈi em sộng củng mồi ngởi nh mờt gia ẼỨnh lợn

Bỗn phận cũa em Ẽội vợi Ẽất nợc vẾ cờng Ẽổng

(BẾi soÌn sÌch giÌo viàn)