Giáo án đạo đức 4 cả năm

Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc: - Cần phải trung thực trong học tập - Giá trị của trung thực nói trung và trung thực trong học tập nói riêng - Quyền học tập

Đạo đức

Bài 1: Trung thực trong học tập

A Mục tiêu:

Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc:

- Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói trung và trung thực trong học tập nói riêng

- Quyền học tập của trẻ em

- Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

a Hoạt động 1: thảo luận nhóm.

- Cho HS xem tranh trong SGKvà

đọc nội dung tình huống

- HS nêu các cách giải quyết : Liệt

kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống.

- Cho HS thảo luận nhóm theo

bài tập 2

- GV kết luận:

ý kiến b,c là đúng; ý kiến a là sai

- Đọc phần ghi nhớ trong SGK.

D Các hoạt động nối tiếp:

- Su tầm các mẩu chuyện, tấm

-Từ bài học ở tiết 1 HS nắm đợc kiến thức cơ bản vận dụng vào tiết

2 để thảo luận chất vấn, đóng tiểu phẩm giúp cho HS khắc sâu KT ở tiết 1

- Biết trung thực trong học tập

- Vận dụng tốt trong đời sống.

tâm học để gỡ lại.

+ Báo lại cho cô giáo biết để

chữa lại điểm.

- Thảo luận chung cả lớp.

- HS trình bày quan điểm

- Lớp nhận xét.

D Các hoạt động nối tiếp:

- Trò chơi: Phóng viên nhỏ: HS trả lời phỏng vấn qua các bài tập 1 - 2

Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đợc:

- Mỗi ngời có thể gặp khó khăn trong cuộc sống trong học tập.Cần phải có quyết tâm và tìm cách vợt qua

- Biết xác định khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục

- Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.

- Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó trong cuộc sống và trong học tập

B Đồ dùng dạy học:

b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Gv nêu câu hỏi 1,2

- Cả lớp thảo luận nhóm đôi

- GV kết luận:

c Hoạt động3: Thảo luận nhóm

- GV nêu câu hỏi 3

- Cả lớp thảo luận nhóm đôi

- HS thảo luận theo câu hỏi1,2

- Đại diện nhóm trả lời- lớp nhận xét

- HS thảo luận theo câu hỏi 3

- Đại diện nhóm trả lời

- 4, 5 HS đọc ghi nhớ

Đạo đức Vợt khó trong học tập (tiếp theo)

A Mục tiêu:

- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở tiết 1.

- Thực hiện quyền đựoc học tập của trẻ em ở bất cứ hoàn cảnh nào.

- Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống và biết thực hiện các chuẩn mực đã học trong cuộc sống hàng ngày.

- Có ý thức vợt khó trong học tập: Thông cảm với những ngời gặp khó khăn hoạn nạn.

những biện pháp khắc phục khó

khăn để học tốt.

- GV kết luận chung: Trong cuộc

sống mỗi ngời đều có những khó

khăn riêng Để học tập tốt cần cố

gắng để vợt qua những khó khăn.

D Các hoạt động nối tiếp:

- Trò chơi: Phóng viên nhỏ: (Nội dung nh BT 1 ,2 ,3 ,4; vở BT Đạo

Học xong bài học này HS có khả năng:

- Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.

- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trờng.

- Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác.

B Đồ dùng dạy học:

- SGK Đạo đức 4.

- Một vài bức tranh, đồ vật dùng cho hoạt động khởi động.

- Mỗi em 3 tấm bìa: Đỏ, xanh, trắng.

c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:

- GV hớng dẫn HS giơ các tấm bìa

để bày tỏ ý kiến: Màu đỏ : tán

thành; màu xanh: phản đối; màu

- HS giơ các tấm bìa- và giải thích tại sao chọn tấm bìa đó

- 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ.

D Các hoạt động nối tiếp:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đợc bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em và lớp em?

- Thực hiện quyền đợc học tập của trẻ em (của mình).

- Biết bày tỏ ý kiến của mình.

- Biết lắng nghe ý kiến của ngời khác.

B Đồ dùng dạy học:

- Một chiếc Micro không dây.

- Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm.

- GV đa ra một số câu hỏi khác:

+ Ngời mà bạn yêu quý nhất là

- GV kết luận: Mỗi ngời đều có

quyền có những suy nghĩ riêng và

có quyền bày tỏ ý kiến.

c) Hoạt động 3: Hợp tác nhóm.

- Gv cho HS đọc bài tập 4.

- Từng nhóm lên viết, vẽ, kể

chuyện….về quyền đợc tham gia ý

kiến của trẻ em.

-Em hãy bày tỏ ý kiến với bố mẹ, anh chị, cô giáo hoặc với bạn

về những vấn đề liên quan đến bản thân em nói riêng và đến trẻ em nói chung.

2 Dặn dò:

-Về nhà ôn lại bài- Đọc trớc bài 4.

Đạo đức Bài 4: Tiết kiệm tiền của (Tiết 1)

A Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không

đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của

2 Kiểm tra:Sau khi học xong bài

Biết bày tỏ ý kiến em ghi nhớ

điều gì ?

3 Dạy bài mới:

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Cho các nhóm đọc và thảo luận

các thông tin trong SGK

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- GV kết luận: Tiết kiệm là một

thói quen tốt, là biểu hiện của con

ngời văn minh, xã hội văn minh

b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến,

c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

D Hoạt động nối tiếp:

- Su tầm các truyện, tấm gơng về tiết kiệm tiền của ( bài tập 6)

- Tự liên hệ về việc tiết kiệm tiền của của bản thân ( bài tập 7)

Đạo đức Bài 4 : Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)

A Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không

đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của

- Cho học sinh làm bài

- Mời một số em lên chữa và giải

D Hoạt động nối tiếp

- Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở đồ dùng đồ chơi, điện nớc trong cuộc sống hàng ngày

Đạo đức Bài 5: Tiết kiệm thời giờ

A Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu đợc thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm

- Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

B Tài liệu và phơng tiện

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng

- SGK đạo đức 4

C Hoạt động dạy và học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra: Sau khi học xong bài

Tiết kiệm tiền của em ghi nhớ

- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng

quý Chúng ta cần phải tiết kiệm

- Học sinh đến phòng thi muộn

có thể không đợc vào thi hoặc ảnh

hởng xấu đến kết quả bài thi

- Hành khách đến muộn có thể bị

nhỡ tàu, nhỡ máy bay

- Ngời bệnh đến bệnh viện cấp

cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK

D Hoạt động nối tiếp

- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân

- Lập thời gian biểu hàng ngày

Đạo đức Bài 5: Tiết kiệm thời giờ ( Tiếp theo )

A Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu đợc thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm

- Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

B Tài liệu và phơng tiện

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng

- Mời vài em trình bày trớc lớp

- Cho học sinh trao đổi chất vấn

thiệu các tranh vẽ, các t liệu đã

s-u tầm về chủ đề tiết kiệm thời giờ

- Cho học sinh trao đổi về ý

nghĩa của nội dung vừa trình bày

- GV kết luận chung:

+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần

sử dụng tiết kiệm

+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng

thời giờ vào các việc có ích một

cách hợp lý, có hiệu quả

- Học sinh thảo luận về ý nghĩa

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh lắng nghe

- Hai em đọc lại ghi nhớ

D Hoạt động nối tiếp

- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày

- Nắm chắc và thực hiện tốt các kỹ năng về các nội dung của các bài đã học

- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành ở các bài học vào cuộc sống hằng ngày

- Sau mỗi bài đã học em cần ghi

nhớ điều gì ?

- Gọi từng nhóm lên trình bày

+ HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ

năng đạo đức

- Giáo viên đa ra từng tình huống

với mỗi bài và yêu cầu học sinh

- Học sinh trả lời

- Đại điện các nhóm lần lợt nêu ghi nhớ của các bài

- HS lên thực hành các kĩ năng của mình

- Nhận xét và bổ xung

IV Hoạt động nối tiếp:

- Hệ thống bài và nhận xet giờ học

- Về nhà ôn bài và thực hành nh bài học

Đạo đức:

Bài 6: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ

A Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà cha mẹ

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.

- Kính yêu ông bà cha mẹ

B Đồ dùng dạy học

- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm Phần th“ ởng ”

- Bài hát Cho con “ ”

C Các hoạt động dạy học

III- Dạybài mới

+ HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm:

*Bà cảm thấy thế nào trớc việc

làm của đứa cháu đối với mình ?

- Cho học sinh thảo luận

GV kết luận: Hng yêu kính bà,

chăm sóc bà Hng là một đứa

cháu hiếu thảo

+ HĐ2: Thảo luận nhóm

- GV nêu yêu cầu bài 1

- Cho học sinh trao đổi nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Tình huống b, d, đ

là thể hiện lòng hiếu thảo; a, c,

cha quan tâm đến ông bà cha mẹ

+ HĐ3: Thảo luận nhóm: Bài 2

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ

- Học sinh lắng nghe

- Hai em nhắc lại yêu cầu bài tập

- Học sinh trao đổi nhóm

- Đại diện các nhóm lên trả lời

- Vài học sinh đọc ghi nhớ

IV Hoạt động nối tiếp:

- Hai em đọc lại ghi nhớ

- GV hớng dẫn chuẩn bị bài tập 5, 6 SGK để giờ sau học,–

Đạo đức

Bài 6: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( tiếp theo )

A Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà cha mẹ

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.

- Kính yêu ông bà cha mẹ

B Đồ dùng dạy học

- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm Phần th“ ởng ”

- Bài hát Cho con “ ”

C Các hoạt động dạy học

I- Tổ chức

II- Kiểm tra: sau khi học xong bài

hiếu thảo với ông bà cha mẹ em

cần ghi nhớ những gì?

III- Dạy bài mới:

+ HĐ1: Đóng vai ( Bài tập 3-

SGK )

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Nhóm thảo luận chuẩn bị đóng

- GV kết luận: Con cháu hiếu

thảo cần phải quan tâm chăm sóc

ông bà, cha mẹ nhất là khi ông bà

già yếu ốm đau

+ HĐ2: Thảo luận theo nhóm 2

( Bài 4)

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS thảo luận theo nhóm

đôi

- Hát

- Hai học sinh trả lời

- Học sinh thực hành chia nhóm, phân ngời đóng vai và thảo luận

- Tổ chức cho học sinh trình bày,

giới thiệu các sáng tác hoặc t liệu

su tầm đợc

- Kết luận chung: Ông bà cha mẹ

đã có công lao sinh thành, nuôi

dạy chúng ta nên ngời Con cháu

phải có bổn phận hiếu thảo với

ông bà cha mẹ

- Học sinh lắng nghe

IV- Hoạt động nối tiếp:

- Em hãy làm những việc cụ thể hằng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà cha mẹ

Đạo đức Bài 7: Biết ơn thầy giáo, cô giáo

A Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với học sinh

- Học sinh phải kính trọng biết ơn yêu quý thầy giáo, cô giáo

- Biết bày tỏ sự kính trọng biết ơn các thầy giáo, cô giáo

II- Kiểm tra: Kể việc làm của em

để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với

- Cho lớp thảo luận về các cách

ứng sử

- GV kết luận: Các thầy giáo, cô

giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều

điều hay, điều tôt Do đó các em

phải kính trọng biết ơn thầy giáo,

hiện thái độ kính trọng biết ơn;

Tranh 3 là biểu hiện sự không tôn

trọng

+ HĐ3: Thảo luận nhóm

- GV chia 7 nhóm theo yêu cầu

bài 2

- Từng nhóm thảo luận và ghi

những việc nên làm vào các tờ

hiện lòng biết ơn thầy cô giáo

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

- Nhận xét và bổ xung

- Vài em đọc ghi nhớ

IV Hoạt động nối tiếp:

- Chuẩn bị tiểu phẩm cho bài tập 4

- Su tầm các bài hát, thơ, ca dao ca ngợi công lao thầy cô giáo

Đạo đức Bài 7: Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( tiếp theo )

A Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với học sinh

- Học sinh phải kính trọng biết ơn yêu quý thầy giáo, cô giáo

- Biết bày tỏ sự kính trọng biết ơn các thầy giáo, cô giáo

B Đồ dùng dạy học

- Sách giáo khoa đạo đức 4

- Kéo, giấy màu, bút màu để sử dụng cho hoạt động 2

C Các hoạt động dạy học

I- Tổ chức

II- Kiểm tra: Sau khi học xong bài

biết ơn thầy cô giáo em cần ghi

- GV nêu yêu cầu

- Cho học sinh thực hành theo

các thầy giáo, cô giáo

- Học sinh cần phải chăm ngoan,

học tập tốt là biểu hiện của lòng

- Học sinh trng bày các tranh

ảnh nói về thầy cô giáo

IV Hoạt động nối tiếp:

A Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

1 Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động

2 Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

3 Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

II- Kiểm tra: Em cần làm gì để

thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo

III- Dạy bài mới:

* So sánh một ngày của Pê-chi-a

với những nời khác trong

chuyện ?

* Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi

nh thế nào sau chuyện xảy ra ?

- Nhận xét và bổ xung

sách vở đều là sản phẩm của

ng-ời lao động Lao động đem lại cho

con ngời niềm vui và giúp con

ng-ời sống tốt hơn

- Gọi HS đọc ghi nhớ

+ HĐ 2: Thảo luận bài tập 1

- GV chia nhóm và nêu yêu cầu

- Cho các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm thảo luận theo nội dung bài tập 1

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm thảo luận và đóng vai

- Thảo luận các cách ứng xử trong mỗi tình huống đã phù hợp cha ? vì sao

IV- Hoạt động nối tiếp:

- Sau bài học em cần ghi nhớ gì ?

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài còn lại ở sách cho bài tập sau

Đạo đức Bài 8: Yêu lao động ( tiếp theo)

A Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

1 Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động

2 Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

3 Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

B Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4

- Su tầm tranh ảnh về các anh hùng lao động

- Su tầm về các câu ca dao tục ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động

động ?

III- Dạy bài học:

+ HĐ 1: Làm việc theo nhóm đôi

( bài tập 5 )

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV nêu yêu cầu và cho HS thảo

luận theo nhóm đôi( bàn)

- Gọi một vài HS trình bày trớc

+ HĐ 2: Trình bày giới thiệu về

các bài viết tranh vẽ

- GV nêu yêu cầu

- Chia tổ để HS trình bày các bài

viết, tranh đã vẽ về một công việc

mà các em yêu thích

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét và khen những bài

viết vẽ tốt

- GV kết luận chung: Lao động là

vinh quang mọi ngời đều cần

phải lao động vì bản thân, gia

đình và xã hội Trẻ em cần tham

gia các công việc ở nhà, ở trờng

và ngoài xã hội phù hợp với khả

năng của mình

- Nhận xét bổ xung

- Vài em đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nội dung theo bàn

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhận xét và bổ xung

- HS lắng nghe

IV- Hoạt động nối tiếp:

- Học xong bài này em cần ghi nhớ gì ?

- Luôn thực hiện các nội dung của mục thực hành

Đạo đức

Ôn tập và thực hành kỹ năng cuối học kì I

A Mục tiêu:

- Học sinh hệ thống hoá những kiến thức đã học ở 3 bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động.

- Nắm chắc và thực hiện tốt các kỹ năng về các nội dung của các bài đã học

- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hàng ngày

II- Kiểm tra: nêu tên của 3 bài

đạo đức học từ tuần 12 đến tuần

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhận xét và bổ xung

+ HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ

năng đạo đức

- Giáo viên đa ra từng tình huống

với mỗi bài và yêu cầu học sinh

- Nhận xét và bổ xung