giao ạn tuan 29 buoi 1

- Gọi HS nêu cách viết các số thập phân.. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra.. - GV gọi HS nhận xét bài của bạn trên

Trang 1

Tuần 29 Thứ hai ngày 28 thỏng 3 năm 2011

T

ậ p đọ c

Một vụ đắm tàu

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao

thợng của cậu bé Ma-ri-ô.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần

luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học:

1 Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

- GV chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

- Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ

- Cho HS đọc nối tiếp lần 2

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn

Caõu1

- Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời

câu hỏi

Caõu2

Caõu3

Caõu4

Noọi dung:

c) Đọc diễn cảm:

Y/c một tốp HS đọc nối tiếp cả bài

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: -

Gọi 1 vài HS đọc trớc lớp, GV sửa luôn cách

đọc cho HS

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV nhận xét, khen HS đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

- HS tự liên hệ thêm

- GV nhắc HS về nhà tự luyện đọc tiếp và

chuẩn bị cho bài sau

- 1 HS đọc toàn bộ bài đọc

- Y/c HS nêu cách chia bài thành 5 đoạn

- 5 HS đọc nối tiếp

- HS luyện phát âm theo y/c

- 5 HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ

- 1 HS đọc phần chú giải

- HS đọc trong nhóm đôi

- HS lắng nghe

+ Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng,CònGiu-li-ét-ta

- 1 học sinh đọc đoạn 2

+ Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại …

+ Ma-ri-ô tâm hồn cao thợng nhờng sự sống cho bạn …

+ HS nêu cảm nghĩ về 2 nhân vật chính trong truyện

- HS lần lợt phát biểu

- HS nhận xét cách đọc cho nhau

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- 1 vài HS đọc trớc lớp

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- 3 HS thi đọc diễn cảm

- HS nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất

- 2 HS nêu lại nghĩa của câu chuyện

Toỏn

Trang 2

Ôn tập về phân số ( Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2HS lên bảng làm các bài tập3c;

bài 5/149

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới-Giới thiệu bài:

Bài 1:

- GV cho HS đọc và nêu y/c của đề bài

- GV gọi HS làm bài miệng

Bài 2:

- HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho HS nhận xét bài làm

Bài 4:

- GV y/c HS nêu cách so sánh các phân số

- GV cho HS làm bài và chữa

- GV cho HS nhận xét chữa bài

Bài 5a:

- Để xếp đúng các phân số theo thứ tự từ bé

đến lớn ta làm nh thế nào?

3 Củng cố dặn dò:

- Dặn về nhà làm các bài tập còn lại

- 2 HS lên bảng làm các bài tập

- HS theo dõi và nhận xét

- HS đọc và nêu y/c của bài tập

- HS làm miệng Lớp theo dõi và nhận xét

- 1 HS đọc và nêu y/c

- HS làm bài cá nhân

- HS chữa bài và giải thích cách làm

- HS lần lợt nêu

- HS nhận xét bài của bạn

- HS đổi vở để kiểm tra kết quả

- HS nêu y/c của đề bài

- HS lần lợt trả lời

- HS làm bài cá nhân 1 HS làm trên bảng

- HS chữa bài và nêu nhận xét

Mú thuaọt(ẹ/c Taõm daùy)

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011

Toỏn

Ôn tập về số thập phân

I Mục tiêu :

- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân

II Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập.

III Các hoạt động dạy học:

- GV cho HS chữa bài 3 bài 5b/150

- GV nhận xét cho điểm

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Cho HS nêu miệng.

- GV nhận xét

Bài 2:

- Cho HS làm vở nháp

- Gọi HS nêu cách viết các số thập phân

Bài 4a:

- Gọi HS đọc và nêu y/c của bài tập

- Cho HS làm vào vở

- Y/c HS chữa bài

- GV: Em có nhận xét gì về số chữ số 0 ở mẫu

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét và chữa bài

- Học sinh đọc và nêu các giá trị của phần nguyên và phần thập phân

63,42 ; 99,99 ; 81,325 ; 7,081

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh nêu và viết các số thập phân 8,65 ; 72,493 ; 0,04

- HS đọc và nêu y/c của bài tập

- HS trả lời

Trang 3

số và số chữ số ở phần thập phân?

Bài 5:

- Cho HS làm vào vở

- Gọi HS chữa bài và nêu lại cách so sánh

- Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân

- Về nhà làm các BT còn lại

- 2 Học sinh so sánh trên bảng

78,6 >78,59 ; 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 ; 0,916 < 0,906

- 2 HS nhắc lại

Chớnh t ả Nhớ - viết : Đất nớc

I Mục tiêu:

- Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nớc

- Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng trong

BT2, BT3 và nắm đợc cách viết hoa các cụm từ đó

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

1 Hớng dẫn HS viết chính tả:

- GV đọc bài viết cho HS nghe một lợt

- Gọi HS đọc thộc lòng 3 khổ thơ cuối

GV hớng dẫn HS viết từ khó

- Nhắc HS cách trình bày bài chính tả

- GV chấm, chữa bài Chấm 5 → 7 bài

- GV nhận xét chung

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2:

- Cho HS làm bài

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Bài 3:

- GV nói về các địa danh trong bài

GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết nhừng cụm từ

chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng

- 1 HS đọc thuộc lòng, lớp lắng nghe, nhận xét

- HS viết từ khó ở nháp

- HS nộp bài để chấm

- HS tự soát lỗi

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

HS gấp SGK, viết chính tả

- HS tự soát lỗi

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

- HS nộp bài để chấm

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghĩ dùng bút chì gạch dơi cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải thởng

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài – nhận xét

Anh hùng /Lực lợng vũ trang

Bà mẹ /Việt Nam / Anh hùng

Luyện từ và cõu

Ôn tập về dấu câu ( dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I Mục tiêu:

- Tìm đợc các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt

đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa

đ-ợc dấu câu cho đúng (BT3)

II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm, bảng phụ - 3 tờ phiếu khổ to phô tô

nội dung mẫu chuyện Tỉ số cha đợc mở

III Các hoạt động dạy- học :

1 Giới thiệu bài:

Bai 1

- Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc yêu cầu của bài

Trang 4

- Cho HS làm vào vở bài tập.

- Gọi HS trình bày bài làm

- Y/c HS nêu tác dụng của các dấu câu

Bài 2:

- Cho HS làm vào phiếu

- Gọi HS chữa bài

- Y/c HS tác dụng của dấu chấm

Bài 3:

- Gọi HS trình bày trớc lớp

- Y/c HS lần lợt nêu tác dụng của từng loại

dấu câu

3 củng cố, dặn dò:

- Cho HS tìm đặt câu mới có dấu chấm, dấu

chấm hỏi, dấu chấm than

- HS làm việc cá nhân

- Dùng chì khoanh tròn các dấu câu

- HS thảo luận – trình bày trớc lớp

- HS nêu tác dụng các dấu câu

- HS đọc bài tập theo nhóm đôi

- HS thảo luận và trình bày

- HS khác nhận xét

- HS nêu lại tác dụng của dấu chấm

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS bày trớc lớp

- Học sinh nêu tác dụng các dấu câu

- HS lần lợt đặt câu theo y/c

KHOA HOẽC Sệẽ SINH SAÛN CUÛA CUÛA EÁCH

I Muùc tieõu: - Viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch

- Giaựo duùc hoùc sinh ham thớch tỡm hieồu khoa hoùc

II Chuẩn bị: Hỡnh veừ trong SGK trang 116, 117.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1 Baứi cuừ: Sửù sinh saỷn cuỷa coõn truứng.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

2.Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi SGK.

- Giaựo vieõn goùi moọt soỏ hoùc sinh traỷ lụứi

tửứng caõu hoỷi treõn

Giaựo vieõn keỏt luaọn:

- EÁch laứ ủoọng vaọt ủeỷ trửựng

- Trong quaự trỡnh phaựt trieồn con eỏch vửứa

traỷi qua ủụứi soỏng dửụựi nửụực , vửứa traỷi qua

ủụứi soỏng treõn caùn

H ủoọng 2: Viết sụ ủoà chu trỡnh sinh saỷn

cuỷa eỏch

- Giaựo vieõn theo doừi chổ ủũnh hoùc sinh giụựi

thieọu sụ ủoà cuỷa mỡnh trửụực lụựp

3 Daởn doứ: Chuaồn bũ: “Sửù sinh saỷn vaứ

nuoõi con cuỷa chim”

- Hoùc sinh tửù ủaởt caõu hoỷi, mụứi hoùc sinh khaực traỷ lụứi

2 baùn ngoài caùnh traỷ lụứi caực caõu hoỷi trang

108 vaứ 109 SGK

-Hoùc sinh viết sụ ủoà trỡnh baứy quaự trỡnh sinh saỷn cuỷa eỏch

- Thi ủua: Tieỏp sửực ủieàn vaứo sụ ủoà quaự trỡnh sinh saỷn cuỷa eỏch

Thứ tư ngày 30 thỏng 3 năm 2011

Toỏn

Ôn tập về số thập phân ( Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết viết số thập phân và một số phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ

số phần trăm; viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân

Trang 5

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy-học:

- GV cho HS lên bảng làm các bài tập 3,4

- GV nhận xét, cho điểm

2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau

đổi chéo vở để kiểm tra

Bài 2 ( cột 2, 3):

- GV y/c HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- GV nhận xét

Bài 3 ( cột 3, 4)

- GV: Nêu cách viết các phân số dới dạng số

thập phân?

Bài 4:

- Y/c HS làm bài cá nhân vào vở

- GV chấm một số bài và nhận xét

- Dặn HS về nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị

bài sau

- 2HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét

- HS đọc

- 1HS trả lời

- 2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

- HS chữa bài và nêu lại cách làm

- HS đổi vở để kiểm tra

- 1HS đọc và nêu y/c của bài tập

- HS làm bài: 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở -

HS nhận xét bài của bạn và đọc kết quả bài làm của mình

- 2HS lần lợt nêu

- 2 HS làm trên bảng Lớp làm vào vở

Tập đọc

Con gái

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm đợc toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

IIChuaồn bũ:tranh aỷnh.

III Các hoạt động dạy- học:

- Gọi HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả

lời câu hỏi

2 Bài mới:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

- GV chia đoạn

- Hớng dẫn HS đọc đúng

- Cho HS đọc nối tiếp lần 2

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc mẫu toàn bài

- 2 HS đọc nối tiếp bài tập đọc và lời câu hỏi

- 1 HS đọc toàn bộ bài đọc

- Y/c HS nêu cách chia bài thành 5 đoạn

- 5 HS đọc nối tiếp mỗi HS

- HS luyện phát âm theo y/c

- HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ

- 1 HS đọc phần chú giải

- HS đọc trong nhóm đôi

- 5 HS đọc nối tiếp toàn bài

- HS lắng nghe

Trang 6

b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thầm và trả lờ câu hỏi:

Caõu1

Caõu2

Caõu3

Caõu4

+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?

Noọi dung:

c) Luyện đọc diễn cảm:

- Y/c một tốp HS đọc nối tiếp cả bài

- GV hớng dẫn cách đọc mẫu diễn cảm

đoạn 1, 2

- Gọi 1 vài HS đọc trớc lớp

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp- GV

nhận xét, tuyên duơng HS

HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài

sau

+ Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa là câu nói thể hiến ý thất vọng, chê bai, Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn - +

ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi

+ Đi học về, Mơ tới rau, chẻ củi, nấu cơm … + Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nớc để cứu em Hoan

+ Những ngời thân của Mơ đã thay đổi quan niệm

về “con gái” Các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt

đến ngợp thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm

- HS lần lợt phát biểu

- 3 HS đọc nối tiếp cả bài

- HS nhận xét cách đọc cho nhau

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ -

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- 3 HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất

LềCH SệÛ HOAỉN THAỉNH THOÁNG NHAÂÙT ẹAÁT NệễÙC.

I

Muùc tieõu:

- Biết thỏng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối

thỏng 6 đầu thỏng 7 – 1976 :

II Chu ẩ n b ị : AÛnh tử lieọu cuoọc baàu cửỷ vaứ kỡ hoùp Quoỏc hoọi khoaự VI.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoc chuỷ yeỏu:

1 Baứi cuừ: Neõu caực sửù kieọn lũch sửỷ tieõu

bieồu trong cuoọc khaựng chieỏn choỏng Mú cửựu

nửụực ?

2 Baứi mụựi:

H ủoọng 1: Cuoọc baàu cửỷ Quoỏc hoọi khoaự

VI

- yeõu caàu hoùc sinh ủoùc SGK, thaỷo luaọn

theo nhoựm :

 Haừy thuaọt laùi cuoọc baàu cửỷ ụỷ Saứi Goứn,

Haứ Noọi

 Haừy keồ laùi moọt cuoọc baàu cửỷ Quoỏc hoọi

maứ em bieỏt?

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu nhửừng quyeỏt ủũnh

quan troùng nhaỏt cuỷa kỡ hoùp ủaàu tieõn Quoỏc

hoọi khoaự VI

Hoùc sinh traỷ lụứi (2 em)

Hoùc sinh thaỷo luaọn theo nhoựm 6, gaùch dửụựi noọi dung chớnh baống buựt chỡ

- Moọt vaứi nhoựm boỏc thaờm tửụứng thuaọt laùi cuoọc baàu cửỷ ụỷ Haứ Noọi hoaởc Saứi Goứn

- Hoùc sinh neõu

- Hoùc sinh ủoùc SGK → thaỷo luaọn nhoựm ủoõi gaùch dửụựi caực quyeỏt ủũnh veà teõn nửụực, quy ủũnh Quoỏc kỡ, Quoỏc ca, choùn Thuỷ ủoõ, ủoồi teõn thaứnh phoỏ Saứi Goứn – Gia ẹũnh, baàu cửỷ Chuỷ tũch nửụực, Chuỷ tũch Quoỏc hoọi, Chớnh phuỷ

Trang 7

 Haừy neõu nhửừng quyeỏt ủũnh quan troùng

trong kỡ hoùp ủaàu tieõn cuỷa Quoỏc hoọi khoaự

VI ?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt + choỏt

Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu yự nghúa cuỷa 2 sửù

kieọn lũch sửỷ

→ Giaựo vieõn nhaọn xeựt + choỏt

4 Cuỷng coỏ Hoùc sinh ủoùc phaàn ghi nhụự.

5 Daởn doứ: - Hoùc baứi Chuaồn bũ: “Xaõy

dửùng nhaứ maựy thuyỷ ủieọn Hoaứ Bỡnh”

→ Moọt soỏ nhoựm trỡnh baứy → nhoựm` khaực boồ sung

Hoùc sinh nhaộc laùi

- Neõu yự nghúa lũch sửỷ

Tieỏng Anh(ẹ/c Phửụng daùy) _

Thứ năm ngày 31 thỏng 3 năm 2011

Toỏn

Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng

I Mục tiêu:Biết:

- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lợng

- Viết các số đo độ dài, đo khối lợng dới dạng số thập phân

II Đồ dùng dạy- học: Bảng đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo khối lợng

- GV cho HS làm bài 3 cột 1,2 ; bài 5/151

- GV nhận xét cho điểm

Bài 1:

- GV gọi HS nêu y/c của từng phần

- GV hớng dẫn HS làm miệng

- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng và

đơn vị đo độ dài

Bài 2a:

- GV cho HS nhận xét bài làm trên bảng

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài 3:

- Cho HS làm bài cá nhân

- Y/c HS chữa bài

- Dặn HS làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài

- 2HS lên bảng chữa bài

- HS nêu cách tính

- HS đọc trớc lớp

- HS lần lợt nêu miệng để lập bảng đơn vị

đo

- 2 HS đọc

- HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo

- HS cả lớp viết ra giấy nháp 2 HS làm trên bảng

- HS đọc trớc lớp

-3 HS làm trên bảng Lớp làm vào vở nháp

- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

KHOA HOẽC Sệẽ SINH SAÛN VAỉ NUOÂI CON CUÛA CHIM.

I Muùc tieõu: - Biết chim làa đủộng vật ủđẻ trứng

- Giaựo duùc hoùc sinh coự yự thửực baỷo veọ ủoọng vaọt

II Chu ẩ n b ị : - Hỡnh veừ trong SGK trang 118 , 119

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoc chuỷ yeỏu:

1 Baứi cuừ: Sửù sinh saỷn cuỷa eỏch. - Hoùc sinh tửù ủaởt caõu hoỷi, mụứi baùn khaực traỷ lụứi

Trang 8

Giaựo vieõn nhaọn xeựt.

Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt.

+ So saựnh quaỷ trửựng hỡnh 2a vaứ hỡnh 2c,

quaỷ naứo coự thụứi gian aỏp laõu hụn?

- Trửựng gaứ ủaừ ủửụùc thuù tinh taùo thaứnh

hụùp tửỷ

- ẹửụùc aỏp, hụùp tửỷ seừ phaựt trieồn thaứnh

phoõi vaứ baứo thai

- Trửựng gaứ caàn aỏp trong khoaỷng 21

ngaứy seừ nụỷ thaứnh gaứ con

Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn.

- Chim non mụựi nụỷ ủeàu yeỏu ụựt, chửa

theồ tửù kieỏm moài ủửụùc ngay

4 Daởn doứ: -OÂn laùi baứi.

- Chuaồn bũ: “Sửù sinh saỷn cuỷa thuự”

+ So saựnh tỡm ra sửù khaực nhau giửừa caực quaỷ trửựng ụỷ hỡnh 2

+ Baùn nhỡn thaỏy boọ phaọn naứo cuỷa con gaứ trong hỡnh 2b vaứ 2c

- Hỡnh 2a: Quaỷ trửựng chửa aỏp coự loứng traộng, loứng ủoỷ rieõng bieọt

- Hỡnh 2b: Quaỷ trửựng ủaừ ủửụùc aỏp 10 ngaứy,

- Hỡnh 2 c: Quaỷ trửựng ủaừ ủửụùc 15 ngaứy,

- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn quan saựt hỡnh

- Baùn coự nhaọn xeựt gỡ veà nhửừng con chim non mụựi nụỷ, chuựng ủaừ tửù kieỏm moài ủửụùc chửa? Ai nuoõi chuựng?

-Luyện từ và cõu

Ôn tập về dấu câu ( Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Tìm đợc dấu câu thích hợp điền vào BT1, chữa đợc các dấu câu dùng sai

và lý giải đợc tại sao lại chữa nh vậy(BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích

hợp(BT3)

II Đồ dùng dạy- học: bảng phụ, phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy-học

1 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập về dấu câu.

- Nêu tác dụng của dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu

chấm than

2 Bài mới:

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Cho HS thảo luận theo cặp

- GV: Khi sử dụng dấu câu ta cần lu ý điều gì?

Bài 2:

- Cho HS làm vào vở bài tập 2 HS làm ở bảng

nhóm

- Gọi HS trình bày bài làm của mình

Bài 3:

- Cho HS làm vào vở , 4 HS làm ở bảng nhóm

- Cho HS nêu tác dụng của dấu chấm hỏi, dấu

chấm than, dấu chấm

- Dặn HS làm bài ở nhà chuẩn bị bài mới

- 3 HS trả lời

- HS nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- 2HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận

- HS phát biểu, HS khác bổ sung

- HS trả lời

- HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- HS tự làm bài

- Gọi HS trình bày bài làm HS khác nhận xét

- 4 HS treo bài lên bảng Lớp theo dõi và nhận xét

Tieỏng Anh(ẹ/c Phửụng daùy)

Trang 9

Thứ sỏu ngày 1thỏng 4 năm 2011

Toỏn

Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng ( Tiếp theo)

I Mục tiêu: Biết:

- Viết số đo độ dài và số đo khối lợng dới dạng số thập phân

- Biết mối quạn hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lợng

II Đồ dùng dạy-học:- Bảng phụ

III Các hoạt dạy- học:

- GV cho 2HS lên bảng làm các bài 2b/152; bài 3/

153 của tiết trớc

2 Hớng dẫn luyện tập:

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 1a:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài tập yêu

cầu em làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó

chữa bài

- Y/c HS nêu cách đổi đơn vị đo

Bài 2:

-Để viết đúng các số đo dới dạng số thập phân ta

cần lu ý điều gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Bài 3:- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc bài làm để

chữa bài

- Cho HS đổi vở để kiểm tra kết quả

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- HS làm bài 4 và chuẩn bị bài mới

- 2 HS lên bảng làm bài

-1 HS nêu kết quả trớc lớp

- Lớp theo dõi và nhận xét

- HS trả lời

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét

- HS đọc đề bài trớc lớp

- HS trả lời

- HS nhận xét bài làm của bạn

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- 1HS đọc bài,cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS đổi vở để kiểm tra kết quả

Tập làm văn

Trả bài văn tả cây cối

I Mục tiêu:

đợc lỗi trong bài; viết lại đợc một đoạn văn cho đúng và hay hơn

II Đồ dùng dạy-học:- Bảng lớp viết sẵn đề bài

III Các hoạt động dạy-học:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Nhận xét kết quả bài viết của học sinh

∗ Những u điểm chính:

+ Xác định dùng đề bài bố cục rõ ràng, đầy đủ 3 phần câu diễn đạt mạch lạc,

có hình ảnh, ý sáng tạo nh bài của em Haống, Linh, Aựnh

+ Một số bài biết sử dụng những câu văn hay có hình ảnh so sánh, nhân hoá

nh bài của em Haống,Aựnh

∗ Những thiếu sót hạn chế:

Trang 10

- Một số bài làm còn quá sơ sài nh: Đỗ Nam,Hieỏu,Tuứng.

- Còn sai lỗi chính tả, câu văn lủng củng, ý liệt kê, lời văn mang tính kể lể

- Thông báo số điểm cụ thể

2.3 Hớng dẫn học sinh chữa bài.

- GV cho học sinh đọc lại bài làm của mình, tự phát hiện lỗi

- Giáo viên hớng dẫn học sinh chữa lỗi trên bảng phụ

- GV cho HS chon1 đoạn văn sau đó viết lại

- Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết

- GV nhận xét

- Giáo viên đọc cho học sinh nghe những đoạn văn, bài văn hay (Hằng)

- 3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài

ẹềA LÍ

I Muùc tieõu: - Xỏc định được vị trớ địa lớ, giới hạn và một số đặc điểm nổi

bật của chõu Đại Dương, chõu Nam Cực :

- Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trớ địa lớ, giới hạn lónh thổ chõu Đại

Dương, chõu Nam Cực

- Nờu được một số đặc điểm về dõn cư, hoạt động sản xuất của chõu Đại Dương :

* GDBVMT (Liờn hệ) : Xử lớ chất thải cụng nghiệp.

II

Chuẩn bị :Tranh aỷnh veà thieõn nhieõn, daõn cử cuỷa chaõu ẹaùi Dửụng vaứ

chaõu Nam Cửùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1 Baứi cuừ: “Chaõu Mú” (tt).

- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

a: Chaõu ẹaùi Dửụng naốm ụỷ ủaõu?

- b: Thieõn nhieõn chaõu ẹaùi Dửụng coự gỡ

ủaởc bieọt?

c: Daõn cử vaứ kinh teỏ chaõu ẹaùi Dửụng

coự gỡ ủaởc bieọt?

d: Chaõu Nam Cửùc ụỷ ủaõu? Thieõn nhieõn

coự gỡ ủaởc bieọt?

4 Cuỷng coỏ.

GV lieõờn hệ GDBVMT

5 Daởn doứ: - Daởn HS hoùc baứi.

- Chuaồn bũ: “Caực ẹaùi Dửụng treõn theỏ

giụựi”

- Traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK

Hoùc sinh dửùa vaứo lửụùc ủoà, keõnh chửừ trong SGK

- Traỷ lụứi caõu hoỷi: Chaõu ẹaùi Dửụng goàm nhửừng phaàn ủaỏt naứo?

- Hoùc sinh trỡnh baứy keỏt quaỷ, chổ baỷn ủoà treo tửụứng veà vũ trớ, giụựi haùn cuỷa chaõu ẹaùi Dửụng

- Hoùc sinh dửùa vaứo SGK, traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

- Veà soỏ daõn, chaõu ẹaùi Dửụng coự gỡ khaực caực chaõu luùc ủaừ hoùc?

Trỡnh baứy ủaởc ủieồm kinh teỏ cuỷa OÂ-xtraõy-li-a

- Hoùc sinh trỡnh baứy keỏt quaỷ, chổ baỷn ủoà veà vũ trớ, giụựi haùn cuỷa chaõu Nam Cửùc

AÂm nhaùc(ẹ/c Lan daùy)

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	158,5 KB